JPS62244086A

JPS62244086A - 教習用絵本

Info

Publication number: JPS62244086A
Application number: JP23106786A
Authority: JP
Inventors: フイリツプ　マン
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 1986-04-08
Filing date: 1986-09-29
Publication date: 1987-10-24
Also published as: EP0243552A1; AU565710B1; JPH0367271B2

Abstract

(57)【要約】本公報は電子出願前の出願データであるた
め要約のデータは記録されません。

Description

【発明の詳細な説明】（産業上の利用分野）本発明は、例えば、幼児に切抜型に従って数字。

文字２図形等を描かせる幼児教育に用いられる教習用絵
本に関する。

（従来の技術）幼児に切抜型に従って数字１文字９図形等を描かせるこ
とは、幼児教育の一環として非常に有用である。幼児に
とって、切抜型を使用して数字。

文字１図形等を描くことは、それを通じて視覚認識と手
作業と調和を学ぶことになり、また、切抜型に従って描
かれる数字２文字１図形等についての多くの知識を得る
ことになる。

このような幼児教育の一分野で用いられるべく、。

従来、いくつかの形式をとる先月の切抜型が提案されて
いる。

（発明が解決しようとする問題点）しかしながら、従来提案されている幼児用の切抜型は、
幼児にとって使い易いものとされているとは言い難い。

例えば、従来の切抜型セットは、複数種の切抜型が個々
に分離したものとされていて、使用したいと願う切抜型
を一々捜し出さなければならない煩わしさが伴うもの、
あるいは、複数種の切抜型が個々に分離できないものと
されて一組に纏められており、幼児が普通に具えている
手先の器用さを越える手先の器用さがないと、各切抜型
を個々に使用することができないもの等とされている。

さらに、従来提案されている幼児用の切抜型は、通常、
それに関連する絵や説明及びそれを使用する幼児にとっ
て役立つ他の参照物から切り離された状態でしか使用で
きないものとされている。

斯かる点に鑑み、本発明は、上述の如くの従来の切抜型
に伴われる欠点を無くして、幼児による使用に充分に適
合し、幼児にとって魅力あるものとなる切抜型を、それ
を使用する幼児にとって役立つ補助参照物を伴って備え
た教習用絵本を提供することを目的とする。

（問題点を解決するための手段）上述の目的を達成すべく、本発明に係る教習用絵本は、
前表紙と背表紙とそれらの間に配された一連のページを
形成する複数のシートとが、バインダー部材によって綴
じられ、いずれの個所が開かれるときにも一対の見開き
ページが平坦面を形成し得るようにされて成り、複数の
シートのうちの少なくとも１枚が、切抜型が形感される
とともにその切抜型に関連した挿絵が配された学習ペー
ジを形成するものとされ、かつ、その学習ページに隣接
してそれとで一対の見開きページを構成し、学習ページ
の切抜型に従って描かれるべき数字。

文字、記号１図形等のイメージを示すものとされた指導
ページが設けられるものとされる。

（作　用）このように構成される本発明に係る教習用絵本は、幼児
により使用される場合等にあたっては、学習ページ及び
それに隣接する指導ページが見開かれて平坦面を形成す
る状態−におかれ、学習ページを形成するシートの下面
側に書込み用紙が置かれたもとで、例えば、幼児により
、学習ページの切抜型に従っての書込み用紙に対する書
込みがなされるものとされる。斯かる場合、学習ページ
と指導ページが平坦面を形成して見開かれるので、学習
ページの切抜型が、単独の一枚のシートに形成された切
抜型と同様に使用できて、極めて使い易いものとなる。

また、例えば、学習ページの切抜型を使用する幼児は、
学習ページに配されたその切抜型に関連した挿絵、及び
、指導ベージに配された、切抜型に従って描かれるべき
数字２文字。

記号１図形等のイメージを視覚認識しつつ、書込み用紙
に対する切抜型に従っての書込みを行うことができ、そ
れにより、幼児が切抜型を使用して数字１文字、記号１
図形等を描くことによる学習成果が効果的に挙げられる
ことになる。

（実施例）図面の第１図〜第７図は、本発明に係る教習用絵本の複
数の例を示す。これら第１図〜第７図において、相互に
対応する部分には、同じ数字あるいは同じアルファベッ
トがダッシュ記号の有無を伴って付されている。

第１図及び第２図には、本発明に係る教習用絵本の一例
をなす教習用絵本１０が示されており、この教習用絵本
１０は、前表紙１２．背表紙１４゜前表紙１２と背表紙
１４との間に配されて一連のページを形成する複数のシ
ート１６、及び、これら前表紙１２と前表紙１４と複数
のシート１６とを綴じるバインダー部材２６を含んで構
成されている。バインダー部材２６により綴じられた前
表紙１２．背表紙１４及び複数のシート１６は、第２図
に示される如くの、互いに隣接して対をなす見開きペー
ジ１８及び２０を複数対形成する。また、バインダー部
材２６は、螺線状体あるいは環状体に形成され、対をな
す見開きページ１８及び２０のうちのどの対が開かれる
場合にも、その見開きページ１８及び２０が平坦面を形
成できるようになすものとされている。このことは、教
習用絵本１０が、複数対の見開きページ１８及び２０の
うちのいずれかの対が開かれて使用されるに際して、開
かれた見開きページ１８及び２０が閉じようとする傾向
を持たないことになり、極めて使い易いものとされるこ
とになる。

そして、この教習用絵本１０においては、複数のシート
１６の各々、さらには、前表紙１２及び背表紙１４の夫
々に、数字１文字、記号１図形等を象るものとされる切
抜型Ｓが設けられている。

ここでは、第１図に示される如く、前表紙１２には、数
字・“１”を象る切抜型Ｓが設けられ、また、それに続
くシート１６及び背表紙１４の夫々には、一対の見開き
ページ１８及び２０のうちのページ２０を形成する一方
の面側からみて“１”に続く数字を順次あられす切抜型
Ｓが形成されており、例えば、第２図に示される如く、
前表紙１２側から数えて最初のシート１６には、ページ
２０を形成する一方の面からみて数字・“２”を象るも
のとされた切抜型Ｓが設けられている。また、各シート
１６の一方の面及び背表紙の内面により形成されるペー
ジ２０は、そこに設けられた切抜型Ｓを用いて数字を描
く学習が行われる学習ベージとされ、そこに設けられた
切抜型Ｓがあられす数字に関連した挿絵が描かれている
。例えば、第２図に示される如く、最初のシート１６の
一方の面により形成されるページ２０には、そこに設け
られた切抜型Ｓがあられす“２”に関連した２頭の象の
挿絵２２が描かれている。

さらに、表紙１２の内面及び各シート１６の他方の面は
、一対の見開きページ１８及び２０のうちのページ１８
を形成するが、このページ１８は、ページ２０が学習ペ
ージとされるのに対して、指導ページとされる。この指
導ページとされるページ１８には、それと対をなす学習
ページであるページ２０に設けられた切抜型Ｓに従って
描かれるべき数字をあられすイメージが表示され、例え
ば、表紙１２の裏面により形成されるページ１８には、
それと対をなすページ２０に設けられた切抜型Ｓに従っ
て描かれるべき“２”のイメージが表示される。

この例においては、前表紙１２．複数のシート１６の各
々、及び、背表紙１４の夫々に設けられる切抜型Ｓは、
“１″〜″１２”を順次象るものとされており、第２図
に示される如くに、指導ページとされるページ１８の夫
々には、′１”〜“１２”が全て印刷されている。そし
て、それら１２個の数字のうちの、そのページ１８と対
をなす学習ページであるページ２０に設けられた切抜型
Ｓがあられす数字に対応するもののみが、塗り潰された
数字とされ、残りの１１個の数字はいずれも輪郭で示さ
れていて、塗り潰された数字によって、対をなすページ
２０に設けられた切抜型Ｓに従って描かれるべき数字の
イメージが表示される。例えば、第２図に示される如く
に、表紙１２の裏面により形成されるページ１８におい
ては、それと対をなすページ２０に設けられた切抜型Ｓ
に従って描かれるべき“２”のみが塗り潰された数字と
されて、切抜型Ｓに従って描かれるべき数字のイメージ
２４とされているのである。斯かる指導ページとされる
ページ１８におけるイメージ表示により、学習ページで
あるページ２０に設けられた切抜型Ｓによる学習を行う
幼児は、切抜型Ｓに従って数字が適正に描かれた場合に
は、いかなる数字が描けるのかを認識することができる
。

そして、教習用絵本１０にあっては、一対の見開きペー
ジ１８及び２０が開かれたとき、学習ページとされるペ
ージ２０は、指導ページとされるページ１８の右方に位
置するものとされており、従って、右利きの幼児が、指
導ページであるページ１８に時折−瞥を与えつつ、学習
ページであるページ２０に設けられた切抜型Ｓに従って
数字を描くに都合が良いようにされていることになる。

また、この教習用絵本１０にあっては、第１図に示され
る如く、前表紙１２及び複数のシート１６の夫々に、単
なる装飾の目的で切抜部３８．３９．４０等が形成され
ている。これらの切抜部３８．３９．４０等は夫々の寸
法が前表紙１２側から複数のシート１６のうちの背表紙
１４に隣接するものにかけて順次小とされており、教習
用絵本１０が閉じられた状態にあるとき、前表紙１２側
から見て、背表紙１４の内面（即ち、学習ページである
ページ２０を形成する面）に印刷された絵に対する額縁
を構成する如くの効果が得られるものとされている。斯
かる装飾の目的で設けられた切抜部３Ｂ、３９．４０等
は、数字をあられす切抜型Ｓとは関わりのないものとさ
れ、幼児の教習用絵本１０に対する興味を増加させる役
目を果たすものとされる。

第３図は、例えば、第２図に示されるページ２０に設け
られた切抜型Ｓに従って数字“２”が描かれる様子を示
す。この場合、“２″を象る切抜型Ｓが設けられたペー
ジ２０を形成するシート１６の下側に書込み用紙２８が
配され、ページ２゜の上方から鉛筆あるいはクレヨン等
の筆記具３２が切抜型Ｓ内の空間部３４及び３６を通じ
て書込み用紙２８に当接せしめられる。そして、筆記具
３２が切抜型Ｓにおける空間部３４及び３６を形成する
輪郭部に沿って移動せしめられることにより、書込み用
紙２８に“２″が描かれる。なお、第３図において、バ
インダー部材２６が、対をなす見開きページ１８及び２
０に平坦面を形成させるものであることが明瞭に示され
ている。

第４図は、本発明に係る教習用絵本の他の例をなす教習
用絵本１０゛を示す。この教習用絵本１０゛は、第１図
及び第２図に示される教習用絵本１０が数字を象る切抜
型Ｓを備えているのに対して、文字を象るものとされた
切抜型Ｓ”を備えるものとされている。例えば、第４図
に示されている一対の見開きページ１８′及び２０′に
おいては、学習ページであるページ２０゛に文字・“Ａ
”、“Ｂ”及び“Ｃ”を象る３種類の切抜型Ｓ゛が、夫
々、大小２つの寸法をもって設けられており、一方、指
導ページであるページ１８°には、′Ａ”〜“Ｚ”のア
ルファベットが、そのうちのＡ″、“Ｂ′″及び“Ｃ”
が塗り潰された文字とされて、切抜型Ｓ°に従って描か
れるべき文字のイメージ２４゛を示すものとされ、残り
のものが輪郭であられされた文字とされて、印刷されて
いる。

また、ページ２０゛には、”Ａ″、“Ｂ”及び“Ｃ”を
象る３種類の切抜型Ｓ”の夫々に関連する挿絵が印刷さ
れている。即ち、“Ａ”を象る切抜型Ｓ゛に対応して自
動車（Ａｕｔｏｍｏｂｉｌｅ）の挿絵が配され、また、
“Ｂ”を象る切抜型Ｓ゛に対応して船（Ｂｏａ　ｔ）の
挿絵が配され、さらに、“Ｃ”を象る切抜型Ｓ′に対応
してチョコレート（Ｃｈｏｃｏｌａｔｅ）の挿絵が配さ
れている。

なお、例えば、第４図に示されるページ２０’の下段に
配置された小なる寸法を有する“Ａ”。

“Ｂ”及び“Ｃ”を象る切抜型Ｓ゛を、ギリシャ文字（
α、β、ｒ）を象るものとすることもできる。

そして、教習用絵本１０°においては、第４図に示され
る見開きページ１８”及び２０゛に続く各見開きページ
１８゛及び２０’　の対が、そのページ２０′に、′Ａ
″、３Ｂ”及びＣ”に続くアルファベントを３文字ずつ
順次象る切抜型Ｓ。

が設けられるとともにそれらに関連した挿絵が配され、
また、ページ１８゛　に、”Ａ″〜”ｚ”のアルファベ
ットが、そのうちのページ２０’に設けられた切抜型Ｓ
°があられす３文字のみが塗り潰された文字とされ、残
りのものが輪郭であられされた文字とされて印刷された
ものとされる。

第５図は、本発明に係る教習用絵本の別の例をなす教習
用絵本１０”を示す。この教習用絵本１０”は、第１図
及び第２図に示される教習用絵本１０が数字を象る切抜
型Ｓを備えており、また、第４図に示される教習用絵本
１０゛が文字を象る切抜型Ｓ゛を備えているのに対して
、動物図形を象るものとされた切抜型Ｓ”を備えるもの
とされている。例えば、第５図に示されている一対の見
開きページ１８″及び２０″においては、学習ページで
あるページ２０”にペンギンを象る切抜型Ｓ”が設けら
れており、一方、指導ページであるページ１８”には、
ページ２０”に設けられた切　。

抜型Ｓ”に従って描かれるべき図形２４”としてペンギ
ンの図形が印刷されている。

この例においては、学習ページであるページ２０”には
、そこに設けられた切抜型Ｓ”によってあられされる動
物の生息地の様子等のその動物に関連した事柄が漫画風
に描かれており、例えば、第５図に示されるページ２０
″には、切抜型Ｓ２によってあられされるペンギンに関
連して、ペンギンが棲む南極大陸の様子及び南極大陸が
寒冷な気候のもとにあることを教える漫画が描かれてい
る。

第６図は、本発明に係る教習用絵本のさらに別の例をな
す教習用絵本１０″を示す。この教習用絵本１０′は、
種々の事物を象るものとされた切抜型Ｓ＃を備えるもの
とされている。例えば、第６図に示されている一対の見
開きページ１８＃及び２０＃においては、学習ページで
あるページ２０″に路上を走行する自動車を象る切抜型
Ｓ″が設けられており、一方、指導ページであるページ
１８″には、ページ２０”に設けられた切抜型Ｓ′に従
って描かれるべき図形２４＃として自動車の図形が印刷
されている。

この例においても、学習ページであるページ２０ｍには
、そこに設けられた切抜型Ｓ＃によ、ってあられされる
事物に関連した事柄が漫画風に描かれており、例えば、
第６図に示されるページ２０′には、切抜型Ｓ′によっ
てあられされる路上を走行する自動車に関連して、その
周囲の風景が描かれている。

第７図は、上述の第５図に示される、動物図形を象る切
抜型Ｓ”を備えるものとされた教習用絵本１０”を例に
採って、その背表紙１４”を示す。

この背表紙１４”には、各切抜型Ｓ”の使い方を説明す
る３駒ＰＩ、Ｐ２及びＰ３から成る説明図３０”が印刷
されている。第１の駒Ｐ１は、切抜型Ｓ”が形成された
シートの下側に書込み用紙２８を挿入する様子を示し、
また、第２の駒Ｐ２は、書込み用紙２８に切抜型Ｓ”に
従って動物図形を書き込む様子を示しており、さらに、
第３の駒Ｐ３は、切抜型Ｓ″を用いての書込みが終わり
、古込み用紙２８上に動物図形が適正に描かれた様子を
示している。

なお、本発明に係る教習用絵本は、上述の例に限られる
ことなく、種々の具体的形態をとり得るものであり、例
えば、上述の各側における切抜型ｓ、ｓ’　、ｓ”及び
Ｓ＃を全て備えた如くのものとすることもでき、また、
上述の各側における切抜型があられすものとは異なるも
のを象る切抜型を備えるものとすることもできる。

（発明の効果）以上の説明から明らかな如く、本発明に係る教習用絵本
は、複数の切抜型が設けられた台紙が全体として一冊の
本に纏められており、しかも、どの部分が開かれても、
そこにおいて対をなす見開きページを形成する学習ペー
ジ及び指導ページがが平坦面を形成するものとされるの
で、幼児にとって、極めて扱い易く、切抜型を使って数
字１文字、記号１図形等を描く作業を行い易いものとな
り、従って、幼児による使用に充分に適合し、幼児にと
って魅力あるものとなる切抜型を提供するものとなる。

さらに、本発明に係る教習用絵本によれば、それを使用
する幼児が、切抜型を使って数字９文字。

記号９図形等を描くに際して、学習ページに配された切
抜型に関連した挿絵、及び、１１８ページに配された、
切抜型に従って描かれるべき数字２文字、記号９図形等
のイメージを視覚認識しつつ、書込み用紙に対する切抜
型に従っての書込みを行うことができることになり、そ
の結果、幼児に切抜型を使用して数字１文字、記号９図
形等を描かせることによる学習成果を効果的に挙げるこ
とができることになる。

【図面の簡単な説明】

第１図は本発明に係る教習用絵本の一例を示す斜視図、
第２図は第１図に示される例を開かれた状態をもって示
す平面図、第３図は第１図及び第２図に示される例の使
用状態を示す断面図、第４図、第５図及び第６図は夫々
本発明に係る教習用絵本の他の例を開かれた状態をもっ
て示す平面図、第７図は第５図に示される例の背表紙を
示す平面図である。図中、１０．１０’、１０”及び１０＃は教習用絵本、
１２．１２°、１２”及び１２″は前表紙、１６．１６
’、１６”及び１６＃はシート、１４及び１４″は背表
紙、１８．１８’、１８”及び１８”は指導ページを形
成するページ、２０゜２０’、２０”及び２０＃は学習
づ一ジを形成するベーン、２６．２６°、２６”及び２
６＃′はバインダー部材、Ｓ、Ｓ”、Ｓ”及びＳ＃は切
抜型である。手続補正言動式）　　】・昭和６７年７２３１日

Claims

【特許請求の範囲】

（１）前表紙と、背表紙と、上記前表紙と背表紙との間
で一連のページを形成する複数のシートと、上記前表紙
、背表紙及び複数のシートを綴じ、それらのいずれの個
所が開かれるときにも一対の見開きページが平坦面を形
成し得るものとなすバインダー部材とから成り、上記複数のシートのうちの少なくとも１枚が、切抜型が
形成されるとともに該切抜型に関連した挿絵が配された
学習ページを形成するものとされ、かつ、上記学習ペー
ジに隣接して該学習ページとで一対の見開きページを構
成し、上記切抜型に従って描かれるべき数字、文字、記
号、図形等のイメージを示すものとされた指導ページが
設けられたことを特徴とする教習用絵本。
（２）切抜型が数字を象どるものとされたことを特徴と
する特許請求の範囲第１項記載の教習用絵本。
（３）切抜型が文字を象どるものとされたことを特徴と
する特許請求の範囲第１項記載の教習用絵本。
（４）切抜型が動物図形を象どるものとされたことを特
徴とする特許請求の範囲第１項記載の教習用絵本。
（５）切抜型が物体図形を象どるものとされたことを特
徴とする特許請求の範囲第１項記載の教習用絵本。
（６）前表紙にも切抜型が形成されたことを特徴とする
特許請求の範囲第１項記載の教習用絵本。
（７）学習ページに付加切抜型が形成されたことを特徴
とする特許請求の範囲第１項記載の教習用絵本。
（８）学習ページに形成された上記切抜型と上記付加切
抜型とが互いに関わりのないものとされたことを特徴と
する特許請求の範囲第７項記載の教習用絵本。
（９）学習ページと指導ページとが見開かれたとき、上
記学習ページが上記指導ページの右方に位置するものと
されることを特徴とする特許請求の範囲第１項記載の教
習用絵本。
（１０）バインダー部材が螺線状体をなすものとされた
ことを特徴とする特許請求の範囲第１項記載の教習用絵
本。
（１１）バインダー部材が環状体をなすものとされたこ
とを特徴とする特許請求の範囲第１項記載の教習用絵本
。