KR101107472B1 - 표의문자 학습방법 및 상기 방법을 실현시키기 위한 프로그램을 기록한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체 - Google Patents

표의문자 학습방법 및 상기 방법을 실현시키기 위한 프로그램을 기록한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체 Download PDF

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Abstract

본 발명은, 학습 프로그램 및 상기 학습 프로그램이 구동하여 외국어가 입출력되고 외국어 학습자료가 데이터베이스에 저장되는 외국어 학습 장치가 적용되는 표의문자 학습방법에 있어서, (1) 상기 학습 프로그램의 구동에 의해 상기 설정된 학습자료 데이터베이스로부터 선택된 한어병음문자가 표시되는 한어병음문자 표시단계, (2) 상기 표시된 한어병음문자에 맞는 성조발음이 표출되는 성조발음단계, (3) 상기 표출된 성조발음에 맞는 표의문자가 선택되어 표시되는 표의문자 표시단계 및 (4) 상기 한어병음문자, 성조발음 및 표의문자에 맞는 한글의미가 선택되어 표시되는 한글의미 표시단계를 포함하는 표의문자 학습방법에 관한 것이다.
상기 표의문자 학습 방법의 구성에 따른 본 발명의 효과는, 먼저 한어병음문자 표기와 그에 따른 정확한 성조발음을 반복적으로 익히고, 그 후 한국인이 쉽고 명확하게 이해할 수 있는 한자 및 한글 뜻을 제시하여 표의문자를 정확하고 신속하게 배울 수 있도록 하였다. 또한, 본 발명의 표의문자 학습방법은 가급적 중국 원어민의 발음 그대로를 반복 학습할 수 있는 학습방법, 즉 생소한 외국어인 표의문자 한어병음문자를 먼저 반복적으로 제시하여 눈으로 확인하고, 그 다음에 또는 동시에, 또한 상기 한어병음문자가 눈에 표시되기 이전에, 중국 원어민 등의 4성 성조발음을 반복적으로 귀로 확인시키는 학습방법 및 그 학습 프로그램을 개발하여, 외국어인 표의문자 학습을 보다 용이하고 정확하게 습득할 수 있도록 하여 한국 국민의 잘못된 한자 인식방법의 문제를 해결하는데 효과가 있다.

Description

표의문자 학습방법 및 상기 방법을 실현시키기 위한 프로그램을 기록한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체 {CHINESE EDUCATION AND RECORDING MEDIUM FOR IT}
본 발명은 중국어 등의 표의문자가 포함된 표의문자 학습방법에 관한 것으로, 보다 상세하게는 표의문자 학습프로그램 및 상기 학습프로그램이 구동하여 표의문자가 입출력되고 표의문자 학습자료가 데이터베이스에 저장되고 표의문자 학습 장치가 적용되는 표의문자 학습방법에 있어서, 상기 학습 프로그램의 구동에 의해 설정된 학습자료 데이터베이스로부터 선택된 한어병음문자가 표시되는 한어병음문자 표시단계와, 상기 표시된 한어병음문자에 맞는 성조발음이 표출되는 성조발음단계, 상기 표출된 성조발음에 맞는 표의문자가 선택되어 표시되는 표의문자 표시단계 및 상기 한어병음문자, 성조발음 및 표의문자에 맞는 한글의미가 선택되어 표시되는 한글의미 표시단계를 포함하는 표의문자 학습방법 및 상기 방법을 실현하기 위한 프로그램을 기록한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체에 관한 것이다.
최근 중국의 급속한 경제 및 정치의 발전으로 인하여 중국어 등이 포함된 표의(表意)문자의 사용이 전 세계로 퍼져 나가고 있다. 이에 따라 한국에서는 중국어 학습 열풍이 국내 및 국외 중국어 학습기관 및 연구소나 사설학원에서 급속히 퍼져가고 있다. 특히 표의문자를 사용하는 중국에서만 그 인구가 13억이 넘고, 태국, 타이완, 싱가포르, 베트남, 캄보디아 등 화교권 영역의 국민을 포함하면 15억 이상의 인구가 표의문자 및 이들의 언어와 유사한 표의문자를 사용하고 있다. 물론 표의문자 학습방법 및 이들 언어의 학습 장치나 이를 학습하기 위한 컴퓨터 프로그램 등의 소프트웨어는 여러 종류가 있으며, 이들 학습방법이나 도구에 의해 많은 여러 국가의 외국인, 즉 한국인 등을 포함한 외국인이 중국어 등의 표의문자를 배우고 있다.
'중국어(中國語)'라는 명칭은 현대 중국어만을 가리키는 것으로 오해될 우려가 있으므로, 역사적으로 중국어를 통틀어 일컬을 경우에는 한자(漢字), 한어(漢語) 또는 표의문자(表意文字)라고 한다. 표의문자는 주로 중국에서 사용하지만, 해외의 화교(華僑) 뿐만 아니라, 한민족의 문화에 동화된 중국의 이민족(異民族)들도 모어(母語)로 삼고 있어 세계인구의 약 1/5이 사용하고 있는 세계의 우점적 언어라 할 수 있다. 언어학상으로 중국어는 티베트어족(漢藏語族:Sino-Tibetan languages)에 속하여, 티베트어, 미얀마어, 타이어 등과 친족관계에 있다고 하나, 그 공통점은 음조(音調)의 체계에서만 찾아 볼 수 있을 뿐, 기타의 유사성은 거의 인정하기 어렵다. 기록으로서 나타나기 이전의 중국어는 한민족의 기원과 마찬가지로 확실한 점을 알 수 없다. 한민족이 서아시아로부터 중부 아시아를 거쳐 황허강[黃河] 유역으로 이동하였다고 주장하는 학자도 있으나, 이를 뒷받침하는 확실한 자료는 아직까지 없다.
현재 중화 인민공화국에서 사용되는 '중국어'에는 정체자와 간체자가 있으나 주로 중국어 간체자를 사용한다. 간체자(간체:
Figure 112010501107155-pat00011
字, 정체: 簡體字, 병음:
Figure 112010501107155-pat00012
) 또는 간화자(중국어 간체:
Figure 112010501107155-pat00013
化字, 정체: 簡化字, 병음:
Figure 112010501107155-pat00014
)는 1960년대 중화 인민공화국에서 중국 공산당의 주도로 만들어진 간략화한 한자이다. 정확히 말하자면, 간체자는 과거 중국에서 존재했던 약자체를 모두 통칭하는 말이고, 현재 중국에서 사용되고 있는 규범화된 글자체만은 간화자라고 한다. 중화 인민공화국에서는 원래의 전통적인 글자를 번체자라고 하고, 중화민국(대만)에서는 정체자라고 부른다. 1956년 「한자간화방안(漢字簡化方案)」이 발표된 후 몇 년 동안의 연구를 거쳐, 1964년 「간화자총표(簡化字總表)」가 발표되었다. 중국대륙과 싱가포르에서 사용되고 있다. 간화된 내용은, 변과 방으로 사용되지 않는 간화자 350자(제1표), 변과 방으로 사용하는 간화자 132자와 변과 방 14개(제2표), 제2표를 참고한 간화자 1,753자(제3표), 총2,235자로 이루어져 있다.
참고적으로, 한국 국민은 조상 대대로 중국어의 정체자를 배워오고 있으며, 그 중 일부는 아직 사용되고 있다. 그러나 한자를 사용하고 학습해 온 한국 국민이라 해도 중국어의 간체자 및 성조발음을 사용하지 않아 중국어 학습이 필요하다. 따라서 현재 한국 대다수의 표의문자 학습자는 중국 본토에서 뿐만 아니라 한국의 중국어 학원에서 중국어 등의 표의문자를 체계적으로 배우고 있다. 물론 중국어 등의 표의문자에 생소한 미국 국민이나 유럽 국민보다 한자를 용이하게 쓰고 그 의미를 한글 뜻으로 용이하게 숙지하는 장점이 있으며, 한편으로 이러한 한자의 의미를 이해하는 측면에서 유리한 점이 있다.
그러나 표의문자 고유의 한어병음문자에 맞는 성조발음이 발음하고 표출하는데 있어 정체자 한자를 그대로 한국식 발음으로 읽는 한국 국민의 경우는 오히려 중국 원어민의 성조발음 표현에 혼동이 생기게 되므로, 고유의 중국어나 표의문자를 학습하는데 있어 여러 혼란이 초래되고, 이러한 문제로 인하여 중국어 학습 등이 늦어지는 문제가 있다. 예컨대, 한어병음(중국어 간체:
Figure 112010501107155-pat00015
音, 정체: 漢語
Figure 112010501107155-pat00016
音, 병음:
Figure 112010501107155-pat00017
한위 핀인)은 표의문자 한자음을 로마자로 표기하는 발음부호로써, 표의문자의 병음자모(중국어 간체:
Figure 112010501107155-pat00018
音字母, 정체: 漢語
Figure 112010501107155-pat00019
音字母, 병음:
Figure 112010501107155-pat00020
)에는 현대 표준어인 보통화(普通話) 발음을 로마자 자모로 표기하여 성모(聲母)는 b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, zh, ch, sh, r, z, c, s 등 21개, 운모(韻母)는 yi(―i), wu(―u), yu(
Figure 112010501107155-pat00021
, ―u), a, o, e, ai, ei, ao, ou, an, en, ang, eng, er 등 16개로 되어 있다. 그리고 성조에는 하기와 같이 보통화 4성조의 음고(音高) 변화로 되어 있는데, 표준 중국어의 4성조로 되어 있다.(괄호 안의 숫자는 음고(音高)를 나타냄)
제1성(음평성(陰平聲), 고평조(高平調), 55) (
Figure 112010501107155-pat00022
):
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Figure 112010501107155-pat00024
제2성(양평성(陽平聲), 상승조(上昇調), 35) (´):
Figure 112010501107155-pat00025
Figure 112010501107155-pat00026
제3성(상성(上聲), 저요조(低凹調), 214) (ˇ):
Figure 112010501107155-pat00027
Figure 112010501107155-pat00028
제4성(거성(去聲), 하강조(下降調), 51) (｀):
Figure 112010501107155-pat00029
Figure 112010501107155-pat00030
경성(輕聲): (α) a e i o u
Figure 112010501107155-pat00031
A E I O U
Figure 112010501107155-pat00032
으로 표현된다.
이미 위에서 설명한 바와 같이, 한국인은 현재 한국에서의 교육방식처럼 한자를 한자정체자로 학습하고 우리 방식대로 발음하고 있다. 즉, 한자 발음이나 한글 뜻은 한국 나름대로의 독자 방식으로 학습하여 왔는데, 예컨대, 위에서 기술된 바와 같이, 중국어에는 21개의 성모와 16개의 운모로 구성되어 있고, 발음 성조도 4개의 성조로 구성되어 있다. 그리고 위 성모와 운모의 발음이나 성조의 유형에 따라 그 한자 뜻이 달라진다. 또한, 같은 표의문자라 하더라도 한어병음문자가 상이하거나 그 성조발음이 상이하여 한글 뜻이 전혀 달라지는 경우도 있다. 예를 들면, 중국어는 같은 성모와 운모로 구성되어 있어도 성조에 따라 뜻이 달라지는 경우로서, 제1성 '
Figure 112010501107155-pat00033
(마)'는 한자 '
Figure 112010501107155-pat00034
', 한글 뜻은 '어머니'이지만, 제2성 '
Figure 112010501107155-pat00035
(마)'는 한자 '麻'이고, 한글 뜻은 우리가 음식으로 먹는 '식물뿌리 마(麻)'이고, 제3성 '
Figure 112010501107155-pat00036
(마)'는 '
Figure 112010501107155-pat00037
(馬)'이고, 한글 뜻은 동물 '말'이다. 그리고 제4성 '
Figure 112010501107155-pat00038
(마)'는 한자로 '
Figure 112010501107155-pat00039
'이고, 한글 뜻은 '욕하다, 꾸짖다'이며, 경성 'ma(마)'는 한자로는 '
Figure 112010501107155-pat00040
'이고, '의문문에 쓰이는 조사'로 쓰인다.
위와 같이 "동음이의어 한자"라도 한국인은 '마'로 발음하지만, 한어병음문자나 성조발음이 상이할 경우 한국인에게 전하는 의미 등에 혼란을 주는 경우가 종종 있다. 따라서 한국 한자 교육방식대로(종래 한자교육이나 표의문자교육, 하기 도 6 참조)정체자 한자나 그 한자의 한글 뜻을 먼저 접하는 표의문자 학습을 하다보면, 한어병음문자나 성조발음이 먼저 연상되지 않고, 현재 한국에서 사용되는 정체자 한자 馬, 麻가 먼저 '마'로 발음되고 그 뜻이 연상되어, 표의문자 원어민 발음대로의 한어병음문자를 익히지 못하거나, 중국원어민의 발음대로의 성조발음을 그대로 연상하지 못해 성조발음에 혼동을 초래하는 문제가 발생한다.
이를 해결하기 위해, 본 발명은 한국인이 알고 있는 한자나 그 뜻을 먼저 표시하고 나중에 중국원어민의 한어병음문자나 성조발음을 학습하는 것이 아니라, 중국 원어민의 발음대로 한어병음문자를 먼저 표시하여 시각으로 확인하고, 그 한어병음문자에 따라 맞는 성조발음을 하거나 한어병음문자 표시와 동시에 성조발음이 발음되도록 하여 청각으로 확인하여, 시청각 모두로 표의문자 학습이 가능하도록 표의문자 학습방법을 제공하는 것을 특징으로 한다. 또한 표의문자 한어병음문자와 그 성조발음이 먼저 발음되어 청각으로 확인하고 그 후에 한어병음문자가 단말기 표시장치에 표시되어 시각으로 확인하고, 그 한어병음문자에 맞는 중국 고유의 한자(정체자 또는 간체자)를 시각으로 확인하게 함으로써, 한국 국민에게 익숙한 한자를 보고 한국 방식대로의 잘못된 발음을 반복 학습하기 이전에, 먼저 중국어 고유의 한어병음문자가 표출되면서 중국원어민의 발음을 반복적으로 듣게 함으로써 표의문자 발음과 한국 국민이 잘못 알고 있는 표의문자 고유의 한자 발음과의 혼동을 최소화하여 중국어 등 표의문자를 쉽게 학습할 수 있도록 하기 위해 본 발명을 제공하게 되었다.
종래에는 주로 표의문자 간체자나 한어병음문자에 대한 표기 방식이나 컴퓨터 단말기 상에서의 입출력방식이 다수 특허출원 되어 있으며, 또한 중국어 학습방법으로는 2002년 01월 05일자 특허공개(출원번호 10-2000-0035144)를 예로 들 수 있다. 그러나 이러한 학습방법은 종래 한자 학습방법을 답습하는 것으로, 상기 특허공개공보(출원번호 10-2000-0035144)에서 중국어 학습방법을 하기 도 6에 예시하면, 먼저 한국 국민이 익숙하게 학습하여 이해할 수 있는 '長, 장'이라는 발음표시가 표출되어 있고, 그와 더불어 로마자 표기 방식으로 'Chang(장)'과 그 영어(Long)이 표시되어 그 한글 의미, '길다'를 확인할 수 있도록 하고 있다. 그런 후 문장을 확인하기 위해 火車長(화차장)이 표시되고, 그 한글 뜻인 '차는 갑니다'라고 표시하여, 정작 한국 국민의 한자 발음과 중국 원어민의 한어병음문자 및 성조발음의 혼동을 전혀 고려하지 않은 표의문자 학습방법을 제공하는 문제를 여전히 발생시키고 있다.
이러한 문제점을 해결하기 위해 본 출원인은 중국어 등 표의문자는 그 원류가 외국어(外國語)라는 사실에 기초하여, 먼저 한어병음문자 표기와 그에 따른 정확한 성조발음을 반복적으로 시각 또는 청각으로 중국 원어민 발음과 로마식 중국 고유의 한어병음문자의 문자를 익히고, 그 후 한국인이 쉽고 명확하게 이해할 수 있는 한자(정체자 또는 간체자) 및 한글 뜻을 제시하여, 청각과 시각이 혼합된 표의문자 학습방법을 제공하게 되었다. 표의문자 학습은 성조발음 등 4성 및 한어병음문자의 표기가 매우 복잡하지만, 가급적 중국 원어민의 발음 그대로를 반복 학습할 수 있는 한어병음문자 및 그에 상응하는 성조발음에 의한 시각 또는 청각에 의한 표의문자 학습방법, 즉 생소한 외국어인 표의문자의 한어병음문자를 먼저 반복적으로 제시하여 눈 또는 귀로 확인하고, 그 다음에 또는 동시에 중국 원어민 등의 4성 성조발음을 반복적으로 귀로 확인시키는 표의문자 학습방법 및 그 학습 프로그램을 개발하여, 외국어인 표의문자 학습을 보다 용이하고 정확하게 습득할 수 있도록 본 발명을 개발하였다. 즉, 한자가 마치 한국 국민이 발음하는 그대로의 발음이 아닌 중국 원어민의 상이한 한어병음문자를 눈 또는 귀로 익히고, 성조발음도 중국 원어민의 발음으로 따라 익히도록 하여, 이미 알고 있는 한국식 한자 발음을 제거하여 올바른 표의문자 발음 및 표의문자 학습을 하기 위해 본 발명을 제공하게 된 것이다.
이하, 본 발명을 상세히 설명하면 다음과 같다.
종래 특허공개공보(출원번호 10-2000-0035144)에 예시된 중국어 학습방법, 즉 한국 국민의 한자 발음과 중국 원어민의 한어병음문자 및 성조발음의 혼동을 전혀 고려하지 않는 표의문자 학습방법의 과제 해결 수단과 관련하여,
본 발명은, 학습 프로그램 및 상기 학습 프로그램이 구동하여 외국어가 입출력되고 외국어 학습자료가 데이터베이스에 저장되는 외국어 학습 장치가 적용되는 표의문자 학습방법에 있어서, (1) 상기 학습 프로그램의 구동에 의해 상기 설정된 학습자료 데이터베이스로부터 선택된 한어병음문자가 표시되는 한어병음문자 표시단계, (2) 상기 표시된 한어병음문자에 맞는 성조발음이 표출되는 성조발음단계, (3) 상기 표출된 성조발음에 맞는 표의문자가 선택되어 표시되는 표의문자 표시단계 및 (4) 상기 한어병음문자, 성조발음 및 표의문자에 맞는 한글의미가 선택되어 표시되는 한글의미 표시단계를 포함하는 표의문자 학습방법에 관한 것이다.
또한, 본 발명은 학습프로그램 및 상기 학습프로그램이 구동하여 외국어가 입출력되고 외국어 학습자료가 데이터베이스에 저장되는 외국어 학습 장치가 적용되는 표의문자 학습방법에 있어서, (1) 상기 학습 프로그램의 구동에 의해 상기 설정된 학습자료 데이터베이스로부터 선택된 한어병음문자가 표시되는 한어병음문자 표시되고, 상기 표시된 한어병음문자에 맞는 성조발음이 표출되는 한어병음문자 표시 및 성조발음단계, (2) 상기 한어병음문자 표시 및 성조발음에 맞는 표의문자가 선택되어 표시되는 표의문자 표시단계 및 (3) 상기 한어병음문자, 성조발음 및 표의문자에 맞는 한글의미가 선택되어 표시되는 한글의미 표시단계를 포함하는 표의문자 학습방법에 관한 것이다.
또 다른 본 발명은, 학습프로그램 및 상기 학습프로그램이 구동하여 외국어가 입출력되고 외국어 학습자료가 데이터베이스에 저장되는 외국어 학습 장치가 적용되는 표의문자 학습방법에 있어서, (1) 상기 학습 프로그램의 구동에 의해 상기 설정된 학습자료 데이터베이스로부터 선택된 한어병음문자가 표시되는 한어병음문자 표시단계, (2) 상기 표시된 한어병음문자에 맞는 성조발음이 표출되는 성조발음단계 및 (3) 상기 한어병음문자 표시 및 성조발음에 맞는 표의문자가 선택되어 표시되고, 상기 한어병음문자, 성조발음 및 표의문자에 맞는 한글의미가 선택되어 표시되는 한글의미 표시단계를 포함하는 표의문자 학습방법에 관한 것이다.
또 다른 본 발명은, 학습프로그램 및 상기 학습프로그램이 구동하여 외국어가 입출력되고 외국어 학습자료가 데이터베이스에 저장되는 외국어 학습 장치가 적용되는 표의문자 학습방법에 있어서, (1) 상기 학습 프로그램의 구동에 의해 상기 설정된 학습자료 데이터베이스로부터 선택된 한어병음문자에 맞는 성조발음이 표출되는 성조발음단계, (2) 상기 발음된 성조발음에 맞는 한어병음문자 표시단계, (3) 상기 표시된 한어병음문자에 맞는 표의문자가 선택되어 표시되는 표의문자 표시단계 및 (4) 상기 성조발음, 한어병음문자 및 표의문자에 맞는 한글의미가 선택되어 표시되는 한글의미 표시단계를 포함하는 표의문자 학습방법에 관한 것이다.
또 다른 본 발명은, 상기 표의문자 표시단계에서 표의문자 표시와 성조발음이 더 추가되는 것, 또는 상기 한글의미 표시단계에서 한글의미 표시와 한글발음이 더 추가되는 것을 포함하는 표의문자 학습방법에 관한 것이다.
그리고 본 발명은 상기 발명의 구성과 관련하여, 상기에서 학습되는 표의문자는 특히 현재 중국에서 통용되는 중국어(간체자와 정체자)인 것을 특징으로 한 일실시예를 서술한 것이며, 상기 표의문자 학습시 학습범위가 단계별로 분류되는 것을 특징으로 하는 표의문자 학습방법에 관한 것이다.
그리고 또 다른 본 발명은, 상기 발명의 구성과 관련하여, 상기에서 선택된 한어병음문자가 표시되거나, 성조발음이 발음되거나, 표의문자가 표시되거나, 이들에 맞는 한글 의미(뜻)가 선택되어 표시되는 경우, 미리 설정된 한어병음문자, 성조발음, 표의문자 표시 또는 한글 의미 표시 등의 각 단계 또는 전체 단계를 반복 표출되는 것을 특징으로 하는 표의문자 학습방법에 관한 것이다.
그리고 또 다른 본 발명은, 상기 발명의 구성과 관련하여, 상기에서 선택된 한어병음문자가 표시되거나, 성조발음이 발음되거나, 표의문자가 표시되거나, 이들에 맞는 한글의미가 선택되어 표시되는 경우, 미리 설정된 한어병음문자, 표의문자 또는 한글의미 표시의 반복횟수 또는 성조발음, 한글발음의 반복횟수를 미리 설정할 수 있으며, 또한 상기 설정된 반복횟수에 따라 깜빡이며 표시(디스플레이)하는 기능을 더 추가할 수 있는 것을 특징으로 하는 표의문자 학습방법에 관한 것이다.
그리고 또 다른 본 발명은, 상기 발명의 구성과 관련하여, 학습프로그램 및 상기 학습프로그램이 구동하여 외국어가 입출력되고 외국어 학습자료가 데이터베이스에 저장되는 외국어 학습 장치가 적용되는 표의문자 학습 시스템에 있어서, (1) 상기 학습 프로그램의 구동에 의해 상기 설정된 학습자료 데이터베이스로부터 선택된 한어병음문자가 표시되는 제1기능, (2) 상기 표시된 한어병음문자에 맞는 성조발음이 표출되는 제2기능, (3) 상기 표출된 성조발음에 맞는 표의문자가 선택되어 표시되는 표의문자 표시하는 제3기능 및 (4) 상기 한어병음문자, 성조발음 및 표의문자에 맞는 한글의미가 선택되어 표시되는 한글의미를 표시하는 제4기능을 실현시키기 위한 프로그램을 기록한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체에 관한 것이며, 또한 학습프로그램 및 상기 학습프로그램이 구동하여 외국어가 입출력되고 외국어 학습자료가 데이터베이스에 저장되는 외국어 학습 장치가 적용되는 표의문자 학습 시스템에 있어서, (1) 상기 학습 프로그램의 구동에 의해 상기 설정된 학습자료 데이터베이스로부터 선택된 한어병음문자가 표시되고, 상기 표시된 한어병음문자에 맞는 성조발음이 표출되는 한어병음문자 표시 및 성조발음하는 제1기능, (2) 상기 한어병음문자 표시 및 성조발음에 맞는 표의문자가 선택되어 표시되는 제2기능 및 (3) 상기 한어병음문자, 성조발음 및 표의문자에 맞는 한글의미가 선택되어 표시되는 제3기능을 실현시키기 위한 프로그램을 기록한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체에 관한 것이고, 또 다른 발명은 학습프로그램 및 상기 학습프로그램이 구동하여 외국어가 입출력되고 외국어 학습자료가 데이터베이스에 저장되는 외국어 학습 장치가 적용되는 표의문자 학습 시스템에 있어서, (1) 상기 학습 프로그램의 구동에 의해 상기 설정된 학습자료 데이터베이스로부터 선택된 한어병음문자가 표시되는 한어병음문자 표시하는 제1기능, (2) 상기 표시된 한어병음문자에 맞는 성조발음이 표출되는 성조발음하는 제2기능 및 (3) 상기 한어병음문자 표시 및 성조발음에 맞는 표의문자가 선택되어 표시되고, 상기 한어병음문자, 성조발음 및 표의문자에 맞는 한글의미가 선택되어 표시되는 한글의미 표시하는 제3기능을 실현시키기 위한 프로그램을 기록한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체에 관한 것이고, 또 다른 발명은 학습프로그램 및 상기 학습프로그램이 구동하여 외국어가 입출력되고 외국어 학습자료가 데이터베이스에 저장되는 외국어 학습 장치가 적용되는 표의문자 학습 시스템에 있어서, (1) 상기 학습 프로그램의 구동에 의해 상기 설정된 학습자료 데이터베이스로부터 선택된 한어병음문자에 맞는 성조발음이 표출되는 성조발음하는 제1기능, (2) 상기 발음된 성조발음에 맞는 한어병음문자 표시하는 제2기능, (3) 상기 표시된 한어병음문자에 맞는 표의문자가 선택되어 표시되는 제3기능 및 (4) 상기 성조발음, 한어병음문자 및 표의문자에 맞는 한글의미가 선택되어 표시되는 제4기능을 실현시키기 위한 프로그램을 기록한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체에 관한 것이다.
또 다른 본 발명은, 상기 표의문자 표시하는 기능에서 표의문자 표시와 성조발음이 더 추가되는 것, 또는 상기 한글의미 표시하는 기능에서 한글의미 표시와 한글발음이 더 추가되는 기능을 실현시키기 위한 프로그램을 기록한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체에 관한 것이다.
그리고 또 다른 본 발명은, 상기 발명의 구성과 관련하여, 상기에서 선택된 한어병음문자가 표시되거나, 성조발음이 발음되거나, 표의문자가 표시되거나, 이들에 맞는 한글 의미(뜻)가 선택되어 표시되는 경우, 미리 설정된 한어병음문자, 성조발음, 표의문자 표시 또는 한글 의미 표시 등의 각 단계 또는 전체 단계를 반복 표출되는 기능을 실현시키기 위한 프로그램을 기록한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체에 관한 것이다.
그리고 또 다른 본 발명은, 상기 발명의 구성과 관련하여, 상기에서 선택된 한어병음문자 표시되거나, 성조발음이 발음되거나, 표의문자가 표시되거나, 이들에 맞는 한글의미가 선택되어 표시되는 경우, 미리 설정된 한어병음문자, 표의문자 또는 한글의미 표시의 반복횟수 또는 성조발음, 한글발음의 반복횟수를 미리 설정할 수 있으며, 또한 상기 설정된 반복횟수에 따라 깜빡이며 표시(디스플레이)실현시키기 위한 프로그램을 기록한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체에 관한 것이다.
상기 표의문자 학습 방법의 구성에 따른 본 발명의 효과는,
먼저 한어병음문자 표기와 그에 따른 정확한 성조발음을 반복적으로 익히고, 그 후 한국인이 쉽고 명확하게 이해할 수 있는 한자 및 한글 뜻을 제시하여 표의문자를 정확하고 신속하게 배울 수 있도록 하였다.
또한, 본 발명의 표의문자 학습방법은 가급적 중국 원어민의 발음 그대로를 반복 학습할 수 있는 학습방법, 즉 생소한 외국어인 표의문자 한어병음문자를 먼저 반복적으로 제시하여 눈으로 확인하고, 그 다음에 또는 동시에, 또한 상기 한어병음문자가 눈에 표시되기 이전에, 중국 원어민 등의 4성 성조발음을 반복적으로 귀로 확인시키는 학습방법 및 그 학습 프로그램을 개발하여, 외국어인 표의문자 학습을 보다 용이하고 정확하게 습득할 수 있도록 하여 한국 국민의 잘못된 한자 인식방법의 문제를 해결하였다. 즉, 한자가 한국 국민이 발음하는 그대로의 발음이 아닌 중국 원어민의 상이한 한어병음문자를 눈으로 익히고, 성조발음도 중국 원어민의 발음을 따라 익히도록 하여, 이미 알고 있는 한국식 한자 발음을 제거하여 올바른 표의문자 발음 및 표의문자 학습이 가능하도록 하였다.
또한, 개인 사용자의 표의문자 학습능력에 따라, 표의문자 난이도에 따라, 표의문자의 학습범위를 단계별로 분류하고, 개인 사용자의 학습 프로그램의 설정에 따라 한어병음문자 또는 표의문자 또는 한글 의미 표시의 반복횟수, 성조발음의 반복횟수에 따라 반복 표시 또는 이에 맞는 성조발음이 반복 표출되게 하고, 또한 미리 설정된 학습 프로그램의 구동에 따라 한어병음문자 또는 표의문자 또는 한글의미 표시 반복횟수, 성조발음 반복횟수에 따라 깜빡이며 표시(디스플레이)되게 함으로써, 학습자의 집중도나 학습능력의 향상을 가져오게 하였다.
도1은 본 발명을 적용하기 위한 표의문자 학습 시스템의 일실시예에 관한 구성도이고,
도2a는 본 발명을 적용하기 위한 표의문자 학습 방법의 일실시예에 관한 흐름도이고,
도2b는 본 발명을 적용하기 위한 표의문자 학습 방법의 일실시예에 관한 흐름도이고,
도3a는 본 발명을 적용하기 위한 표의문자 학습 방법에 관한 (1)단계의 일실시예도이고,
도3b는 본 발명을 적용하기 위한 표의문자 학습 방법에 관한 (3)단계의 일실시예도이고,
도3c는 본 발명을 적용하기 위한 표의문자 학습 방법에 관한 (4)단계의 일실시예도이고,
도4a는 본 발명을 적용하기 위한 표의문자 학습 방법에 관한 (1)단계의 일실시예도이고,
도4b는 본 발명을 적용하기 위한 표의문자 학습 방법에 관한 (3)단계의 일실시예도이고,
도5는 본 발명을 적용하기 위한 표의문자 학습 방법에 관한 초기 설정화면의 일실시예도이고,
도6은 종래 선행발명에 따른 일실시예도이다.
이하, 도 1 내지 도4a, 4b를 참조하여 본 발명의 바람직한 일실시예를 상세히 설명한다.
도1은 본 발명을 적용하기 위한 표의문자 학습 시스템의 일실시예에 관한 구성도이다. 먼저 본 발명을 적용하기 위한 표의문자 학습 시스템은 최소한 사용자 개인은 표의문자 학습을 위해 개인 단말기, 예컨대 컴퓨터, PDA, 스마트폰, 어학학습기기가 있어야 하며, 또한 본 발명은 표의문자 학습에 관한 발명으로 표의문자 학습을 위해서는 표의문자 학습 프로그램을 구동하기 위한 컴퓨터 장치 및 이들 언어의 입력, 표출하기 위한 입력 및 출력(디스플레이)장치, 학습자료 데이터베이스 및 저장장치, 이들 학습 프로그램의 구동이나 그 사용 장치를 제어할 수 있는 제어부가 필요하거나 또는 통상 표의문자 학습 프로그램을 기록한 기록매체 CD나 DVD 등을 구입하여 표의문자 학습 프로그램을 구동하기 위한 입력 및 출력(디스플레이)장치, 학습자료 데이터 등을 저장할 수 있는 개인 사용자 단말기로 구동할 수 있으면 된다.
여기서 말하는 컴퓨터 장치 또는 시스템(computer)이라는 것은 통상 전자회로를 이용하여 자동적으로 계산이나 데이터를 처리하는 기계로 프로그래밍이 가능하며, 입력자료를 받아들여 처리하고 그 정보를 저장(ROM, RAM 등)하고 검색하여 결과를 출력하는 일을 하는 장치나 시스템을 말하는 포괄적인 개념이다. 따라서 개인 단말기(PDA, 넷북, 스마트폰 등), 개인 컴퓨터(데스크탑, 노트북 등), 컴퓨터용 어학기로 이용할 수 있는 장치는 상기 컴퓨터 장치가 주로 이용되나, 입출력 장치 및 메모리 장치만 있는 간단한 어학 학습기의 경우도 학습 프로그램이 기록된 기록매체를 연결하여, 상기 학습 프로그램을 구동하여 학습자료를 입력하고, 이를 학습 데이터베이스 저장하거나 또는 메모리 장치에 저장하고, 상기 학습자료가 필요할 경우 학습자료를 출력부에 디스플레이할 수 있는 모든 어학기 또는 MP3 기기 등도 포함한다.
또한, 도 1에서 도시된 바와 같이, 컴퓨터장치가 구비된 개인단말기, 정보통신망 및 장치를 이용하여, 사업자 컴퓨터장치에 접속 및 연동하게 하고 사용자의 정보 등을 제공 및 확인한 후, 상기 사업자 컴퓨터장치에 저장된 표의문자 전체 학습 프로그램(310)과 이를 기록한 학습자료 전체 데이터베이스(320) 중에서 사용자 개인이 하고 싶은 표의문자 학습 프로그램(SW)(110) 및 학습자료 데이터베이스(DB)(120)에 저장된 학습자료 데이터를 다운로드하여 개인 단말기의 학습자료 DB에 저장하여 본 발명의 표의문자 학습방법을 제공받을 수 있다. 상기에서 개인 사용자 및 사업자 컴퓨터장치 간 접속 및 연동하는 기술 및 상기 학습 프로그램을 저장 및 구동하고, 이들을 제어하는 제어부(150)의 학습 프로그램 구동 및 제어에 관한 기술은 종래 공지된 기술로서 이하에서 생략하기로 한다. 또한, 본 발명의 표의문자 학습 프로그램(SW)은 출원인이 발명한 개인 단말기 장치에 또는 표의문자 학습에 관련한 소프트웨어의 기록매체를 오픈 마켓에서 구매하여, 상기 표의문자 학습 SW를 이용하여 표의문자 학습이 일반적으로 가능하다. 그러나 위 기술에 대한 미도시 사항 및 생략한 종래 기술로 본 발명의 기술범위가 한정되거나 제약되어서는 아니 된다.
도2a는 본 발명을 적용하기 위한 표의문자 학습 방법의 일실시예에 관한 흐름도이다. 위 도2a에서와 같이 본 발명 청구항 1 구성의 일실시예는 먼저 한국인의 표의문자 학습 중 잘못된 표의문자 발음 등의 인식을 교정하기 위해, (1) 이미 설치된 표의문자 학습 프로그램(SW)(110)을 구동하여 선택된 학습자료 데이터베이스(120)로부터 설정된 한어병음문자를 학습자료 출력장치(140)에 표시하는 한어병음문자 표시단계(S100) 후, (2) 상기 표시된 한어병음문자에 맞는 성조발음이 표출되는 성조발음단계(S200), (3) 상기 표출된 성조발음에 맞는 표의문자가 선택되어 표시되는 표의문자 표시단계(S300) 및 (4) 상기 한어병음문자, 성조발음 및 표의문자에 맞는 한글의미가 선택되어 표시되는 한글의미 표시단계(S400)를 포함하는 표의문자 학습방법의 흐름도로 나타난다. 또한, 이미 설치된 표의문자 학습 프로그램을 구동하여 선택된 학습자료 데이터베이스로부터 설정된 한어병음문자를 학습자료 출력장치(140)에 표시하는 한어병음문자 표시단계가 있지만, 이들 한어병음문자의 표시는 학습 개인자의 취향 및 집중도를 고려하여 상기 표의문자 학습프로그램(110)에 의하여 설정할 수 있으며, 이렇게 설정된 경우 학습자료 데이터베이스(120)로부터 선택된 한어병음문자가 출력 화면에 1∼2초 동안 여러 번 깜빡이게 할 수 있다(미도시). 다만, 도2b도 본 발명 청구항 2의 구성을 적용하기 위한 표의문자 학습 방법의 일실시예에 관한 것인데, 이 흐름도에서 확인되는 바와 같이, (1) 상기 학습자료 데이터베이스로부터 설정된 한어병음문자가 선택되어 표시되고, 동시에 상기 표시된 한어병음문자에 맞는 성조발음이 표출되는 한어병음문자 표시 및 성조발음단계(S100'), (2) 상기 한어병음문자 표시 및 성조발음에 맞는 표의문자가 선택되어 표시되는 표의문자 표시단계(S200') 및 (3) 상기 한어병음문자, 성조발음 및 표의문자에 맞는 한글의미가 선택되어 표시되는 한글의미 표시단계(S300')를 포함하는 표의문자 학습방법의 흐름도로 나타낸다.
위에서 설명한 바와 같이, 종래 표의문자 학습방법의 문제를 해결하기 위해 본 발명은 한국인에게 익숙한 한자 및 한글을 먼저 표시하지 않고, 표의문자를 주로 사용하는 중국인의 성조발음을 확인시키면서 동시에 그 발음에 해당하는 한어병음문자를 표출 또는 설정 회수만큼 깜박이게 표출함으로써 표의문자 학습 사용자에게 시청각 학습자료를 제공하여 표의문자 학습시 집중도 및 효율을 높이고자 본 발명을 고안하였다. 즉, 본 발명은 한국인이 정체자 한자 "二"를 중국인이 발음하는 한어병음의 발음기호와 그 성조발음과 다른 한글발음 "이"로 발음하거나 인식하는 문제를 제거하기 위한 표의문자 학습방법에 관한 것이다.
도3a, 3b, 3c의 일실시예를 통해 보다 구체적으로 설명하면, 본 발명의 청구항 제1항의 구성을 적용하기 위한 표의문자 학습 방법에 관한 (1)단계의 일실시예도이고(성조발음 표출하는 (2)단계는 도면으로 표시할 수 없어 미도시), 도3b는 본 발명을 적용하기 위한 표의문자 학습 방법에 관한 (3)단계의 일실시예도이고, 도3c는 발명을 적용하기 위한 표의문자 학습 방법에 관한 (4)단계의 일실시예도이다. 상기 도3a, 3b, 3c에서 도시된 바와 같이, 먼저 설정된 학습자료 데이터베이스(120)로부터 선택한 한어병음문자를 표시하여 눈으로 확인하고(도3a), 상기 표시된 한어병음문자에 맞는 성조발음이 표출되어 사용자가 귀로 확인하여 뇌가 인식할 수 있고(미도시), 상기 표출된 성조발음을 시청각으로 확인하여 인식된 표의문자가 표시되고(도3b), 상기 한어병음문자, 성조발음 및 표의문자에 맞는 한글의미가 선택되어 표시됨으로써(도3c), 정확한 성조발음 및 표의문자, 한글의미가 정확하게 학습될 수 있는 표의문자 학습 방법에 관한 것이다. 이미 위에서 설명한 바와 같이, 이미 선택된 한어병음문자가 표시되면서 동시에 그 한어병음문자에 상응하는 성조발음이 표출되는 경우도 있다.
본 발명의 또 다른 실시예 도4a, 도4b의 경우는, 통상적으로 한어병음문자가 먼저 표시되고, 그에 따른 성조발음이 표출되거나, 또는 본 발명 청구항 3과 같이 성조발음이 먼저 표출되고 나중에 한어병음문자가 표시되는 경우가 일반적이나, 예외로 한어병음문자와 표의문자가 동시에 표시되고, 그 후에 상기 한어병음문자와 표의문자에 상응하는 한글의미가 표시되는 것을 예시한 것으로 이미 서술한 바와 같이 상기 실시예는 본 발명을 설명하기 위한 실시예의 일부분으로 본 발명의 권리범위를 한정하지 않는다.
또한, 본 발명의 또 다른 실시예에 관한 도면은 도시되어 있지 않지만, 상기 한어병음문자에 맞는 중국 원어민의 성조발음을 하는 경우 상기 한어병음표시와 동시에 하는 경우와 한어병음 표시 후에 순차적으로 하는 성조발음을 하는 경우가 있다. 또한 반복적인 중국 원어민의 성조발음을 듣고자 하는 경우에는 상기 표의문자 학습프로그램 구동 설정 시 상기 한어병음 표시단계 이후인 표의문자 표시단계에서도 상기 중국 원어민의 성조발음을 표의문자 표시와 동시에 또는 순차적으로 다시 중국 원어민의 성조발음을 반복적으로 발음하게 하여 표의문자 등의 학습을 효과적으로 할 수 있다. 또한 성조발음이 먼저 발음되고 그 뒤에 한어병음문자가 표시되는 학습방법이 있으며, 이러한 실시예를 통해 구체적으로 도시하지 않는다 하더라도 본 발명의 권리범위는 한정되지 아니한다.
또한, 본 발명은 상기 선택된 한어병음문자가 표시되거나, 성조발음이 발음되거나, 표의문자가 표시되거나, 이들에 맞는 한글의미가 선택되어 표시되는 경우, 미리 설정된 한어병음문자 또는 표의문자 또는 한글의미 표시의 반복횟수, 성조발음 반복횟수에 따라 반복 표시 또는 이에 맞는 성조발음이 표출된다. 예컨대, 사용자 단말기(100)에 저장된 표의문자 학습프로그램(110)을 구동할 때, 도 5에 도시된 것처럼 본 발명을 적용하기 위한 표의문자 학습방법을 제어할 때, 초기 설정화면의 예시처럼, 표의문자 학습자료 데이터베이스(120)로부터 한어병음은 2초간, 한자표시 및 한글의미(뜻)는 1초간 소요되고, 상기 한어병음, 한자표시 및 한글의미가 3회 반복되는 것으로 하고, 그에 따른 성조발음 등은 1회를 발음하도록 개인 단말기의 제어부(150)를 통해 상기 학습 프로그램의 구동을 설정할 수 있다. 그 설정된 학습 프로그램에 따라 상기 한어병음문자, 성조발음 및 표의문자에 맞는 한글의미가 선택되어 표시됨으로써 표의문자 학습이 가능하도록 하고 있다. 도 5에 도시되지는 않았지만 한어병음문자가 표시되면서 한어병음문자가 2회∼3회 깜빡이게 설정할 수 있는 기능을 더 추가하여 학습자의 집중력을 더 증대시킬 수 있으며, 성조 발음 등의 난이도에 따라 표시횟수나 발음의 길이, 반복횟수 등을 다양하게 설정할 수 있다.
또한, 도 5에서 초기 설정화면의 예시처럼, 표의문자 학습범위를 그 표의문자의 난이도 또는 학습자의 편의에 따라 '기본편'또는 '소정의 학습량' 등의 학습범위(1회부터 464회)를 단계별로 분류하여 상기 설정된 학습프로그램을 설정하고, 이를 분류하고 반복하여 표의문자 학습이 가능하다. 또한, 상기 선택된 한어병음문자가 표시되거나, 성조발음이 발음되거나, 표의문자가 표시되거나, 이들에 맞는 한글의미가 선택되어 표시되는 경우, 미리 설정된 한어병음문자 또는 표의문자 또는 한글의미 표시 반복횟수, 성조발음 반복횟수에 따라 깜빡이게 하여 표의문자 학습의 집중도를 높일 수 있다.
또한, 사용자 단말기(100)에 저장된 표의문자 학습프로그램(110)을 구동하기 전, 정보통신망(200)을 이용하여 개인 사용자 단말기(100)와 사업자 컴퓨터장치(300)간에 접속하고, 사용자는 사업자 컴퓨터장치(300)에 저장되어 있는 표의문자 전체학습프로그램(310)과 이를 기록한 학습자료 전체 데이터베이스(320) 중에서 사용자 개인이 하고 싶은 표의문자 학습 프로그램(110) 및 학습자료 데이터베이스(120)에 저장된 학습자료 데이터를 다운로드하여 개인 단말기의 학습자료 데이터베이스에 저장하여 본 발명의 표의문자 학습을 할 수 있도록 한다. 다만 개인 사용자는 자신의 정보를 공지된 인증절차를 통하여 사업자에게 제공할 수 있으며, 사업자는 개인 사용자가 자신의 단말기에 상기 표의문자 학습 프로그램(110) 및 학습자료 데이터베이스(120)를 다운로드하여 저장하고 구동할 수 있게 하는 대신, 공지된 기술장치를 이용하여 개인 사용자의 인적정보 등 데이터베이스(DB)(330)를 사업자 컴퓨터 장치(300)에 저장하여 기록할 수 있다. 이 경우 개인 사용자의 단말기(100)는 컴퓨터, PDA, 스마트폰, 어학학습기기에 한정하지 않고, 또한 상기 표의문자 학습 프로그램을 구동하기 위한 컴퓨터 장치 및 이를 입력, 표출하기 위한 입, 출력(디스플레이)장치, 주기억장치, 보조기억장치, 메모리장치(ROM, RAM 등), 학습자료 데이터베이스 및 저장장치, 이들 프로그램이나 장치를 제어할 수 있는 제어부(150)는 공지된 기술로 한정하지 않는다. 그리고 통상 표의문자 학습 프로그램을 기록한 기록매체 CD나 DVD 등도 현재 구현된 전자적 기록매체에 한정되어 본 발명의 기술적 범위를 제한할 수 없다.
상기 표의문자 학습 방법을 실현하기 위한 상기 표의문자 학습 프로그램에 관련한 전자적 기록매체에 관한 발명에 대하여 구체적으로 기술하면, 먼저 상기 학습프로그램 및 상기 학습프로그램이 구동하여 외국어가 입출력되고 외국어 학습 자료를 데이터베이스에 저장되는 외국어 학습 장치가 적용되는 표의문자 학습 시스템에 있어서, (1) 상기 학습 프로그램의 구동에 의해 상기 설정된 학습자료 데이터베이스로부터 선택된 한어병음문자가 표시되는 한어병음문자 표시하는 제1기능, 상기 표시된 한어병음문자에 맞는 성조발음이 표출되는 제2기능, 상기 표출된 성조발음에 맞는 표의문자가 선택되어 표시되는 제3기능 및 상기 한어병음문자, 성조발음 및 표의문자에 맞는 한글의미가 선택되어 표시되는 한글의미 표시하는 제4기능을 실현시키기 위한 프로그램을 기록한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체에 관한 것이고, 또 다른 본 발명은 상기 학습프로그램 및 상기 학습프로그램이 구동하여 외국어가 입출력되고 외국어 학습자료를 데이터베이스에 저장되는 외국어 학습 장치가 적용되는 표의문자 학습 시스템에 있어서, 상기 학습 프로그램의 구동에 의해 상기 설정된 학습자료 데이터베이스로부터 선택된 한어병음문자가 표시되고 상기 표시된 한어병음문자에 맞는 성조발음이 표출되는 제1기능, 상기 한어병음문자 표시 및 성조발음에 맞는 표의문자가 선택되어 표시되는 제2기능 및 상기 한어병음문자, 성조발음 및 표의문자에 맞는 한글의미가 선택되어 표시되는 제3기능을 실현시키기 위한 프로그램을 기록한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체, 그리고 상기 학습 프로그램의 구동에 의해 상기 설정된 학습자료 데이터베이스로부터 선택된 한어병음문자가 표시되는 한어병음문자 표시하는 제1기능, 상기 표시된 한어병음문자에 맞는 성조발음이 표출되는 성조발음하는 제2기능 및 상기 한어병음문자 표시 및 성조발음에 맞는 표의문자가 선택되어 표시되고, 동시에 상기 한어병음문자, 성조발음 및 표의문자에 맞는 한글의미가 선택되어 표시되는 제3기능을 실현시키기 위한 프로그램을 기록한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체로 본 발명 등이 제공되지만 이에 한정되지 않는다. 또한, 상기 선택된 한어병음문자 표시되거나, 성조발음이 발음되거나, 표의문자가 표시되거나, 이들에 맞는 한글의미가 선택되어 표시되는 경우, 미리 설정된 한어병음문자 또는 표의문자 또는 한글의미 표시 반복횟수, 성조발음 반복횟수에 따라 반복 표시 또는 이에 맞는 성조발음이 표출되는 기능을 더 실현시키기 위한 프로그램을 기록한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체와 상기 선택된 한어병음문자가 표시되거나, 성조발음이 발음되거나, 표의문자가 표시되거나, 이들에 맞는 한글의미가 선택되어 표시되는 경우, 미리 설정된 한어병음문자 또는 표의문자 또는 한글의미표시 반복횟수, 성조발음 반복횟수에 따라 깜빡이며 표시(디스플레이)되는 기능을 더 실현시키기 위한 프로그램을 기록한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체로 보다 구체적으로 제공될 수 있다.
100 - 사용자단말기
110 - 학습구동 프로그램(SW)
120 - 학습자료 데이터베이스(DB)
130 - 학습자료 입력장치
140 - 학습자료 출력장치
150 - 제어부
200 - 정보통신망
300 - 사업자 컴퓨터장치
310 - 학습구동 전체 프로그램(SW)
320 - 학습자료 전체 데이터베이스(DB)

Claims (20)

  1. 학습프로그램 및 상기 학습프로그램이 구동하여 외국어가 입출력되고 외국어 학습자료가 데이터베이스에 저장되는 외국어 학습 장치가 적용되는 표의문자 학습방법에 있어서,
    (1) 상기 학습 프로그램의 구동에 의해 상기 설정된 학습자료 데이터베이스로부터 선택된 한어병음문자가 표시되는 한어병음문자 표시단계;
    (2) 상기 표시된 한어병음문자에 맞는 성조발음이 표출되는 성조발음단계;
    (3) 상기 표출된 성조발음에 맞는 표의문자가 선택되어 표시되는 표의문자 표시단계; 및
    (4) 상기 한어병음문자, 성조발음 및 표의문자에 맞는 한글의미가 선택되어 표시되는 한글의미 표시단계; 를 포함하는 표의문자 학습방법.
  2. 학습프로그램 및 상기 학습프로그램이 구동하여 외국어가 입출력되고 외국어 학습자료가 데이터베이스에 저장되는 외국어 학습 장치가 적용되는 표의문자 학습방법에 있어서,
    (1) 상기 학습 프로그램의 구동에 의해 상기 설정된 학습자료 데이터베이스로부터 선택된 한어병음문자가 표시되고, 상기 표시된 한어병음문자에 맞는 성조발음이 표출되는 한어병음문자 표시 및 성조발음단계;
    (2) 상기 한어병음문자 표시 및 성조발음에 맞는 표의문자가 선택되어 표시되는 표의문자 표시단계; 및
    (3) 상기 한어병음문자, 성조발음 및 표의문자에 맞는 한글의미가 선택되어 표시되는 한글의미 표시단계; 를 포함하는 표의문자 학습방법.
  3. 학습프로그램 및 상기 학습프로그램이 구동하여 외국어가 입출력되고 외국어 학습자료가 데이터베이스에 저장되는 외국어 학습 장치가 적용되는 표의문자 학습방법에 있어서,
    (1) 상기 학습 프로그램의 구동에 의해 상기 설정된 학습자료 데이터베이스로부터 선택된 한어병음문자에 맞는 성조발음이 표출되는 성조발음단계;
    (2) 상기 발음된 성조발음에 맞는 한어병음문자 표시단계;
    (3) 상기 표시된 한어병음문자에 맞는 표의문자가 선택되어 표시되는 표의문자 표시단계; 및
    (4) 상기 성조발음, 한어병음문자 및 표의문자에 맞는 한글의미가 선택되어 표시되는 한글의미 표시단계; 를 포함하는 표의문자 학습방법.
  4. 학습프로그램 및 상기 학습프로그램이 구동하여 외국어가 입출력되고 외국어 학습자료가 데이터베이스에 저장되는 외국어 학습 장치가 적용되는 표의문자 학습방법에 있어서,
    (1) 상기 학습 프로그램의 구동에 의해 상기 설정된 학습자료 데이터베이스로부터 선택된 한어병음문자가 표시되는 한어병음문자 표시단계;
    (2) 상기 표시된 한어병음문자에 맞는 성조발음이 표출되는 성조발음단계; 및
    (3) 상기 한어병음문자 표시 및 성조발음에 맞는 표의문자가 선택되어 표시되고, 상기 한어병음문자, 성조발음 및 표의문자에 맞는 한글의미가 선택되어 표시되는 한글의미 표시단계; 를 포함하는 표의문자 학습방법.
  5. 제1항 내지 제3항 중 어느 한 항에 있어서,
    상기 표의문자 표시단계에서 표의문자 표시와 동시에 성조발음이 더 추가되는 것을 특징으로 하는 표의문자 학습방법.
  6. 제1항 내지 제4항 중 어느 한 항에 있어서,
    상기 한글의미 표시단계에서 한글의미 표시와 동시에 한글발음이 더 추가되는 것을 포함하는 것을 특징으로 하는 표의문자 학습방법.
  7. 제6항에 있어서,
    사용자의 학습량이나 단계별 학습범위를 분류하여 설정할 수 있는 것을 특징으로 하는 표의문자 학습방법.
  8. 제6항에 있어서.
    상기에서 선택된 한어병음문자가 표시되거나, 성조발음이 발음되거나, 표의문자가 표시되거나, 이들에 맞는 한글 의미가 선택되어 표시되는 경우, 미리 설정된 한어병음문자, 성조발음, 표의문자 표시 또는 한글 의미 표시의 각 단계 또는 전체 단계를 반복되게 표출할 수 있도록 하는 것을 특징으로 하는 표의문자 학습방법.
  9. 제6항에 있어서.
    상기 선택된 한어병음문자가 표시되거나, 성조발음이 발음되거나, 표의문자가 표시되거나, 이들에 맞는 한글의미가 선택되어 표시되는 경우, 미리 설정된 한어병음문자, 표의문자 또는 한글의미 표시의 반복횟수 또는 성조발음, 한글발음의 반복횟수를 미리 설정할 수 있는 것을 특징으로 하는 표의문자 학습방법.
  10. 제9항에 있어서,
    상기 설정된 한어병음문자, 표의문자 또는 한글의미 표시의 반복횟수 또는 성조발음, 한글발음의 반복횟수에 따라 깜빡이며 표시(디스플레이)되는 것을 특징으로 하는 표의문자 학습방법.
  11. 제9항에 있어서,
    상기 설정된 한어병음문자, 성조발음, 표의문자 표시 또는 한글의미 표시를 시간단위로 추가 설정하여 학습할 수 있게 하는 것을 특징으로 하는 표의문자 학습방법.
  12. 학습프로그램 및 상기 학습프로그램이 구동하여 외국어가 입출력되고 외국어 학습자료가 데이터베이스에 저장되는 외국어 학습 장치가 적용되는 표의문자 학습 시스템에 있어서,
    (1) 상기 학습 프로그램의 구동에 의해 상기 설정된 학습자료 데이터베이스로부터 선택된 한어병음문자가 표시되는 한어병음문자 표시하는 제1기능;
    (2) 상기 표시된 한어병음문자에 맞는 성조발음이 표출되는 제2기능;
    (3) 상기 표출된 성조발음에 맞는 표의문자가 선택되어 표시되는 표의문자를 표시하는 제3기능; 및
    (4) 상기 한어병음문자, 성조발음 및 표의문자에 맞는 한글의미가 선택되어 표시되는 한글의미를 표시하는 제4기능; 을 실현시키기 위한 프로그램을 기록한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체.
  13. 학습프로그램 및 상기 학습프로그램이 구동하여 외국어가 입출력되고 외국어 학습자료가 데이터베이스에 저장되는 외국어 학습 장치가 적용되는 표의문자 학습 시스템에 있어서,
    (1) 상기 학습 프로그램의 구동에 의해 상기 설정된 학습자료 데이터베이스로부터 선택된 한어병음문자가 표시되고, 상기 표시된 한어병음문자에 맞는 성조발음이 표출되는 한어병음문자 표시 및 성조발음하는 제1기능;
    (2) 상기 한어병음문자 표시 및 성조발음에 맞는 표의문자가 선택되어 표시되는 제2기능; 및
    (3) 상기 한어병음문자, 성조발음 및 표의문자에 맞는 한글의미가 선택되어 표시되는 제3기능; 을 실현시키기 위한 프로그램을 기록한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체.
  14. 학습프로그램 및 상기 학습프로그램이 구동하여 외국어가 입출력되고 외국어 학습자료가 데이터베이스에 저장되는 외국어 학습 장치가 적용되는 표의문자 학습 시스템에 있어서,
    (1) 상기 학습 프로그램의 구동에 의해 상기 설정된 학습자료 데이터베이스로부터 선택된 한어병음문자에 맞는 성조발음이 표출되는 제1기능;
    (2) 상기 발음된 성조발음에 맞는 한어병음문자가 표시되는 제2기능;
    (3) 상기 표시된 한어병음문자에 맞는 표의문자가 선택되어 표시되는 제3기능; 및
    (4) 상기 성조발음, 한어병음문자 및 표의문자에 맞는 한글의미가 선택되어 표시되는 제4기능; 을 실현시키기 위한 프로그램을 기록한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체.
  15. 학습프로그램 및 상기 학습프로그램이 구동하여 외국어가 입출력되고 외국어 학습자료가 데이터베이스에 저장되는 외국어 학습 장치가 적용되는 표의문자 학습 시스템에 있어서,
    (1) 상기 학습 프로그램의 구동에 의해 상기 설정된 학습자료 데이터베이스로부터 선택된 한어병음문자가 표시되는 제1기능;
    (2) 상기 표시된 한어병음문자에 맞는 성조발음이 표출되는 제2기능;및
    (3) 상기 한어병음문자 표시 및 성조발음에 맞는 표의문자가 선택되어 표시되고, 상기 한어병음문자, 성조발음 및 표의문자에 맞는 한글의미가 선택되어 표시되는 한글의미 표시되는 제3기능; 을 실현시키기 위한 프로그램을 기록한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체.
  16. 제12항 내지 제15항 중 어느 한 항에 있어서,
    상기 표의문자 선택하여 표시되는 기능에서 표의문자 표시와 동시에 성조발음을 더 추가하는 기능을 실현시키기 위한 프로그램을 기록한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체.
  17. 제12항 내지 제15항 중 어느 한 항에 있어서,
    상기 한글의미를 선택하여 표시되는 기능과 동시에 한글발음을 더 추가되는 기능을 실현시키기 위한 프로그램을 기록한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체.
  18. 제17항에 있어서,
    상기 선택된 한어병음문자가 표시되거나, 성조발음이 발음되거나, 표의문자가 표시되거나, 이들에 맞는 한글 의미가 선택되어 표시되는 경우, 미리 설정된 한어병음문자, 성조발음, 표의문자 표시 또는 한글 의미 표시 등의 각 단계 또는 전체 단계를 반복되게 표출할 수 있는 기능을 더 실현시키기 위한 프로그램을 기록한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체.
  19. 제18항에 있어서,
    상기 설정된 한어병음문자, 표의문자 또는 한글의미 표시의 반복횟수 또는 성조발음, 한글발음의 반복횟수에 따라 깜빡이며 표시(디스플레이)되는 기능을 더 실현시키기 위한 프로그램을 기록한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체.
  20. 제18항에 있어서,
    상기 설정된 한어병음문자, 성조발음, 표의문자 표시 또는 한글의미 표시가 시간단위로 추가 설정하여 학습할 수 있게 하는 기능을 더 실현시키기 위한 프로그램을 기록한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체.
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