JPH10133556A - Correcting and instructing method - Google Patents

Correcting and instructing method

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JPH10133556A
JPH10133556A JP29144296A JP29144296A JPH10133556A JP H10133556 A JPH10133556 A JP H10133556A JP 29144296 A JP29144296 A JP 29144296A JP 29144296 A JP29144296 A JP 29144296A JP H10133556 A JPH10133556 A JP H10133556A
Authority
JP
Japan
Prior art keywords
answer
expression
document
processing
learner
Prior art date
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Pending
Application number
JP29144296A
Other languages
Japanese (ja)
Inventor
Makoto Matsuoka
誠 松岡
Kazuhide Sawabe
一秀 澤邉
Satoshi Ando
智 安藤
Shinichi Shigenaga
信一 重永
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Panasonic Holdings Corp
Original Assignee
Matsushita Electric Industrial Co Ltd
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Publication date
Application filed by Matsushita Electric Industrial Co Ltd filed Critical Matsushita Electric Industrial Co Ltd
Priority to JP29144296A priority Critical patent/JPH10133556A/en
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Abstract

PROBLEM TO BE SOLVED: To enable proper correction and instruction by utilizing the input history of a learner by performing the correction and instruction by referring to the stored input history. SOLUTION: The input history when the learner generates answers is stored and the correction and instruction are carried out by referring to it. For example, the input history is used for an answer document analyzing process 105. An input history extracting process 104 extracts a history needed for the answer document analyzing process 105 from input histories received from an input process 103 and stores it in an input history storage means 102. The answer document analyzing process 105 divides it into character strings on the basis of sectioning symbols and properly connects them by referring to the input history storage means 102 to determine a document item of an answer document. A matching process 106 makes the determined document item of the answer corresponding to a correct answer document stored in a correct answer expression storage means 101, an inspecting process 107 compares pieces of information that respective document items have with each other to extract a difference as an error, and a correcting process 108 corrects it.

Description

【発明の詳細な説明】DETAILED DESCRIPTION OF THE INVENTION

【0001】[0001]

【発明の属する技術分野】本発明は、コンピュータを利
用した教育及び学習において用いられる添削指導方法に
関するものであり、特に作文問題の添削指導方法及びそ
の装置に関するものである。
BACKGROUND OF THE INVENTION 1. Field of the Invention The present invention relates to a correction instruction method used in education and learning using a computer, and more particularly to a correction instruction method for an essay problem and an apparatus therefor.

【0002】[0002]

【従来の技術】作文問題を対象とした教育支援装置とし
て、解答文書の文書項目と正解文書の文書項目を対応付
け、差異を誤りとして抽出する方法がある(例えば、特
開平7ー181883号公報)。
2. Description of the Related Art As an educational support device for an essay problem, there is a method of associating a document item of an answer document with a document item of a correct answer document and extracting a difference as an error (for example, Japanese Patent Application Laid-Open No. Hei 7-181883). ).

【0003】以下、従来の方法について図37と図38
を用いて説明する。図37は、従来の教育支援装置の構
成を示したものである。正解情報記憶手段3701は正
解文書を構成する文書項目が持つ正解表現を記憶してい
る。入力処理3702は学習者からの入力を受け付け
る。誤り抽出処理3703は学習者の解答文書を文書項
目に分割し、解答文書の文書項目が持つ表現と前記正解
情報記憶手段3701に記憶されている正解文書の文書
項目が持つ表現を比較し、差異を誤りとして抽出する。
添削処理3704は前記誤り抽出処理3703の誤り内
容を元に学習者に添削を行なう。
FIGS. 37 and 38 show a conventional method.
This will be described with reference to FIG. FIG. 37 shows the configuration of a conventional education support device. The correct answer information storage means 3701 stores the correct answer expressions of the document items constituting the correct answer document. The input processing 3702 receives an input from a learner. The error extraction process 3703 divides the answer document of the learner into document items, compares the expression of the document item of the answer document with the expression of the document item of the correct document stored in the correct information storage unit 3701, and compares the difference. Is extracted as an error.
The correction process 3704 corrects the learner based on the error contents of the error extraction process 3703.

【0004】以上の構成による処理の流れを図38のフ
ローチャートを用いて説明する。入力処理3702は学
習者からの解答文書を受け付け(ステップ3801)、
誤り抽出処理3703に引き渡す。誤り抽出処理370
3では、解答文書を構成する文書項目と正解情報記憶手
段3701に記憶されている正解文書を構成する文書項
目を照合し(ステップ3802)、それぞれが持つ表現
の差異を誤りとして抽出する(ステップ3803)。添
削処理3704では、誤り内容に応じた添削支援を行な
う(ステップ3804)。
[0004] The flow of processing according to the above configuration will be described with reference to the flowchart of FIG. The input process 3702 receives an answer document from the learner (step 3801),
The error is passed to an error extraction process 3703. Error extraction processing 370
In Step 3, the document items constituting the answer document are compared with the document items constituting the correct document stored in the correct information storage unit 3701 (Step 3802), and the difference between the expressions of each is extracted as an error (Step 3803). ). In the correction process 3704, correction support is performed according to the error content (step 3804).

【0005】[0005]

【発明が解決しようとする課題】前記の従来の添削指導
方法による教育支援システムにおいては、学習者から受
け付けた解答文書に対して、システムが記憶する正解表
現を用いて添削指導を行なう。しかし、文書作成問題の
ような自由記述を扱う場合、解答文書内容は学習者によ
ってさまざまであるので、適切な誤り抽出、添削指導が
できないという問題点を有していた。
In the education support system according to the above-mentioned conventional correction instruction method, correction instruction is performed on an answer document received from a learner using a correct expression stored in the system. However, when a free description such as a document creation problem is handled, the content of the answer document varies depending on the learner, so that there is a problem that appropriate error extraction and correction instruction cannot be performed.

【0006】また、学習者は問題に取り組むとき、学習
者の理解状況に関係なく、毎回最初から入力しなければ
ならないので、学習効率が悪いという問題点を有してい
た。また、正解表現を元に添削指導を行なうため、学習
者は正解のための表現しか学習することができず、どう
いった表現が誤りなのかを学習することができなかっ
た。
[0006] In addition, when the learner tackles the problem, the learner has to input from the beginning every time, regardless of the understanding state of the learner, so that there is a problem that the learning efficiency is poor. In addition, since the corrective instruction is performed based on the correct expression, the learner can learn only the expression for the correct answer, and cannot learn what expression is wrong.

【0007】また、学習者はシステムから与えられる環
境でしか学習できず、学習者の好みに学習環境を設定す
ることができないという問題点を有していた。
[0007] In addition, there is a problem that the learner can learn only in the environment provided by the system, and cannot set the learning environment to the preference of the learner.

【0008】本発明は、学習者の入力履歴を利用するこ
とでより適切な添削指導を行なう方法を提供することを
目的とする。
[0008] It is an object of the present invention to provide a method for performing more appropriate correction instruction by using a learner's input history.

【0009】また、提示された問題の正解表現と過去に
正解に達した問題の正解表現の同一文字列を抽出し、問
題を解答する際、抽出文字列をあらかじめ解答領域に表
示することにより、解答入力を容易にする方法を提供す
ることを目的とする。
Further, by extracting the same character string of the correct answer expression of the presented question and the correct answer expression of the question which has reached the correct answer in the past, and displaying the extracted character string in the answer area before answering the question, It is an object to provide a method for facilitating answer input.

【0010】また、表示する同一文字列の一部分を類似
表現と置き換えて、誤り訂正学習を行なうことにより、
提示した問題に対して誤った表現を学習する方法を提供
することを目的とする。
In addition, by replacing a part of the same character string to be displayed with a similar expression and performing error correction learning,
An object of the present invention is to provide a method of learning an incorrect expression for a presented problem.

【0011】また、問題に解答する際の解答領域への表
示内容を学習者が設定することにより、学習者が好む学
習環境を提供することを目的とする。
It is another object of the present invention to provide a learning environment preferred by a learner by setting the content displayed in an answer area when answering a question.

【0012】[0012]

【課題を解決するための手段】本発明の第1の方法で
は、入力履歴記憶手段に記憶されている入力履歴を参照
して添削指導を行なうステップを備えている。
The first method of the present invention includes a step of performing correction instruction with reference to an input history stored in an input history storage means.

【0013】第2の方法では、学習者が正解にたどり着
いた問題の正解表現と提示した問題の正解表現を比較
し、同一文字列を抽出するステップを備えている。
The second method includes a step of comparing the correct expression of the problem reached by the learner with the correct expression of the presented problem and extracting the same character string.

【0014】第3の方法では、学習履歴と指導戦略を参
照して、抽出した同一文字列の中からどれを解答領域に
表示するか決定するステップを備えている。
The third method includes a step of determining which of the extracted identical character strings is to be displayed in the answer area with reference to the learning history and the teaching strategy.

【0015】第4の方法では、抽出した同一文字列の一
部分を誤り語記憶手段に記憶されてる類似表現に置き換
えるステップを備えている。
The fourth method includes a step of replacing a part of the extracted identical character string with a similar expression stored in the erroneous word storage means.

【0016】第5の方法では、学習履歴と指導戦略を参
照して、抽出した同一文字列の一部分を誤り語記憶手段
に記憶されてる類似表現に置き換えるステップを備えて
いる。
The fifth method includes a step of referring to the learning history and the teaching strategy and replacing a part of the extracted same character string with a similar expression stored in the erroneous word storage means.

【0017】第6の方法では、解答領域への表示内容を
学習者が設定するステップを備えている。
The sixth method includes a step in which the learner sets display contents in the answer area.

【0018】[0018]

【発明の実施の形態】BEST MODE FOR CARRYING OUT THE INVENTION

(実施の形態1)本発明の実施形態1の添削指導方法に
ついて図面を参照しながら説明する。図1は本発明の実
施形態1における添削指導方法の構成を示すものであ
る。図1において、正解表現記憶手段101は正解表現
を記憶する。「正解表現」は正解文書を構成する文書項
目単位で記述されており、解答文書の文書項目と照合す
るための照合用の情報である。入力履歴記憶手段102
は学習者の解答入力の入力履歴を記憶する。入力処理1
03は学習者の解答入力を受け付ける。入力履歴抽出処
理104は学習者の入力履歴を前記入力履歴記憶手段1
02に記憶させる。解答文書分析処理105は学習者の
解答文書を文書項目へ分割する。照合処理106は、前
記解答文書分析処理105において分割された解答文書
の文書項目と前記正解表現記憶手段101に記憶されて
いる正解文書の文書項目とを照合し、それぞれを対応付
ける。検査処理107は解答の文書項目が持つ情報と前
記照合処理106で対応付けられた正解文書の文書項目
が持つ情報を比較し、差異を誤りとして抽出する。添削
処理108は前記検査処理107の結果を参照して添削
を行なう。
(Embodiment 1) A correction instruction method according to Embodiment 1 of the present invention will be described with reference to the drawings. FIG. 1 shows the configuration of a correction instruction method according to the first embodiment of the present invention. In FIG. 1, a correct expression storage unit 101 stores a correct expression. The “correct answer expression” is described for each document item constituting the correct answer document, and is information for matching for matching with the document item of the answer document. Input history storage means 102
Stores the input history of the learner's answer input. Input processing 1
03 accepts a learner's answer input. The input history extraction processing 104 stores the input history of the learner in the input history storage unit 1.
02 is stored. The answer document analysis process 105 divides the learner's answer document into document items. The collation process 106 collates the document items of the answer document divided in the answer document analysis process 105 with the document items of the correct document stored in the correct expression storage unit 101, and associates them. Inspection processing 107 compares the information of the document item of the answer with the information of the document item of the correct document associated with the matching process 106, and extracts a difference as an error. The correction processing 108 performs correction with reference to the result of the inspection processing 107.

【0019】本実施形態の添削指導方法を実現するため
の装置の構成について図面を参照しながら説明する。図
36は、本発明を実現するためのハードウェアの構成図
である。図36において、メモリとしてV−RAM36
02、及び主記憶装置3605が設けられている。キー
ボードやマウスなどの入力装置3603によって入出力
操作が行なわれる。外部記憶装置3606に前記の正解
表現記憶手段101、入力履歴記憶手段102が含まれ
ている。学習者からの入力はネットワークインタフェー
ス3607を通して受け、CPU3604により、入力
履歴抽出処理104、解答文書分析処理105、照合処
理106、検査処理107及び添削処理108を行な
う。処理結果はディスプレイ3601を経て学習者に提
示される。
The configuration of an apparatus for realizing the correction instruction method according to the present embodiment will be described with reference to the drawings. FIG. 36 is a configuration diagram of hardware for realizing the present invention. In FIG. 36, a V-RAM 36 is used as a memory.
02 and a main storage device 3605 are provided. Input / output operations are performed by an input device 3603 such as a keyboard or a mouse. The external storage device 3606 includes the correct expression storage unit 101 and the input history storage unit 102 described above. Input from the learner is received through the network interface 3607, and the CPU 3604 performs an input history extraction process 104, an answer document analysis process 105, a collation process 106, an inspection process 107, and a correction process 108. The processing result is presented to the learner via the display 3601.

【0020】図2は本実施形態の処理の流れを示すフロ
ーチャートである。図3は問題の例と問題に対する正解
文書の一例を示す図である。図4は図3の問題に対する
解答文書の一例を示す図である。図5は入力履歴記憶手
段102に格納されているデータ例を示す図である。図
6は図4の解答文書を区切り記号を元に文字列に分割し
た図である。図7は図4の解答文書を文書項目単位に分
割した図である。図8は正解表現記憶手段101に格納
されているデータを示す図である。図9は照合処理10
6での正解表現と解答の文書項目の対応関係を示す図で
ある。
FIG. 2 is a flowchart showing the flow of the processing of this embodiment. FIG. 3 is a diagram showing an example of a question and an example of a correct answer document for the question. FIG. 4 is a diagram showing an example of an answer document for the question of FIG. FIG. 5 is a diagram showing an example of data stored in the input history storage means 102. FIG. 6 is a diagram in which the answer document of FIG. 4 is divided into character strings based on delimiters. FIG. 7 is a diagram in which the answer document of FIG. 4 is divided into document item units. FIG. 8 is a diagram showing data stored in the correct expression storage means 101. FIG. 9 shows the collation processing 10
FIG. 6 is a diagram showing a correspondence relationship between a correct answer expression and a document item of an answer in No. 6;

【0021】本実施形態1の処理の流れについて図1及
び図2を用いて説明する。ここでは、入力履歴を解答文
書分析処理105に利用するものとする。図1におい
て、入力処理103は学習者の解答を受け付けるととも
に、打鍵内容やマウスイベント内容など、解答の入力履
歴を入力履歴抽出処理104に渡す。入力履歴抽出処理
104は入力処理103から受け取った入力履歴の中か
ら解答文書分析処理105に必要な履歴を抽出し、入力
履歴記憶手段102に記憶させる(ステップ201)。
The processing flow of the first embodiment will be described with reference to FIGS. Here, it is assumed that the input history is used for the answer document analysis processing 105. In FIG. 1, an input process 103 receives an answer from a learner, and passes an input history of answers such as a keystroke content and a mouse event content to an input history extraction process 104. The input history extraction processing 104 extracts a history necessary for the answer document analysis processing 105 from the input history received from the input processing 103 and stores the history in the input history storage means 102 (step 201).

【0022】解答文書分析処理105では、区切り記号
を元に文字列単位に分割する(ステップ202)。
In the answer document analysis processing 105, the document is divided into character strings on the basis of the delimiters (step 202).

【0023】さらに分割した文字列を入力履歴記憶手段
102を参照して適宜連結し、解答文書の文書項目を決
定する(ステップ203)。
Further, the divided character strings are appropriately connected with reference to the input history storage means 102, and the document items of the answer document are determined (step 203).

【0024】照合処理106では、解答文書分析処理1
05によって決定された解答の文書項目と正解表現記憶
手段101に記憶されている正解文書の文書項目との対
応付けを行なう。検査処理107では対応付けられたそ
れぞれの文書項目が持つ情報を比較し、差異を誤りとし
て抽出し、添削処理108において添削を行なう。
In collation processing 106, answer document analysis processing 1
The correspondence between the document item of the answer determined in step 05 and the document item of the correct document stored in the correct expression storage unit 101 is performed. In the inspection process 107, the information of each associated document item is compared, the difference is extracted as an error, and correction is performed in the correction process.

【0025】実際にビジネス文書作成に関する問題を例
にとり、図3から図9を用いて説明する。図3の301
に示すような問題が学習者に提示される。図4に示すよ
うな解答文書を学習者が入力するとする。ここでは、入
力履歴抽出処理104は打鍵内容やマウスイベントなど
の入力履歴の中から、行編集機能に対する情報を抽出す
る。行編集機能は移動させたい文字列にカーソルを合わ
せ、自動的に文字列を「右寄せ」、「左寄せ」、「中央
寄せ」といったレイアウトに配置する。
A problem relating to the actual creation of a business document will be described with reference to FIGS. 301 in FIG.
Are presented to the learner. Assume that the learner inputs an answer document as shown in FIG. Here, the input history extraction processing 104 extracts information for the line editing function from the input history such as the keying content and the mouse event. The line editing function positions the cursor on the character string to be moved, and automatically arranges the character string in a layout such as "right alignment", "left alignment", or "center alignment".

【0026】入力履歴抽出処理104の結果、図5に示
すように行編集操作が施された文字列に対して、操作内
容が入力履歴記憶手段102に記憶される。学習者の解
答入力が終ると解答文書は解答文書分析処理105に渡
される。解答文書分析処理105ではまず、解答文書を
区切り記号を元に文字列へ分割する。空白、改行を区切
り記号とすると、解答文書の文字列への分割は図6のよ
うになる。さらに図5で示すような入力履歴記憶手段1
02に記憶されている入力履歴と図6のそれぞれの文字
列(601〜622))から解答文書の文書項目を決定
する。ここの例では、605と616を連結させて一つ
の文書項目として決定しなければならない。
As a result of the input history extraction processing 104, the operation contents of the character string on which the line editing operation has been performed as shown in FIG. When the learner finishes inputting the answer, the answer document is passed to the answer document analysis processing 105. In the answer document analysis processing 105, first, the answer document is divided into character strings based on delimiters. If blanks and line feeds are used as delimiters, the answer document is divided into character strings as shown in FIG. Further, an input history storage unit 1 as shown in FIG.
The document item of the answer document is determined based on the input history stored in No. 02 and the respective character strings (601 to 622) in FIG. In this example, 605 and 616 must be linked and determined as one document item.

【0027】しかし、従来の方法では、長い文字列が複
数行跨って続くときや、長い行の次行に左寄せの文字列
が続くときは継続行とみなして文書項目を決定している
ので、図6の604と605のように長い文字列が連続
して記述された場合、継続した文であるとみなされ、6
04と605と616が一つの文書項目と判定されてい
た。そこで、学習者が意図的に行編集操作によって配置
した文字列は他の文字列とは独立しているとみなして、
これら文字列を優先的に文書項目として決定すると、解
答文書の文書項目への分割は図7のようになる。
However, in the conventional method, when a long character string continues over a plurality of lines, or when a left-aligned character string follows the long line, the document item is determined as a continuation line. When long character strings are described consecutively as in 604 and 605 in FIG. 6, it is regarded as a continued sentence, and 6
04, 605, and 616 were determined to be one document item. Therefore, the character string that the learner intentionally arranged by line editing operation is considered to be independent of other character strings,
If these character strings are preferentially determined as document items, the answer document is divided into document items as shown in FIG.

【0028】図8は正解表現記憶手段101に格納され
ているデータを示す図である。照合処理106では図8
に示すような正解文書を構成する801〜822の文書
項目と解答文書分析処理105で決定した701〜72
1の解答文書の文書項目とを照合する。ここでは、文字
の類似性を重視すると図9に示すような照合結果が得ら
れる。検査処理107では対応付けられたそれぞれの文
書項目が持つ正解表現を比較し、差異を誤りとして抽出
する。正解文書の文書項目の照合先が、解答文書に無い
場合は記述不足という誤りを抽出する。逆に、解答文書
の文書項目の照合先が正解文書に無い場合は、冗長な記
述という誤りを抽出する。ここの例では、『敬称の「各
位」を「様」に書き間違い』と『「記書き」の書き忘
れ』という誤りが抽出され、添削処理108において学
習者に対して添削を行なう。
FIG. 8 is a diagram showing data stored in the correct answer expression storage means 101. In the collation processing 106, FIG.
And 701 to 72 determined in the answer document analysis processing 105.
The document item of the answer document 1 is collated with the document item. Here, if importance is attached to the similarity of characters, a collation result as shown in FIG. 9 is obtained. In the inspection process 107, the correct expressions of the associated document items are compared, and differences are extracted as errors. If the verification destination of the document item of the correct answer document does not exist in the answer document, an error of insufficient description is extracted. Conversely, if the collation destination of the document item of the answer document is not in the correct answer document, an error of a redundant description is extracted. In this example, errors such as “wrong title of“ everyone ”is written as“ sama ”” and “wrong writing of“ writing ”” are extracted, and correction is performed on the learner in correction processing 108.

【0029】以上の方法のように学習者の入力時の意図
情報を組入れることで、より正確に文書項目を抽出する
ことができ、的確な添削指導を行なうことができる。
By incorporating the intention information at the time of input by the learner as in the above method, the document items can be extracted more accurately, and accurate correction instruction can be provided.

【0030】(実施の形態2)本発明の実施形態2の添
削指導方法について図面を参照しながら説明する。図1
0は本発明の実施形態2における添削指導方法の構成を
示すものである。図10において、正解表現記憶手段1
01は図1と同じものである。問題記憶手段1001は
学習者に提示する問題を記憶している。正解到達表現記
憶手段1002は学習者が正解にたどり着いた解答文書
を正解到達表現として記憶している。問題選択処理10
03は、前記問題記憶手段1001から学習者に提示す
る問題を選択する。比較処理1004は前記問題選択処
理1003で選択された問題の正解表現と前記正解到達
表現記憶手段1002に記憶されている別の問題の正解
到達表現の文字表現を比較し、同一文字列を抽出する。
文字列表示処理1005では、前記比較処理1004で
抽出された同一文字列を図36のディスプレイ3601
の解答領域に表示する。問題提示処理1006では学習
者に問題を提示する。添削指導1007で誤り抽出及び
添削を行なう。添削指導により、学習者が正解にたどり
着くと、正解到達表現記憶処理1008は正解にたどり
着いた解答文書を前記正解到達表現記憶手段1002に
記憶する。
(Embodiment 2) A correction instruction method according to Embodiment 2 of the present invention will be described with reference to the drawings. FIG.
0 indicates the configuration of the correction instruction method according to the second embodiment of the present invention. In FIG. 10, the correct expression storage unit 1
01 is the same as FIG. The question storage means 1001 stores a question to be presented to the learner. The correct answer expression storage unit 1002 stores the answer document that the learner has reached the correct answer as the correct answer expression. Question selection processing 10
03 selects a question to be presented to the learner from the question storage means 1001. The comparison process 1004 compares the correct expression of the problem selected in the problem selection process 1003 with the character expression of the correct answer expression of another problem stored in the correct expression storage unit 1002, and extracts the same character string. .
In the character string display processing 1005, the same character string extracted in the comparison processing 1004 is displayed on the display 3601 in FIG.
Is displayed in the answer area. In the problem presentation process 1006, a problem is presented to the learner. In the correction instruction 1007, error extraction and correction are performed. When the learner reaches the correct answer by the correction instruction, the correct answer reaching expression storage processing 1008 stores the answer document that has reached the correct answer in the correct answer reaching expression storage means 1002.

【0031】実施形態2の添削指導方法を実現するため
の装置の構成は、図36に示す実施形態1のものと実質
的に同じである。外部記憶装置3606には、問題記憶
手段1001、正解到達表現記憶手段1002、正解表
現記憶手段101が含まれている。CPU3604によ
り、問題選択処理1003、比較処理1004、文字列
表示処理1005、問題提示処理1006、添削指導1
007、正解到達表現記憶処理1008を行なう。
The configuration of the apparatus for realizing the correction instruction method of the second embodiment is substantially the same as that of the first embodiment shown in FIG. The external storage device 3606 includes a question storage unit 1001, a correct answer expression storage unit 1002, and a correct expression storage unit 101. By the CPU 3604, a question selection process 1003, a comparison process 1004, a character string display process 1005, a question presentation process 1006, a correction instruction 1
007, a correct answer expression storage process 1008 is performed.

【0032】図11は本実施形態の処理の流れを示すフ
ローチャートである。図12は問題記憶手段1002に
格納されているデータを示す図である。図13、図39
は正解表現記憶手段101に格納されているデータを示
す図である。ここで文書項目名「本文」は複数の正解表
現が許されていることを示す。図14、図40は正解到
達表現記憶手段1002に格納されているデータを示す
図である。図15は比較処理1004の結果、抽出され
た同一文字表現を示す図である。図16はディスプレイ
の解答領域の表示例を示す図である。
FIG. 11 is a flowchart showing the flow of the processing of this embodiment. FIG. 12 is a diagram showing data stored in the question storage unit 1002. 13 and 39
FIG. 3 is a diagram showing data stored in the correct expression storage means 101. Here, the document item name “body” indicates that a plurality of correct expressions are allowed. 14 and 40 are diagrams showing data stored in the correct answer expression storage unit 1002. FIG. FIG. 15 is a diagram showing the same character expression extracted as a result of the comparison processing 1004. FIG. 16 is a diagram showing a display example of an answer area on the display.

【0033】本実施形態の処理の流れについて図10及
び図11を用いて説明する。図10において、問題選択
処理1003は問題記憶手段1001から問題を選択す
る(ステップ1101)。
The processing flow of the present embodiment will be described with reference to FIGS. In FIG. 10, a question selection process 1003 selects a question from the question storage unit 1001 (step 1101).

【0034】比較処理1004は、取り組んでいる問題
が2問目以降のとき(ステップ1102)、選択された
問題の正解表現と正解到達表現記憶手段1002に記憶
されている正解到達表現を比較し、同一文字列を抽出す
る(ステップ1103)。
The comparison process 1004 compares the correct expression of the selected problem with the correct reach expression stored in the correct reach expression storage means 1002 when the question to be tackled is the second or subsequent question (step 1102). The same character string is extracted (step 1103).

【0035】同一文字列が抽出された場合(ステップ1
104)、文字列表示処理1005において抽出された
同一文字列を解答領域に表示する(ステップ110
5)。
When the same character string is extracted (step 1
104), the same character string extracted in the character string display processing 1005 is displayed in the answer area (step 110).
5).

【0036】取り組んでいる問題が1問目のときは(ス
テップ1101)、解答領域には何も表示されない。問
題提示処理1006で問題を提示し(ステップ110
6)、学習者は解答領域に解答入力を行なう(ステップ
1107)。
When the question being addressed is the first question (step 1101), nothing is displayed in the answer area. A problem is presented in a problem presentation process 1006 (step 110).
6) The learner inputs an answer in the answer area (step 1107).

【0037】添削指導1007において学習者の解答文
書の誤り抽出を行ない(ステップ1108)、正解なら
ば(ステップ1109)、正解到達表現として正解到達
表現記憶処理1008が正解到達表現記憶手段1002
に記憶する。不正解ならば(ステップ1109)添削を
行ない(1110)、学習者に修正をうながし正解へと
導く。
In the correction instruction 1007, an error of the answer document of the learner is extracted (step 1108). If the answer is correct (step 1109), the correct answer expression storing process 1008 is performed by the correct answer expression storing means 1002 as the correct answer expression.
To memorize. If the answer is incorrect (step 1109), the correction is made (1110), and the learner is asked to make a correction, leading to a correct answer.

【0038】実際にビジネス文書作成に関する問題を例
にとり、図12から図16を用いて説明する。図12に
示すような問題(1201〜1204)が問題記憶手段
1001に記憶されている。問題選択処理1003はま
だ取り組んでいない1204の問題4を選択し、問題記
憶手段1001から取り出す。比較処理1004では、
正解到達表現記憶手段1002の中から任意の正解到達
表現を選択し、選択された正解到達表現と取り出された
問題4の正解表現(図39の1304)を文書項目単位
で比較し、同一文字列を抽出する。ここの例では比較の
対象として問題4の正解表現(図39の1304)に最
も類似したものを選択するとする。
A problem relating to the actual creation of a business document will be described as an example with reference to FIGS. Problems (1201 to 1204) as shown in FIG. 12 are stored in the problem storage unit 1001. The question selection process 1003 selects the question 4 of 1204 which has not been worked on yet, and extracts it from the question storage means 1001. In the comparison process 1004,
An arbitrary correct answer expression is selected from the correct answer expression storage means 1002, and the selected correct expression and the extracted correct expression (1304 in FIG. 39) of the extracted question 4 are compared for each document item, and the same character string is obtained. Is extracted. In this example, it is assumed that the most similar expression (1304 in FIG. 39) of Question 4 is selected as a comparison target.

【0039】ここで、類似度=(問題4と同一表現の文
書項目数)/(正解到達表現の文書項目数)とし、最も
類似度が高いものが比較対象となる。問題1の正解到達
表現1401と問題4の正解表現1304では同一表現
の文書項目は「敬称」、「記書き」、「記項目番号
1」、『記項目名「日時」』、「記項目番号2」、『記
項目名「場所」』、「記項目番号2」、『記項目名「資
料」』、「以上」、「担当」、「電話番号」の11項目
あるので類似度は11/25=0.44となる。同様に
問題2の正解到達表現1402と問題4の正解表現13
04の類似度は11/25=0.44となり、さらに問
題3の正解到達表現1403と問題4の正解表現の類似
度は12/22≒0.55となるので比較対象として問
題3の正解到達表現1403が選択される。
Here, the similarity = (the number of document items of the same expression as that of the problem 4) / (the number of document items of the correct expression), and the one having the highest similarity is to be compared. In the correct answer expression 1401 of the question 1 and the correct expression 1304 of the question 4, the document items having the same expression are “title”, “writing”, “item number 1”, “item name“ date and time ””, and “item number”. 2 ”,“ item name “place” ”,“ item number 2 ”,“ item name “material” ”,“ more than ”,“ in charge ”, and“ telephone number ”. 25 = 0.44. Similarly, the correct answer expression 1402 of the question 2 and the correct answer expression 13 of the question 4
04 has a similarity of 11/25 = 0.44, and the similarity between the correct answer expression 1403 of question 3 and the correct expression of question 4 is 12/22 ≒ 0.55. Expression 1403 is selected.

【0040】問題3の正解到達表現1403と問題4の
正解表現1304の同一文字列の抽出において、文書項
目名「本文」のように複数の正解表現がある場合、それ
ぞれの正解表現と比較し、同一文字列が多い方を採用す
るものとする。
In the extraction of the same character string of the correct answer expression 1403 of the problem 3 and the correct expression 1304 of the problem 4, when there are a plurality of correct expressions such as the document item name “body”, the respective correct expressions are compared. The one having the same character string more often shall be adopted.

【0041】問題4の正解表現(図39の1304)と
問題3の正解到達表現(図40の1403)の比較の結
果、抽出された同一文字列を文書項目単位で図15に示
す。ここでは異なった文字列の箇所を空白で置き換える
ものとする。文字列表示処理1005は図15で示す文
字列を解答領域に表示する。解答領域への表示例を図1
6に示す。
FIG. 15 shows the same character string extracted as a result of the comparison between the correct expression of Question 4 (1304 in FIG. 39) and the reaching expression of Question 3 (1403 in FIG. 40). Here, it is assumed that different character strings are replaced with blanks. The character string display processing 1005 displays the character string shown in FIG. 15 in the answer area. Figure 1 shows a display example in the answer area
6 is shown.

【0042】以上のような方法によれば、新たに取り組
む問題において、過去正解になった問題と同じ文字列を
含む場合、あらかじめ解答領域に表示されるので、解答
入力が容易になるとともに、重複した入力を行なわずに
済むので学習効率があがる。
According to the above-described method, when a new question includes the same character string as the past correct answer, it is displayed in the answer area in advance. This eliminates the need for inputting, thereby increasing the learning efficiency.

【0043】(実施の形態3)本発明の実施形態3の添
削指導方法について図面を参照しながら説明する。図1
7は本実施形態3における添削指導方法の構成を示すも
のである。学習履歴記憶手段1701は学習者の学習履
歴を記憶する。指導戦略記憶手段1702は、文字列を
表示するための指導戦略を記憶している。指導戦略設定
処理1703は前記学習履歴記憶手段1701と前記指
導戦略記憶手段を1702参照して、指導戦略を設定す
る。表示判定処理1704は前記学習履歴記憶手段17
01と前記指導戦略設定処理1703で設定された指導
戦略を参照して解答領域に表示する文字列を決定する。
正解表現記憶手段101、問題記憶手段1001、正解
到達表現記憶手段1002、問題選択処理1003、比
較処理1004、文字列表示処理1005、問題提示処
理1006、添削指導1007、正解到達表現記憶処理
1008は図10で示したものと同じである。
(Embodiment 3) A correction instruction method according to Embodiment 3 of the present invention will be described with reference to the drawings. FIG.
7 shows the configuration of the correction instruction method in the third embodiment. The learning history storage unit 1701 stores the learning history of the learner. The guidance strategy storage means 1702 stores a guidance strategy for displaying a character string. The guidance strategy setting processing 1703 refers to the learning history storage means 1701 and the guidance strategy storage means 1702 to set a guidance strategy. The display determination processing 1704 is performed by the learning history storage unit 17.
The character string to be displayed in the answer area is determined with reference to 01 and the instruction strategy set in the instruction strategy setting processing 1703.
Correct answer expression storage means 101, problem storage means 1001, correct answer expression storage means 1002, question selection processing 1003, comparison processing 1004, character string display processing 1005, question presentation processing 1006, correction instruction 1007, and correct answer expression storage processing 1008 are shown in FIG. It is the same as that shown at 10.

【0044】実施形態3の添削指導方法を実現するため
の装置の構成は、図36に示す実施形態1のものと実質
的に同じである。外部記憶装置3606には、問題記憶
手段1001、正解到達表現記憶手段1002、正解表
現記憶手段101、学習履歴記憶手段1701、指導戦
略記憶手段1702が含まれている。CPU3604に
より、問題選択処理1003、比較処理1004、文字
列表示処理1005、問題提示処理1006、添削指導
1007、正解到達表現記憶処理1008、指導戦略設
定処理1703、表示判定処理1704を行なう。
The configuration of the apparatus for realizing the correction instruction method of the third embodiment is substantially the same as that of the first embodiment shown in FIG. The external storage device 3606 includes a problem storage unit 1001, a correct answer expression storage unit 1002, a correct expression storage unit 101, a learning history storage unit 1701, and an instruction strategy storage unit 1702. The CPU 3604 performs a problem selection process 1003, a comparison process 1004, a character string display process 1005, a problem presentation process 1006, a correction guidance 1007, a correct answer expression storage process 1008, a guidance strategy setting process 1703, and a display determination process 1704.

【0045】図18は本実施形態の処理の流れを示すフ
ローチャートである。図19は学習履歴記憶手段170
1に格納されているデータを示す図である。図20は指
導戦略記憶手段1702に格納されているデータを示す
図である。「理解率」は文書項目単位での正解の比率を
計算したものである。例えば文書項目名「文書番号」の
1回目における理解率は、図19の1901〜1903
を参照すると問題1が×、問題2が、問題3が×である
ので1/3≒0.33となる。図21は各文書項目の1
回目における理解率を示す図である。図22はディスプ
レイの解答領域の表示例を示す図である。
FIG. 18 is a flowchart showing the flow of the processing of this embodiment. FIG. 19 shows a learning history storage unit 170.
FIG. 2 is a diagram showing data stored in the data No. 1; FIG. 20 is a diagram showing data stored in the guidance strategy storage means 1702. The "understanding rate" is a value obtained by calculating the ratio of correct answers for each document item. For example, the first-time understanding rate of the document item name “document number” is 1901 to 1903 in FIG.
, The problem 1 is × and the problem 2 is ×, so that 1/3 ≒ 0.33. FIG. 21 shows each document item 1
It is a figure which shows the understanding rate at the time of a round. FIG. 22 is a diagram showing a display example of an answer area on the display.

【0046】本実施形態の処理の流れについて図17及
び図18を用いて説明する。指導戦略設定処理1703
は学習履歴記憶手段1701に記憶されている学習履歴
を参照して指導戦略記憶手段1702の中から指導戦略
を設定する(ステップ1801)。問題選択処理100
3(ステップ1802)、比較処理1004(ステップ
1804)は実施形態2と同様の処理を行なう。同一文
字列が抽出された場合(ステップ1805)、表示判定
処理1704は学習履歴記憶手段1701と設定された
指導戦略を参照して、比較処理1004で抽出された同
一文字列の中から解答領域に表示する文字列を決定する
(ステップ1806)。文字列表示処理1005は表示
判定処理1704の結果を元に解答領域に文字列を表示
する(ステップ1807)。問題提示処理1006(ス
テップ1808)、添削指導1007(ステップ181
0、ステップ1811、ステップ1812)、正解到達
表現記憶処理1008(ステップ1813)は実施形態
2と同様の処理を行なう。
The processing flow of the present embodiment will be described with reference to FIGS. Guidance strategy setting processing 1703
Sets a guidance strategy from the guidance strategy storage means 1702 with reference to the learning history stored in the learning history storage means 1701 (step 1801). Question selection processing 100
3 (step 1802) and comparison processing 1004 (step 1804) perform the same processing as in the second embodiment. If the same character string is extracted (step 1805), the display determination processing 1704 refers to the learning strategy stored in the learning history storage unit 1701 and sets the answer area from the same character string extracted in the comparison processing 1004 to the answer area. The character string to be displayed is determined (step 1806). The character string display processing 1005 displays a character string in the answer area based on the result of the display determination processing 1704 (step 1807). Problem presentation processing 1006 (step 1808), correction instruction 1007 (step 181)
0, steps 1811 and 1812), and the correct answer expression storage processing 1008 (step 1813) performs the same processing as in the second embodiment.

【0047】実際にビジネス文書作成に関する問題を例
にとり、図12から図15及び図18から図22を用い
て説明する。図12に示すような問題(1201〜12
04)が問題記憶手段1001に記憶されている。図1
9に示すような学習履歴が学習履歴記憶手段1701に
記憶されている。指導戦略設定処理1703は学習履歴
記憶手段1701を参照して指導戦略の設定を行なう。
ここでは、表示するかどうかは同一文字列を含む文書項
目単位で行なうものとする。さらに、指導戦略の設定は
問題ごとに誤り抽出における正解率(正解した文書項目
数/全文書項目数)を計算し、正解率が上がればRUL
E1からRULE5まで段階的にシフトするものとす
る。また、この例では誤り抽出における正解率を求める
のに、1回目の誤り抽出結果を用いるものとする。
A description will be given with reference to FIGS. 12 to 15 and FIGS. 18 to 22 taking a problem relating to the actual creation of a business document as an example. A problem as shown in FIG.
04) is stored in the problem storage unit 1001. FIG.
9 is stored in the learning history storage unit 1701. The instruction strategy setting processing 1703 refers to the learning history storage unit 1701 to set an instruction strategy.
Here, it is assumed that the display is performed for each document item including the same character string. Furthermore, the setting of the teaching strategy calculates the correct answer rate (the number of correct answer document items / the total number of document items) in error extraction for each problem, and if the correct answer rate increases, RUL
It is assumed that the shift is performed stepwise from E1 to RULE5. In this example, the result of the first error extraction is used to determine the correct answer rate in error extraction.

【0048】今、問題2を学習し、次に問題3を学習し
たとする。問題3に対してRULE1が適用されていた
とすると問題2の1回目の正解率は17/25=0.6
8であり、問題3の1回目の正解率は19/22≒0.
87で正解率が上がったので、次に取り組む問題に対し
てはRULE2を適用することになる。ここでは実施形
態2と同様に、問題選択処理1003はまだ取り組んで
いない1204の問題4を選択し、比較処理1004の
対象として図40の問題3の正解到達表現1403が選
択されたとすると、図15に示されるような同一文字列
が抽出される。
Now, it is assumed that question 2 is learned and then question 3 is learned. Assuming that RULE1 is applied to Question 3, the correct answer rate of the first time of Question 2 is 17/25 = 0.6
8 and the first correct answer rate for Question 3 is 19/22 ≒ 0.
Since the accuracy rate increased at 87, RULE2 will be applied to the next problem to be addressed. Here, as in the second embodiment, assuming that the question selection process 1003 selects the question 4 of 1204 that has not been worked on yet, and that the correct answer expression 1403 of the question 3 in FIG. 40 is selected as the target of the comparison process 1004 in FIG. Are extracted as shown in FIG.

【0049】表示判定処理1704は、この抽出した同
一文字列に対して指導戦略記憶手段1702に記憶され
ているルールを適用し、表示する文字列を決定する。各
文書項目の1回目の理解率を計算すると図21のように
なるので、2002のRULE2を満足し、かつ、同一
文字列を持つ文書項目は、「受信者名」、「発信者
名」、「記書き」、「記項目番号1」、『記項目名「日
時」』、「記項目番号2」、『記項目名「場所」』、
「記項目番号3」、『記項目名「資料」』、「以上」、
「担当」となる。文字列表示処理1005は表示判定処
理1704の結果を元に、図22のように解答領域に文
字列を表示する。問題提示処理1006、添削指導10
07、正解到達表現記憶処理1008は実施形態2と同
様の処理を行なう。
The display determination processing 1704 applies a rule stored in the guidance strategy storage means 1702 to the extracted same character string, and determines a character string to be displayed. When the first understanding rate of each document item is calculated, it becomes as shown in FIG. 21. Therefore, the document items satisfying RULE2 of 2002 and having the same character string include “recipient name”, “sender name”, "Entry", "Entry No. 1", "Entry Name" Date "", "Entry No. 2", "Entry Name" Location "",
"Entry number 3", "Entry name" Material "", "Over",
Be assigned. The character string display processing 1005 displays a character string in the answer area as shown in FIG. 22 based on the result of the display determination processing 1704. Problem presentation processing 1006, correction instruction 10
07, the correct answer expression storage processing 1008 performs the same processing as in the second embodiment.

【0050】以上のような方法によれば、学習履歴を考
慮して解答領域に文字列を表示するかどうかを決定する
ので、学習者が正解にたどり着いても理解不足と判定さ
れる箇所については何度も取り組むことになり、学習者
の弱点克服に効果がある。
According to the above-described method, whether or not to display a character string in the answer area is determined in consideration of the learning history. You will have to work many times, which will help your students overcome their weaknesses.

【0051】(実施の形態4)本発明の実施形態4の添
削指導方法について図面を参照しながら説明する。図2
3は本実施形態4における添削指導方法の構成を示すも
のである。正解表現記憶手段101、問題記憶手段10
01、正解到達表現記憶手段1002、問題選択処理1
003、比較処理1004、文字列表示処理1005、
問題提示処理1006、添削指導1007、正解到達表
現記憶処理1008は図10で示したものと同じであ
る。誤り語記憶手段2301は正解表現を構成する語句
の類似表現である誤り語を記憶している。誤り語変換処
理2302は比較処理1004で抽出された同一文字列
を前記誤り語記憶手段2301を参照して誤り語に置き
換える。
(Embodiment 4) A correction instruction method according to Embodiment 4 of the present invention will be described with reference to the drawings. FIG.
Reference numeral 3 denotes a configuration of the correction instruction method according to the fourth embodiment. Correct answer expression storage means 101, question storage means 10
01, correct answer expression storage means 1002, problem selection processing 1
003, comparison processing 1004, character string display processing 1005,
The question presentation process 1006, correction instruction 1007, and correct answer expression storage process 1008 are the same as those shown in FIG. The erroneous word storage means 2301 stores erroneous words that are similar expressions of the words constituting the correct expression. The error word conversion process 2302 replaces the same character string extracted in the comparison process 1004 with an error word by referring to the error word storage means 2301.

【0052】実施形態4の添削指導方法を実現するため
の装置の構成は、図36に示す実施形態1のものと実質
的に同じである。外部記憶装置3606には、問題記憶
手段1001、正解到達表現記憶手段1002、正解表
現記憶手段101、誤り語記憶手段2301が含まれて
いる。CPU3604により、問題選択処理1003、
比較処理1004、文字列表示処理1005、問題提示
処理1006、添削指導1007、正解到達表現記憶処
理1008、誤り語変換処理2302を行なう。図24
は本実施形態の処理の流れを示すフローチャートであ
る。図25は誤り語記憶手段に格納されているデータを
示す図である。図26は図15の同一文字列を類似表現
の誤り語に置き換えた例である。図27はディスプレイ
の解答領域の表示例を示す図である。
The configuration of the apparatus for realizing the correction instruction method of the fourth embodiment is substantially the same as that of the first embodiment shown in FIG. The external storage device 3606 includes a problem storage unit 1001, a correct answer expression storage unit 1002, a correct expression storage unit 101, and an error word storage unit 2301. The CPU 3604 causes a question selection process 1003,
A comparison process 1004, a character string display process 1005, a problem presentation process 1006, a correction instruction 1007, a correct answer expression storage process 1008, and an error word conversion process 2302 are performed. FIG.
5 is a flowchart showing the flow of the processing of the present embodiment. FIG. 25 shows the data stored in the error word storage means. FIG. 26 shows an example in which the same character string in FIG. 15 is replaced with an error word having a similar expression. FIG. 27 is a diagram showing a display example of an answer area on the display.

【0053】本実施形態の処理の流れについて図23及
び図24を用いて説明する。問題選択処理1003(ス
テップ2401)、比較処理1004(ステップ240
3)は実施形態2と同様の処理を行なう。同一文字列が
抽出された場合(ステップ2404)、誤り語変換処理
2302は誤り語記憶手段2301を参照して、比較処
理1004で抽出された同一文字列、もしくは同一文字
列の一部分を誤り語によって置き換える(ステップ24
05)。文字列表示処理1005は誤り語変換処理23
02の結果を元に解答領域に文字列を表示する(ステッ
プ2406)。問題提示処理1006(ステップ240
7)、添削指導1007(ステップ2409、ステップ
2410、ステップ2411)、正解到達表現記憶処理
1008(ステップ2412)は実施形態2と同様の処
理を行なう。
The processing flow of this embodiment will be described with reference to FIGS. Problem selection processing 1003 (step 2401), comparison processing 1004 (step 240
3) performs the same processing as in the second embodiment. If the same character string is extracted (step 2404), the erroneous word conversion processing 2302 refers to the erroneous word storage means 2301 to replace the same character string extracted in the comparison processing 1004 or a part of the same character string with the erroneous word. Replace (Step 24
05). The character string display processing 1005 is an error word conversion processing 23
A character string is displayed in the answer area based on the result of step 02 (step 2406). Problem presentation processing 1006 (step 240
7), correction instruction 1007 (step 2409, step 2410, step 2411), and correct answer expression storage processing 1008 (step 2412) are the same as those in the second embodiment.

【0054】実際にビジネス文書作成に関する問題を例
にとり、図12から図15及び図25から図27を用い
て説明する。ここの例でも実施形態2と同様に新たに提
示された問題を図12の1204の問題4とし、比較対
象として問題3の正解到達表現が選択されたとすると、
比較処理1004によって図15に示されるような同一
文字列が抽出される。
A description will be given with reference to FIGS. 12 to 15 and FIGS. 25 to 27 taking a problem relating to the actual creation of a business document as an example. In this example, as in the second embodiment, the newly presented question is assumed to be Question 4 of 1204 in FIG. 12, and if the correct expression of Question 3 is selected as a comparison target,
The comparison processing 1004 extracts the same character string as shown in FIG.

【0055】誤り語変換処理2302は、誤り語記憶手
段2301を参照して、この抽出した同一文字列に対し
て誤り語に置き換える。図25のような誤り語が正解表
現を構成する語句に対して登録されていたとすると、図
15に示した同一文字列は図26のようになる。文字列
表示処理1005は誤り語変換処理2302の結果を元
に、図27に示すように解答領域に文字列を表示する。
学習者は図27の状態から解答入力と誤り訂正を行ない
ながら解答文書を作成していく。問題提示処理100
6、添削指導1007、正解到達表現記憶処理は実施形
態2と同様の処理を行なう。
The erroneous word conversion processing 2302 refers to the erroneous word storage means 2301 and replaces the extracted same character string with an erroneous word. If an erroneous word as shown in FIG. 25 is registered for a phrase constituting a correct expression, the same character string shown in FIG. 15 is as shown in FIG. The character string display processing 1005 displays a character string in the answer area based on the result of the error word conversion processing 2302 as shown in FIG.
The learner prepares the answer document while inputting the answer and correcting the error from the state shown in FIG. Problem presentation processing 100
6. Correction instruction 1007 and correct answer expression storage processing are the same as those in the second embodiment.

【0056】以上のような方法によれば、一度正解にな
っても誤りやすい語句に置き換えて表示することによ
り、誤り訂正学習を行なうことができ、誤った表現を学
習することができる。
According to the above-mentioned method, error correction learning can be performed by replacing a correct phrase with a phrase that is easy to be mistaken and displaying the phrase, so that an erroneous expression can be learned.

【0057】(実施の形態5)本発明の実施形態5の添
削指導方法について図面を参照しながら説明する。図2
8は本実施形態5における添削指導方法の構成を示すも
のである。正解表現記憶手段101、問題記憶手段10
01、正解到達表現記憶手段1002、問題選択処理1
003、比較処理1004、文字列表示処理1005、
問題提示処理1006、添削指導1007、正解到達表
現記憶処理1008は図10で示したものと同じであ
り、学習履歴記憶手段1701、指導戦略記憶手段17
02、指導戦略設定処理1703は図17で示したもの
と同じであり、誤り語記憶手段2301は図23で示し
たものと同じである。表示内容決定処理2801は学習
履歴記憶手段1701、指導戦略記憶手段1702、誤
り語記憶手段2301を参照して解答領域に表示する文
字列を決定する。
(Embodiment 5) A correction instruction method according to Embodiment 5 of the present invention will be described with reference to the drawings. FIG.
8 shows the configuration of the correction instruction method in the fifth embodiment. Correct answer expression storage means 101, question storage means 10
01, correct answer expression storage means 1002, problem selection processing 1
003, comparison processing 1004, character string display processing 1005,
The problem presentation processing 1006, the correction instruction 1007, and the correct answer expression storage processing 1008 are the same as those shown in FIG. 10, and the learning history storage means 1701, the instruction strategy storage means 17
02, the instruction strategy setting processing 1703 is the same as that shown in FIG. 17, and the error word storage means 2301 is the same as that shown in FIG. The display content determination processing 2801 determines a character string to be displayed in the answer area with reference to the learning history storage unit 1701, the instruction strategy storage unit 1702, and the error word storage unit 2301.

【0058】実施形態5の添削指導方法を実現するため
の装置の構成は、図36に示す実施形態1のものと実質
的に同じである。外部記憶装置3606には、問題記憶
手段1001、正解到達表現記憶手段1002、正解表
現記憶手段101、学習履歴記憶手段1701、指導戦
略記憶手段1702、誤り語記憶手段2301が含まれ
ている。CPU3604により、問題選択処理100
3、比較処理1004、文字列表示処理1005、問題
提示処理1006、添削指導1007、正解到達表現記
憶処理1008、指導戦略設定処理1703、表示内容
決定処理2801を行なう。図29は本実施形態の処理
の流れを示すフローチャートである。図30は指導戦略
記憶手段1702に格納されているデータを示す図であ
る。図31は図15の同一文字列を指導戦略に従って誤
り語に置き換えた例である。図32はディスプレイの解
答領域の表示例を示す図である。
The configuration of the apparatus for realizing the correction instruction method of the fifth embodiment is substantially the same as that of the first embodiment shown in FIG. The external storage device 3606 includes a problem storage unit 1001, a correct answer expression storage unit 1002, a correct expression storage unit 101, a learning history storage unit 1701, an instruction strategy storage unit 1702, and an error word storage unit 2301. The CPU 3604 executes a question selection process 100
3. Perform comparison processing 1004, character string display processing 1005, question presentation processing 1006, correction instruction 1007, correct answer expression storage processing 1008, instruction strategy setting processing 1703, and display content determination processing 2801. FIG. 29 is a flowchart showing the flow of the processing of this embodiment. FIG. 30 is a diagram showing data stored in the guidance strategy storage means 1702. FIG. 31 shows an example in which the same character string in FIG. 15 is replaced with an erroneous word in accordance with the guidance strategy. FIG. 32 is a diagram showing a display example of an answer area on the display.

【0059】本実施形態の処理の流れについて図28及
び図29を用いて説明する。指導選択処理1703は実
施形態3と同様、指導戦略記憶手段1702の中から指
導戦略を設定する(ステップ2901)。問題選択処理
1003(ステップ2902)、比較処理1004(ス
テップ2904)は実施形態2と同様の処理を行なう。
同一文字列が抽出された場合(ステップ2905)、表
示内容決定処理2801は学習履歴記憶手段1701と
指導戦略記憶手段1702で設定された指導戦略を参照
して、抽出された同一文字列を誤り語に置き換える(ス
テップ2906)。文字列表示処理1005は表示内容
決定処理2801の結果を元に解答領域に文字列を表示
する(ステップ2907)。問題提示処理1006(ス
テップ2908)、添削指導1007(ステップ291
0、ステップ2911、ステップ2912)、正解到達
表現記憶処理1008(ステップ2913)は実施形態
2と同様の処理を行なう。
The processing flow of this embodiment will be described with reference to FIGS. In the guidance selection processing 1703, a guidance strategy is set from the guidance strategy storage means 1702 as in the third embodiment (step 2901). In the question selection processing 1003 (step 2902) and the comparison processing 1004 (step 2904), the same processing as in the second embodiment is performed.
When the same character string is extracted (step 2905), the display content determination processing 2801 refers to the instruction strategy set in the learning history storage unit 1701 and the instruction strategy storage unit 1702, and replaces the extracted identical character string with an error word. (Step 2906). The character string display processing 1005 displays a character string in the answer area based on the result of the display content determination processing 2801 (step 2907). Problem presentation processing 1006 (step 2908), correction instruction 1007 (step 291)
0, step 2911, step 2912), and correct answer expression storage processing 1008 (step 2913) perform the same processing as in the second embodiment.

【0060】実際にビジネス文書作成に関する問題を例
にとり、図12から図15及び図21及び図30から図
32を用いて説明する。ここの例では指導戦略設定処理
1703は多数記憶されている指導戦略記憶手段170
2の中からランダムに2つのルールを同時に適用すると
する。ただし、RULE1(図30の3001)とRU
LE2(図30の3002)が同時に選ばれたような時
は条件がゆるいRULE2の方が優先されることにな
る。
A description will be given with reference to FIGS. 12 to 15 and FIG. 21 and FIGS. In this example, the instruction strategy setting processing 1703 includes a large number of instruction strategy storage means 170 stored.
Suppose that two rules are simultaneously applied at random from two. However, RULE1 (3001 in FIG. 30) and RU
When LE2 (3002 in FIG. 30) is selected at the same time, RULE2 with a loose condition has priority.

【0061】今、指導戦略設定処理1703がRULE
5(図30の3005)とRULE10(図30の30
07)の2つのルールを選んだとする。問題選択処理1
003は問題記憶手段1001から問題を取り出す。こ
この例でも実施形態2と同様に新たに提示された問題を
図12の1204の問題4とする。また、比較対象とし
て問題3の正解到達表現が選択されたとする。
Now, the instruction strategy setting processing 1703 is RULE
5 (3005 in FIG. 30) and RULE10 (30 in FIG. 30).
07) are selected. Problem selection processing 1
In step 003, a question is extracted from the question storage unit 1001. In this example, similarly to the second embodiment, a newly presented problem is referred to as a problem 4 of 1204 in FIG. It is also assumed that the correct answer expression of Question 3 is selected as a comparison target.

【0062】比較処理1004によって図15に示され
るような同一文字列が抽出される。表示内容決定処理2
801は、この抽出した文字列に対して指導戦略記憶手
段1702で設定されたルールを適用し、文字列の表示
内容を決定する。この例では、RULE5は常に表示を
指示しているので、図15の同一文字列に対してRUL
E10を適用すればよいことになる。図21より、1回
目の理解率が0.6以下の文書項目名は「文書番号」、
「発信日付」、「敬称」、「件名」、「本文」、「記項
目内容1」、「記項目内容2」、「記項目内容3」、
「電話番号」である。誤り語記憶手段2301を参照し
て、これらの文書項目におけるそれぞれの同一文字列を
誤り語に置き換える。指導戦略と学習履歴に従って同一
文字列を誤り語に置き換えた例を図31に示す。
The comparison process 1004 extracts the same character string as shown in FIG. Display content determination processing 2
801 applies the rules set in the guidance strategy storage means 1702 to the extracted character string, and determines the display content of the character string. In this example, since RULE5 always instructs display, RULE5 is used for the same character string in FIG.
It suffices to apply E10. From FIG. 21, the document item names whose first understanding rate is 0.6 or less are “document number”,
"Sending date", "Title", "Subject", "Body", "Entry content 1", "Entry content 2", "Entry content 3",
"Phone number". With reference to the error word storage means 2301, each identical character string in these document items is replaced with an error word. FIG. 31 shows an example in which the same character string is replaced with an erroneous word according to the teaching strategy and the learning history.

【0063】文字列表示処理1005は表示内容決定処
理2801の結果を元に、図32に示すように文字列を
解答領域に表示する。問題提示処理1006、添削指導
1007、正解到達表現記憶処理1008は実施形態2
と同様の処理を行なう。
The character string display processing 1005 displays a character string in the answer area based on the result of the display content determination processing 2801 as shown in FIG. Problem presentation processing 1006, correction instruction 1007, correct answer expression storage processing 1008 are the second embodiment.
The same processing as is performed.

【0064】以上のような方法によれば、誤り語に置き
換えるかどうかを学習履歴によって判断するので、学習
者のレベルに合わせた誤り訂正学習を行なうことができ
る。
According to the above-described method, whether or not to substitute an erroneous word is determined based on the learning history, so that error correction learning can be performed according to the level of the learner.

【0065】(実施の形態6)本発明の実施形態6の添
削指導方法について図面を参照しながら説明する。図3
3は本発明の実施形態6における添削指導方法の構成を
示すものである。図33において、正解表現記憶手段1
01、問題記憶手段1001、正解到達表現記憶手段1
002、問題選択処理1003、比較処理1004、文
字列表示処理1005、問題提示処理1006、添削指
導1007、正解到達表現記憶処理1008は図10で
示したものと同じである。学習履歴記憶手段1701、
指導戦略記憶手段1702、指導戦略設定処理170
3、表示判定処理1704は図17で示したものと同じ
である。誤り語記憶手段2301、誤り語変換処理23
02は図23で示したものと同じである。表示内容決定
処理2801は図28で示したものと同じである。
(Embodiment 6) A correction instruction method according to Embodiment 6 of the present invention will be described with reference to the drawings. FIG.
3 shows the configuration of the correction instruction method according to Embodiment 6 of the present invention. In FIG. 33, the correct expression storage means 1
01, question storage means 1001, correct answer expression storage means 1
002, question selection processing 1003, comparison processing 1004, character string display processing 1005, question presentation processing 1006, correction instruction 1007, and correct answer expression storage processing 1008 are the same as those shown in FIG. Learning history storage means 1701,
Instruction strategy storage means 1702, instruction strategy setting processing 170
3. The display determination processing 1704 is the same as that shown in FIG. Error word storage means 2301, error word conversion processing 23
02 is the same as that shown in FIG. The display content determination processing 2801 is the same as that shown in FIG.

【0066】入力設定記憶手段3301は学習者が問題
を解答する際、解答領域にどのような表示をするかを記
憶している。学習者設定処理3302により、学習者は
前記入力設定記憶手段3301から解答領域への表示内
容を設定する。
The input setting storage means 3301 stores what is displayed in the answer area when the learner answers the question. Through the learner setting process 3302, the learner sets display contents to the answer area from the input setting storage means 3301.

【0067】実施形態6の添削指導方法を実現するため
の装置の構成は、図36に示す実施形態1のものと実質
的に同じである。外部記憶装置3606には、問題記憶
手段1001、正解到達表現記憶手段1002、正解表
現記憶手段101、学習履歴記憶手段1701、指導戦
略記憶手段1702、誤り語記憶手段2301、入力設
定記憶手段3301が含まれている。CPU3604に
より、問題選択処理1003、比較処理1004、文字
列表示処理1005、問題提示処理1006、添削指導
1007、正解到達表現記憶処理1008、指導戦略設
定処理1703、表示判定処理1704、誤り語変換処
理2302、表示内容決定処理2801、学習者設定処
理3302を行なう。
The configuration of the apparatus for realizing the correction instruction method of the sixth embodiment is substantially the same as that of the first embodiment shown in FIG. The external storage unit 3606 includes a problem storage unit 1001, a correct answer expression storage unit 1002, a correct expression storage unit 101, a learning history storage unit 1701, an instruction strategy storage unit 1702, an error word storage unit 2301, and an input setting storage unit 3301. Have been. By the CPU 3604, the question selection processing 1003, the comparison processing 1004, the character string display processing 1005, the question presentation processing 1006, the correction instruction 1007, the correct answer expression storage processing 1008, the instruction strategy setting processing 1703, the display determination processing 1704, and the error word conversion processing 2302 , Display content determination processing 2801 and learner setting processing 3302.

【0068】図34は本実施形態の処理の流れを示すフ
ローチャートである。図35は入力設定記憶手段330
1に格納されているデータを示す図である。本実施形態
の処理の流れについて図34及び図35を用いて説明す
る。学習者設定処理3301において、問題を解答する
際、解答領域にどのように表示するか設定を行なう(ス
テップ3401)。学習者設定処理3302の設定に従
って、解答領域へ表示を行なう(ステップ3403〜ス
テップ3407)。学習者が設定した表示内容が解答領
域に表示され、学習者は解答入力を行なう。
FIG. 34 is a flowchart showing the flow of the processing of this embodiment. FIG. 35 shows the input setting storage means 330.
FIG. 2 is a diagram showing data stored in the data No. 1; The processing flow of this embodiment will be described with reference to FIGS. In the learner setting process 3301, when answering a question, how to display it in the answer area is set (step 3401). According to the setting of the learner setting process 3302, display is performed in the answer area (steps 3403 to 3407). The display content set by the learner is displayed in the answer area, and the learner inputs the answer.

【0069】実際にビジネス文書に関する問題を例にと
り、説明する。入力設定記憶手段3301は解答領域へ
の表示方法を記憶している。学習者が3501を選択し
たとすると、解答領域には何も表示を行なわずに学習者
は全ての解答入力を行なう。学習者が3502を選択し
たとすると、実施形態2と同様の処理を行ない、過去に
学習した問題の正解表現と提示した問題の正解表現の同
一文字列を解答領域に表示し、この状態から解答入力を
行なう。
A description will be given taking a problem relating to a business document as an example. The input setting storage means 3301 stores a display method in the answer area. Assuming that the learner selects 3501, the learner inputs all the answers without displaying anything in the answer area. If the learner selects 3502, the same processing as in the second embodiment is performed, and the same character string of the correct expression of the previously learned problem and the correct expression of the presented problem is displayed in the answer area. Make the input.

【0070】学習者が3503を選択したとすると、実
施形態3と同様の処理を行ない、過去に学習した問題の
正解表現と提示した問題の正解表現の同一文字列を抽出
し、学習履歴と指導戦略を参照して解答領域へ表示す
る。
Assuming that the learner selects 3503, the same processing as in the third embodiment is performed, and the same character string of the correct expression of the previously learned problem and the correct expression of the presented problem is extracted. Refer to the strategy and display it in the answer area.

【0071】学習者が3504を選択したとすると、実
施形態4と同様の処理を行ない、過去に学習した問題の
正解表現と提示した問題の正解表現の同一文字列を抽出
し、誤り語記憶手段2301を参照して、抽出した同一
文字列を誤り語に変換して解答領域へ表示する。
If the learner selects 3504, the same processing as in the fourth embodiment is performed to extract the same character string of the correct expression of the previously learned problem and the correct expression of the presented problem. Referring to 2301, the same extracted character string is converted into an error word and displayed in the answer area.

【0072】学習者が3505を選択したとすると、実
施形態5と同様の処理を行ない、過去に学習した問題の
正解表現と提示した問題の正解表現の同一文字列を抽出
し、学習履歴と指導戦略を参照して表示する文字列を決
定するとともに、誤り語記憶手段2301を参照して、
抽出した同一文字列を誤り語に変換して解答領域へ表示
する。
If the learner selects 3505, the same processing as in the fifth embodiment is performed to extract the same character string of the correct expression of the previously learned problem and the correct expression of the presented problem, and the learning history and the instruction The character string to be displayed is determined by referring to the strategy, and by referring to the erroneous word storage means 2301,
The extracted identical character strings are converted into erroneous words and displayed in the answer area.

【0073】上記各実施形態にで、学習者の要求により
解答領域に表示した文字列を削除し、初めから解答入力
を行なうこともできる。
In each of the above embodiments, the character string displayed in the answer area can be deleted at the request of the learner, and the answer can be input from the beginning.

【0074】[0074]

【発明の効果】本発明の添削指導方法によれば、第1
に、解答文書のみを分析するのではなく、学習者の入力
履歴の状況を利用することにより、学習者にとってより
適切な添削指導を行うことができる。
According to the correction instruction method of the present invention, the first
In addition, by using the situation of the input history of the learner instead of analyzing only the answer document, it is possible to provide a more appropriate correction instruction for the learner.

【0075】第2に一度正解に達している問題の正解と
同一文字列を含むような問題に取り組むとき、あらかじ
め同一文字列が解答領域に表示されるので、無駄な入力
を省くことができる。
Second, when working on a problem that includes the same character string as the correct answer once the correct answer has been reached, the same character string is displayed in the answer area in advance, so that useless input can be omitted.

【0076】第3に学習履歴と指導戦略を参照して解答
領域に同一文字列を表示するので、無駄な入力を省くと
ともに学習者にとって効果的な学習を行なうことができ
る。
Third, since the same character string is displayed in the answer area with reference to the learning history and the guidance strategy, useless input can be omitted and effective learning can be performed for the learner.

【0077】第4に解答領域に表示する際、誤り語と置
き換えることで、誤り訂正学習を同時に行い、誤った表
現を学習することで、より効果的に学習することができ
る。
Fourthly, when displayed in the answer area, error correction learning is performed simultaneously by replacing with an error word, and learning can be performed more effectively by learning an erroneous expression.

【0078】第5に解答領域に表示する際、学習履歴を
参照して誤った語と置き換えるので、学習者の理解状況
に応じた誤り訂正学習を行なえるため、さらに効果的な
学習を行なうことができる。
Fifthly, when displayed in the answer area, the learning history is referred to and replaced with an erroneous word, so that error correction learning can be performed according to the learner's understanding situation, so that more effective learning is performed. Can be.

【0079】第6に問題に解答する際の解答領域の表示
方法を学習者が指定し、学習者の好みに学習環境を変更
することができるので、学習への意欲がわき、学習効果
を高めることができる。
Sixth, since the learner can specify the display method of the answer area when answering the question and change the learning environment to the preference of the learner, the motivation for learning is enhanced and the learning effect is enhanced. be able to.

【図面の簡単な説明】[Brief description of the drawings]

【図1】本発明の実施形態1の添削指導方法を実現する
装置の構成を示す図
FIG. 1 is a diagram showing a configuration of an apparatus for implementing a correction instruction method according to a first embodiment of the present invention.

【図2】本発明の実施形態1における処理の流れを示す
フローチャート
FIG. 2 is a flowchart illustrating a flow of a process according to the first embodiment of the present invention.

【図3】問題の例と問題に対する正解文書の一例を示す
FIG. 3 is a diagram showing an example of a question and an example of a correct answer document for the question;

【図4】学習者の問題に対する解答文書の一例を示す図FIG. 4 is a diagram showing an example of an answer document for a learner's problem.

【図5】入力履歴記憶手段に格納されているデータ例を
示す図
FIG. 5 is a diagram showing an example of data stored in an input history storage unit.

【図6】解答文書を区切り記号を元に分割した図FIG. 6 is a diagram in which an answer document is divided based on delimiters.

【図7】解答文書を文書項目単位に分割した図FIG. 7 is a diagram in which an answer document is divided into document items.

【図8】正解表現記憶手段に格納されているデータ例を
示す図
FIG. 8 is a diagram showing an example of data stored in a correct expression storage unit.

【図9】照合処理における正解表現と解答の文書項目の
対応関係を示す図
FIG. 9 is a diagram showing a correspondence relationship between a correct expression and a document item of an answer in the collation processing.

【図10】本発明の実施形態2の添削指導方法を実現す
る装置の構成を示す図
FIG. 10 is a diagram showing a configuration of an apparatus for realizing a correction instruction method according to a second embodiment of the present invention.

【図11】本発明の実施形態2における処理の流れを示
すフローチャート
FIG. 11 is a flowchart illustrating a flow of a process according to the second embodiment of the present invention.

【図12】問題記憶手段に格納されているデータ例を示
す図
FIG. 12 is a diagram showing an example of data stored in a problem storage unit.

【図13】正解表現記憶手段に格納されているデータ例
を示す図
FIG. 13 is a diagram showing an example of data stored in a correct expression storage unit.

【図14】正解到達表現記憶手段に格納されているデー
タ例を示す図
FIG. 14 is a diagram showing an example of data stored in a correct answer expression storage unit.

【図15】抽出された同一文字列を示す図FIG. 15 is a diagram showing extracted identical character strings.

【図16】ディスプレイの解答領域の表示例を示す図FIG. 16 is a diagram showing a display example of an answer area on a display.

【図17】本発明の実施形態3の添削指導方法を実現す
る装置の構成を示す図
FIG. 17 is a diagram showing a configuration of an apparatus for realizing a correction instruction method according to a third embodiment of the present invention.

【図18】本発明の実施形態3における処理の流れを示
すフローチャート
FIG. 18 is a flowchart illustrating a flow of a process according to the third embodiment of the present invention.

【図19】学習履歴記憶手段に格納されているデータ例
を示す図
FIG. 19 is a diagram illustrating an example of data stored in a learning history storage unit.

【図20】指導戦略記憶手段に格納されているデータ例
を示す図
FIG. 20 is a diagram showing an example of data stored in a guidance strategy storage unit.

【図21】抽出した同一文字列を含む文書項目の理解率
を示す図
FIG. 21 is a diagram showing an understanding rate of a document item including the same extracted character string.

【図22】ディスプレイの解答領域の表示例を示す図FIG. 22 is a diagram showing a display example of an answer area on a display.

【図23】本発明の実施形態4の添削指導方法を実現す
る装置の構成を示す図
FIG. 23 is a diagram showing a configuration of an apparatus for realizing the correction instruction method according to the fourth embodiment of the present invention.

【図24】本発明の実施形態4における処理の流れを示
すフローチャート
FIG. 24 is a flowchart illustrating the flow of a process according to the fourth embodiment of the present invention.

【図25】誤り語記憶手段に格納されているデータを示
す図
FIG. 25 is a diagram showing data stored in an erroneous word storage unit.

【図26】同一文字列を誤り語に置き換えた後を示す図FIG. 26 is a diagram showing the same character string after being replaced with an error word.

【図27】ディスプレイの解答領域の表示例を示す図FIG. 27 is a diagram showing a display example of an answer area on a display.

【図28】本発明の実施形態5の添削指導方法を実現す
る装置の構成を示す図
FIG. 28 is a diagram showing a configuration of an apparatus for realizing the correction instruction method according to the fifth embodiment of the present invention.

【図29】本発明の実施形態5における処理の流れを示
すフローチャート
FIG. 29 is a flowchart showing the flow of a process according to the fifth embodiment of the present invention.

【図30】指導戦略記憶手段に格納されているデータ例
を示す図
FIG. 30 is a diagram showing an example of data stored in the guidance strategy storage means.

【図31】指導戦略にしたがって同一文字列を誤り語に
置き換えた図
FIG. 31 is a diagram in which the same character string is replaced with an erroneous word according to a guidance strategy.

【図32】ディスプレイの解答領域の表示例を示す図FIG. 32 is a diagram showing a display example of an answer area on a display.

【図33】本発明の実施形態6の添削指導方法を実現す
る装置の構成を示す図
FIG. 33 is a diagram showing a configuration of an apparatus for realizing a correction instruction method according to a sixth embodiment of the present invention.

【図34】本発明の実施形態6における処理の流れを示
すフローチャート
FIG. 34 is a flowchart showing the flow of processing according to the sixth embodiment of the present invention.

【図35】入力設定記憶手段に格納されているデータを
示す図
FIG. 35 is a diagram showing data stored in the input setting storage means.

【図36】本発明の添削指導方法を実現するための装置
の構成図
FIG. 36 is a configuration diagram of an apparatus for realizing the correction instruction method of the present invention.

【図37】従来の添削指導方法に用いられる装置の構成
FIG. 37 is a configuration diagram of an apparatus used in a conventional correction instruction method.

【図38】従来の添削指導方法の処理の流れを示すフロ
ーチャート
FIG. 38 is a flowchart showing a processing flow of a conventional correction instruction method.

【図39】正解表現記憶手段に格納されているデータ例
を示す図
FIG. 39 is a diagram showing an example of data stored in a correct expression storage unit.

【図40】正解到達表現記憶手段に格納されているデー
タ例を示す図
FIG. 40 is a diagram showing an example of data stored in a correct answer expression storage unit.

【符号の説明】[Explanation of symbols]

101 正解表現記憶手段 102 入力履歴記憶手段 104 入力履歴抽出処理 105 解答文書分析処理 106 照合処理 107 検査処理 108 添削処理 1001 問題記憶手段 1002 正解到達表現記憶手段 1003 問題選択処理 1004 比較処理 1005 文書項目表示処理 1006 問題提示処理 1008 正解到達表現記憶処理 1701 学習履歴記憶手段 1702 指導戦略記憶手段 1703 指導戦略設定処理 1704 表示判定処理 2301 誤り語記憶手段 2302 誤り語変換処理 2801 表示内容決定処理 3301 入力設定記憶手段 3302 学習者設定処理 3601 ディスプレイ 3602 V―RAM 3603 入力装置 3604 CPU 3605 主記憶装置 3606 外部記憶装置 3607 ネットワークインターフェース 101 Correct answer expression storage means 102 Input history storage means 104 Input history extraction processing 105 Answer document analysis processing 106 Matching processing 107 Inspection processing 108 Correction processing 1001 Problem storage means 1002 Correct answer expression storage means 1003 Problem selection processing 1004 Comparison processing 1005 Document item display Processing 1006 Problem presentation processing 1008 Correct answer expression storage processing 1701 Learning history storage means 1702 Teaching strategy storage means 1703 Teaching strategy setting processing 1704 Display determination processing 2301 Error word storage means 2302 Error word conversion processing 2801 Display content determination processing 3301 Input setting storage means 3302 learner setting process 3601 display 3602 V-RAM 3603 input device 3604 CPU 3605 main storage device 3606 external storage device 3607 network interface Esu

フロントページの続き (72)発明者 重永 信一 大阪府門真市大字門真1006番地 松下電器 産業株式会社内Continued on the front page (72) Inventor Shinichi Shigenaga 1006 Kazuma Kadoma, Kadoma City, Osaka Matsushita Electric Industrial Co., Ltd.

Claims (6)

【特許請求の範囲】[Claims] 【請求項1】 学習者に作文問題を出題し、学習者の解
答文書と正解文書との差異を抽出し、誤りに対する添削
指導を行なう教育支援システムにおける添削指導方法で
あって、学習者の入力履歴を記憶する入力履歴記憶手段
を備え、学習者が解答を作成するときの入力履歴を前記
入力履歴記憶手段に格納するステップと、前記入力履歴
記憶手段に格納されている入力履歴を参照して、添削指
導するステップとを有することを特徴とする添削指導方
法。
1. A correction instruction method in an educational support system in which an essay question is given to a learner, a difference between an answer document of the learner and a correct answer document is extracted, and correction instruction for an error is provided. A step of storing an input history when the learner creates an answer in the input history storage means, and an input history stored in the input history storage means. And a step of instructing correction.
【請求項2】 学習者が正解にたどり着いた解答文書を
正解到達表現として記憶する正解到達表現記憶手段を備
え、正解到達表現を前記正解到達表現記憶手段に格納す
るステップと、提示した問題の正解表現と前記正解到達
表現記憶手段に格納されている正解到達表現を比較し、
同一文字列を抽出するステップと、抽出した同一文字列
を学習者が問題に初めて解答する際の解答領域に表示す
るステップとを有することを特徴とする請求項1記載の
添削指導方法。
2. A method according to claim 1, further comprising the step of storing a correct answer expression stored in the correct answer expression storing means for storing the answer document obtained by the learner as the correct answer as the correct answer expression, and the step of storing the correct answer expression in the correct answer expression storing means. Comparing the expression and the correct answer expression stored in the correct answer expression storage means,
2. The method according to claim 1, further comprising the steps of extracting the same character string and displaying the extracted same character string in an answer area when the learner answers the question for the first time.
【請求項3】 学習者の学習履歴を記憶する学習履歴記
憶手段と、指導戦略を記憶する指導戦略記憶手段とを有
し、前記学習履歴記憶手段に記憶されている学習履歴を
参照して指導戦略を設定するステップと、学習者が問題
に初めて解答する際、前記学習履歴記憶手段と前記指導
戦略記憶手段を参照して、どの同一文字列を解答領域に
表示するかを決定するステップとを有することを特徴と
する請求項2記載の添削指導方法。
3. A learning history storing means for storing a learning history of a learner, and a teaching strategy storing means for storing a teaching strategy, wherein the teaching is performed by referring to the learning history stored in the learning history storing means. Setting a strategy and, when the learner answers the question for the first time, determining the same character string to be displayed in the answer area by referring to the learning history storage means and the teaching strategy storage means. 3. The correction instruction method according to claim 2, wherein the correction instruction instruction is provided.
【請求項4】 正解表現を構成する語句に対する類似表
現を記憶した誤り語記憶手段を有し、抽出した同一文字
列の一部分を類似表現に置き換えるステップを有するこ
とを特徴とする請求項2記載の添削指導方法。
4. The method according to claim 2, further comprising an error word storing means for storing a similar expression corresponding to a phrase constituting the correct expression, and a step of replacing a part of the extracted same character string with the similar expression. Correction instruction method.
【請求項5】 学習者の学習履歴を記憶する学習履歴記
憶手段と、指導戦略を記憶する指導戦略記憶手段とを有
し、前記学習履歴記憶手段に記憶されている学習履歴を
参照して指導戦略を設定するステップと、前記学習履歴
記憶手段と前記指導戦略記憶手段を参照して、抽出した
同一文字列の一部分を類似表現に置き換えるステップと
を有することを特徴とする請求項4記載の添削指導方
法。
5. A learning history storing means for storing a learning history of a learner, and a teaching strategy storing means for storing a teaching strategy, wherein the teaching is performed by referring to the learning history stored in the learning history storing means. The correction according to claim 4, further comprising the steps of: setting a strategy; and replacing a part of the extracted identical character string with a similar expression by referring to the learning history storage means and the teaching strategy storage means. Teaching method.
【請求項6】 学習者が問題に解答する際の解答領域へ
の初期表示をどのようにするかを記憶した入力設定記憶
手段を備え、解答領域への初期表示をどのようにするか
を学習者が前記入力設定記憶手段から設定するステップ
を有する請求項1〜5の何れかに記載の添削指導方法。
6. An input setting storage means for storing an initial display in an answer area when a learner answers a question, and learning how to perform an initial display in the answer area. The correction instruction method according to any one of claims 1 to 5, further comprising a step of setting by the user from the input setting storage means.
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* Cited by examiner, † Cited by third party
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CN109035947A (en) * 2018-08-06 2018-12-18 苏州承儒信息科技有限公司 A kind of working method of the educational system based on step analysis mode

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