KR102295503B1 - 심리검사를 이용한 학생관리서비스장치 및 그 장치의 구동방법 - Google Patents
심리검사를 이용한 학생관리서비스장치 및 그 장치의 구동방법 Download PDFInfo
- Publication number
- KR102295503B1 KR102295503B1 KR1020190027364A KR20190027364A KR102295503B1 KR 102295503 B1 KR102295503 B1 KR 102295503B1 KR 1020190027364 A KR1020190027364 A KR 1020190027364A KR 20190027364 A KR20190027364 A KR 20190027364A KR 102295503 B1 KR102295503 B1 KR 102295503B1
- Authority
- KR
- South Korea
- Prior art keywords
- students
- data
- school
- roadmap
- roadmap data
- Prior art date
Links
Images
Classifications
-
- G—PHYSICS
- G16—INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY [ICT] SPECIALLY ADAPTED FOR SPECIFIC APPLICATION FIELDS
- G16H—HEALTHCARE INFORMATICS, i.e. INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY [ICT] SPECIALLY ADAPTED FOR THE HANDLING OR PROCESSING OF MEDICAL OR HEALTHCARE DATA
- G16H20/00—ICT specially adapted for therapies or health-improving plans, e.g. for handling prescriptions, for steering therapy or for monitoring patient compliance
- G16H20/70—ICT specially adapted for therapies or health-improving plans, e.g. for handling prescriptions, for steering therapy or for monitoring patient compliance relating to mental therapies, e.g. psychological therapy or autogenous training
-
- A—HUMAN NECESSITIES
- A61—MEDICAL OR VETERINARY SCIENCE; HYGIENE
- A61B—DIAGNOSIS; SURGERY; IDENTIFICATION
- A61B5/00—Measuring for diagnostic purposes; Identification of persons
- A61B5/16—Devices for psychotechnics; Testing reaction times ; Devices for evaluating the psychological state
- A61B5/165—Evaluating the state of mind, e.g. depression, anxiety
-
- G—PHYSICS
- G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
- G06Q—INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY [ICT] SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES; SYSTEMS OR METHODS SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES, NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
- G06Q10/00—Administration; Management
- G06Q10/04—Forecasting or optimisation specially adapted for administrative or management purposes, e.g. linear programming or "cutting stock problem"
-
- G—PHYSICS
- G16—INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY [ICT] SPECIALLY ADAPTED FOR SPECIFIC APPLICATION FIELDS
- G16H—HEALTHCARE INFORMATICS, i.e. INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY [ICT] SPECIALLY ADAPTED FOR THE HANDLING OR PROCESSING OF MEDICAL OR HEALTHCARE DATA
- G16H10/00—ICT specially adapted for the handling or processing of patient-related medical or healthcare data
- G16H10/60—ICT specially adapted for the handling or processing of patient-related medical or healthcare data for patient-specific data, e.g. for electronic patient records
Abstract
본 발명은 심리검사를 이용한 학생관리서비스장치 및 그 장치의 구동방법에 관한 것으로서, 본 발명의 실시예에 따른 심리검사를 이용한 학생관리서비스장치는, 지정 학과에 진학한 학생들의 서로 다른 적응 유형에 매칭되는 서로 다른 내용의 학교생활 로드맵 데이터를 저장하는 저장부, 및 학생들의 학교 생활 및 학생들에 대한 주변 관계인의 평가 정보를 근거로 적응 유형 및 로드맵 데이터를 결정하여 저장부에 저장시키며, 지정 학과의 신입생에 대한 심리검사를 통해 확인되는 적응 유형에 매칭되는 (기)저장한 서로 다른 내용의 학교생활 로드맵 데이터를 신입생의 사용자장치로 제공하는 제어부를 포함할 수 있다.
Description
본 발명은 심리검사를 이용한 학생관리서비스장치 및 그 장치의 구동방법에 관한 것으로서, 더 상세하게는 가령 대학 등에서 특정 학과에 진학한 학생들의 학교생활 부적응 등을 고려하여 학교생활 로드맵을 제시하는 심리검사를 이용한 학생관리서비스장치 및 그 장치의 구동방법에 관한 것이다.
최근 대학교 신입생들의 많은 수가 입학한 학교 및 학과에서 중도탈락(예: 자퇴 등)하는 경우가 있는데 이러한 이유는 학교생활의 부적응 및 학과가 본인의 적성과 맞지 않기 때문이다. 학교생활에 부적응하는 학생은 학교에서 충분한 관심을 갖고 관리하고 지도하면 중도 탈락을 방지할 수 있는 경우도 많으며, 또한 학과와 적성이 맞지 않는 경우에도 자신 적성과 공부하고 싶은 학과를 구분하지 못해 원하는 학과를 변경해도 부적응하는 경우도 많이 있다. 하지만, 이러한 문제를 해결하기 위해 각 학생들은 지도교수를 통해 관리를 하고 있으나 지도교수들의 노력만으로 중도탈락 가능성이 있는 학생을 구분하여 예방하는 것이 실질적으로 매우 어려운 실정이다.
한편, 일반적으로 심리검사란 개인의 지능, 성격 등을 측정하여 그 사람에 대해 더 심층적이고 분석적인 이해를 할 수 있도록 수검자에게 수행하는 일련의 심리학적 측정 절차를 의미하는 것으로 타고난 심리적 선호 경향을 알고 16가지 선호 유형에 따른 자신의 성격 유형을 알아보는 성격유형검사(MBTI), 진로 및 직업과 관련하여 자신의 흥미에 대해 알아보는 적성탐색검사(Holland), 현재 심리 상태 및 심리적 안정성 정도를 측정하고 진단하여 자신의 현재 심리상태를 파악하는 다면적인성검사(MMPI) 등 다양한 것이 있다.
최근 들어 학교에서 신입생들에게 상기와 같은 심리검사 등을 통해 부적응 가능성이 있는 학생들을 찾아 지원하고, 학교 생활에 만족도를 높이기 위한 작업들이 많이 이루어지고 있으나, 기존의 심리검사만으로는 학교내 부적응 학생을 발견할 수 없으며, 또한 심리검사 자체에 불성실하게 진행되는 경우가 있어 그 정확한 데이터를 확보하는 것도 어려운 문제가 있다.
본 발명의 실시예는 가령 대학 등에서 특정 학과에 진학한 학생들의 학교생활 부적응 등을 고려하여 학교생활 로드맵을 제시하는 심리검사를 이용한 학생관리서비스장치 및 그 장치의 구동방법을 제공함에 그 목적이 있다.
본 발명의 실시예에 따른 심리검사를 이용한 학생관리서비스장치는, 지정 학과에 진학한 학생들의 서로 다른 적응 유형에 매칭되는 서로 다른 내용의 학교생활 로드맵 데이터를 저장하는 저장부, 및 상기 학생들의 학교 생활 및 상기 학생들에 대한 주변 관계인의 평가 정보를 근거로 상기 적응 유형 및 상기 로드맵 데이터를 결정하여 상기 저장부에 저장시키며, 상기 지정 학과의 신입생에 대한 심리검사를 통해 확인되는 적응 유형에 매칭되는 상기 저장한 서로 다른 내용의 학교생활 로드맵 데이터를 상기 신입생의 사용자 단말로 제공하는 제어부를 포함한다.
상기 제어부는, 상기 지정 학과의 신입생이 제1 유형으로 판단되면 제1 로드맵 데이터를 제공하고, 제2 유형으로 판단되면 제2 로드맵 데이터를 제공할 수 있다.
상기 제어부는, 상기 학생들의 학교 생활에 대한 평가 정보를 취득하기 위하여 상기 학생들의 사용자 단말로 적성 평가에 대한 질의 항목을 제공할 수 있다.
상기 제어부는, 상기 학생들의 진학시부터 졸업시까지의 학교 생활을 추적 조사하여 기설정된 정보에 근거해 상기 적응 유형을 구분할 수 있다.
또한, 본 발명의 실시예에 따른 심리검사를 이용한 학생관리서비스장치의 구동방법은, 저장부 및 제어부를 포함하는 심리검사를 이용한 학생관리서비스장치의 구동방법으로서, 지정 학과에 진학한 학생들의 서로 다른 적응 유형에 매칭되는 서로 다른 내용의 학교생활 로드맵 데이터를 상기 저장부에 저장하는 단계, 및 상기 제어부가, 상기 학생들의 학교 생활 및 상기 학생들에 대한 주변 관계인의 평가 정보를 근거로 상기 적응 유형 및 상기 로드맵 데이터를 결정하여 상기 저장부에 저장시키며, 상기 지정 학과의 신입생에 대한 심리검사를 통해 확인되는 적응 유형에 매칭되는 상기 저장한 서로 다른 내용의 학교생활 로드맵 데이터를 상기 신입생의 사용자 단말로 제공하는 단계를 포함한다.
상기 제어부는, 상기 지정 학과의 신입생이 제1 유형으로 판단되면 제1 로드맵 데이터를 제공하고, 제2 유형으로 판단되면 제2 로드맵 데이터를 제공할 수 있다.
상기 제어부는, 상기 학생들의 학교 생활에 대한 평가 정보를 취득하기 위하여 상기 학생들의 사용자 단말로 적성 평가에 대한 질의 항목을 제공할 수 있다.
상기 제어부는, 상기 학생들의 진학시부터 졸업시까지의 학교 생활을 추적 조사하여 기설정된 정보에 근거해 상기 적응 유형을 구분할 수 있다.
본 발명의 실시예에 따르면 학생들의 심리상태 등을 근거로 제공되는 자신의 적응 유형에 맞춤화된 로드맵 데이터를 활용함으로써 자신의 적성과 향후 진로에 대하여 빠르게 알아 갈 수 있게 될 것이다.
또한, 가령 특정 학생이 심리검사 등에 불성실한 경우가 있다 하더라도 타 학생들의 데이터 등을 로드맵 데이터 생성시 함께 이용하고 있으므로 객관적이고 정확한 로드맵 데이터가 학생들에게 제공될 수 있을 것이다.
도 1은 본 발명의 실시예에 따른 학생관리시스템을 나타내는 도면,
도 2는 도 1의 DB에 분류 저장되는 로드맵 데이터를 설명하기 위한 도면,
도 3은 도 1의 심리검사를 이용한 학생관리서비스장치의 구조를 예시한 블록다이어그램, 그리고
도 4는 본 발명의 실시예에 따른 심리검사를 이용한 학생관리서비스장치의 구동과정을 나타내는 흐름도이다.
도 2는 도 1의 DB에 분류 저장되는 로드맵 데이터를 설명하기 위한 도면,
도 3은 도 1의 심리검사를 이용한 학생관리서비스장치의 구조를 예시한 블록다이어그램, 그리고
도 4는 본 발명의 실시예에 따른 심리검사를 이용한 학생관리서비스장치의 구동과정을 나타내는 흐름도이다.
이하, 도면을 참조하여 본 발명의 실시예에 대하여 상세히 설명한다.
도 1은 본 발명의 실시예에 따른 학생관리시스템을 나타내는 도면이고, 도 2는 도 1의 DB에 분류 저장되는 로드맵 데이터를 설명하기 위한 도면이다.
도 1에 도시된 바와 같이, 본 발명의 실시예에 따른 학생관리시스템(90)은 사용자장치(100), 통신망(110), 심리검사를 이용한 학생관리서비스장치(120) 및 서드파티장치(130)의 일부 또는 전부를 포함한다.
여기서, "일부 또는 전부를 포함한다"는 것은 서드파티장치(130)와 같은 일부 구성요소가 생략되어 학생관리시스템(90)이 구성되거나, 심리검사를 이용한 학생관리서비스장치(120)와 같은 일부 구성요소가 통신망(110) 내의 네트워크장치(예: 교환장치 등)에 통합되어 구성될 수 있는 것 등을 의미하는 것으로서, 발명의 충분한 이해를 돕기 위하여 전부 포함하는 것으로 설명한다.
사용자장치(100)는 가령 영상표시장치로서 랩탑컴퓨터, 데스크탑컴퓨터, 태블릿PC, 스마트폰, 스마트TV, 갤럭시*어와 같은 웨어러블장치를 포함한다. 사용자장치(100)를 사용하는 가령 학생들은 심리검사를 이용한 학생관리서비스장치(120)에서 제공하는 심리검사나 적성평가 등에 답변할 수 있다. 예컨대, 대학에 진학한 신입생들은 자신이 소지하는 사용자장치(100)를 통해 학교생활에 필요한 로드맵 데이터를 심리검사를 이용한 학생관리서비스장치(120)로부터 제공받을 수 있다. 여기서 로드맵 데이터는 여러 적응 유형의 학생들에 대해 학교생활을 안내하는 일종의 안내 프로그램으로서, 학교나 학과에 제대로 적응하지 못하는 학생들이 학교나 학과에 빠르게 적응할 수 있도록 하고, 또 현재 진학한 학과를 통한 진로 고민을 해결해 주는 데에 일조할 수 있다. 예컨대 신입생들은 전공 내에서 향후의 진로 방향과 타학과의 전과 등을 고려하는 경우에는 사용자장치(100)를 통해 그에 상응하는 로드맵 데이터를 제공받는다.
학교에 진학한 학생들은 자신의 사용자장치(100)를 통해 진학 초기에는 신입생으로서 선배들이 이미 동일한 방식으로 제공한 심리검사나 평가정보를 근거로 로드맵 데이터를 제공받지만, 또 자신이 제공한 심리검사나 평가정보는 같은 학과에 진학하여 자신과 유사한 적응 유형을 보이는 후배들에게 제공하는 객관적인 데이터로 활용될 수 있다. 즉 선배들이 제공하는 심리검사 결과나 평가 데이터는 후배들에게 제공하는 로드맵 데이터에 영향을 미치는 것이다.
물론 신입생들이 심리검사 등을 통해 제공받는 로드맵 데이터는 동일 학과에 이미 입학하여 졸업시까지의 학생들의 제반 데이터를 근거로 생성되는 것이다. 다시 말해, 해당 학과의 모든 학생들에 대한 학점, 학생의 성향, 교내 생활패턴, 동아리나 봉사 또는 종교활동, 그리고 학생들의 주변인 가령 지도교수나 부모들의 학생에 대한 평가가 모두 반영되어 생성된 데이터에 해당된다. 이러한 점에서 볼 때, 도 1의 사용자장치(100)는 지도교수들이 소지하는 단말장치나 학생들의 부모들이 소지하는 단말장치를 포함할 수 있다. 로드맵 데이터의 생성을 위한 빅데이터를 수집하기 위하여 교수들이 소지하는 사용자장치(100)나 부모들이 소지하는 사용자장치(100)로 특정 학생에 대한 평가나 자료를 요청하여 제공받을 수 있게 된다.
사용자장치(100)로 제공되는 로드맵 데이터는 다양한 포맷을 가질 수 있다. 가령, 심리검사나 적성평가 등을 위해서는 설문지 형태로 제공될 수 있지만, 학교생활의 로드맵을 제공하는 경우에는 동영상의 형태로 제공될 수도 있다. 따라서, 본 발명의 실시예에서는 로드맵 데이터가 어떠한 형태로 제공되는지에 특별히 한정하지는 않을 것이다.
또한, 사용자장치(100)는 자신의 동의하에 심리검사를 이용한 학생관리서비스장치(120)로 자신의 위치추적이 이루어지도록 가령 GPS 모듈을 가동할 수도 있다. 물론 이의 경우가 아니라 하더라도 학교 내에는 와이파이 무선 공유기와 같은 많은 액세스포인트(AP)들이 설치되어 있으므로, 학생들이 사용자장치(100)를 통해 액세스포인트에 접속할 때 이를 근거로 학생들의 교내 생활패턴이나 동아리 활동 등을 확인해 볼 수 있다. 가령, 도서관의 공유기를 통해 학생이 많이 감지되거나 교내 출입문의 공유기를 통해 학생이 많이 감지되는 경우, 학생이 교내에서 어떠한 생활패턴을 보이는지 가늠해 볼 수 있다. 가령, 특정 학생의 수강신청 정보를 바탕으로 수업 이후에 학생이 교내를 바로 빠져나가는 것으로 확인되면, 아르바이트 때문인지 아니면 다른 이유에서 인지 심리검사 등을 통해 확인한 후 적절한 로드맵 데이터가 제공될 수 있다.
통신망(110)은 유무선 통신망을 모두 포함한다. 가령 통신망(110)으로서 유무선 인터넷망이 이용되거나 연동될 수 있다. 여기서 유선망은 케이블망이나 공중 전화망(PSTN)과 같은 인터넷망을 포함하는 것이고, 무선 통신망은 CDMA, WCDMA, GSM, EPC(Evolved Packet Core), LTE(Long Term Evolution), 와이브로(Wibro) 망 등을 포함하는 의미이다. 물론 본 발명의 실시예에 따른 통신망(110)은 이에 한정되는 것이 아니며, 향후 구현될 차세대 이동통신 시스템의 접속망으로서 가령 클라우드 컴퓨팅 환경하의 클라우드 컴퓨팅망, 5G망 등에 사용될 수 있다. 가령, 통신망(110)이 유선 통신망인 경우 통신망(110) 내의 액세스포인트는 전화국의 교환국 등에 접속할 수 있지만, 무선 통신망인 경우에는 통신사에서 운용하는 SGSN 또는 GGSN(Gateway GPRS Support Node)에 접속하여 데이터를 처리하거나, BTS(Base Station Transmission), NodeB, e-NodeB 등의 다양한 중계기에 접속하여 데이터를 처리할 수 있다.
통신망(110)은 액세스포인트를 포함할 수 있다. 액세스포인트는 건물 내에 많이 설치되는 펨토(femto) 또는 피코(pico) 기지국과 같은 소형 기지국을 포함한다. 여기서, 펨토 또는 피코 기지국은 소형 기지국의 분류상 사용자장치(100)를 최대 몇 대까지 접속할 수 있느냐에 따라 구분된다. 물론 액세스포인트는 사용자장치(100)와 지그비 및 와이파이 등의 근거리 통신을 수행하기 위한 근거리 통신 모듈을 포함한다. 액세스포인트는 무선통신을 위하여 TCP/IP 혹은 RTSP(Real-Time Streaming Protocol)를 이용할 수 있다. 여기서, 근거리 통신은 와이파이 이외에 블루투스, 지그비, 적외선(IrDA), UHF(Ultra High Frequency) 및 VHF(Very High Frequency)와 같은 RF(Radio Frequency) 및 초광대역 통신(UWB) 등의 다양한 규격으로 수행될 수 있다. 이에 따라 액세스포인트는 데이터 패킷의 위치를 추출하고, 추출된 위치에 대한 최상의 통신 경로를 지정하며, 지정된 통신 경로를 따라 데이터 패킷을 다음 장치, 예컨대 심리검사를 이용한 학생관리서비스장치(120)로 전달할 수 있다. 액세스포인트는 일반적인 네트워크 환경에서 여러 회선을 공유할 수 있으며, 예컨대 라우터(router), 리피터(repeater) 및 중계기 등이 포함된다.
심리검사를 이용한 학생관리서비스장치(120)는 가령 대학에 진학한 학생들을 학과별로 적응 유형을 분류하여 그 분류한 각 적응 유형에 맞춤화된 학교생활 로드맵 데이터를 생성하여 저장한다. 이러한 로드맵 데이터는 DB(120a)에 저장되며, 도 2에서와 같은 카테고리로 분류하여 저장될 수 있다. 예를 들어 치기공학과를 다니는 학생들은 A 내지 D 타입의 적응 유형으로 분류될 수 있고, 간호학과의 학생들은 E 내지 H 타입의 적응 유형이 있을 수 있다. 실제로, 학생들의 적응 유형은 학과별로 구분되므로 서로 동일한 로드맵 데이터가 생성될 확률은 낮다. 따라서, 도 2에서 볼 수 있는 바와 같이, A 내지 H 타입까지의 적응 유형에 각각 매칭되어 저장되는 로드맵 데이터(Data 1 ~ Data 8)는 동일 포맷을 가질 수는 있지만, 그 포맷에 담긴 내용은 일부 또는 전부가 상이할 수 있다. 학교생활의 로드맵을 제시하는 것이므로, 일부 내용이 상이하다고 보는 것이 바람직하다.
심리검사를 이용한 학생관리서비스장치(120)는 초기에 DB(120a)에 로드맵 데이터를 구축하기 위한 동작을 먼저 수행하게 되며, 또 데이터의 구축이 일정 수준 정도 완료된 상태에서는 저장된 데이터를 갱신하면서 동시에 사용자장치(100)로 로드맵 데이터를 제공하게 된다. 다시 말해, 최초 데이터 구축시에 심리검사를 이용한 학생관리서비스장치(120)는 학과별 학생들의 제반 데이터를 수집하여 가공한다. 이의 과정에서 사용자장치(100)로 평가 항목을 제공하여 그에 대한 답변을 수신할 수 있고, 또 학교에서 운영하는 서버에 기저장되어 있는 학생들의 학점 등에 대한 정보를 수집할 수 있으며, 나아가서는 학생들의 부모나 지도교수들로 수집되는 정보도 활용하여 로드맵 데이터를 생성할 수 있다. 물론 심리검사를 이용한 학생관리서비스장치(120)가 학교에서 운영하는 서버인 경우 이의 경우에는 내부에 저장되어 있는 정보를 활용하면 된다.
데이터의 구축 과정이 완료되면, 초기에는 통상 1년마다 신입생 선발이 이루어지는 경우 1년 동안 구축된 데이터를 근거로 다음해 신입생에게 로드맵 데이터가 제공될 수 있지만, 이와 같은 과정을 통해 학생들에 대한 데이터가 축적되는 경우 생성되는 로드맵 데이터는 그만큼 객관성을 더욱 담보할 수 있게 되고, 많은 데이터를 활용하므로 정확도도 높아지게 된다. 보다 정확한 로드맵 데이터를 제공하기 위하여 로드맵 데이터의 생성시 딥러닝 등의 인공지능(AI)을 활용할 수 있다. 딥러닝을 이용하는 경우, 학생들의 사용자장치(100)에 대한 위치추적이나 SNS 활동 등을 모두 추적하는 경우 심리검사 등에 학생들이 무성의하게 답변한다 하더라도 데이터 생성시 오류는 크게 문제되지는 않게 된다.
심리검사를 이용한 학생관리서비스장치(120)는 최초 신입생들에게 적성검사를 실시하되, 제3자의 평가를 받을 수 있도록 신입생들에게 질문하는 내용과 동일한 문항을 기입력된 최소 1인 이상의 사용자장치(100)(예: 스마트폰)로 전송하고 그 전송된 문항에 대해 전송을 받는 경우 신입생이 입력한 내용과 제3자가 평가한 내용을 통해 신입생들의 적성을 평가하여 보다 객관적인 자료 혹은 데이터를 확보하게 된다.
또한, 심리검사를 이용한 학생관리서비스장치(120)는 최초 적성검사를 한 신입생들의 졸업시까지의 학점, 학생의 성향 등을 추적 조사하여 각 학과에 적응을 잘하는 유형이 어떠한 유형인지를 구분하고, 새로운 신입생들과의 심리검사를 통한 유형과 유사한 유형을 매칭하여 학교생활의 로드맵(예: 전공 내에서 진로방향, 타학과로의 전과 등)을 제공하게 된다. 심리검사를 이용한 학생관리서비스장치(120)는 신입생과 졸업생들간의 적성검사 및 관련인들의 평가를 통해 동일한 심리 유형을 가진 졸업생들의 학교 내 생활패턴을 분석하여 동일한 심리 유형을 가진 신입생들의 학교 내 적응에 있어서 필요한 정보 및 자료가 무엇인지를 사전에 판단하여 제공한다. 더욱이 재학 중 교수들의 각 유형별 학생들에 대한 평가 데이터를 반영하고, 각 유형별 학교 내 생활(예: 동아리 활동) 등도 반영하도록 하여 최초 신입생들에 대한 적성검사시 각 유형에 맞는 학교 생활 로드맵을 지원할 수 있게 되는 것이다.
서드파티장치(130)는 심리검사를 이용한 학생관리서비스장치(120)로 신입생들의 심리검사나 적성평가를 위한 문항 등을 작성하여 제공하거나, 그 제공한 문항에 근거하여 신입생들이 사용자장치(100)를 통해 입력한 내용의 평가결과, 또는 본 발명의 실시예에 따른 로드맵 데이터 생성에 필요한 프로그램을 제공하는 장치로 이해될 수 있다. 예를 들어, 심리검사를 이용한 학생관리서비스장치(120)는 서드파티장치(130)와 연동함으로써 사용자장치(100)로 적성 평가 등의 설문을 제공하도록 하고, 그 설문에 대한 평가 결과를 서드파티장치(130)로부터 제공받아 로드맵 데이터 생성시 이용할 수 있다.
도 3은 도 1의 심리검사를 이용한 학생관리서비스장치의 구조를 예시한 블록다이어그램이다.
도 3에 도시된 바와 같이, 본 발명의 실시예에 따른 도 1의 심리검사를 이용한 학생관리서비스장치(120)는 통신 인터페이스부(300), 제어부(310), 학생 관리부(320) 및 저장부(330)의 일부 또는 전부를 포함한다.
여기서, "일부 또는 전부를 포함한다"는 것은 저장부(330)와 같은 일부 구성요소가 생략되어 구성되거나, 학생 관리부(320)와 같은 일부 구성요소가 제어부(310)와 같은 다른 구성요소에 통합되어 구성될 수 있는 것 등을 의미하는 것으로서, 발명의 충분한 이해를 돕기 위하여 전부 포함하는 것으로 설명한다.
통신 인터페이스부(300)는 통신망(110)을 경유하여 사용자장치(100)나 서드파티장치(130)와 통신을 수행한다. 이의 과정에서, 통신 인터페이스부(300)는 변/복조, 인코딩/디코딩, 먹싱(Muxing)/디먹싱(Demuxing), 스케줄링 등의 동작을 수행할 수 있다. 이는 당업자에게 자명하므로 더 이상의 설명은 생략하도록 한다.
제어부(310)는 심리검사를 이용한 학생관리서비스장치(120)를 구성하는 통신 인터페이스부(300), 학생 관리부(320) 및 저장부(330)의 전반적인 제어 동작을 담당한다. 구체적으로 제어부(310)는 가령 학생 관리부(320)의 요청에 따라 통신 인터페이스부(300)를 제어하여 학교생활 로드맵 데이터를 생성하기 위한 다양한 데이터를 수집할 수 있다. 그리고 수집한 데이터, 예컨대 특정 학과에 진학한 학생들의 학점, 학생의 성향, 부모나 지도교수의 평가, 심리검사, 적성평가, 학교 내 활동 등과 관련한 다양한 성격의 데이터를 학생 관리부(320)에 제공할 수 있다.
또한, 제어부(310)는 특정 학과의 신입생들에 대한 심리 유형을 파악하여, 이는 가령 신입생의 사용자장치(100)로 제공된 심리검사 등을 통해 파악할 수 있는데, 이를 근거로 학생 관리부(320)에서 생성한 로드맵 데이터를 제공할 수 있다. 여기서 심리검사는 학교 자체적으로 마련한 심리검사가 가능할 수 있겠지만, 제3자에 대한 신입생 평가 검사도 가능할 수 있다. 그리고, 이후에는 검사에 따른 해당 심리 유형에 매칭되는 학생들의 적응 유형에 맞는 로드맵 데이터가 이미 저장되어 있으므로, 해당 경로에 접근하기 위한 정보를 학생 관리부(320)로부터 제공받아 이를 근거로 해당 로드맵 데이트를 가령 도 1의 DB(120a)에서 검색하여 제공할 수 있을 것이다.
예를 들어, 제어부(310)는 학생 관리부(320)의 분석 결과를 통해 특정 학과에 진학한 신입생이 자신의 적성에 대하여 심각하게 고민 중에 있는 것으로 파악되었다고 가정해 보자. 물론 이를 위하여 제어부(310) 혹은 학생 관리부(320)는 설문을 분석하고 분석 결과를 기설정된 정보와 비교하여 현재 고민 중임을 파악할 수 있을 것이다. 이의 경우 기구축된 데이터를 근거로 해당 학생의 적응 유형을 판단하여 그에 매칭되는 기생성된 로드맵 데이터를 해당 학생에게 제공하게 된다. 가령, 로드맵 데이터를 통해 해당 학과의 선배들은 타학과로의 전과를 했거나 또는 복수전공을 한 것으로 분석되었다면 이에 관련되는 내용을 가령 동영상의 형태로 로드맵 데이터를 제공할 수 있다. 이를 통해 로드맵 데이터는 신입생들이 학교나 학과에 빠르게 적응할 수 있도록 도울 수 있게 되는 것이다.
학생 관리부(320)는 다양한 동작을 수행할 수 있다. 먼저, 학생 관리부(320)는 본 발명의 실시예에 따라 학생들의 학교생활의 적응 유형에 따라 적절한 로드맵 데이터를 제공하기 위한 로드맵 데이터의 구축 동작을 수행할 수 있다. 학생들과 관련한 빅데이터를 수집하여 학과별로 학생들의 적응 유형을 분류하고, 그 분류한 각 학생들의 적응 유형에 적절한 로드맵 데이터를 생성해 매칭시키게 된다. 예를 들어, 각 적응 유형은 학과가 적성에 안맞는다고 판단하는 유형, 또 진로에 대하여 고민하는 유형 등으로 분류할 수도 있겠지만, 간단히 학교나 학과에 부적응하는 유형, 적응을 잘 하는 유형 등으로 분류하여 그에 맞는 로드맵 데이터를 생성해 매칭할 수 있다. 이외에도 적응 유형을 우수 졸업, 전과, 자퇴 등으로 분류해 볼 수도 있을 것이다.
예컨대, 학생 관리부(320)는 신입생과 동일한 고민을 가지고 학교생활을 했던 선배들의 과정을 빅데이터를 통해 학습, 더 정확하게는 딥러닝하여 생성한 로드맵 데이터를 신입생에게 제공한다. 또한, 딥러닝을 통해 진로 등과 관련해서는 시대의 변화를 예측하여 로드맵 데이터를 통해 제안할 수도 있다. 물론 이러한 진로와 관련해서는 해마다 선배들의 졸업 후 진로에 대한 정보를 수집하고 있으므로 이에 의해서도 충분히 판단할 수 있는 것이므로, 본 발명의 실시예에서는 위의 내용에 특별히 한정하지는 않을 것이다.
학생 관리부(320)는 가령 도 1의 DB(120a)에 각 학과의 적응 유형별로 로드맵 데이터를 매칭시켜 저장하는 경우, 내부적으로 룩업테이블(LUT) 형태로 적응 유형과 경로 정보를 저장한 후 제어부(310)의 요청이 있을 때 해당 경로 정보를 제공해 줄 수 있다. 다시 말해 학생 관리부(320)에서 특정 학생의 적응 유형이 A 타입이라 판단되면 LUT에 A 타입에 매칭되는 경로 정보를 출력해 주고, 제어부(310)는 이를 근거로 DB(120a)를 검색하여 추출되는 로드맵 데이터를 해당 학생의 사용자장치(100)로 제공해 줄 수 있다. 로드맵 데이터의 제공 방식은 다양할 수 있으므로 본 발명의 실시예에서는 어느 하나의 방식에 특별히 한정하지는 않을 것이다.
저장부(330)는 제어부(310)에서 처리되는 다양한 데이터를 임시 저장하거나 특정 데이터를 영구 저장할 수 있으며, 제어부(310)의 요청에 따라 기저장된 데이터를 제공해 줄 수 있다. 가령, 다양한 검사나 평가 데이터 등이 입력되면 이를 저장부(330)에 임시 저장한 후 학생 관리부(320)로 제공해 줄 수 있을 것이다.
그 이외에 기타 도 3의 통신 인터페이스부(300), 제어부(310), 학생 관리부(320) 및 저장부(330)와 관련해서는 도 1을 참조하여 충분히 설명하였으므로 그 내용들로 대신하고자 한다.
도 4는 본 발명의 실시예에 따른 심리검사를 이용한 학생관리서비스장치의 구동과정을 나타내는 흐름도이다.
설명의 편의상 도 4를 도 1과 함께 참조하면, 본 발명의 실시예에 따른 심리검사를 이용한 학생관리서비스장치(120)는 지정 학과에 진학한 학생들의 서로 다른 적응 유형에 매칭되는 서로 다른 내용의 학교생활 로드맵 데이터를 저장한다(S400). 이는 본 발명의 실시예에 따라 로드맵 데이터의 구축 과정이라 볼 수 있다. 이렇게 구축된 로드맵 데이터는 지속적으로 갱신이 이루어지게 된다. 가령 치기공학과에 진학한 A 타입의 적응 유형을 갖는 학생과 B 타입의 적응 유형을 보이는 학생은 내용의 일부 또는 전부가 다른 로드맵 데이터를 생성하여 저장할 수 있다. 다시 말해, A 타입은 학교 자체에 불만이 있는 타입일 수 있고, B 타입은 전공이 자신의 적성에 맞는지에 대한 고민이 있는 유형일 수 있다. 따라서, 로드맵 데이터는 전혀 다른 내용으로, 하지만 동일한 태도를 보였던 선배들의 객관적인 데이터를 근거로 각 적응 유형을 갖는 학생들에게 제공될 수 있도록 생성하여 저장하게 된다.
또한, 심리검사를 이용한 학생관리서비스장치(120)는 학생들의 학교생활 및 학생들에 대한 주변 관계인의 평가 정보를 근거로 적응 유형 및 로드맵 데이터를 결정하여 저장부에 저장시키며, 지정 학과의 신입생에 대한 심리검사를 통해 확인되는 적응 유형에 매칭되는 (기)저장한 서로 다른 내용의 학교생활 로드맵 데이터를 신입생의 사용자장치(100)로 제공한다(S410).
그 이외에도 다양한 동작이 가능하므로, 자세한 내용은 앞서의 내용들로 대신하고자 한다.
한편, 본 발명의 실시예를 구성하는 모든 구성 요소들이 하나로 결합하거나 결합하여 동작하는 것으로 설명되었다고 해서, 본 발명이 반드시 이러한 실시 예에 한정되는 것은 아니다. 즉, 본 발명의 목적 범위 안에서라면, 그 모든 구성 요소들이 하나 이상으로 선택적으로 결합하여 동작할 수도 있다. 또한, 그 모든 구성요소들이 각각 하나의 독립적인 하드웨어로 구현될 수 있지만, 각 구성 요소들의 그 일부 또는 전부가 선택적으로 조합되어 하나 또는 복수 개의 하드웨어에서 조합된 일부 또는 전부의 기능을 수행하는 프로그램 모듈을 갖는 컴퓨터 프로그램으로서 구현될 수도 있다. 그 컴퓨터 프로그램을 구성하는 코드들 및 코드 세그먼트들은 본 발명의 기술 분야의 당업자에 의해 용이하게 추론될 수 있을 것이다. 이러한 컴퓨터 프로그램은 컴퓨터가 읽을 수 있는 비일시적 저장매체(non-transitory computer readable media)에 저장되어 컴퓨터에 의하여 읽혀지고 실행됨으로써, 본 발명의 실시 예를 구현할 수 있다.
여기서 비일시적 판독 가능 기록매체란, 레지스터, 캐시(cache), 메모리 등과 같이 짧은 순간 동안 데이터를 저장하는 매체가 아니라, 반영구적으로 데이터를 저장하며, 기기에 의해 판독(reading)이 가능한 매체를 의미한다. 구체적으로, 상술한 프로그램들은 CD, DVD, 하드 디스크, 블루레이 디스크, USB, 메모리 카드, ROM 등과 같은 비일시적 판독가능 기록매체에 저장되어 제공될 수 있다.
이상에서는 본 발명의 바람직한 실시 예에 대하여 도시하고 설명하였지만, 본 발명은 상술한 특정의 실시 예에 한정되지 아니하며, 청구범위에 청구하는 본 발명의 요지를 벗어남이 없이 당해 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자에 의해 다양한 변형실시가 가능한 것은 물론이고, 이러한 변형실시들은 본 발명의 기술적 사상이나 전망으로부터 개별적으로 이해되어서는 안 될 것이다.
100: 사용자장치 110: 통신망
120: 심리검사를 이용한 학생관리서비스장치 130: 서드파티장치
300: 통신 인터페이스부 310: 제어부
320: 학생 관리부 330: 저장부
120: 심리검사를 이용한 학생관리서비스장치 130: 서드파티장치
300: 통신 인터페이스부 310: 제어부
320: 학생 관리부 330: 저장부
Claims (5)
- 지정 학과에 진학한 학생들의 서로 다른 적응 유형에 매칭되는 서로 다른 내용의 학교생활 로드맵 데이터를 저장하는 저장부; 및
상기 학생들의 학교 생활 및 상기 학생들에 대한 주변 관계인의 평가 정보를 근거로 상기 적응 유형 및 상기 로드맵 데이터를 결정하여 상기 저장부에 저장시키며, 상기 지정 학과의 신입생에 대한 심리검사를 통해 확인되는 적응 유형에 매칭되는 상기 저장한 서로 다른 내용의 학교생활 로드맵 데이터를 상기 신입생의 사용자장치로 제공하는 제어부;를 포함하되,
상기 제어부는, 상기 지정 학과의 신입생이 학교 자체에 불만이 있는 제1 유형으로 판단되면 제1 로드맵 데이터를 제공하고, 전공이 자신의 적성에 맞는지에 대한 고민이 있는 제2 유형으로 판단되면 제2 로드맵 데이터를 제공하며,
상기 제어부는, 상기 학생들의 진학시부터 졸업시까지의 학교 생활을 추적 조사하여 기설정된 정보에 근거해 상기 적응 유형을 구분하는 심리검사를 이용한 학생관리서비스장치. - 삭제
- 제1항에 있어서,
상기 제어부는, 상기 학생들의 학교 생활에 대한 평가 정보를 취득하기 위하여 상기 학생들의 사용자장치로 적성 평가에 대한 질의 항목을 제공하는 심리검사를 이용한 학생관리서비스장치. - 삭제
- 저장부 및 제어부를 포함하는 심리검사를 이용한 학생관리서비스장치의 구동방법으로서,
지정 학과에 진학한 학생들의 서로 다른 적응 유형에 매칭되는 서로 다른 내용의 학교생활 로드맵 데이터를 상기 저장부에 저장하는 단계; 및
상기 제어부가, 상기 학생들의 학교 생활 및 상기 학생들에 대한 주변 관계인의 평가 정보를 근거로 상기 적응 유형 및 상기 로드맵 데이터를 결정하여 상기 저장부에 저장시키며, 상기 지정 학과의 신입생에 대한 심리검사를 통해 확인되는 적응 유형에 매칭되는 상기 저장한 서로 다른 내용의 학교생활 로드맵 데이터를 상기 신입생의 사용자장치로 제공하는 단계;를 포함하되,
상기 제어부가, 상기 지정 학과의 신입생이 학교 자체에 불만이 있는 제1 유형으로 판단되면 제1 로드맵 데이터를 제공하고, 전공이 자신의 적성에 맞는지에 대한 고민이 있는 제2 유형으로 판단되면 제2 로드맵 데이터를 제공하는 단계; 및
상기 제어부가, 상기 학생들의 진학시부터 졸업시까지의 학교 생활을 추적 조사하여 기설정된 정보에 근거해 상기 적응 유형을 구분하는 단계;를
더 포함하는 심리검사를 이용한 학생관리서비스장치의 구동방법.
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| KR1020190027364A KR102295503B1 (ko) | 2019-03-11 | 2019-03-11 | 심리검사를 이용한 학생관리서비스장치 및 그 장치의 구동방법 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| KR1020190027364A KR102295503B1 (ko) | 2019-03-11 | 2019-03-11 | 심리검사를 이용한 학생관리서비스장치 및 그 장치의 구동방법 |
Publications (2)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| KR20200108568A KR20200108568A (ko) | 2020-09-21 |
| KR102295503B1 true KR102295503B1 (ko) | 2021-08-27 |
Family
ID=72708076
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| KR1020190027364A KR102295503B1 (ko) | 2019-03-11 | 2019-03-11 | 심리검사를 이용한 학생관리서비스장치 및 그 장치의 구동방법 |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| KR (1) | KR102295503B1 (ko) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| KR20230061238A (ko) | 2021-10-28 | 2023-05-08 | 대구한의대학교산학협력단 | 간호대학생의 진로결정 자기효능감 측정 지원 시스템 및 진로결정 자기효능감 측정 지원 방법 |
Family Cites Families (5)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| KR101170999B1 (ko) * | 2010-02-25 | 2012-08-20 | 송영선 | 진로 상담 시스템 및 방법 |
| KR101248831B1 (ko) | 2011-12-12 | 2013-05-14 | 주식회사 디비케이에듀케이션 | 맞춤형 진로 설계 및 로드맵 제공 시스템 |
| KR20160109575A (ko) | 2015-03-12 | 2016-09-21 | 송영선 | 진로 멘토링 방법 및 장치 |
| KR101667482B1 (ko) | 2015-03-30 | 2016-10-20 | 주식회사 씨큐브 | 학생 역량 개발 시스템 및 그 방법 |
| KR101805163B1 (ko) * | 2016-02-19 | 2017-12-06 | 주식회사 에스티유니타스 | 학습자에게 개인화된 학습 커리큘럼을 제공하는 방법 및 그 장치 |
-
2019
- 2019-03-11 KR KR1020190027364A patent/KR102295503B1/ko active IP Right Grant
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| KR20230061238A (ko) | 2021-10-28 | 2023-05-08 | 대구한의대학교산학협력단 | 간호대학생의 진로결정 자기효능감 측정 지원 시스템 및 진로결정 자기효능감 측정 지원 방법 |
Also Published As
| Publication number | Publication date |
|---|---|
| KR20200108568A (ko) | 2020-09-21 |
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| US10909867B2 (en) | Student engagement and analytics systems and methods with machine learning student behaviors based on objective measures of student engagement | |
| Knowles | Of Needles and Haystacks: Building an Accurate Statewide Dropout Early Warning System in Wisconsin. | |
| KR102314150B1 (ko) | 딥러닝 기반 직업별 직무역량 표준화 및 인공지능을 이용한 취업 준비 가이드 제공 방법 및 서버 | |
| Meedech et al. | Prediction of student dropout using personal profile and data mining approach | |
| US20100120012A1 (en) | System for providing online learning contents | |
| KR20140093772A (ko) | 사용자의 선호도 및 이동 패턴을 이용한 관심지역 추천 방법 | |
| US11797938B2 (en) | Prediction of psychometric attributes relevant for job positions | |
| KR102282784B1 (ko) | 문제생성장치 및 그 장치의 구동방법 | |
| KR101971660B1 (ko) | 스토리텔링 기반의 코딩 능력 평가 시스템 | |
| KR102295503B1 (ko) | 심리검사를 이용한 학생관리서비스장치 및 그 장치의 구동방법 | |
| Maghanoy | Crime mapping report mobile application using GIS | |
| KR102186900B1 (ko) | 학생관리장치 및 그 장치의 구동방법 | |
| KR20200108570A (ko) | 헤드헌팅서비스장치 및 그 장치의 구동방법 | |
| JP6742360B2 (ja) | 情報生成装置、プログラム及び情報生成方法 | |
| US20210271814A1 (en) | Posted information extraction control device and computer readable storage medium | |
| Böhmová et al. | Analyzing social media data for recruiting purposes | |
| CN110569418A (zh) | 学历信息验证方法以及装置 | |
| KR20200108575A (ko) | 퀴즈서비스장치 및 그 장치의 구동방법 | |
| Aslam et al. | Smart card data and human mobility | |
| Ooms et al. | Fine-tuning the usability of a crowdsourced indoor navigation system | |
| Fraccaro et al. | Behavioural phenotyping of daily activities relevant to social functioning based on smartphone-collected geolocation data | |
| KR101170999B1 (ko) | 진로 상담 시스템 및 방법 | |
| JP6693993B2 (ja) | 情報生成装置、プログラム及び情報生成方法 | |
| KR102282777B1 (ko) | 학업관리장치 및 그 장치의 구동방법 | |
| Barapatre et al. | Smart college system using iot ble beacons |
Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| E902 | Notification of reason for refusal | ||
| E701 | Decision to grant or registration of patent right | ||
| GRNT | Written decision to grant |