JPH033499A - 学習リモコン - Google Patents

Abstract

(57)【要約】本公報は電子出願前の出願データであるた
め要約のデータは記録されません。

Description

【発明の詳細な説明】 〔産業上の利用分野〕 本発明は学習リモコン、特に新機能を付加した学習リモ
コンに係り、更には学習リモコンに好適なリモコンアダ
プタに関する。

〔従来の技術〕

従来の学習リモコンは学習したコードはそのまま送出し
、学習コードと学習コードの組合せ、学習コードと固定
コードの組合せを送出することはできない構成となって
いた。

〔発明が解決しようとする課題〕

本発明の目的は、学習したコードと固定したコードをプ
ログラムして送出することにより、個別のリモコンを複
雑に操作することを簡単に行なうことにある。

（課題を解決するための手段〕 上記目的を達成するため９本発明においては。

特定の決められたキーを押すと、学習コードと固定コー
ドが特定の順序で送出されるようにプログラムすること
により、リモコンを簡単に操作するものである。

〔作用〕

上記構成において、第１図に示すように、特定のキー、
例えば固定コード２を押したとき、学習コード１．固定
コード２．学習コード３をタイミングを取って送出する
ことにより、学習コード１のキーを押し、固定コード２
のキーを押し、学習コード３のキーを押す操作を迅速に
誤りなく操作することができるものである。

〔実施例〕

本発明の一実施例のブロック図を第２図に示す。

第２図はＣＡＴＶコンバータのＲＦ（高周波）−ＲＦ変
換形の学習リモコンに関するものである。

第３図に学習リモコンのキー配列を含む外観を示す。Ｋ
１−に１２までは固定キー、に１３〜に１５、α、６．
Ｃは学習キーである。

−射的に学習可能キーに学習させるには、学習させるリ
モコンを学習リモコンと向い合せて５〜１５１の所にお
く。このとき第３図に示す９記憶／通常切替スイッチは
記憶側にしておく。

いま学習可能キーＣの所にテレビの音声ミュートを学習
させるとする。Ｃを押すと準備灯が点灯し学習データの
入力が可能であることを表示する。

ここで準備したテレビリモコンのミュートを押し続ける
。学習データの記憶が完了すると記憶灯が点灯する。こ
のソフトの流れを第４図に示す。

つぎに９の記憶／通常切替スイッチを通常側にする。に
１〜ＫＩＯまではＯ〜９までのダイレクトチャンネル選
局用のキーである。に１１゜Ｋ１２はチャンネルアップ
ダウンキーである。いまＫｌ、に２とキー人力すると１
２チヤンネルを選局したことになり第５図に示すソフト
の流れとなり、まずＣキーに学習させたミュート信号を
送出してテレビの音声を消音し、１０ｍ５待って１２チ
ヤンネルの固定コードを出力し、１０ｍ５まってＣキー
に学習させたミュート信号を出力することによりテレビ
の消音を解除する。このようにするとチャンネルを切替
るときの異常音を消す・ことができる。このことをＣＡ
ＴＶコンバータで実施しようとすると、ＲＦ（高周波）
からベースバンドに変換する方式にしなければならず原
価的に高価となる。

本発明の他の実施例としてに１３，１４．１５を電源ス
イツチ専用の学習可能キーとする。いまに１３にＣＡＴ
Ｖコンバータの電源スィッチ。

Ｋ１４にテレビの電源スィッチ、に１５にＶＴＲの電源
スィッチを学習させる。

第１の実施例に示した場合と同様に１３を押したときは
、に１４．に１５も信号を常に出力するようにソフトを
組んでおく。このようにするとＣＡＴＶコンバータ、テ
レビ、ＶＴＲの電源スィッチのオン−オフをに１３のス
イッチ１個で行なうことが出き非常に便利なリモコンと
なる。

続いて、本発明の学習リモコンに好適なアダプタの実施
例を、以下に説明する。

本実施例においては、リモコン受光部を別につくり、電
源、増幅部を介してリード線により発光部（通常発光ダ
イオード）をリモコン付き機器のリモコン受光部に取付
ける。また多数のリモコン付き機器を特定の方向で動作
させるために、発光部を並列にして取付ける。さらによ
りスマートにするために、リモコン付き機器のリモコン
受光出力を出す端子を機器に取付ける。

これによって、リモコンの受光部の位置を新な受光部と
発光部を電源、増幅器を介してリード線で接続すること
により２等価的にリモコンが動作する位置に受光部を移
動することができる。

本発明の他の具体的実施例を第６図に示す。この実施例
はリモコンアダプタの発光部が１個の場合の例である。

まずリモコンアダプタの受光部（赤外線受光ダイオード
）６１をリモコンの光がとどく位置に置く。この受光部
６１の信号を増幅する電源増幅部６２を介してリード線
により発光部（赤外線発光ダイオード）６４に接続する
。この発光部６４をリモコン付き機器６６のリモコン受
光部６５に両面接着チー・プにより取付ける。このよう
にすると本来リモコン付き機器６６は障害によりリモコ
ンの光がとどかずリモコンが動作しなかったものが、受
光部１に光がとどくため動作するようになる。このよう
にするとリモコン付き機器６６の設置場所の自由度が増
加する。なお増幅部は省略することも電源電圧の設定に
より可能である。

第７図は発光部６９．７０と２個ある場合の例である受
光部６７、ｆｍ源増幅部６８の出力に発光部６９．７０
を並列に接続したものである。このようにすると学習リ
モコンと組合せて、発光部６９．７０が取付けられてい
るリモコン機器を操作することが容易となる。またリモ
コンを向ける方向が一定の方向となる。この考え方は容
易に発光部が３個以上に拡大することができる。

第８図は第７図の具体的な回路構成である。電源８１よ
り受光用ダイオード８２にリモコンよす信号が入るとこ
れを増幅器８３により増幅して発光ダイオード８４．８
５に信号を供給する。この回路において８６．８７間を
切断して端子構成とすれば、リモコン付き機器の受光ダ
イオードを８２にして共用化することが可能となり、ア
ダプタの構成が簡単になる。

〔発明の効果〕

本実施例は以上に説明したように構成されているためリ
モコン付き機器を、リモコン光が障害となる位置に設定
することができ、設置場所の自由度が増加する。また発
光部を多数接続することができ４ため、リモコンの向き
をリモコン付き機器の位置を考えなくて操作することが
できる。

さらに先に説明した学習リモコンと組合せると１個のリ
モコンで一定の方向で操作することができ、操作性の向
上を図ることができる。

以上説明してきた本発明によれば、コードの異なる各機
器のコードを学習させ、これと固定コードを組合せ、個
別のリモコンで達成できない機能を付加することが可能
となり、工業的に安価な製品を供給することができ、一
般大衆に便利な製品を送り出すことが可能となる。

【図面の簡単な説明】

第１図は本発明の原理説明図、第２図実施例のブロック
図、第３図は実施例の外観図、第４図は学習機能のフロ
ーチャート、第５図は実施例を示すフローチャート、第
６図、第７図は本発明の他の実施例を説明するための図
、第８図は本発明の他の実施例の具体的回路構成図であ
る。 躬汀 塙 Ｓ ７ ８ 躬 躬 ０ 〆ｇ

Claims (1)

【特許請求の範囲】
1. １．学習コードと固定コードを１つのキーを押すことに
   よってプログラムされて送出することを特徴とする学習
   リモコン。