JPH08698Y2 - 計算用教材 - Google Patents

Description

【考案の詳細な説明】

【０００１】

【産業上の利用分野】本考案は、計算用教材に係り、特
に、骰子を使用して各種の計算を行なうように工夫した
ものに関する。

【０００２】

【従来の技術】従来、各種の計算、例えば、足算、引算
等を遊びながら練習するような計算用教材として様々な
ものが考えられているが、何れのものも遊び心が不足し
ていたり、或いは、逆に実願昭５４−９０９０１号（実
開昭５６−１０６５９号）のマイクロフィルムに記載さ
れている計算用教材のように、骰子を一回ふると、計算
学習を一回しか行なうことができず、よって充分な練習
効果を発揮できるようなものではなかった。

【０００３】

【考案が解決しようとする課題】上記従来の構成による
と次のような問題があった。すなわち、既に述べたよう
に、従来の計算用教材は、遊び心が不足していたり、或
いは、充分な練習効果を発揮できるようなものではなか
ったりして、その両方を兼備したようなものはなかっ
た。

【０００４】本考案はこのような点に基づいてなされた
ものでその目的とするところは、充分な遊び心をもって
高い練習効果を期待できる計算用教材を提供することに
ある。

【０００５】

【課題を解決するための手段】上記目的を達成するべく
本願考案による計算用教材は、各面に任意の数字を表示
した骰子と、中央に上記骰子を載置する骰子載置部を備
えるとともに該骰子載置部の回りに任意の数字を表示し
てなる数字表示部を複数放射状に備えてなる表示部を有
する紙葉と、を具備し、上記骰子をふって出た数字と、
前記各数字表示部に表示されている数字とを使用して計
算学習を行なうことを特徴とするものである。

【０００６】

【作用】本考案による計算用教材の使用方法としては、
各種のものが考えられるが、例えば、表示部を任意個数
だけ備えた紙葉を適当な場所に置く。そして、骰子をふ
って出た数字を上にした状態で、任意の表示部の骰子載
置部上に置く。後は、骰子の数字と、その回りに設けら
れた数字表示部の数字とを使用して、足算をしたり、引
算をしたりする。したがって骰子を一回ふる毎に、骰子
載置部の回りに放射状に配置された複数の数字表示部の
数と同じ回数、計算問題を解くことになるために、練習
効率が高いものとなる。

【０００７】

【実施例】以下、図１ないし図３を参照して本考案の第
１実施例を説明する。図１は本実施例による計算用教材
の構成を示す斜視図であり、計算用教材は、骰子１と、
紙葉３とから構成されている。上記骰子１は、図２に示
すように、６個の各面５に適当な数字が表示されてい
る。

【０００８】一方、紙葉３は、図３に示すような構成に
なっている。まず、２個の表示部７、７が設けられてい
る。上記表示部７は、中央に設けられた骰子載置部９
と、この骰子載置部９の回りに設けられた数字表示部１
１とを備えている。上記数字表示部１１は、複数個（本
実施例の場合には６個）が放射状に設けられており、さ
らにその回りには、数字記載部１３が同数だけ設けられ
ている。

【０００９】又、紙葉３は、上記２個の表示部７、７以
外に、タイトル（「けいさんのわ」）を表示したタイト
ル表示部１５、使用方法を記載した使用方法表示部１７
等を備えている。

【００１０】以上の構成を基にその作用を説明する。ま
ず、骰子１をふる。それによって出た面５を上にした状
態で、骰子１を表示部７の骰子載置部９上に載置する。
そして、骰子１の上の面に示されている数字と、その回
りの数字表示部１１に示されている数字を使用して、各
種の計算、例えば、足算、引算等を行なう。例えば、骰
子１の数字が「２」であったとする。足算を行なう場合
には、この「２」に、例えば、図中上部の数字表示部１
１に示されている「６」とを足算すると「８」となり、
この「８」をその上の数字記載部１３に記載し、これ
を、数字表示部１１の数（本実施例の場合には６個）と
同じ回数（本実施例の場合には６回）、繰り返す。尚、
数字記載部１３に数字を記載しなくてもよい。

【００１１】以上本実施例によると、骰子１をふるとい
う動作を伴うために、充分な遊び心を感じながら計算の
練習を行うことができる。又、骰子１をふることにより
出て来る数字は未定であるので、計算の練習としてはバ
ラエティーに富んだものとなり、高い練習効果を発揮す
ることができる。又、骰子を一回ふる毎に、骰子載置部
９の回りに放射状に配置された複数の数字表示部１１の
数（本実施例の場合には６個）と同じ回数（本実施例の
場合には６回）、計算問題を解くことになって練習効率
が高いために、これによっても高い練習効果を発揮する
ことができる。

【００１２】次に、図４を参照して本考案の第２実施例
を説明する。この場合には、紙葉３に４個の表示部７を
設けたものであり、又、各表示部７には、計算の種類が
予め記載されている（図中符号２１で示す）。その他の
構成については前記第１実施例の場合と同様である。し
たがって、前記第１実施例の場合と同様の効果を奏する
ことができる。

【００１３】尚、本考案は前記各実施例に限定されるも
のではない。例えば、骰子１の個数、紙葉３における表
示部７の個数、表示部７における数字表示部１１の個
数、等については、図示したものに限定されない。

【００１４】

【考案の効果】以上詳述したように本考案による計算用
教材によると、骰子を使用するので充分な遊び心をもっ
て計算の練習を行うことができ、又、その練習効果も高
いものである。練習効果が高いのは、以下の理由によ
る。 骰子をふることにより出て来る数字が未定であるの
で、計算の練習としてバラエティーに富んだものとな
り、高い練習効果を発揮することができる。 骰子を一回ふる毎に、骰子載置部の回りに放射状に
配置された複数の数字表示部の数と同じ回数、計算問題
を解くことになって練習効率が高いために、これによっ
ても高い練習効果を発揮することができる。

【図面の簡単な説明】

【図１】本考案の第１実施例を示す図で計算用教材の斜
視図である。

【図２】本考案の第１実施例を示す図で骰子の斜視図で
ある。

【図３】本考案の第１実施例を示す図で紙葉の平面図で
ある。

【図４】本考案の第２実施例を示す図で紙葉の平面図で
ある。

【符号の説明】 １ 骰子 ３ 紙葉 ７ 表示部 ９ 骰子載置部 １１ 数字表示部

Claims (1)

【実用新案登録請求の範囲】
1. 【請求項１】 各面に任意の数字を表示した骰子と、中
   央に上記骰子を載置する骰子載置部を備えるとともに該
   骰子載置部の回りに任意の数字を表示してなる数字表示
   部を複数放射状に備えてなる表示部を有する紙葉と、を
   具備し、上記骰子をふって出た数字と、前記各数字表示
   部に表示されている数字とを使用して計算学習を行なう
   ことを特徴とする計算用教材。