JPH08129332A - Learning guidance method - Google Patents

Learning guidance method

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Publication number
JPH08129332A
JPH08129332A JP26864294A JP26864294A JPH08129332A JP H08129332 A JPH08129332 A JP H08129332A JP 26864294 A JP26864294 A JP 26864294A JP 26864294 A JP26864294 A JP 26864294A JP H08129332 A JPH08129332 A JP H08129332A
Authority
JP
Japan
Prior art keywords
answer
character string
input
learning
correction
Prior art date
Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
Pending
Application number
JP26864294A
Other languages
Japanese (ja)
Inventor
Yumiko Ueda
弓子 上田
Shinichi Shigenaga
信一 重永
Satoshi Ando
智 安藤
Kazuhide Sawabe
一秀 澤邉
Current Assignee (The listed assignees may be inaccurate. Google has not performed a legal analysis and makes no representation or warranty as to the accuracy of the list.)
Panasonic Holdings Corp
Original Assignee
Matsushita Electric Industrial Co Ltd
Priority date (The priority date is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the date listed.)
Filing date
Publication date
Application filed by Matsushita Electric Industrial Co Ltd filed Critical Matsushita Electric Industrial Co Ltd
Priority to JP26864294A priority Critical patent/JPH08129332A/en
Publication of JPH08129332A publication Critical patent/JPH08129332A/en
Pending legal-status Critical Current

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Abstract

PURPOSE: To enable the execution of a learning guidance even during answer input. CONSTITUTION: This method has a learning history information memory means 106 for storing learning history information and includes following procedures: An input character string as an answer for the item to be guided is received by an input procedure 103 in the case where a guidance method determining procedure 107 refers to the information of the learning history information memory means 106, determines as to whether a correction is to be made during answer formation or not and makes the correction during the answer formation. The partial character string of the input character string, the partial character string of the character string relating to the item to be guided and the correct answer character string relating to the item to be guided are then compared. A correction assisting procedure forms the correction and a display procedure 109 displays the correction when the partial character string is judged to be not a part of the correct answer character strings.

Description

【発明の詳細な説明】Detailed Description of the Invention

【0001】[0001]

【産業上の利用分野】本発明は、学習者に作文問題を提
示し、学習者の解答に対して添削を行なう教育支援シス
テムにおける学習指導方法に関するものである。
BACKGROUND OF THE INVENTION 1. Field of the Invention The present invention relates to a learning instruction method in an education support system for presenting a essay question to a learner and correcting the answer of the learner.

【0002】[0002]

【従来の技術】従来の教育支援システムにおける学習指
導方法は、学習者による解答の作成が終了した後に添削
結果を提示するものしかなかった。
2. Description of the Related Art The conventional learning instruction method in the education support system has only presented the correction result after the learner finishes creating the answer.

【0003】[0003]

【発明が解決しようとする課題】従来の教育支援システ
ムにおいては、学習者が作成を終了した解答から誤りを
抽出した後にしか学習指導を行なうことができない。
In the conventional education support system, the learning instruction can be given only after the learner extracts an error from the completed answer.

【0004】作文問題においては、解答中のいたる所に
発生する様々な誤り、すなわち、記述内容や、表現や、
記述位置や、記述順序などの誤りを指摘し、指導する必
要がある。また、解答中のある部分が、「表現も記述場
所も間違っており、解答中の他の部分の記述と矛盾す
る」という様に、複数の誤りを含む場合もある。
In the essay problem, various errors occur everywhere in the answer, that is, the description contents, expressions,
It is necessary to point out errors in the description position, description order, etc. and provide guidance. In addition, a certain part in the answer may include a plurality of errors such as "the expression and the place of description are incorrect and conflict with the description of the other part in the answer".

【0005】このように作文問題においては、多様な誤
りが同時に起こるため、これらの誤り全てを解答終了後
にまとめて指摘し、指導すると、繁雑で分かりづらいも
のになる。
As described above, in the composition problem, various errors occur at the same time. Therefore, if all these errors are pointed out and taught after the answer is completed, it becomes complicated and difficult to understand.

【0006】本発明は、上記の点に鑑み、解答入力の最
中においても学習指導を行なうことが可能な学習指導方
法を提供することを目的とする。
SUMMARY OF THE INVENTION In view of the above points, the present invention has an object to provide a learning guidance method capable of conducting learning guidance even during answer input.

【0007】[0007]

【課題を解決するための手段】作文を対象とする教育支
援においては、解答文字列入力時に、入力しようとして
いる文字列の丁寧語や尊敬語や謙譲語などの表現の候補
など、学習指導目的の変換候補を提示することや、学習
者自身の過去の間違いあるいは、一般的に間違い易い候
補、あるいは、入力しようとしている文字列が間違いと
みなされる理由などを提示することによって、解答作成
中に学習指導を行なうことができる。
[Means for solving the problem] In the educational support for composition, at the time of inputting the answer character string, learning instruction objectives such as polite words of the character string to be entered, honorific words, candidates for expressions such as humble words, etc. By presenting the conversion candidates of, the learner's own mistakes in the past, the candidates that are generally easy to make mistakes, or the reason why the character string you are trying to enter is regarded as an error, Can provide learning guidance.

【0008】そこで、本発明の第1の手段は、学習履歴
情報を記憶する学習履歴情報記憶手段を有し、学習履歴
情報記憶手段の情報を参照して、解答作成中に添削を行
なうかどうかを決定し、解答作成中に添削を行なう場合
に、指導対象項目に関する解答として入力される文字列
の部分文字列と、前記指導対象項目に関する正解文字列
とを比較し、前記部分文字列が正解文字列の一部でない
と判定した場合に添削を作成して表示する手順を備えた
ものである。
Therefore, the first means of the present invention has a learning history information storage means for storing the learning history information, and refers to the information in the learning history information storage means to determine whether or not correction is to be made during answer creation. , And when making corrections while creating the answer, compare the partial character string of the character string input as the answer for the guidance target item with the correct answer character string for the guidance target item. It is provided with a procedure for creating and displaying a correction when it is determined that it is not a part of a character string.

【0009】また、第2の手段は、学習履歴情報を記憶
する学習履歴情報記憶手段を有し、学習履歴情報記憶手
段の情報を参照して、解答作成中に添削を行なうかどう
かを決定し、解答作成中に添削を行なう場合に、指導対
象項目に関する正解と、前記指導対象項目に関する解答
として入力確定した入力文字列とを比較して誤りを抽出
し、添削を作成して表示する手順を備えたものである。
The second means has a learning history information storage means for storing learning history information, and refers to the information in the learning history information storage means to decide whether or not to make corrections during the preparation of the answer. , When making corrections while creating an answer, the procedure for creating a correction by comparing the correct answer for the guidance target item with the input character string input and confirmed as the answer for the guidance target item Be prepared.

【0010】[0010]

【作用】本発明の第1の作用について説明する。The first operation of the present invention will be described.

【0011】学習履歴情報記憶手段の情報を参照して、
添削を行なうタイミングを、解答作成終了後か解答作成
中かに決定する。前記決定に従い、解答作成中に添削を
行なう場合には、指導対象項目に関する解答として入力
される文字列の部分文字列と、前記指導対象項目に関す
る正解文字列とを比較して、前記部分文字列が前記正解
文字列の一部であるかどうかを判定し、正解の一部でな
いと判定した場合に添削を作成してディスプレイ上に表
示する。
Referring to the information in the learning history information storage means,
The timing of correction is determined after completion of answer writing or during answer writing. In the case of making corrections while creating an answer in accordance with the above-mentioned decision, the partial character string of the character string input as the answer for the instruction target item is compared with the correct answer character string for the instruction target item, and the partial character string is compared. Is a part of the correct answer character string, and if it is determined not to be a correct answer part, correction is created and displayed on the display.

【0012】一方、前記部分文字列が正解の一部である
と判定された場合、および、解答終了後に添削を行なう
場合には、前記部分文字列を解答記憶手段に記憶する。
On the other hand, when it is determined that the partial character string is a part of the correct answer, and when correction is performed after the answer is completed, the partial character string is stored in the answer storage means.

【0013】次に、本発明の第2の作用について説明す
る。本発明の第2の作用は、本発明の第1の作用におい
て、解答作成中に添削を行なう場合の処理を、指導対象
項目に関する入力の終了を知らせる文字列確定通知が入
力された時に行なうものである。
Next, the second operation of the present invention will be described. A second operation of the present invention is the operation of the first operation of the present invention, in which correction is performed during answer creation when a character string confirmation notice indicating the end of input regarding an item to be instructed is input. Is.

【0014】[0014]

【実施例】 (実施例1)以下、図1と図3と図4と図6と図7と図
8と図9と図10とを参照しながら、本発明の第1の実
施例として、解答作成時に、入力文字列を学習指導目的
で変換するために用いる情報を記憶する指導辞書記憶手
段を用いて添削を作成する例について説明する。
(Embodiment 1) As a first embodiment of the present invention, referring to FIG. 1, FIG. 3, FIG. 4, FIG. 6, FIG. 7, FIG. An example will be described in which a correction is created by using a teaching dictionary storage unit that stores information used for converting an input character string for the purpose of learning guidance when creating an answer.

【0015】図1は、本実施例の教育支援システムの構
成図である。図3は、本実施例を実現する汎用コンピュ
ータシステムのハードウェア構成である。
FIG. 1 is a block diagram of the education support system of this embodiment. FIG. 3 is a hardware configuration of a general-purpose computer system that realizes this embodiment.

【0016】図4は、本実施例の教育支援システムのフ
ローチャートである。図6は、本実施例の学習履歴情報
記憶手段のデータ構造を示す図であり、図7は、本実施
例の学習履歴情報記憶手段の中の情報の例を示す。図7
において、701は学習開始時の状況を、702は学習
途中の状況を表す。
FIG. 4 is a flowchart of the education support system of this embodiment. FIG. 6 is a diagram showing a data structure of the learning history information storage means of this embodiment, and FIG. 7 shows an example of information in the learning history information storage means of this embodiment. Figure 7
In 701, 701 represents a situation at the start of learning and 702 represents a situation in the middle of learning.

【0017】図8は、本実施例の指導辞書記憶手段のデ
ータ構造を示す図であり、図9は、本実施例の指導辞書
記憶手段中の情報の例を示す。
FIG. 8 is a diagram showing the data structure of the teaching dictionary storage means of this embodiment, and FIG. 9 shows an example of information in the teaching dictionary storage means of this embodiment.

【0018】図10の1001は、本実施例の正解例の
一部と、解答例の一部および、それらの対応付けを表す
図である。1002は、1001の解答例に対して、学
習者の入力を受け付けた時に、図9の指導辞書記憶手段
の情報を用いて行なう添削の一例を示す。
Reference numeral 1001 in FIG. 10 is a diagram showing a part of the correct answer example of the present embodiment, a part of the answer example, and their correspondence. Reference numeral 1002 shows an example of correction performed using the information in the teaching dictionary storage means of FIG. 9 when the learner's input is accepted for the answer example 1001.

【0019】図1において、101は、入力文字列のか
な漢字変換に用いる情報を記憶するかな漢字辞書記憶手
段であり、102は、入力文字列に対する学習指導に用
いる情報を記憶する指導辞書記憶手段であり、103
は、かな漢字辞書記憶手段の情報を参照して入力文字列
を変換して、変換後の文字列を解答記憶手段に記憶する
か、または、変換後の文字列に対応する変換文字列情報
を指導辞書記憶手段102から抽出する入力手順であ
り、104は入力された解答を記憶する解答記憶手段で
あり、105は、解答中の誤りを抽出する誤り抽出手順
であり、106は、学習履歴情報を記憶する学習履歴情
報記憶手段であり、107は、学習履歴情報記憶手段1
06の情報を参照して、学習指導のタイミングや内容や
手段などの学習指導方法を決定する指導方法決定手順で
あり、108は、指導方法決定手順107が決定した方
法にしたがって学習指導を行なう添削支援手順であり、
109は、問題、解答、入力文字列の変換候補、および
添削をディスプレイ上に表示する表示手順である。
In FIG. 1, 101 is a kana-kanji dictionary storing means for storing information used for kana-kanji conversion of an input character string, and 102 is a teaching dictionary storing means for storing information used for learning instruction for the input character string. , 103
Converts the input character string by referring to the information in the kana-kanji dictionary storage means and stores the converted character string in the answer storage means, or teaches the converted character string information corresponding to the converted character string. Reference numeral 104 is an input procedure for extracting from the dictionary storage means 102, 104 is an answer storage means for storing the input answer, 105 is an error extraction procedure for extracting an error in the answer, and 106 is learning history information. Reference numeral 107 denotes a learning history information storage unit that stores the learning history information storage unit 1.
Reference numeral 06 denotes a teaching method determining procedure for determining a learning teaching method such as timing, content and means of the learning instruction, and 108 is a correction method for conducting the learning instruction according to the method determined by the teaching method determining procedure 107. Is a support procedure,
Reference numeral 109 is a display procedure for displaying a question, an answer, a conversion candidate of an input character string, and a correction on a display.

【0020】本実施例を汎用コンピュータ上で実現する
場合には、かな漢字辞書記憶手段101および指導辞書
記憶手段102および解答記憶手段104および学習履
歴情報記憶手段106および、その他データは外部記憶
装置306に格納し、入力手順103はキーボード30
3からの入力を受け付け、表示手順109はV―RAM
302を用いてディスプレイ301への表示を行なう。
また、各手順が行なう処理は、CPU304を用いて行
なう。
When this embodiment is implemented on a general-purpose computer, the kana-kanji dictionary storage means 101, the teaching dictionary storage means 102, the answer storage means 104, the learning history information storage means 106, and other data are stored in the external storage device 306. Store and input procedure 103 is keyboard 30
3, the display procedure 109 is V-RAM.
Display is performed on the display 301 using 302.
The processing performed by each procedure is performed using CPU 304.

【0021】まず、本実施例の処理の流れについて説明
する。指導方法決定手順107は、学習履歴情報記憶手
段106の情報を参照して、繰り返し発生している誤り
があるかどうかや、現在多くの誤りが発生しているかど
うかなどの学習状況を考慮し、解答作成中に添削を行な
うかどうかを決定する(ステップ401)。
First, the processing flow of this embodiment will be described. The teaching method determination procedure 107 refers to the information in the learning history information storage means 106, considers the learning situation such as whether or not there are repeated errors and whether many errors are currently occurring, It is determined whether or not correction is to be performed while the answer is being created (step 401).

【0022】解答作成中に添削を行なう場合には、入力
手順103は指導対象項目に関する解答としての入力文
字列を受け付け、前記入力文字列に対して、かな漢字辞
書記憶手段101の情報を参照してかな漢字変換を行な
い(ステップ402a)、前記指導対象項目に関して解
答作成中に学習指導を行なうかどうか、すなわち、前記
指導対象項目に関する誤りが表現上の誤りであるかどう
かを判定する(ステップ402b)。
When making corrections while creating an answer, the input procedure 103 accepts an input character string as an answer for the item to be instructed, and refers to the information in the kana-kanji dictionary storage means 101 for the input character string. Kana-Kanji conversion is performed (step 402a), and it is determined whether learning guidance is to be given while the answer is being created for the guidance subject item, that is, whether the error relating to the guidance subject item is an expression error (step 402b).

【0023】学習指導を行なう場合には、前記かな漢字
変換の結果と指導対象項目とに対応する変換候補文字列
情報を指導辞書記憶手段102の情報から抽出する。前
記かな漢字変換の結果が正解であると判定された場合に
は、解答記憶手段104に記憶する。添削支援手順10
8は、前記変換候補文字列情報を用いて添削を作成し、
表示手順109が前記添削をディスプレイ上に表示する
(ステップ402c)。
When conducting the learning instruction, the conversion candidate character string information corresponding to the result of the Kana-Kanji conversion and the instruction target item is extracted from the information of the instruction dictionary storage means 102. When it is determined that the result of the kana-kanji conversion is a correct answer, it is stored in the answer storage unit 104. Correction support procedure 10
8 creates a correction using the conversion candidate character string information,
The display procedure 109 displays the correction on the display (step 402c).

【0024】学習指導を行なわない場合には、前記かな
漢字変換の結果を解答文書記憶手段104に記憶する
(ステップ402d)。
When the learning instruction is not given, the result of the Kana-Kanji conversion is stored in the answer document storage means 104 (step 402d).

【0025】学習履歴情報記憶手段106は、誤り抽出
手順105の抽出情報および、前記添削を反映して学習
履歴を更新する。
The learning history information storage means 106 updates the learning history by reflecting the extraction information of the error extraction procedure 105 and the correction.

【0026】次に、学習履歴情報記憶手段106の情報
が図7の702の場合に、図10に示す解答に対して、
解答作成中に添削を行なう時の処理の一例について説明
する。図10中の二重下線部は誤り箇所を示す。
Next, when the information in the learning history information storage means 106 is 702 in FIG. 7, the answer shown in FIG.
An example of processing when correction is performed during answer writing will be described. Double underlined parts in FIG. 10 indicate error locations.

【0027】指導方法決定手順107は、学習履歴情報
記憶手段106の学習履歴情報702を参照し、この学
習者が、指導対象項目「件名_会議名」や、「本文_動
詞2」や、「文書の種類」に対して、過去に何度も誤り
を繰り返していることを知って、「解答作成中に添削を
行なう」という方針を決定する。
The teaching method determination procedure 107 refers to the learning history information 702 of the learning history information storage means 106, and this learner can teach the subject items "subject_meeting name", "body text_verb 2", and " Knowing that many mistakes have been made in the past for "type of document", the policy of "correction during answer writing" is decided.

【0028】入力手順103は、学習者が解答中の誤り
を修正するために入力される入力文字列に対して、かな
漢字辞書記憶手段101の情報を参照してかな漢字変換
を行ない、前記かな漢字変換の結果に対して、指導辞書
記憶手段102の情報を参照して、以下のように文字列
変換を行なう。
In the input procedure 103, the learner performs kana-kanji conversion by referring to the information in the kana-kanji dictionary storage means 101 for an input character string input to correct an error in the answer, and the kana-kanji conversion is performed. With respect to the result, the character string conversion is performed as follows with reference to the information in the teaching dictionary storage unit 102.

【0029】1001の解答例中の誤り箇所のうち、正
解例中の「件名_会議名」に対応している部分すなわ
ち、1001の解答中の「会議」の部分に対して、学習
者が修正のために、「はんばい」という文字列を入力し
た場合、入力手順103は、入力文字列「はんばい」を
受けとり、かな漢字変換を行なって、文字列「販売」を
得る。さらに、図9の指導辞書記憶手段102の情報の
うち、指導対象項目が「件名_会議名」で変換候補文字
列が「販売」で始まるデータを参照し、「販売」で始ま
る文字列は正解である可能性があることを知る。
The learner corrects the part corresponding to the "subject_meeting name" in the correct answer example, that is, the "meeting" part in the 1001 answer, of the error points in the 1001 answer example. For this reason, when the character string "HANBAI" is input, the input procedure 103 receives the input character string "HANBAI", performs kana-kanji conversion, and obtains the character string "sale". Further, in the information in the guidance dictionary storage means 102 of FIG. 9, the data subject to guidance is “subject_meeting name” and the conversion candidate character string starts with “sale”, and the character string starting with “sale” is correct. Know that can be.

【0030】次に、学習者が「かいぎ」という文字列を
入力すると、前述と同様の方法で文字列「会議」を得、
前記「販売」に前記「会議」を付加した文字列「販売会
議」を得る。図9の指導辞書記憶手段102の情報のう
ち、指導対象項目が「件名_会議名」で変換候補文字列
が「販売会議」で始まるデータを参照し、「販売会議」
で始まる文字列は不正解であることを知って、変換候補
文字列情報「会議名」および「正しい会議名でない」を
抽出する。
Next, when the learner inputs the character string "Kaigi", the character string "meeting" is obtained by the same method as described above,
The character string "sales meeting" obtained by adding the "conference" to the "sales" is obtained. In the information in the guidance dictionary storage means 102 in FIG. 9, the data subject to guidance is “subject_meeting name” and the conversion candidate character string starts with “sales conference”, and the “sales conference” is referred to.
The conversion candidate character string information “meeting name” and “not a correct meeting name” are extracted by knowing that the character string starting with “” is an incorrect answer.

【0031】添削支援手順108は、入力手順103が
抽出した、前記変換候補文字列情報を参照し、添削「こ
の会議名は、正しい会議名ではありません。」を作成
し、表示手順109が前記添削をディスプレイ上に表示
する。
The correction support procedure 108 refers to the conversion candidate character string information extracted by the input procedure 103, creates a correction "This meeting name is not a correct meeting name.", And the display procedure 109 corrects it. Is displayed on the display.

【0032】一方、上述の手続きにより、正解文字列
「販売促進会議」を受け付けた場合には、前記正解文字
列「販売促進会議」を、解答記憶手段104に記憶す
る。
On the other hand, when the correct answer character string “sales promotion meeting” is accepted by the above procedure, the correct answer character string “sales promotion meeting” is stored in the answer storage means 104.

【0033】なお、解答作成後に添削を行なう場合に
は、入力手順103は入力文字列を受け付け、必要に応
じてかな漢字辞書記憶手段101の情報を参照して前記
入力文字列のかな漢字変換を行ない、解答記憶手段10
4に記憶する(ステップ402)。
When the correction is made after the answer is created, the input procedure 103 accepts the input character string and, if necessary, refers to the information in the kana-kanji dictionary storage means 101 to convert the input character string into kana-kanji characters. Answer storage means 10
4 (step 402).

【0034】解答作成が終了すると、解答記憶手段10
4の解答に対して誤りを抽出し、添削を行なう(ステッ
プ403)。
When the answer creation is completed, the answer storage means 10
An error is extracted from the answer of 4 and correction is performed (step 403).

【0035】本発明は、以上の方法で、指導対象項目に
関して誤った解答部分文字列が入力された時点で学習指
導を行なうことができるので、学習者は誤り文字列を入
力した時点で自分の誤りに気づくことができる。また、
解答作成中にも学習指導を行なうことにより、作文問題
において、解答作成後だけに学習指導を行なう場合の繁
雑さを解消することができる。さらに、解答作成中に学
習指導を行ない、誤った解答入力を修正させておくこと
により、解答終了後に行なう誤り抽出を効率的に行なう
ことができる。
According to the present invention, since the teaching can be conducted at the time when an incorrect answer partial character string is input for the item to be instructed by the above method, the learner can make his / her own instruction at the time when the error character string is input. You can notice an error. Also,
By providing the learning instruction even while the answer is being created, it is possible to eliminate the complexity in the case of giving the learning instruction only after the answer is created in the essay question. In addition, learning guidance is given during the preparation of the answer to correct an incorrect answer input, so that the error extraction performed after the answer is completed can be efficiently performed.

【0036】(実施例2)以下、図2と図3と図5と図
6と図7と図11とを参照しながら、本発明の第2の実
施例について説明する。
(Embodiment 2) The second embodiment of the present invention will be described below with reference to FIGS. 2, 3, 5, 6, 7 and 11.

【0037】図2は、本実施例の教育支援システムの構
成図である。図3は、本実施例を実現する汎用コンピュ
ータシステムのハードウェア構成である。
FIG. 2 is a block diagram of the education support system of this embodiment. FIG. 3 is a hardware configuration of a general-purpose computer system that realizes this embodiment.

【0038】図5は、本実施例の教育支援システムのフ
ローチャートである。図6は、本実施例の学習履歴情報
記憶手段のデータ構造を示す図であり、図7は、本実施
例の学習履歴情報記憶手段の中の情報の例を示す。図7
において、701は学習開始時の状況を、702は学習
途中の状況を表す。
FIG. 5 is a flow chart of the education support system of this embodiment. FIG. 6 is a diagram showing a data structure of the learning history information storage means of this embodiment, and FIG. 7 shows an example of information in the learning history information storage means of this embodiment. Figure 7
In 701, 701 represents a situation at the start of learning and 702 represents a situation in the middle of learning.

【0039】図11の1101は、本実施例の正解例の
一部と、解答例の一部および、それらの対応付けを表す
図である。1102は、1101の解答例に対して、学
習者の入力を受け付けた時に行なう添削の一例を示す。
Reference numeral 1101 in FIG. 11 is a diagram showing a part of the correct answer example of the present embodiment, a part of the answer example, and their correspondence. Reference numeral 1102 indicates an example of correction performed when the learner's input is accepted for the example answer 1101.

【0040】図2において、201は、入力文字列のか
な漢字変換に用いる情報を記憶するかな漢字辞書記憶手
段であり、202は、入力文字列を受けとり、前記入力
文字列に対して、かな漢字辞書記憶手段201の情報を
参照してかな漢字変換を行ない、前記入力文字列が特定
の指導対象項目に関する入力である場合に、前記指導対
象項目に関する入力の終了を通知する文字列確定通知を
受けとる入力手順であり、203は入力された解答を記
憶する解答記憶手段であり、204は、入力手順202
が受け付けた入力対象項目に関する誤りを、入力文字列
あるいは、解答記憶手段203が記憶する解答から抽出
する誤り抽出手順であり、205は、学習履歴情報を記
憶する学習履歴情報記憶手段であり、206は、学習履
歴情報記憶手段205の学習履歴情報を参照して、学習
指導のタイミングや内容や手段などの学習指導方法を決
定する指導方法決定手順であり、207は、指導方法決
定手順206が決定した方法にしたがって学習指導を行
なう添削支援手順であり、208は、問題、解答、入力
文字列の変換候補、および、添削表示する表示手順であ
る。
In FIG. 2, 201 is a kana-kanji dictionary storing means for storing information used for kana-kanji conversion of an input character string, and 202 is a kana-kanji dictionary storing means for receiving the input character string and for the input character string. 201 is an input procedure in which kana-kanji conversion is performed by referring to the information of 201, and when the input character string is an input related to a specific instruction target item, a character string confirmation notification for notifying the end of the input related to the instruction target item is received. , 203 are answer storage means for storing the entered answer, and 204 is an input procedure 202
Is an error extraction procedure for extracting an error regarding the input target item received by the input character string or the answer stored in the answer storage unit 203. Reference numeral 205 is a learning history information storage unit that stores learning history information. Is a teaching method decision procedure for deciding a learning guidance method such as timing and contents of learning guidance and means by referring to the learning history information of the learning history information storage unit 205, and 207 is a teaching method decision procedure 206. Reference numeral 208 denotes a correction support procedure for performing learning guidance according to the method described above, and reference numeral 208 denotes a question, an answer, a candidate for conversion of an input character string, and a display procedure for correction display.

【0041】本実施例を汎用コンピュータ上で実現する
場合には、かな漢字記憶手段201および、解答記憶手
段203および、学習履歴情報記憶手段205および、
その他データは外部記憶装置306に格納し、入力手順
202はキーボード303から入力文字列を受け付け、
表示手順208はV―RAM302を用いてディスプレ
イ301への表示を行なう。各手順が行なう処理はCP
U304を用いて行なう。
When this embodiment is implemented on a general-purpose computer, kana-kanji storage means 201, answer storage means 203, learning history information storage means 205, and
Other data is stored in the external storage device 306, and the input procedure 202 receives an input character string from the keyboard 303,
In the display procedure 208, the V-RAM 302 is used to display on the display 301. The process performed by each procedure is CP
Perform using U304.

【0042】まず、本実施例の処理の流れについて説明
する。指導方法決定手順206は、学習履歴情報記憶手
段205の情報を参照して、繰り返し発生している誤り
があるかどうかや、現在多くの誤りが発生しているかど
うかなどの学習状況を考慮し、解答作成中に添削を行な
うかどうかを決定する(ステップ501)。
First, the processing flow of this embodiment will be described. The teaching method determination procedure 206 refers to the information in the learning history information storage unit 205, considers the learning situation such as whether or not there are repeated errors and whether many errors are currently occurring, It is determined whether or not correction is to be performed while the answer is being created (step 501).

【0043】解答作成中に添削を行なう場合には、入力
手順202は、ある指導対象項目に関して、学習者が入
力する入力文字列を受け付け、必要に応じてかな漢字辞
書記憶手段201の情報を用いて、前記入力文字列のか
な漢字変換を行なう(ステップ502a)。
In the case of making corrections while creating an answer, the input procedure 202 accepts an input character string input by a learner for a certain instruction target item, and uses information in the kana-kanji dictionary storage means 201 as necessary. , Kana-Kanji conversion of the input character string is performed (step 502a).

【0044】入力手順202が入力項目確定通知を受け
とると、前記指導対象項目に関して学習指導を行なうか
どうか、すなわち、前記指導対象項目に関する誤りが表
現上の誤りかどうかを判定する(ステップ502b)。
When the input procedure 202 receives the input item confirmation notice, it is determined whether or not learning instruction is given to the instruction target item, that is, whether the error relating to the instruction target item is an expression error (step 502b).

【0045】学習指導を行なう場合には、誤り抽出手順
204が前記指導対象項目に関する誤りを、前記かな漢
字変換の結果から抽出し、抽出した情報を用いて添削支
援手順207が添削を作成し、表示手順208が前記添
削をディスプレイ上に表示する(ステップ502c)。
In the case of conducting learning instruction, the error extraction procedure 204 extracts an error relating to the instruction target item from the result of the kana-kanji conversion, and the correction support procedure 207 creates correction using the extracted information and displays it. Procedure 208 displays the correction on the display (step 502c).

【0046】学習指導を行なわない場合には、前記かな
漢字変換の結果を解答記憶手段203に記憶する(ステ
ップ502d)。
When the learning instruction is not given, the result of the kana-kanji conversion is stored in the answer storage means 203 (step 502d).

【0047】次に、学習履歴情報記憶手段205の情報
が図7の702の場合に、図11に示す解答に対して添
削を行なう時の処理の一例について説明する。図11中
の二重下線部は誤り箇所を示し、▽マークは、文字列確
定通知を示す。
Next, an example of the processing for correcting the answer shown in FIG. 11 when the information in the learning history information storage means 205 is 702 in FIG. 7 will be described. The double underlined portion in FIG. 11 indicates an error portion, and the ∇ mark indicates a character string confirmation notice.

【0048】指導方法決定手順206は、学習履歴情報
記憶手段の学習履歴情報702を参照し、この学習者
が、指導対象項目「件名_会議名」や、「本文_動詞
2」や、「文書の種類」に対して、過去に何度も誤りを
繰り返していることを知って、「解答作成中に添削を行
なう」という方針を決定する。
The teaching method determination procedure 206 refers to the learning history information 702 in the learning history information storage means, and the learner can teach the subject item "subject_meeting name", "body text_verb 2", or "document". For the "type of", knowing that he has made many mistakes in the past, he decides on a policy of "correcting during answer writing".

【0049】学習者が1101の解答中の「件名_会議
名」に相当する部分すなわち「会議」の部分に対して、
解答を修正するために、「はんばい」という文字列を入
力した場合、入力手順202は入力文字列「はんばい」
を受け付け、かな漢字辞書記憶手段201の情報を用い
て、「販売」と変換する。続けて、「すいしん」という
文字列が入力されると、入力手順202は前述と同様の
方法で、「推進」という文字列を得る。さらに、「かい
ぎ」という文字列が入力されると、入力手順202は前
述と同様の方法で「会議」という文字列を得る。この
後、文字列確定通知▽が入力されると、誤り抽出手順2
04は、「件名_会議名」に相当する正解「販売促進会
議」と前記入力文字列「販売推進会議」とを比較し、前
記入力文字列が誤りであることを認識する。添削支援手
順207は、この誤りに関する添削「会議名は、『販売
促進会議』です。」を作成し、表示手段208が前記添
削をディスプレイ上に表示する。
For the part corresponding to the “subject_meeting name” in the answer 1101, that is, the “meeting” part,
When the character string "Hanbai" is input to correct the answer, the input procedure 202 is the input character string "Hanbai".
Is accepted and converted into “sales” using the information in the kana-kanji dictionary storage means 201. Subsequently, when the character string “Suishin” is input, the input procedure 202 obtains the character string “promotion” by the same method as described above. Further, when the character string “Kaigi” is input, the input procedure 202 obtains the character string “meeting” by the same method as described above. After that, when the character string confirmation notice ▽ is input, the error extraction procedure 2
04 compares the correct answer “sales promotion meeting” corresponding to “subject name_meeting name” with the input character string “sales promotion meeting” and recognizes that the input character string is incorrect. The correction support procedure 207 creates a correction “meeting name is“ sales promotion meeting ”” relating to this error, and the display means 208 displays the correction on the display.

【0050】一方、入力文字列が正解文字列、すなわ
ち、「販売促進会議▽」である場合には、誤り抽出手順
204が、入力文字列を正解であると判定し、解答記憶
手段203が前記入力文字列「販売促進会議」を記憶す
る。
On the other hand, when the input character string is the correct answer character string, that is, "sales promotion meeting ▽", the error extraction procedure 204 determines that the input character string is the correct answer, and the answer storage means 203 stores the above. The input character string “sales promotion meeting” is stored.

【0051】なお、解答作成後に添削を行なう場合に
は、入力手順202は入力文字列を受け付け、必要に応
じてかな漢字辞書記憶手段201の情報を参照して前記
入力文字列のかな漢字変換を行ない、解答記憶手段20
3に記憶する(ステップ502)。
When correction is made after the answer is created, the input procedure 202 accepts the input character string and, if necessary, refers to the information in the kana-kanji dictionary storage means 201 to convert the input character string into kana-kanji characters. Answer storage means 20
3 (step 502).

【0052】解答作成が終了すると、解答記憶手段20
3の解答に対して誤りを抽出し、添削を行なう(ステッ
プ503)。
When the answer creation is completed, the answer storage means 20
An error is extracted from the answer of 3 and correction is performed (step 503).

【0053】本発明は、以上の方法で、指導対象項目に
関する解答文字列確定時に学習指導を行なうことができ
るので、学習者は、解答の一部に関しての学習指導を、
解答作成中に受けることができる。また、解答作成中に
も学習指導を行なうことにより、作文問題において、解
答作成後だけに学習指導を行なう場合の繁雑さを解消す
ることができる。さらに、解答作成中に学習指導を行な
い、誤った解答入力を修正させておくことにより、解答
終了後に行なう誤り抽出を効率的に行なうことができ
る。
According to the present invention, the learning guidance can be given when the answer character string regarding the item to be instructed is determined by the above method, so that the learner can give the teaching guidance about a part of the answer.
You can receive it while preparing the answer. Further, by providing the learning instruction even while the answer is being created, it is possible to eliminate the complexity in the case where the learning instruction is given only after the answer is created in the essay question. In addition, learning guidance is given during the preparation of the answer to correct an incorrect answer input, so that the error extraction performed after the answer is completed can be efficiently performed.

【0054】[0054]

【発明の効果】以上のように、本発明は、第1に、ある
指導対象項目に関する解答として入力される文字列と、
前記指導対象項目に関する正解文字列とを比較し、前記
部分文字列が前記正解文字列の一部でないと判定した場
合に添削を作成して表示することにより、指導対象項目
に関する解答文字列入力中に学習指導を行なうことがで
きる。
As described above, according to the present invention, firstly, a character string input as an answer regarding a certain instruction target item,
While inputting the answer character string related to the instruction target item by comparing with the correct answer character string related to the instruction target item and creating and displaying correction when it is determined that the partial character string is not a part of the correct answer character string You can give learning guidance to.

【0055】第2には、指導対象項目に関する入力文字
列を受け付け、前記指導対象項目に関する入力終了を知
らせる文字列確定通知が入力されると、前記入力文字列
と、前記指導対象項目に関する正解文字列とを比較して
誤りを抽出し、添削を作成して表示することにより、指
導対象項目に関する解答文字列確定時に学習指導を行な
うことができる。
Secondly, when an input character string relating to the instruction target item is received and a character string confirmation notice for notifying the end of the input regarding the instruction target item is input, the input character string and the correct answer character relating to the instruction target item. By comparing the columns and extracting errors, making corrections and displaying them, it is possible to provide learning guidance when the answer character string for the teaching target item is determined.

【0056】さらに、解答作成中に学習指導を行なうこ
とにより、解答作成終了後に行なう学習指導が減少する
ため、見やすく分かりやすい学習指導を行なうことがで
きる。
Further, by conducting the learning instruction during the preparation of the answer, the learning instruction after the completion of the answer is reduced, so that the learning instruction which is easy to see and understand can be provided.

【図面の簡単な説明】[Brief description of drawings]

【図1】実施例1の教育支援システムの構成図FIG. 1 is a configuration diagram of an education support system according to a first embodiment.

【図2】実施例2の教育支援システムの構成図FIG. 2 is a configuration diagram of an education support system according to a second embodiment.

【図3】端末のハードウェア構成を示す図FIG. 3 is a diagram showing a hardware configuration of a terminal

【図4】実施例1の教育支援システムのフローチャートFIG. 4 is a flowchart of the education support system according to the first embodiment.

【図5】実施例2の教育支援システムのフローチャートFIG. 5 is a flowchart of the education support system according to the second embodiment.

【図6】実施例1および実施例2の学習履歴情報記憶手
段のデータ構造を示す図
FIG. 6 is a diagram showing a data structure of a learning history information storage unit according to the first and second embodiments.

【図7】実施例1および実施例2の学習履歴情報記憶手
段の情報例を示す図
FIG. 7 is a diagram showing an example of information stored in a learning history information storage unit according to the first and second embodiments.

【図8】実施例1の指導辞書記憶手段のデータ構造を示
す図
FIG. 8 is a diagram showing a data structure of a teaching dictionary storage unit according to the first embodiment.

【図9】実施例1の指導辞書記憶手段の情報例を示す図FIG. 9 is a diagram showing an example of information stored in a teaching dictionary storage unit according to the first embodiment.

【図10】実施例1における正解例と解答例、および解
答作成中の添削例を示す図
FIG. 10 is a diagram showing a correct answer example, an answer example, and a correction example during answer making in Example 1.

【図11】実施例2における正解例と解答例、および解
答作成中の添削例を示す図
FIG. 11 is a diagram showing a correct answer example, an answer example, and a correction example during creating an answer in Example 2;

【符号の説明】[Explanation of symbols]

101 かな漢字辞書記憶手段 102 指導辞書記憶手段 103 入力手順 104 解答記憶手段 105 誤り抽出手順 106 学習履歴情報記憶手段 107 指導方法決定手順 108 添削支援手順 109 表示手順 201 かな漢字辞書記憶手段 202 入力手順 203 解答記憶手段 204 誤り抽出手順 205 学習履歴情報記憶手段 206 指導方法決定手順 207 添削支援手順 208 表示手順 301 ディスプレイ 302 V−RAM 303 キーボード 304 CPU 305 主記憶装置 306 外部記憶装置 307 ネットワークインタフェース 308 ネットワークバス 101 Kana-Kanji dictionary storage means 102 Guidance dictionary storage means 103 Input procedure 104 Answer storage means 105 Error extraction procedure 106 Learning history information storage means 107 Guidance method determination procedure 108 Correction support procedure 109 Display procedure 201 Kana-kanji dictionary storage means 202 Input procedure 203 Answer storage Means 204 Error extraction procedure 205 Learning history information storage means 206 Teaching method determination procedure 207 Correction support procedure 208 Display procedure 301 Display 302 V-RAM 303 Keyboard 304 CPU 305 Main memory 306 External memory 307 Network interface 308 Network bus

───────────────────────────────────────────────────── フロントページの続き (72)発明者 澤邉 一秀 大阪府門真市大字門真1006番地 松下電器 産業株式会社内 ─────────────────────────────────────────────────── ─── Continuation of the front page (72) Inventor Kazuhide Sawabe 1006 Kadoma, Kadoma City, Osaka Prefecture Matsushita Electric Industrial Co., Ltd.

Claims (2)

【特許請求の範囲】[Claims] 【請求項1】学習者に作文問題を出題し、正解を構成す
る単位である指導対象項目毎に、正解の部分文字列と解
答の部分文字列との対応付けを行なって比較し、正解と
解答との差異を抽出して、学習者の解答に対して添削を
行なう教育支援システムにおける学習指導方法であっ
て、 学習履歴情報を記憶する学習履歴情報記憶手段を有し、 前記学習履歴情報を参照して、解答作成中に添削を行な
うかどうかを決定し、解答作成中に添削を行なう場合
に、指導対象項目に関する解答として入力される文字列
の部分文字列と、前記指導対象項目に関する正解文字列
とを比較し、前記部分文字列が正解文字列の一部でない
と判定した場合に、添削を作成して表示することを特徴
とする学習指導方法。
1. A essay question is given to a learner, and for each item to be instructed, which is a unit that constitutes a correct answer, a correct partial character string and an answer partial character string are associated with each other and compared. A learning instruction method in an education support system for extracting a difference from an answer and correcting the answer of a learner, the method having a learning history information storage unit for storing learning history information, wherein: Refer to it to decide whether or not to make corrections while creating an answer, and when making corrections while creating an answer, a partial character string of a character string that is input as an answer to the instructed item and the correct answer to the instructed item. A learning instruction method comprising comparing with a character string and creating and displaying a correction when it is determined that the partial character string is not a part of the correct character string.
【請求項2】学習者に作文問題を出題し、正解を構成す
る単位である指導対象項目毎に、正解の部分文字列と解
答の部分文字列との対応付けを行なって正解と解答との
差異を抽出し、学習者の解答に対して添削を行なう教育
支援システムにおける学習指導方法であって、 学習履歴情報を記憶する学習履歴情報記憶手段を有し、 前記学習履歴情報を参照して、解答作成中に添削を行な
うかどうかを決定し、解答作成中に添削を行なう場合
に、指導対象項目に関する入力文字列を受け付け、前記
指導対象項目に関する入力終了を知らせる文字列確定通
知が入力されると、前記入力文字列と、前記指導対象項
目に関する正解文字列とを比較して誤りを抽出し、添削
を作成して表示することを特徴とする学習指導方法。
2. A essay question is given to a learner, and a correct substring and a correct substring are associated with each other for each instruction target item which is a unit forming a correct answer. A learning instruction method in an education support system that extracts differences and corrects for the answers of learners, having a learning history information storage unit that stores learning history information, and referring to the learning history information, Decide whether to make corrections while creating an answer, and if you make corrections while making an answer, accept an input character string related to the item to be instructed and enter a character string confirmation notice to notify the end of input related to the item to be instructed. And a method of comparing the input character string with the correct character string related to the instruction target item to extract an error, create a correction, and display the correction instruction.
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