JP6716640B2 - 打撃練習用バット - Google Patents

Description

本発明は、打撃練習用バットに関する。より特定的には、インサイドアウトのスイングを効率的に習得することのできる打撃練習用バットに関する。

野球における基本的かつ理想的なバッティングのスイングの１つとして、いわゆるインサイドアウトのスイングが知られている。インサイドアウトのスイングとは、バットが打者の身体の内側を通って外側を回るスイングである。

インサイドアウトのスイングを行った場合には、スイングを開始した際にヘッドがグリップよりも遅れるような形にバッドが撓み、その後、バットにボールが衝突する際にバットの弾性力および慣性力によりグリップよりもヘッドが前に出るような形に（スイングの開始時とは逆の形に）バッドが撓む。このため、インサイドアウトのスイングには、バットの弾性力および慣性力がボールに加わり、ボールの飛距離が伸びるという利点がある。またインサイドアウトのスイングには、ボールを捉えやすいという利点や、スイングスピードが向上するという利点などもある。

なお、従来の打撃練習用バットは、たとえば下記特許文献１などに開示されている。下記特許文献１には、シャフトと、シャフトの基端部に設けられたグリップと、シャフトの軸方向に移動可能に設けられた打撃部材と、シャフトの先端部に設けられ、グリップを握り素振りを行うことで打撃部材が遠心力と慣性によりシャフトに沿って先端部側に移動し衝突することにより打撃音および衝撃力を生じる被打撃部材とを有する素振り練習器が開示されている。

特開２０１２−５８０６号公報

しかしながら、従来においてインサイドアウトのスイングを効率的に習得することは困難であった。打者は、インサイドアウトのスイングの方法を理解していても、その理解が実際のスイングに正しく反映されているか否かを把握することは困難であった。打者は、自身のスイングを指導者に見てもらい、その助言を指導者から得ることもできる。しかしこの場合にも、打者は、指導者の助言によって自身のスイングがインサイドアウトのスイングに正しく修正されているか否かを把握することは困難であった。

本発明は、上記課題を解決するためのものであり、その目的は、インサイドアウトのスイングを効率的に習得することのできる打撃練習用バットを提供することである。

本発明の一の局面に従う打撃練習用バットは、基端部から先端部まで直線状の中心軸に沿って延在する本体であって、基端部付近に設けられた把持部を含む本体と、本体から突出し、打撃面を含む打撃部とを備え、少なくとも打撃練習用バットによるボールの打撃時において、中心軸および打撃部の突出方向に対して直交する方向から見た場合に、打撃面は直線状に延在し、打撃面と基端部側の中心軸とは９０度以上１８０度未満の角度をなし、少なくとも打撃練習用バットによるボールの打撃時において、先端部は、打撃部が隣接する本体の領域の基端部側の始点位置よりも基端部から離れている。

上記打撃練習用バットにおいて好ましくは、打撃部が隣接する本体の領域は、中心軸に沿った基端部からの距離が、中心軸に沿った本体全体の長さの４０％となる位置よりも先端部側に存在する。

上記打撃練習用バットにおいて好ましくは、本体から打撃面における本体から遠い側の端部である打撃面端部までの距離は、中心軸に沿った本体全体の長さの３０％以上４５％以下である。

上記打撃練習用バットにおいて好ましくは、中心軸に対して直交する方向から見た場合に、打撃部は台形または三角形の形状を有する。

上記打撃練習用バットにおいて好ましくは、打撃面の延在方向に対して直交する断面で打撃部を見た場合に、打撃面は弧形状を有する。

上記打撃練習用バットにおいて好ましくは、打撃部が本体に対して開いた状態と、打撃部が本体に対して閉じた状態との各々で、打撃部を保持する開閉部材をさらに備える。

上記打撃練習用バットにおいて好ましくは、先端部から中心軸に対して直交する方向に延在し、本体および打撃部に固定された固定部をさらに備える。

上記打撃練習用バットにおいて好ましくは、本体は、把持部と先端部側で隣接し、中心軸に直交する断面で見た場合に円形状を有し、基端部から遠ざかるに従って直径が増加する部分であるテーパー部と、先端部付近に設けられ、中心軸に直交する断面で見た場合に矩形状を有する矩形部と、テーパー部と矩形部との間に設けられ、中心軸に直交する断面で見た場合の形状が円形状から矩形状に変化する移行部とをさらに含む。

本発明によれば、インサイドアウトのスイングを効率的に習得することのできる打撃練習用バットを提供することができる。

本発明の一実施の形態における打撃練習用バット１の構成を示す斜視図である。 打撃練習用バット１の各部材の位置および大きさを説明する図である。 図２のＩＩＩ−ＩＩＩ線に沿った断面図である。 本発明の一実施の形態における打撃練習用バット１を用いて打者が正しいスイングを行った場合の打撃練習用バット１の動きを模式的に示す図である。 本発明の一実施の形態における打撃練習用バット１を用いて打者が誤ったスイングを行った場合の打撃練習用バット１の動きを模式的に示す図である。 本発明の第１の変形例における打撃練習用バット１の構成を示す図である。 本発明の第２の変形例における打撃練習用バット１の構成を示す平面図である。 本発明の第３の変形例における打撃練習用バット１の構成を示す平面図である。

以下、本発明の一実施の形態について、図面に基づいて説明する。

［打撃練習用バットの構成］

図１は、本発明の一実施の形態における打撃練習用バット１の構成を示す斜視図である。図２は、打撃練習用バット１の各部材の位置および大きさを説明する図である。図２（ａ）は、本体２の中心軸ＣＬおよび打撃部３の突出方向に対して直交する所定の方向（以降、上方向と記すことがある）から見た場合の平面図である。図２（ｂ）は、打撃練習用バット１の一部の部材の中心軸ＣＬに沿った位置関係を示す図である。

図１および図２を参照して、本実施の形態における打撃練習用バット１は、本体２と、打撃部３とを備えている。本体２および打撃部３は、ホワイトアッシュ、アオダモ、トネリコ、もしくはヤチダモなどの木材、アルミニウム、銅、および亜鉛などを含む合金、または炭素繊維などよりなっている。本体２および打撃部３は、互いに異なる材料よりなっていてもよいし、同一の材料よりなっていてもよい。

本体２は、基端部２ａから先端部２ｂまで直線状の中心軸ＣＬに沿って延在している。本体２は、把持部２１と、テーパー部２２と、移行部２３と、矩形部２４とを備えている。

把持部２１は、打者によって把持される部分であり、基端部２ａ付近に設けられている。把持部２１には、滑り止め用のテープが巻き回されている。把持部２１は、中心軸ＣＬに直交する断面で見た場合に円形状を有している。把持部２１の断面の直径は、把持部２１における中心軸ＣＬ方向の所定の位置において極小となっており、その所定の位置からテーパー部２２および基端部２ａの各々に向かってわずかに増加している。

テーパー部２２は、把持部２１と先端部２ｂ側で隣接している。テーパー部２２は、中心軸ＣＬに直交する断面で見た場合に円形状を有している。テーパー部２２の断面の直径は、基端部２ａから遠ざかるに従って（先端部２ｂに向かって）増加している。

移行部２３は、テーパー部２２と先端部２ｂ側で隣接しており、テーパー部２２と矩形部２４との間に設けられている。移行部２３は、中心軸ＣＬに直交する断面で見た場合に、その形状が円形状から矩形状に変化している。

矩形部２４は、先端部２ｂ付近に設けられている。矩形部２４は、中心軸ＣＬに直交する断面で見た場合に矩形状を有している。矩形部２４における先端部２ｂ側の領域には打撃部３が設けられている。本実施の形態では打撃部３は本体２に固定されている。矩形部２４の先端部２ｂの面は、平面になっている。

打撃部３は本体２から突出している。打撃部３は、上方向から見た場合に台形の形状を有しており、本体２から離れるに従ってその幅Ｗ（中心軸ＣＬに沿った方向の長さ）が一定の割合で減少している。打撃部３は、打撃面３１と、背面３２と、固定面３３と、突出面３４とを含んでいる。打撃面３１は、基端部２ａに面しており、少なくとも打撃練習用バット１によるボールの打撃時において、上方向から見た場合に直線状に延在している。また、少なくとも打撃練習用バット１によるボールの打撃時において、上方向から見た場合に、打撃面３１と基端部２ａ側の中心軸ＣＬとがなす角度θは、９０度以上１８０度未満であり、好ましくは１１０度以上１３０度以下である。

背面３２は、打撃面３１とは反対側に設けられている。背面３２は平面であり、上方向から見た場合に中心軸ＣＬに対して垂直に延在している。背面３２と先端部２ｂの面とは同一平面上に存在している。

固定面３３および突出面３４はいずれも平面であり、上方向から見た場合に互いに平行である。固定面３３において打撃部３は本体２に固定されている。打撃部３は接着などの方法で本体２に固定されている。突出面３４は、打撃部３における中心軸ＣＬから最も離れた位置に設けられている。

特に図２を参照して、打撃部３が隣接する本体２の領域（固定面３３が接触する本体２の領域）を領域ＲＧとし、打撃面３１における本体２から遠い側の端部を打撃面端部３１ａとし、打撃面端部３１ａの中心軸ＣＬに沿った位置を位置Ｐとする。少なくとも打撃練習用バット１によるボールの打撃時において、先端部２ｂは領域ＲＧの基端部２ａ側の始点位置Ｒよりも基端部２ａから離れている。好ましくは、先端部２ｂは位置Ｐよりも基端部２ａから離れている。これにより、打撃練習用バット１の形状が一般的なバットのように直線状に延在した形状に近づくので、打撃練習用バット１をスイングした打者に、一般的なバットをスイングした際の感覚に近い感覚を与えることができる。

ここで、中心軸ＣＬに沿った本体２全体の長さを長さＬ１とし、本体２から打撃面端部３１ａまでの距離（最短距離）を距離Ｌ２とし、中心軸ＣＬに沿った固定面３３の基端部２ａ側の端部の、中心軸ＣＬに沿った基端部２ａからの距離を距離Ｌ３とする。

距離Ｌ２は長さＬ１の３０％以上４５％以下であることが好ましい。距離Ｌ２を長さＬ１の３０％以上とすることで、打撃面３１として必要な面積を確保することができる。距離Ｌ２を長さＬ１の４５％以下とすることで、スイングの際に打撃部３に加わる遠心力に起因して打者が感じ得る違和感を低減することができる。

また、領域ＲＧは、中心軸ＣＬに沿った基端部２ａからの距離が長さＬ１の４０％となる位置Ｑ１（より好ましくは、中心軸ＣＬに沿った基端部２ａからの距離が長さＬ１の７０％となる位置Ｑ２）よりも先端部２ｂ側に存在することが好ましい。これにより、把持部２１と打撃面３１との距離を確保することができ、打撃練習用バット１の使用時の安全性を向上することができる。

なお、使用する打者の年齢または体格や、打撃練習用バット１の使用方法などに応じて、長さＬ１、距離Ｌ２、および距離Ｌ３、ならびに質量を適宜設定することができる。たとえば、打者が概ね中学生以上である場合には、長さＬ１は５５ｃｍ以上６５ｃｍ以下、距離Ｌ２は１９ｃｍ以上２３ｃｍ以下、距離Ｌ３は４０ｃｍ以上５０ｃｍ以下に、質量は８２０ｇ以上９２０ｇ以下に設定されてもよい。打者が概ね小学生以下である場合には、長さＬ１は４５ｃｍ以上５５ｃｍ以下、距離Ｌ２は１４ｃｍ以上１８ｃｍ以下、距離Ｌ３は３０ｃｍ以上４０ｃｍ以下、質量は６５０ｇ以上７５０ｇ以下に設定されてもよい。さらに、インサイドアウトのスイングを片手ずつ習得する際に用いる片手打ち専用のバットとして打撃練習用バット１を使用する場合には、長さＬ１は３５ｃｍ以上４０ｃｍ以下、距離Ｌ２は１３ｃｍ以上１７ｃｍ以下、距離Ｌ３は１５ｃｍ以上２５ｃｍ以下に、質量は４００ｇ以上５００ｇ以下に設定されてもよい。

図３は、図２のＩＩＩ−ＩＩＩ線に沿った断面図である。図３の断面図は、打撃面３１の延在方向に対して直交する断面図である。図３（ａ）は、打撃面３１の断面形状の一の例であり、図３（ｂ）は、打撃面３１の断面形状の他の例である。

図３を参照して、打撃面３１の延在方向に対して直交する断面で見た場合に、打撃面３１は図３（ａ）に示すように平面よりなっていてもよいし、図３（ｂ）に示すように弧形状を有していてもよい。特に図３（ｂ）に示すように打撃面３１が弧形状を有している場合には、打撃面３１が一般的なバットの打撃面に近い形状となるため、打撃練習用バット１でボールを打った打者に、一般的なバットでボールを打った際の感覚に近い感覚を与えることができる。

［打撃練習用バットの使用方法］

図４は、本発明の一実施の形態における打撃練習用バット１を用いて打者が正しいスイングを行った場合の打撃練習用バット１の動きを模式的に示す図である。図５は、本発明の一実施の形態における打撃練習用バット１を用いて打者が誤ったスイングを行った場合の打撃練習用バット１の動きを模式的に示す図である。

図４を参照して、ボールＢＬはティーＴＡ上に載置される。打者は、一度打撃面３１をボールＢＬに接触させることで、ボールＢＬを打つ際の立ち位置を調整した後、打撃練習用バット１を構える。打者が正しいインサイドアウトのスイングを行う場合、打者は、打撃練習用バット１を構えた状態（図４（ａ））から、把持部２１をトップまで移動させた後、基端部２ａが打者の身体の中心の位置を最短の距離で通過し、次いで先端部２ｂが把持部２１から遅れて打者の身体の中心の位置を通過するように打撃練習用バット１を移動させ（図４（ｂ））、ティーＴＡ上に載置されたボールＢＬを打撃面３１で打つ（図４（ｃ））。

打者が打撃練習用バット１を用いて正しいインサイドアウトのスイングを行った場合、先端部２ｂが把持部２１から遅れて打者の身体の中心の位置を通過するため、図４（ｃ）に示すように、ボールＢＬを打つ瞬間の打撃面３１は、正面方向（センター方向）ＣＲを向くか、正面方向ＣＲよりも流し打ち側（右打ちの場合のライト側、左打ちの場合のレフト側）を向く。その結果、ボールＢＬは正面方向ＣＲに飛ぶか、正面方向ＣＲよりも流し打ち側の領域ＤＲ１（右打ちの場合のライト側の領域、左打ちの場合のレフト側の領域）に飛ぶ。

一方、アウトサイドインのスイングや、手首を返す（トップハンドとなる手の甲を上に向ける）スイングなどの誤ったスイングを打者が行う場合、打者は、打撃練習用バット１を構えた状態（図５（ａ））から、把持部２１をトップまで移動させた後、先端部２ｂが把持部２１とほぼ同時に打者の身体の中心の位置を通過するように打撃練習用バット１を移動させ（図５（ｂ））、ティーＴＡに載置されたボールＢＬを打撃面３１で打つ（図５（ｃ））。

打者が打撃練習用バット１を用いて誤ったスイングを行った場合、先端部２ｂが打者の身体の中心の位置を通過するタイミングが早いため、図５（ｃ）に示すように、ボールＢＬを打つ瞬間の打撃面３１は、正面方向（センター方向）ＣＲよりも引張り打ち側（右打ちの場合のレフト側、左打ちの場合のライト側）を向く。その結果、ボールＢＬは正面方向ＣＲよりも引張り打ち側の領域ＤＲ２（右打ちの場合のレフト側の領域、左打ちの場合のライト側の領域）に飛ぶ。なお、手首を返すスイングは、打ったボールがドライブ回転し、ボールの飛距離が低下するため、好ましくない。

［実施の形態の効果］

上述の実施の形態によれば、打者は、打撃練習用バット１でティーバッティングを行い、ボールが飛んだ方向に基づいて、自身のスイングが正しいインサイドアウトのスイングになっているか否かを確認することができる。その結果、インサイドアウトのスイングを効率的に習得することができる。

インサイドアウトのスイングを習得することで、さらに次の効果を得ることができる。テイクバック（バットを構えた状態から把持部をトップまで移動させる動作）を十分にとるスイング（絶妙な間を作るスイング）を身に着けることができる。手首を返すスイングを矯正することができる。ボールの打点を身体に近づけることができ、後ろ手でボールを押しこむようなスイングを身に着けることができる。ボールの内側を打つイメージのスイングや、ボールを面で捉えるイメージのスイングを身に着けることができる。フルスイング時（ヒッティング時）のバットスピードを増加させることができる。

［変形例］

続いて、上述の実施の形態の変形例について説明する。なお、各変形例において、説明した以外の打撃練習用バット１の構成は、上述の実施の形態における打撃練習用バットの構成と同一であるため、同一の部材には同一の符号を付し、その説明は繰り返さない。

図６は、本発明の第１の変形例における打撃練習用バット１の構成を示す図である。図６（ａ）は、打撃部３が本体２に対して開いた状態を示す平面図である。図６（ｂ）は、打撃部３が本体２に対して開いた状態における開閉部材４付近の拡大図である。図６（ｃ）は、打撃部３が本体２に対して閉じた状態を示す平面図である。

図６を参照して、第１の変形例の打撃練習用バット１は、開閉部材４をさらに備えている。開閉部材４は、打撃部３が本体２に対して開いた状態（図６（ａ））と、打撃部３が本体２に対して閉じた状態（図６（ｃ））との各々で、打撃部３を保持する。

開閉部材４は、固定側部材４１と、揺動側部材４２とを含んでいる。固定側部材４１はＵ字形状を有する本体部４１ａと、２つの軸穴４１ｂとを含んでいる。本体部４１ａは矩形部２４と係合しており、ネジやボルトにより矩形部２４に固定されている。本体部４１ａのＵ字の両端部付近は、矩形部２４から打撃部３側に突出している。２つの軸固定穴４１ｂは、本体部４１ａのＵ字の両端部付近に設けられている。

揺動側部材４２は、軸４２ａと、本体４２ｂとを含んでいる。軸４２ａは、２つの軸穴４１ｂに両端部が挿入されており、固定側部材４１に対して搖動可能に支持されている。本体４２ｂは軸４２ａに固定されている。本体４２ｂは板状であり、打撃部３における打撃面３１にネジやボルトにより固定されている。

なお、打撃練習用バット１に開閉部材４を設ける場合には、開閉部材４による質量の増加を抑止するために、打撃面３１と背面３２とが互いに平行になる程度まで背面３２側を削ることで、打撃部３の容積が減じられてもよい。また。先端部２ｂが、打撃面端部３１ａの中心軸ＣＬに沿った位置Ｐと始点位置Ｒとの間に位置する程度まで、本体２の長さが減じられてもよい。

打撃練習用バット１の使用時には、打者は打撃部３を本体２に対して開いた状態にする。打撃部３が本体２に対して開いた状態では、打撃練習用バット１の構成は上述の実施の形態の場合とほぼ同じ構成となる。すなわち、打撃部３は本体２から突出した状態で本体２に固定される。打撃面３１と基端部２ａ側の中心軸ＣＬとがなす角度θは、９０度以上１８０度未満となる。

一方、打撃練習用バット１の非使用時（打撃練習用バット１の搬送時など）には、打者は打撃部３を本体２に対して閉じた状態にする。打撃部３が本体２に対して閉じた状態では、打撃部３が本体２側に折りたたまれた状態で本体２に固定される。打撃面３１と基端部２ａ側の中心軸ＣＬとがなす角度θは、ほぼ０度になる。

さらに、打撃練習用バット１の使用時には、打撃練習用バット１は次の方法で使用されてもよい。打者は打撃部３を本体２に対して閉じた状態で打撃練習用バット１を構え、フルスイングを行う。打者が適切な間をおいて正しいフルスイングを行った場合には、打撃部３に十分な大きさの遠心力が加わり、打撃部３は揺動する。その結果、打撃練習用バット１によるボールの打撃時には、打撃部３は本体２に対して開いた状態となる。一方、打者が適切な間をおかずに誤ったフルスイングを行った場合には、打撃部３に加わる遠心力が小さく、打撃部３は本体２に対して閉じた状態のままとなる。

第１の変形例によれば、打撃練習用バット１の非使用時に打撃部３を折りたたむことができるため、打撃練習用バット１の搬送が容易になる。また、打者が打撃部３を閉じた状態でフルスイングを行う場合には、適切な間をおいて正しいフルスイングを行ったか否かを、打者自身が容易に確認することができる。

図７は、本発明の第２の変形例における打撃練習用バット１の構成を示す平面図である。

図７を参照して、第２の変形例の打撃練習用バット１において、打撃部３は中空部３５を含んでいる。上方向から見た場合に、中空部３５はたとえば台形の平面形状を有している。中空部３５の平面形状は任意である。

なお、上方向から見た場合に、打撃部３は任意の平面形状を有していればよく、台形の平面形状の代わりに三角形の平面形状を有していてもよい。言い換えれば、打撃部３は突出面３４を含まず、点線で示すような尖った突出部Ｋを有していてもよい。

第２の変形例によれば、中空部３５を設けることにより打撃部３の質量を低減することができる。これにより、打撃練習用バット１の重心位置が一般的なバットの重心位置に近づき、打撃練習用バット１の総重量を軽くすることができるので、打撃練習用バット１をスイングした打者に、一般的なバットをスイングした際の感覚に近い感覚を与えることができる。

図８は、本発明の第３の変形例における打撃練習用バット１の構成を示す平面図である。

図８を参照して、第３の変形例の打撃練習用バット１は、固定部５をさらに備えている。固定部５は、本体２の先端部２ｂおよび打撃部３の背面３２に接着などの方法で固定されている。固定部５は、板状であり、本体２の先端部２ｂから中心軸ＣＬに対して直交する方向に延在している。固定部５は、本体２または打撃部３と同一の材料よりなっていてもよいし、本体２および打撃部３とは異なる材料よりなっていてもよい。

第３の変形例によれば、打撃部３を本体２に対して強固に固定することができ、打撃部３を補強することができる。

［その他］

上述の実施の形態および変形例は、適宜組み合わせることができる。

上述の実施の形態および変形例は、すべての点で例示であって制限的なものではないと考えられるべきである。本発明の範囲は上記した説明ではなくて特許請求の範囲によって示され、特許請求の範囲と均等の意味および範囲内でのすべての変更が含まれることが意図される。

１ 打撃練習用バット
２ 本体
２ａ 本体の基端部
２ｂ 本体の先端部
３ 打撃部
４ 開閉部材
５ 固定部
２１ 把持部
２２ テーパー部
２３ 移行部
２４ 矩形部
３１ 打撃部の打撃面
３１ａ 打撃面端部
３２ 打撃部の背面
３３ 打撃部の固定面
３４ 打撃部の突出面
３５ 打撃部の中空部
４１ 開閉部材の固定側部材
４１ａ 固定側部材の本体部
４１ｂ 固定側部材の軸穴
４２ 開閉部材の揺動側部材
４２ａ 揺動側部材の軸
４２ｂ 揺動側部材の本体
ＢＬ ボール
ＣＬ 中心軸
ＣＲ 正面方向
ＤＲ１ 流し打ち側の領域
ＤＲ２ 引張り打ち側の領域
Ｋ 突出部
Ｌ１ 中心軸に沿った本体全体の長さ
Ｌ２ 本体から打撃面端部までの距離
Ｌ３ 中心軸に沿った基端部からの距離
Ｐ 打撃面端部の中心軸に沿った位置
Ｑ１ 中心軸に沿った基端部からの距離が本体全体の長さの４０％となる位置
Ｑ２ 中心軸に沿った基端部からの距離が本体全体の長さの７０％となる位置
ＲＧ 打撃部が隣接する本体の領域
Ｒ 打撃部が隣接する本体の領域の基端部側の始点位置
ＴＡ ティー
Ｗ 上方向から見た場合の打撃部３の幅
θ 打撃面と基端部側の中心軸とがなす角度

Claims (8)

1. 打撃練習用バットであって、
   基端部から先端部まで直線状の中心軸に沿って延在する本体であって、前記基端部付近に設けられた把持部を含む本体と、
   前記本体から突出し、打撃面を含む打撃部とを備え、
   少なくとも前記打撃練習用バットによるボールの打撃時において、前記中心軸および前記打撃部の突出方向に対して直交する方向から見た場合に、前記打撃面は直線状に延在し、前記打撃面と前記基端部側の前記中心軸とは９０度以上１８０度未満の角度をなし、
   少なくとも前記打撃練習用バットによるボールの打撃時において、前記先端部は、前記打撃部が隣接する前記本体の領域の前記基端部側の始点位置よりも前記基端部から離れている、打撃練習用バット。
2. 前記打撃部が隣接する前記本体の領域は、前記中心軸に沿った前記基端部からの距離が、前記中心軸に沿った前記本体全体の長さの４０％となる位置よりも前記先端部側に存在する、請求項１に記載の打撃練習用バット。
3. 前記本体から前記打撃面における前記本体から遠い側の端部である打撃面端部までの距離は、前記中心軸に沿った前記本体全体の長さの３０％以上４５％以下である、請求項１または２に記載の打撃練習用バット。
4. 前記中心軸に対して直交する方向から見た場合に、前記打撃部は台形または三角形の形状を有する、請求項１〜３のいずれかに記載の打撃練習用バット。
5. 前記打撃面の延在方向に対して直交する断面で前記打撃部を見た場合に、前記打撃面は弧形状を有する、請求項１〜４のいずれかに記載の打撃練習用バット。
6. 前記打撃部が前記本体に対して開いた状態と、前記打撃部が本体に対して閉じた状態との各々で、前記打撃部を保持する開閉部材をさらに備えた、請求項１〜５のいずれかに記載の打撃練習用バット。
7. 前記先端部から前記中心軸に対して直交する方向に延在し、前記本体および前記打撃部に固定された固定部をさらに備えた、請求項１〜６のいずれかに記載の打撃練習用バット。
8. 前記本体は、
   前記把持部と前記先端部側で隣接し、前記中心軸に直交する断面で見た場合に円形状を有し、前記基端部から遠ざかるに従って直径が増加する部分であるテーパー部と、
   前記先端部付近に設けられ、前記中心軸に直交する断面で見た場合に矩形状を有する矩形部と、
   前記テーパー部と前記矩形部との間に設けられ、前記中心軸に直交する断面で見た場合の形状が円形状から矩形状に変化する移行部とをさらに含む、請求項１〜７のいずれかに記載の打撃練習用バット。

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