CN102133486B - 滑块智力儿童书 - Google Patents

Abstract

本发明公开一种滑块智力儿童书，其书页上开设有滑槽，于装帧处开设有通槽，该通槽连通于滑槽以使滑槽互通，以及，于滑槽内嵌设有能在前述互通槽内滑动移位的滑动件；如此，使得书本成为一个极具趣味性的玩具，小孩可以用手推动前述滑动动件于前述互通的多个滑槽内滑动，相比传统之通过滑槽与滑动件配合的单个玩具板而言，本发明更具挑战意义及娱乐性，而且结合书本，使得小孩能将玩与学习很好地结合于一起，有效地激发小孩的兴趣；前述书页之正面与背面上均开设有前述滑槽，以及，于书页上开设有一贯通书页之正面及背面的通孔，该通孔连通于该书页之正面与背面上的滑槽，进一步增加了滑动件于滑槽内的滑动路径的选择。

Description

滑块智力儿童书

技术领域

本发明涉及儿童玩具领域技术，尤其是指一种益智且极具趣味性的滑块智力儿童书。

背景技术

现有的玩具种类繁多，适合年龄较小的小孩子（例如0至6岁的小孩子）的玩具主要有带电子控制系统的电子类玩具和可以自己动手操作的机构类玩具等。例如，现有技术中主要结构为通过于滑槽中推移滑动件使得该滑动件可以任意变换位置的玩具广受小孩子的喜爱，其类似于模拟驾车的游戏，该种结构被应用到不同的玩具上，其较具代表性的一种系一板状结构的主体上开设有多个相连通的滑槽，滑槽内嵌设有滑动件，小孩子可以推动滑动件于互通的槽内滑动至任意位置。可是该技术中滑动件只能在一个板状主体上滑动，难免会让小孩子觉得单调，而且只能用来玩耍，不能当作一种学习用品来提高小孩子的智力。

而现有的书本作为一种行之有效的儿童益智的重要工具，其主要结构为多个书页装帧于一起，于其书页上印刷有图文信息等，虽然可以从图文处理方面吸引小孩子，以使得小孩子对书本产生兴趣，可是，对于很小的小孩而言，尤其是还不识字的小孩，他们往往更加感兴趣可以动手操作的东西。

藉此，如何寻求一种克服上述现有技术中的不足以提供一种对于小孩子益智且极具趣味性的产品，是一个十分重要的问题。

发明内容

有鉴于此，本发明针对现有技术存在之缺失，其主要目的是提供一种滑块智力儿童书，其可实现滑动件于该滑块智力儿童书之不同书页间相互连通的多个滑槽内滑动，对于小孩子而言，其益智且极具趣味性。

为实现上述目的，本发明采用下述技术方案： 

一种滑块智力儿童书，包括有装帧于一起的至少两个书页，每个书页上开设有滑槽，于装帧处开设有第一通槽，该第一通槽连通于前述滑槽以使前述相邻书页上的滑槽互通，以及，还包括一可沿前述滑槽于不同书页间滑移的滑动件。

作为一种优选方案，所述书页至少为三个，于装帧处设置有第一通槽和第二通槽，该第一通槽连通第一书页上的滑槽与第二书页上的滑槽，该第二通槽连通第二书页上的滑槽与第三书页上的滑槽，该第一通槽与和第二通槽系位于同一位置的通槽或是两个不同位置的通槽。

作为一种优选方案，所述书页之正面与背面上均开设有前述滑槽，以及，于书页上开设有一贯通书页之正面及背面的通孔，该通孔连通于该书页之正面与背面上的滑槽。

作为一种优选方案，所述每个书页均包括有正板、背板和夹设于该正板与背板之间的中间层。

作为一种优选方案，所述书页之正面上的滑槽贯通前述正板和中间层，所述书页之背面上的滑槽贯通于背板和中间层，且前述滑槽于正板和背板上形成的开口宽度皆小于滑槽于中间层上形成的开口宽度。

作为一种优选方案，所述正板与背板系粘合于中间层上。

作为一种优选方案，所述正板和背板为硬质纸板，所述中间层为质轻

柔软的泡沫层。

作为一种优选方案，所述相邻书页之前一书页的背板和后一书页的正板系一体之结构。

作为一种优选方案，所述书页之第一书页的正板与所述书页之最后书页之背板系一体之结构。

作为一种优选方案，所述任何两书页完全打开后处于同一平面，该两个页面上的滑槽也处于同一个平面上。

本发明与现有技术相比具有明显的优点和有益效果，具体而言，由上述技术方案可知：

一、通过将书本书页上开设有滑槽，且相邻书页之间的滑槽设计为相通结构，滑动件于不同页面上的滑槽内滑动；如此，使得书本成为一个极具趣味性的玩具，小孩可以用手推动前述滑动动件于前述互通的多个滑槽内滑动，相比传统之具有滑槽与滑动件配合的单个玩具板而言，本发明更具挑战意义及娱乐性，其滑动件可从一个书页滑移至另一书页甚至是从书本的首页滑移至最后一页的趣味效果，而且结合书本，使得小孩能将玩与学习很好地结合于一起，有效地激发小孩的兴趣；

二、将书页的正面及背面上均设置有滑槽，且正面上的滑槽与背面上的滑槽设计为连通结构，使得滑动件可以从书页的正面滑动至背面，进一步增加了前述滑动件于滑槽内的滑动路径的选择；

三、该书本之任何两书页完全打开后可以处于同一平面，使得该两个页面上的滑槽也可以处于同一个平面上，这样，前述滑动件可以很方便地通过装帧处滑至不同书页上的滑槽内；

三、相比传统之玩具板而言，该书本的书页系由两侧硬质纸板中间夹粘质轻柔软的泡沫层而成，其结构简单、重量轻且整体较柔软，非常适合小孩子使用。

为更清楚地阐述本发明的结构特征和功效，下面结合附图与具体实施例来对本发明进行详细说明。

附图说明

图1是本发明第一种实施例立体示图；

图2是本发明第一种实施例打开时的立体示图；

图3是本发明第一种实施例打开时的另一立体示图

图4是本发明第一种实施例中滑槽的局部截面示图；

图5是本发明第一种实施例中滑块可选择的滑动方向示意图；

图6是本发明第二种实施例的立体示图；

图7是本发明第二种实施例打开时的立体示图。

附图标识说明：

1、第一书页                2、第二书页 

3、第三书页                4、通槽

4a、第一通槽               4b、第二通槽

5、滑动件                  101、滑槽

102、滑槽                  201、滑槽

202、滑槽                  301、滑槽

11、通孔                   21、通孔   

61、硬质纸板               62、泡沫层。

具体实施方式

请参照图1至图5所示，其显示出了本发明之第一种实施例的具体

结构，包括有装帧好的多个书页，在此实施例中，该书本装帧有三个书页。

前述三个书页均系由正板、背板和中间层组成，该正板和背板均为硬质纸板61，以及，该中间层为质轻柔软的泡沫层62，前述两硬质纸板61分别粘合于泡沫层62正面及背面，且第一书页1的背板与第二书页2的正板系一体之结构，同样，第二书页2的背板与第三书页3的正板系一体之结构，以及，第一书页1的正板与第三书页3的背板为一体之结构，当然，在本实施例中，第一书页1和第三书页3相当于该书本的封面；另外，需要指出的是，前述每个书页的泡沫层互不连接，任何两书页打开至处于同一平面，该两个页面上的滑槽也处于同一个平面上。

前述书页上开设有滑槽，书页之正面上的滑槽贯通前述正板和中间层，而书页之背面上的滑槽则贯通于背板和中间层，其滑槽之横截面大致呈凸形（如图4所示）；于装帧处设置有第一通槽4a和第二通槽4b，该第一通槽4a连通第一书页1上的滑槽102与第二书页2上的滑槽201，该第二通槽4b连通第二书页2上的滑槽202与第三书页3上的滑槽301，该第一通槽4a与和第二通槽4b系同一个位置的通槽或是两个不同位置的通槽；本实施例中，前述第一通槽4a和第二通槽4b为同一个通槽4，藉此，该通槽4连通于前述书页上开设的所有滑槽，如此，使得得前述所有滑槽为互通槽；

于滑槽内嵌设有滑动件5，具体而言，该滑动件5系一圆形木块，当然也可为其它可滑动的物件,例如小车或小动物等，对其形状、结构或其它特征均不加以限制，该木块能在前述互通槽内滑动移位，而且，由于前述滑槽之横截面大致呈凸形，该木块嵌于滑槽内时，由于滑槽于正板和背板上形成的开口皆小于滑槽于中间层上形成的开口，因此，木块相当于夹于前述正板与背板之间，该木块不会从滑槽内掉出。

以及，于前述书页上开设有一贯通书页之正面及背面的通孔，该通孔连通于该书页之正面滑槽与背面滑槽，如图1至3所示，该通孔11贯通第一书页1的正面及背面，以及，该通孔21贯通第二书页2的正面及背面。

简述本发明的工作原理或是使用方法如下：

一、前述木块可由第一书页1之正面的滑槽101经由通孔11、滑槽102、通槽4、滑槽201、通孔21、滑槽202、通槽4，滑至滑槽301；

二、由于前述第一通槽4连通于所有滑槽，因此，当木块位于前述任何滑槽内，均可经由通槽4滑至其它任何一滑槽内，例如，如图5所示，木块位于滑槽内，其可经由通槽4滑至滑槽202、滑槽201、滑槽102等。

使用过程中，并不以上述路径为限，该滑动件5于滑槽内的滑动过程，亦类似于一个探索的过程，小孩可以随自己的思维及意愿将滑动件5滑于不同的滑槽之间。

以及，前述滑槽，并不限于附图所示的简单结构的滑槽，每个书页之正面或是背面上均可设置不同形状的相连通之路径，其滑槽复杂程度及形状的不同对小孩来说意味不同的挑战意义和趣味性。

请参照如图6和图7所示，其显示了本发明之第二种实施例之具体结构，与前述第一种实施例不同之处在于，本实施例中该书本只装帧有两个前述书页。

需要指出的是，该滑块智力儿童书之书页可根据需要设计成不同数量之书页，并不以前述两个实施例为限；还有，前述书页亦可设计成不同的形状以增加使用时的乐趣，以及，前述书页上可配有图文等，可以使小孩在玩滑块时，亦能感受到其它图文信息的趣味或学到其它的知识；以及，前述滑动件并不限于前述两实施例中所述的一个滑动件，该滑动件可以为两个或是两个以上。

综上所述，本发明的设计重点在于：

一、通过将书本书页上开设有滑槽，且相邻书页之间的滑槽设计为相通结构，滑动件于不同页面上的滑槽内滑动；如此，使得书本成为一个极具趣味性的玩具，小孩可以用手推动前述滑动动件于前述互通的多个滑槽内滑动，相比传统之具有滑槽与滑动件配合的单个玩具板而言，本发明更具挑战意义及娱乐性，其滑动件可从一个书页滑移至另一书页甚至是从书本的首页滑移至最后一页的趣味效果，而且结合书本，使得小孩能将玩与学习很好地结合于一起，有效地激发小孩的兴趣；

二、将书页的正面及背面上均设置有滑槽，且正面上的滑槽与背面上的滑槽设计为连通结构，使得滑动件可以从书页的正面滑动至背面，进一步增加了前述滑动件于滑槽内的滑动路径的选择；

三、该书本之任何两书页完全打开后可能处于同一平面，使得该两个页面上的滑槽也可以处于同一个平面上，这样，前述滑动件可以很方便地通过装帧处滑至不同书页上的滑槽内。

以上所述，仅是本发明的较佳实施例而已，并非对本发明的技术范围作任何限制，故凡是依据本发明的技术实质对以上实施例所作的任何细微修改、等同变化与修饰，均仍属于本发明技术方案的范围内。 

Claims (10)

1.一种滑块智力儿童书，包括有装帧于一起的至少两个书页，其特征在于：每个书页上开设有滑槽，于装帧处开设有通槽，该通槽连通于前述滑槽以使前述相邻书页上的滑槽互通，以及，还包括一可沿前述滑槽于不同书页间滑移的滑动件。

2.根据权利要求1所述的滑块智力儿童书，其特征在于：所述书页至少为三个，于装帧处设置有第一通槽和第二通槽，该第一通槽连通第一书页上的滑槽与第二书页上的滑槽，该第二通槽连通第二书页上的滑槽与第三书页上的滑槽，该第一通槽和第二通槽是位于同一位置的通槽。

3.根据权利要求1或2所述的滑块智力儿童书，其特征在于：所述各书页之正面与背面上均开设有前述滑槽，以及，于各书页上均开设有一贯通书页之正面及背面的通孔，该通孔连通于该书页之正面与背面上的滑槽。

4.根据权利要求1或2所述的滑块智力儿童书，其特征在于：所述每个书页均包括有正板、背板和夹设于该正板与背板之间的中间层。

5.根据权利要求4所述的滑块智力儿童书，其特征在于：所述各书页之正面上的滑槽贯通前述正板和中间层，所述各书页之背面上的滑槽贯通于背板和中间层，且前述滑槽于正板和背板上形成的开口宽度皆小于滑槽于中间层上形成的开口宽度。

6.根据权利要求4所述的滑块智力儿童书，其特征在于：所述正板与背板系粘合于中间层上。

7.根据权利要求4所述的滑块智力儿童书，其特征在于：所述正板和背板为硬质纸板，所述中间层为质轻柔软的泡沫层。

8.根据权利要求4所述的滑块智力儿童书，其特征在于：所述相邻书页之前一书页的背板和后一书页的正板系一体之结构。

9.根据权利要求4所述的滑块智力儿童书，其特征在于：所述多个书页中第一书页的正板与最后书页之背板系一体之结构。

10.根据权利要求1所述的滑块智力儿童书，其特征在于：所述任何两书页完全打开后处于同一平面，该两个页面上的滑槽也处于同一个平面上。

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