KR100847910B1 - 다기능 모자이크 학습판 - Google Patents
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Abstract
본 발명은 다기능 모자이크 학습판에 관한 것으로서, 격자상으로 모자이크 창(11)이 형성된 전면판(10)과, 받침대(21)가 설치된 후면판(20)과, 상기 창(11)에서 상하로 이동되는 창커버(30)와, 상기 전면판(10)과 후면판(20) 사이에 형성된 학습카드 삽입공간(40)과, 상기 전면판(10)의 앞쪽 바닥에 설치되는 화이트보드 설치대(50)와 상기 화이트보드 설치대(50) 상면에 부착 설치되는 화이트보드(60)와, 상기 화이트보드 설치대(50)의 이면 중앙부에서 화이트보드 설치대(50)에 내장될 수 있는 받침대 지지판(70)으로 구성되어 학습카드의 보관이 용이하면서도 사용이 편리하며, 창 커버의 불필요한 이동을 방지할 수 있고, 학습판의 모자이크 창에 아크릴판을 설치하지 않에 항상 선명한 학습카드를 모자이크 창을 통해 직접 볼 수 있는 각별한 효과가 있을 뿐만 아니라 화이트보드를 구비하여 화이트보드 펜으로 낱말쓰기 등을 할 수 있고, 보관과 휴대가 용이하며, 학습 다수개의 사물보관용 서랍과 필기구 꽂이 및 벨크로테이프 및 펜걸이 등의 구성으로 다양한 기능을 갖는 각별한 장점이 있는 매우 유용한 발명이다.
학습카드, 화이트보드, 모자이크 학습판, 벨크로테이프.
Description
도 1a 및 도 1b는 종래 모자이크 학습판의 학습시 작동상태를 나타낸 도면,
도 2a는 종래 모자이크 학습판의 사시도,
도 2b는 도 2a에 도시한 종래 모자이크 학습판의 받침대 및 학습카드를 보여주는 사시도,
도 3은 본 발명 다기능 모자이크 학습판의 사시도,
도 4는 본 발명에 따른 창 커버의 단면도,
도 5는 본 발명 다기능 모자이크 학습판을 후면측에서 본 사시도,
도 6은 본 발명 다기능 모자이크 학습판의 요부 분해 사시도,
도 7은 본 발명에 따른 받침대 지지판이 화이트보드 설치대로부터 나오고 들어가는 상테를 설명하기 위한 도면,
도 8은 본 발명 다기능 모자이크 학습판의 측면도,
도 9a, 도 9b는 본 발명 다기능 모자이크 학습판의 사용상태를 설명하기 위한 도면이다.
〈도면의 주요부분에 대한 부호의 설명〉
10 : 전면판 11 : 모자이크 창
11a : 안내돌기 11b : 삽입홈
12a, 12b : 필기구 꽂이 12c : 펜걸이
12d : 벨크로테이프 20 : 후면판
21 : 받침대 30 : 창 커버
40 : 학습카드 삽입공간 50 : 화이트보드 설치대
50a, 50bㆍㆍㆍ : 돌출부 51 : 결합수단
51a : 전면 수직판 51b : 수평판
51c : 후면 수직판 60 : 화이트보드
70 : 받침대 지지판 70a,70bㆍㆍㆍ : 돌기
70" : 판스프링 71, 72, 73 : 서랍
SC : 학습카드 R : 라벨부
본 발명은 학습 판에 관한 것으로서, 더욱 상세하게는 내부에 여러 종류의 학습카드를 넣고, 창 커버의 이동으로 전면 판에 형성된 격자 상의 창을 통해 학습카드의 해당 내용을 볼 수 있으면서 앞면 바닥에 설치된 화이트보드에 화이트보드 펜으로 낱말쓰기 등을 할 수 있는 학습카드의 보관이 용이하고 사용이 편리한 다기능 모자이크 학습판에 관한 것이다.
종래부터 사용되고 있는 대부분의 모자이크 학습판은 도 1에 도시한 바와 같 이 구성되어 있다, 즉, 내부에 학습카드가 삽입되는 삽입홈을 형성하고, 창 커버를 상하이동시켜 그 학습내용을 확인하도록 구성되어 있는 것으로서, 도 1a에 도시한 바와 같이 학습카드(1)가 삽입된 상태에서 창 커버(5)는 자체 무게에 의해 각 창의 하부에 위치하게 되며, 상부의 빈칸에는 학습용 도형 등이 도시된 학습판이 보여지게 된다.
이와 같이 학습판에 그려진 도형을 확인 후 그 도형에 대한 낱말을 확인하고자 하는 경우에 도 1a와 같이 창 커버(5)를 위로 올리면 도 1b와 같이 그 도형에 대한 낱말이 창 커버(5)를 하단에 나타나므로 이를 확인할 수 있어 어린이의 학습에 도움을 줄 수가 있다.
도 1에서 학습카드(1)가 도형인 경우에 그에 대한 낱말을 한글로 나타낸 경우를 일예로서 설명하였지만, 한글 대신에 한자나 영어 등으로 표시할 수가 있으며, 도형외에 동물, 과일, 꽂 등 여러가지 학습카드를 사용할 수 있음은 물론이다.
그러나 도 1에 도시한 종래의 모자이크 확습판의 경우 모자이크 확습판(A)에 단지 카드 삽입용 삽입홈 만을 구비한 것이어서 여러 가지 확습을 위한 카드를 별도로 보관하여야만 하고, 보관후 필요로하는 학습카드를 찾기가 어려우며, 또한 분실의 우려가 있는 등 여러가지 결점이 있었다.
또한 상기 모자이크 학습판(A)의 경우에는 별도의 받침대 수단이 구비되어 있지 않아 자체 무게에 의하여 이동되는 창 커버(5)의 이동을 저지하기 위하여 항상 세워서 학습하여야 만 되기 때문에 두손에 여유가 없어 사용하기에 불편하다고 하는 문제점도 있었다.
이와 같은 종래 모자이크 학습판의 여러 가지 결점 및 문제점 들을 해결하고자 본 발명의 출원인은 도 2에 도시한 "모자이크 학습판"을 안출하여 실용신안등록 제20-0422573호(2006년 7월 21일 등록)로서 등록 받은 바 있다.
상기 도 2에 도시한 모자이크 학습판은 모자이크 학습판(A)의 외면에는 상부에 제목 칸(2) 및 부제목 칸(3)(3')을 형성하고, 그 하부에 다수개의 창 커버(5)와 상기 창 커버(5)가 상하로 이동시 안내되는 가이드(6),(6')가 다수개 형성되며, 상기 창 커버(5)와 하부판 사이에 카드 삽입용 삽입홈(8)이 형성된 모자이크 학습판에 있어서, 상기 카드 삽입용 삽입홈(8)의 하부판에 수납판(9')이 고정되게 구성하여 수납홈(G)이 형성되게 한 후, 이 수납홈(G)을 형성하는 수납판(9')에 힌지 구조를 이루고 있는 받침대(9)를 고정되게 구성한 것으로서, 다수개의 학습용 카드를 모자이크 학습판내에 보관할 수 있는 수납홈(G)을 형성하고 있어 학습시 필요에 따라 사용 및 보관이 용이하여 분실될 우려가 없고, 학습시에 학습판이 세워 설치될 수 있는 받침대(9)가 형성되어 있어 자체 무게에 의하여 이동되는 창 커버(5)의 불필요한 이동을 방지할 수 있어 학습시 두손을 자유롭게 사용할 수 있는 잇점이 있는 것이다.
그러나 상기한 도 2에 도시한 모자이크 학습판은 세워서 설치되는 학습판의 경사각도를 조절할 수 없을 뿐만 아니라 학습카드(1)에 나타나 있는 그림이나 도형을 단순히 눈으로 보고만 학습할 수 있어서 그 기능이 단순하다고 하는 단점이 있었다.
또한 상기 도 2에 도시한 모자이크 학습판은 모자이크 학습판의 전면판의 이 면에 투명한 아크릴판이 설치되어 전면판과 아크릴판 사이에서 창 커버(5)가 상하로 이동되는 것이어서 사용에 따라 아크릴판이 더러워 지면 학습카드(1)에 있는 내용의 선명도가 떨어지게 되고, 아크릴판을 제거할 경우 구조상 창 커버(5)를 설치할 수 없는 문제점도 있었다.
본 발명은 상기한 실정을 감안하여 종래 모자이크 학습판이 갖는 여러 가지 결점 및 문제점 들을 해결하고자 발명한 것으로서, 다수개의 학습카드를 모자이크 학습판 내에 보관할 수 있는 수납홈을 일체로 구비하여 학습카드의 보관이 용이하면서도 사용이 편리한 다기능 모자이크 학습판을 제공함에 그 목적이 있다.
본 발명의 다른 목적은 학습시에 학습판의 경사각도를 조절할 수 있는 받침대를 구비하여 자체 무게에 의해 이동되는 창 커버의 불필요한 이동을 방지할 수 있는 다기능 모자이크 학습판을 제공하는 데 있다.
본 발명의 또 다른 목적은 학습판의 모자이크 창에 아크릴판을 설치하지 않아 항상 선명한 학습용 카드를 모자이크 창을 통해 직접 볼 수 있는 다기능 모자이크 학습판을 제공하는 데 있다.
본 발명의 또 다른 목적은 학습판의 앞면 바닥에 화이트보드를 설치하여 화이트보드 펜으로 낱말쓰기 등을 할 수 있는 다기능 모자이크 학습판을 제공하는 데 있다.
본 발명의 또 다른 목적은 학습판의 각 구성수단 들을 접을 수 있어 보관이 간편하고 휴대가 용이한 다기능 모자이크 학습판을 제공하는 데 있다.
본 발명의 또 다른 목적은 학습판의 앞면 바닥에 설치되는 화이트보드 설치대 내에 다수개의 사물보관용 서랍을 설치함과 더불어 학습판의 하부 좌우측에 필기구 등을 보관할 수 있는 필기구 꽂이를 구비하고 학습판의 상부 좌우측에 화이트보드 지우게 부착용 벨크로테이프 및 화이트보드 펜걸이를 형성하여 다기능을 갖는 다기능 모자이크 학습판을 제공하는 데 있다.
상기한 목적을 달성하기 위한 본 발명 다기능 모자이크 학습판은 격자상으로 모자이크 창이 형성된 전면판과, 받침대가 설치된 후면판과, 상기 창에서 상하로 이동되는 창커버와, 상기 전면판과 후면판 사이에 형성된 학습카드 삽입공간과, 상기 전면판의 앞쪽 바닥에 설치되는 화이트보드 설치대와, 상기 화이트보드 설치대 상면에 부착 설치되는 화이트보드와, 상기 화이트보드 설치대의 이면 중앙부에서 화이트보드 설치대에 내장될 수 있는 받침대 지지판으로 구성된 것을 특징으로 한다.
이하, 첨부 도면을 참조하여 본 발명 다기는 모자이크 학습판의 바람직한 실시예를 상세하게 설명한다.
도 3은 본 발명 다기능 모자이크 학습판의 사시도, 도 4는 본 발명에 따른 창 커버의 단면도, 도 5는 본 발명 다기능 모자이크 학습판을 후면측에서 본 사시도, 도 6은 본 발명 다기능 모자이크 학습판의 요부 분해 사시도, 도 7은 본 발명에 따른 받침대 지지판이 화이트보드 설치대로부터 나오고 들어가는 상태를 설명하기 위한 도면, 도 8 은 본 발명 다기능 모자이크 학습판의 측면도, 도 9a, 도9b는 본 발명 다기능 모자이크 학습판의 사용상태를 설명하기 위한 도면으로서, 본 발명 다기능 모자이크 학습판은 격자상으로 모자이크 창(11)이 형성된 전면판(10)과, 받침대(21)가 설치된 후면판(20)과, 상기 모자이크 창(11)에서 상하로 이동되는 창커버(30)와, 상기 전면판(10)과 후면판(20) 사이에 형성된 학습카드 삽입공간(40)과, 상기 전면판(10)의 앞쪽 바닥에 설치되는 화이트보드 설치대(50)와 상기 화이트보드 설치대(50) 상면에 부착 설치되는 화이트보드(60)와, 상기 화이트보드 설치대(50)의 이면 중앙부에서 화이트보드 설치대(50)에 내장될 수 있는 받침대 지지판(70)으로 구성되어 있다.
상기 전면판(10)에 있는 모자이크 창(11)의 좌우 측벽에는 안내돌기(11a)가 형성되어 있고, 상기 창 커버(30)의 양 측면에 삽입홈(11b)이 형성되어 상기 삽입홈(11b)에 안내돌기(11a)가 삽입되어 모자이크 창(11)에서 창 커버(30)가 상하 이동될 수 있도록 되어 있으며, 상기 창 커버(30)의 전면 중앙부에는 오목부(30a)가 형성되어 있어서 사용자가 손가락으로 창 커버(30)를 위로 올리기 용이하도록 되어 있다.
여기서 상기 창 커버(30)는 도 4의 단면도에 도시한 바와 같이 양 측면 삽입홈(11b)을 이루는 홈하부 선단이 둥글게 되어 있어 창 커버(30)를 모자이크 창(11)에 설치시 상기 삽입홈(11b)에 안내돌기(11a)의 강제 삽입을 용이하게 하고 있다.
도 5에 도시한 바와 같이 상기 후면판(20)의 이면 중앙부 양측에는 상기 받침대(21)의 양측 선단이 각각 삽입되는 받침대 고리(21a, 21b)가 형성되어 있다.
여기서 받침대(21)는 강철선을 "ㄷ"자 형상으로 절곡하여 양측 선단부를 상 기 받침대 고리(21a, 21b)에 삽입하고, 그 선단을 절곡하여 받침대 고리(21a, 21b)로부터 빠지지 않도록 한 것이다.
또한 상기 전,후면판(10, 20)의 하부 좌우측에 전,후면판(10, 20)과 일체로 필기구 꽂이(12a, 12b)가 형성되어 있고, 상기 전,후면판(10, 20)의 상부 좌우측에는 화이트보드펜 등을 걸 수 있는 펜걸이(12c)와 화이트보드용 지우개를 벨크로 방식으로 보관할 수 있도록 벨크로테이프(12d)가 각각 설치되어 있다.
여기서 상기 전,후면판(10, 20)의 상부 좌우측중 어느 일측에만 펜걸이(12c)또는 벨크로테이프(12d)를 설치하여도 되고, 상기 전,후면판(10, 20)의 상부 좌우측 모두에 펜걸이(12c) 만을 설치하거나, 벨크로테이프(12d) 만을 설치하여도 되나, 일측에는 펜걸이(12c)를, 다른 일측에는 벨크로테이프(12d)를 설치하는 것이 바람직하다.
이와 같이 벨크로테이프(12d)가 설치되어 있는 경우에는 벨크로테이프를 구비하고 있는 화이트보드용 지우개를 편리하게 보관할 수 있어 화이트보드용 지우개의 분실우려도 없게 된다.
상기 화이트보드 설치대(50)는 내부에 상하 2단의 공간부를 구비하여 하부 공간부에는 이면에서 상기 받침대 지지판(70)이 출입가능하게 설치되고, 상부 공간부에는 전면 및 좌우측면에서 출입이 가능하도록 사물보관용 서랍(71, 72, 73)이 설치되어 있다.
상기 받침대 지지판(70)의 후반부 상부면 양측 가장자리 각각에는 기어 형상의 다수의 돌기(70a,70bㆍㆍㆍ)가 형성되어 있고, 상기 받침대 지지판(70)의 양 측 면 각각에는 판스프링(70')이 설치되어 있으며, 상기 받침대 지지판(70)이 삽입되는 화이트보드 설치대(50)의 내부 양측벽 각각에는 길이방향으로 다수의 돌기부(50a, 50bㆍㆍㆍ)이 형성되어 있어 상기 화이트보드 설치대(50)에 상기 받침대 지지판(70)이 단계적으로 출입되며, 상기 돌기(70a,70bㆍㆍㆍ) 들 사이의 홈에 받침대(21)의 하부가 삽입되어 학습판의 경사각도를 조절할 수 있다.
또한 상기 화이트보드 설치대(50)에는 결합수단(51)을 통해 서로 결합된 전,후면판(10, 20)의 결합 설치되어 있다. 즉, 화이트보드 설치대(50)의 후측 가장자리 상부면 양측에는 돌출부(50a, 50b)가 형성되어 있고, 이 돌출부(50a, 50b)에는 내측에 돌출부홈이 형성되어 있으며, 상기 결합수단(51)은 전면 수직판(51a)과 수평판(51b) 및 후면 수직판(51c)으로 이루어지고, 전면 수직판(51a)의 하단 양측 코너에 상기 돌출부홈에 회전가능하게 삽입되는 돌기가 형성되어 있다.
따라서 상기 돌출부(50a, 50b)에 있는 돌출부홈에 결합수단(51)의 전면 수직판(51a)에 있는 돌기를 삽입된 상태에서 상기 결합수단(51)의 수평판(51b)에 서로 결합된 전,후면판(10, 20)을 세워서 후면판(20)에 후면 수직판(51c)의 앞면을 밀착시켜 다수의 볼트로서 상기 후면판(20)과 후면 수직판(51c)을 체결하면, 상기 화이트보드 설치대(50)에 서로 결합된 전,후면판(10, 20)이 설치된다.
그리고 학습카드(SC)는 여러 가지 학습내용이 되는 도형 및 문자가 나타나 있는 것으로 도형공부, 한자공부, 동물도감, 식물도감 등의 한글, 한자 또는 영어 등으로 표기한 카드이며, 전면에만 학습내용을 나타낸 카드, 또는 전후면 모두에 학습내용을 나타낸 카드로 제작할 수 있다. 이러한 학습카드(SC)는 도 8a, 8b의 사 용 상태도에 나타낸 바와 같이 가장 앞면에 위치하는 학습카드(SC)가 학습대상 카드로 되며, 나머지는 보관하는 카드로서 함께 학습카드 삽입공간(40)에 수납되어 사용되는 것으로서, 이때 각 카드의 학습내용을 식별할 수 있도록 학습카드(SC)의 최상부가 일정폭 전면판(10, 20)에서 돌출도도록 학습카드(SC)를 제작하여 여기에 학습카드의 제목, 부제목등을 나타내고, 학습카드(SC)의 상부 선단에는 식별용 라벨부(R)이 형성되어 있으며, 학습카드(SC)의 각 라벨부(R)는 수납시 서로 중첩되지 않도록 서로 상이한 위치에 형성되어 있다.
이상에서 상술한 바와 같이 구성된 본 발명 본 발명 다기능 모자이크 학습판은 도 9a, 도 9b에 나타낸 사용상태도와 같이 하여 학습카드(SC)를 사용하게 된다.
도 9a, 도9b는 본 발명 다기능 모자이크 학습판의 사용상태를 일예로서 나타낸 것으로, 학습카드(SC)가 도형 학습용 카드인 경우이며, 모든 학습카드(SC)는 학습카드 삽입공간(40)에 수납된 상태로 사용하게 되며, 이때 가장 앞면에 위치하는 학습카드(SC)가 학습대상 카드인 도형 학습용 카드로 된다.
즉, 보관시에 접혀 있는 화이트보드 설치대(50)와 서로 결합된 전,후면판(10, 20)을 펼친 후 화이트보드 설치대(50)가 바닥에 놓인 상태로 전,후면판(10, 20)을 세우고, 화이트보드 설치대(50)로부터 받침대 지지판(70)을 후방으로 적당하게 인출한 다음 받침대 지지판(70)의 돌기(70a,70bㆍㆍㆍ) 들 사이의 홈에 받침대(21)의 하부를 삽입시키면, 본 발명 다기능 학습판은 학습카드로 학습할 수 있는 상태로 되며, 전,후면판(10, 20)의 경사각도는 화이트보드 설치대(50)로부터 받침대 지지판(70)의 인출정도와 받침대(21)의 하부가 삽입되는 받침대 지지판(70)의 돌기(70a,70bㆍㆍㆍ) 들 사이의 홈에 의해 2중으로 조절할 수 있다.
이와 같이 하면, 각 모자이크 창(11) 마다 나타나는 도형 학습용 카드는 각 모자이크 창(11)의 상반부에는 도형이 하반부에는 도형의 명칭이 위치하게 되고, 창 커버(30)가 안내돌기(11a)를 타고 밑으로 내려가 도형의 명칭 부분을 가리게 된다. 이렇게 하여 원하는 창 커버(30)를 올리면 그 상부에 나타내고 있던 도형에 대한 명칭을 확인할 수 있게 된다. 도 9a는 해당 모자이크 창(11)의 상부에 나타나 있던 "원" 도형이 창 커버(30)로 가려져 하부의 "원" 도형에 대한 명칭이 나타나 있는 상태를 보여주고 있고, 도 9b는 해당 모자이크 창(11)의 상부에 나타나 있던 "사다리꼴" 도형이 창 커버(30)로 가려져 하부의 "사다리꼴" 도형에 대한 명칭이 나타나 있는 상태를 보여주고 있다.
상기한 바와 같이 학습하면서 해당 모자이크 창(11)에 나타나는 도형의 명칭 등의 낱말을 화이트보드(60) 상에 화이트보드 펜으로 쓰기 연습함으로써 학습을 효율적으로 할 수 있고, 기타 학습 도구 등의 사물을 서랍(71, 72, 73)에 편리하게 보관할 수 있으며, 필기구 꽂이(12a, 12b)나 펜걸이(12c), 벨크로테이프(12d)도 각각 그 기능에 맞게 유용하게 활용할 수 있다.
지금까지 본 발명을 바람직한 실시예로서 설명하였지만, 본 발명은 이에 한정되지 않으며 발명의 요지를 이탈하지 않는 범위 내에서 다양하게 변형하여 실시할 수 있음은 물론이다. 예컨대 학습카드(SC)가 도형 학습용 카드인 경우 각 모자이크 창(11) 마다 나타나는 도형 학습용 카드가 각 모자이크 창(11)의 상반부에는 도형이 하반부에는 도형의 명칭이 위치하게 되는 경우를 설명하였지만, 각 모자이 크 창(11)의 상반부에는 도형의 명칭이 하반부에는 도형이 위치하게 되도록 학습카드(SC)를 제작하여도 된다.
이상에서 설명한 바와 같이 본 발명 다기능 모자이크 학습판은 다수개의 학습용 카드를 모자이크 학습판 내에 보관할 수 있는 수납홈을 일체로 구비하여 학습카드의 보관이 용이하면서도 사용이 편리하며, 학습판의 경사각도를 조절할 수 있는 받침대를 구비하여 자체 무게에 의해 이동되는 창 커버의 불필요한 이동을 방지할 수 있고, 학습판의 모자이크 창에 아크릴판을 설치하지 않아 항상 선명한 학습용 카드를 모자이크 창을 통해 직접 볼 수 있는 장점이 있다.
또한 본 발명은 학습판의 앞면 바닥에 화이트보드를 설치하여 화이트보드 펜으로 낱말쓰기 등을 할 수 있고, 학습판의 각 구성수단 들을 접을 수 있어 보관이 간푠하고 휴대가 용이할 뿐만 아니라 학습판의 앞면 바닥에 설치되는 화이트보드 설치대 내에 다수개의 사물보관 서랍을 설치함과 더불어 학습판의 합 좌우측에 필기구 등을 보관할 수 있는 필기구 꽂이를 구비하고 학습판의의 상부 좌우측에 화이트보드 지우게 부착용 베크로테이프 및 화이트보드 펜걸이를 각각 설치하여 다기능을 갖는 각별한 장점이 있다.
Claims (5)
- 격자상으로 모자이크 창(11)이 형성된 전면판(10)과, 받침대(21)가 설치된 후면판(20)과, 상기 창(11)에서 상하로 이동되는 창커버(30)와, 상기 전면판(10)과 후면판(20) 사이에 형성된 학습카드 삽입공간(40)과, 상기 전면판(10)의 앞쪽 바닥에 설치되는 화이트보드 설치대(50)와 상기 화이트보드 설치대(50) 상면에 부착 설치되는 화이트보드(60)와, 상기 화이트보드 설치대(50)의 이면 중앙부에서 화이트보드 설치대(50)에 내장될 수 있는 받침대 지지판(70)으로 구성된 것을 특징으로 하는 다기능 모자이크 학습판.
- 제 1항에 있어서, 상기 전면판(10)에 있는 모자이크 창(11)의 좌우 측벽에는 안내돌기(11a)가 형성되어 있고, 상기 창 커버(30)의 양 측면에 삽입홈(11b)이 형성되어 상기 삽입홈(11b)에 안내돌기(11a)가 삽입되어 모자이크 창(11)에서 창 커버(30)가 상하 이동되는 것을 특징으로 하는 다기능 모자이크 학습판.
- 제 1항에 있어서, 상기 전,후면판(10, 20)의 하부 좌우측에 전,후면판(10, 20)과 일체로 필기구 꽂이(12a, 12b)가 형성되어 있고, 상기 전,후면판(10, 20)의 상부 좌우측에는 화이트보드펜 등을 걸 수 있는 펜걸이(12c)와 화이트보드용 지우개를 벨크로 방식으로 보관할 수 있는 벨크로테이프(12d)가 각각 설치되어 있는 것을 특징으로 하는 다기능 모자이크 학습판.
- 제 1항에 있어서, 상기 화이트보드 설치대(50)는 내부에 상하 2단의 공간부를 구비하여 하부 공간부에는 이면에서 상기 받침대 지지판(70)이 출입가능하게 설치되고, 상부 공간부에는 전면 및 좌우측면에서 출입가능하도록 사물보관용 서랍(70, 71, 72)이 설치되어 있는 것을 특징으로 하는 다기능 모자이크 학습판.
- 제 4항에 있어서, 상기 받침대 지지판(70)의 후반부 상부면 양측 가장자리 각각에는 기어 형상의 다수의 돌기(70a,70bㆍㆍㆍ)가 형성되어 있고, 상기 받침대 지지판(70)의 양 측면 각각에는 판스프링(70')이 설치되어 있으며, 상기 받침대 지지판(70)이 삽입되는 화이트보드 설치대(50)의 내부 양측벽 각각에는 길이방향으로 다수의 돌기부(50a, 50bㆍㆍㆍ)가 형성되어 있어 화이트보드 설치대(50)에 상기 받침대 지지판(70)이 단계적으로 출입되며, 상기 돌기(70a,70bㆍㆍㆍ) 들 사이의 홈에 받침대(21)의 하부가 삽입되어 학습판의 경사각도를 조절할 수 있는 것을 특징으로 하는 다기능 모자이크 학습판.
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