JP3590343B2 - 教育システムおよび教育システムのデータ処理方法 - Google Patents
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Description
【０００１】
【発明の属する技術分野】
本発明は、動画や音声などを含むデータストリームの再生が可能な端末に教材としてのデータストリームを供給する教育システムおよび教育システムのデータ処理方法に関する。
【０００２】
【従来の技術】
従来におけるサーバクライアント型の教育システムは、サーバが、ＣＭＩ（Ｃｏｍｐｕｔｅｒ−Ｍａｎａｇｅｄ Ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ）の機能と、全てのコンテンツ（教材としてのデータストリームやＨＴＭＬ（Ｈｙｐｅｒｔｅｘｔ Ｍａｒｋｕｐ Ｌａｎｇｕａｇｅ）形式の教材、質問回答集など）を管理するコンテンツ提供機能を有し、一方クライアントが、ＣＢＴ（Ｃｏｍｐｕｔｅｒ−Ｂａｓｅｄ Ｔｒａｉｎｉｎｇ）の機能と、ＡＩＣＣ範囲外機能（学習機能以外の機能インタフェース）とを有し、生徒がクライアントを利用して教育を受ける仕組みとなっている。
【０００３】
【発明が解決しようとする課題】
上記従来の教育システムにあって、生徒の質問に回答するための質問回答集はドキュメントとして管理されている。そして、その検索機能としては、ドキュメント全体に対するキーワード検索、フリーテキスト検索のレベルに留まっている。
【０００４】
そのため、生徒が質問回答集を利用するにあたっては、ドキュメント構成等の固有情報を知り、固有の使い方を把握する必要があった。
【０００５】
その一方で、教材と質問回答集を連動させるという工夫もなされている。
【０００６】
これについては、ＨＴＭＬ形式の教材の中に各質問回答集へのリンクを埋め込むという形で実現されている。
【０００７】
そのため、教材作成時に作成者が質問を想定し回答を準備するという作業が伴い、教材作成者の思い込みがリンク位置、質問内容、回答内容へ影響を及ぼし、その結果、教材と質問回答集を適切に連動させることが困難であった。
【０００８】
また、逐次受けた質問に回答し、その内容を質問回答集に追加していく機構をもったシステムでは、同じタイミングで教材からのリンクを張るには、教材の動的生成を伴う大掛かりな機構が必要であった。
【０００９】
また、かかるシステムにあっても、未回答の質問を生徒に提供しないようにすることが困難であった。
【００１０】
さらに教材の修正箇所を見つけるためには、生徒に修正すべき箇所を逐一指摘させるといった手間が生じていた。
【００１１】
すなわち、従来の教育システムにあっては、質問および回答に関する利便性が低く、また、教材としてのデータストリームにおける要修正箇所といった所定の要求に関わる箇所の特定が困難であった。
【００１２】
そこで本発明は、上記の従来の課題に鑑みてなされたものであり、その目的とするところは、質問および回答の利便性向上を図った教育システムを提供することであり、また、教材としてのデータストリームにおける所定の要求に関わる箇所の特定が容易な教育システムを提供することにある。
【００１３】
【課題を解決するための手段】
上記従来の課題を解決するために、本発明の請求項１に係る教育システムは、教材としてのデータストリームの再生が可能な端末からの質問に対して回答を行う教育システムにおいて、端末での教材の再生中における操作により検出された教材中のタイムスタンプを当該教材における質問の時点を示すものとして質問内容とともに当該端末から受け取る手段と、前記受け取ったタイムスタンプを基に、予めタイムスタンプに対応づけて記憶された質問および回答の組の中から、前記質問の時点または該時点の近くの質問および回答の組を選択して前記端末に供給する手段とを備えることを特徴とする。
【００１４】
本発明の請求項３に係る教育システムのデータ処理方法は、教材としてのデータストリームの再生が可能な端末からの質問に対して回答を行う教育システムのデータ処理方法において、端末での教材の再生中における操作により検出された教材中のタイムスタンプを当該教材における質問の時点を示すものとして質問内容とともに当該端末から受け取る手順と、前記受け取ったタイムスタンプを基に、予めタイムスタンプに対応づけて記憶された質問および回答の組の中から、前記質問の時点または該時点の近くの質問および回答の組を選択して前記端末に供給する手順とを備えることを特徴とする。
【００１５】
したがって、これら本発明によれば、教材の再生中におけるマウスクリックやキーボード入力という１アクションの操作により検出された教材中のタイムスタンプを当該教材における質問の時点を示すものとして質問内容とともに、例えば、生徒端末から受け取り、さらに、受け取ったタイムスタンプを基に、予めタイムスタンプに対応づけて質問回答のためのデータベースに記憶された質問および回答の組の中から、前記質問の時点または該時点の近くの質問および回答の組を選択して生徒端末などに供給するようにしたので、質問および回答の利便性が向上する。
【００１６】
本発明の請求項２に係る教育システムは、データストリームの再生が可能な端末に対し教材としてのデータストリームを供給する教育システムにおいて、端末での教材の再生中における操作により検出された教材中のタイムスタンプを当該教材における所定の要求に関わる箇所を示すものとして適宜端末から受け取り蓄積する手段と、前記蓄積したタイムスタンプを基に前記教材中の箇所に対する要求数の分布を生成し該分布を必要とする端末に供給する手段とを備えることを特徴とする。
【００１７】
本発明の請求項４に係る教育システムのデータ処理方法は、データストリームの再生が可能な端末に対し教材としてのデータストリームを供給する教育システムのデータ処理方法において、端末での教材の再生中における操作により検出された教材中のタイムスタンプを当該教材における所定の要求に関わる箇所を示すものとして適宜端末から受け取り蓄積する手順と、前記蓄積したタイムスタンプを基に前記教材中の箇所に対する要求数の分布を生成し該分布を必要とする端末に供給する手順とを備えることを特徴とする。
【００１８】
したがって、これら本発明によれば、教材中の箇所に対する質問などの要求数の分布を端末に供給するようにしたので、教材中の要修正箇所といった所定の要求に関わる箇所の特定が容易に行える。
【００１９】
【発明の実施の形態】
以下、本発明の実施の形態を図面を参照して説明する。
【００２０】
［第１実施形態］
図１は、本発明の実施の形態に係る教育システムの構成と利用形態を示す図である。図１に示す第１実施形態の教育システムは、質問回答サーバ１と、ストリーミングサーバ２と、生徒端末３と、教師端末４とを構内配線で接続して構成される。図１の生徒端末３および教師端末４は多数ある端末を１台をそれぞれ示すものである。なお、この他にも教育システムは、図示しないメールサーバを備えている。
【００２１】
質問回答サーバ１は、質問や回答の送受信などを制御する制御部１１と、質問や回答を格納するための質問回答データベース１２を備える。制御部１１には、各生徒端末３や各教師端末４を識別するための生徒ＩＤや教師ＩＤが予め設定されている。
【００２２】
制御部１１は、基本的には、生徒端末３からの質問の内容に、質問を識別するための質問ＩＤや教材を識別するための教材ＩＤを対応づけて質問回答データベース１２に格納するとともに教師端末４からの回答も質問ＩＤに対応づけて格納する。そして、質問と回答とが対応づけられた質問回答リストを生成して生徒端末３へ供給するといった教育システムの主要な機能を実現するものである。
【００２３】
さらに、この実施形態の制御部１１は、教材の再生中におけるクリック操作により検出された教材中のタイムスタンプを当該教材における質問の時点を示すものとして質問内容とともに生徒端末３から受け取り、質問に対応づけて質問回答データベース１２に格納する。そして、受け取ったタイムスタンプを基に、質問回答データベース１２に記憶された回答の中から、質問の時点または近くの質問とこの質問に対する回答を検索し、質問回答リストにして生徒端末３に供給する。したがって、制御部１１は、本発明における、タイムスタンプを受け取る手段と、回答を供給する手段とを兼ね備えたものとなっている。
【００２４】
なお、制御部１１には、各端末がシステムに接続されているか否かを判断する機能を備えるとともに、各端末の電子メールアドレスを記憶しており、システムに接続された端末にダイレクトに、あるいは電子メールにより、必要に応じた通知を行うことができるようになっている。
【００２５】
ストリーミングサーバ２は、教材のコース管理、学習履歴管理、セッション管理等の学習管理を担うＣＭＩ（Ｃｏｍｐｕｔｅｒ−Ｍａｎａｇｅｄ Ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ）の機能を備える。また、教材としてのデータストリーム（コンテンツともいう）を管理及び供給する教材供給機能を備える。図１には、上記機能を具現化するものとして、教材としてのデータストリームが記憶された教材データベース２１と教材の送信を制御する教材送信部２２が図示されている。なお、データストリームは教材ＩＤに対応づけて記憶されている。
【００２６】
生徒端末３、教師端末４は、生徒、教師がそれぞれ使用するための、通信機能を備えたコンピュータである。生徒端末３は、生徒が教材を通じて学習するための学習用インタフェースであるＣＢＴ（Ｃｏｍｐｕｔｅｒ−Ｂａｓｅｄ Ｔｒａｉｎｉｎｇ）の機能を備える。一方、教師端末４は、教師が質問に対する回答等を行うためのインタフェースである教師機能を備える。
【００２７】
生徒端末３には、ＣＲＴや液晶を表示素子とするディスプレイ装置３１、キーボード３２、マウス３３、ヘッドセット３４がそれぞれ接続される。教師端末４には、ディスプレイ装置４１、キーボード４２、マウス４３、ヘッドセット４４がそれぞれ接続される。ヘッドセット３４、４４はそれぞれヘッドフォンスピーカとマイクロフォンの機能を兼ね備える。生徒端末３は、教材の動画をディスプレイ装置３１で再生させ、一方、音声をヘッドセット３４のスピーカで再生させる。
【００２８】
生徒端末３は、キーボード３２から、またはヘッドセット３４のマイクロフォン機能を利用して入力される質問を受け付ける。また、生徒端末３は、マウス３３のクリック操作により質問の時点を示すものとしてタイムスタンプ検出する。また、生徒端末３は、質問回答サーバ１から提供される質問回答リストをディスプレイ装置３１に表示させ、リスト中の質問や回答が音声で入力されたものである場合には、これをヘッドセット３４のスピーカで再生させる。
【００２９】
教師端末４は、質問回答サーバ１から提供される、未回答の質問のリスト（未回答質問リスト）をディスプレイ装置４１に表示させ、リスト中の質問が音声で入力されたものである場合には、これをヘッドセット４４のスピーカで再生させる。また、教師端末４は、キーボード４２から、またはヘッドセット４４のマイクロフォン機能を利用して入力される回答を受け付ける。また、教師端末４は、マウス４３のクリック操作による回答の投入指示を受け付けると、回答を質問回答サーバ１に送信する。
【００３０】
これらの周辺機器により生徒や教師は教育システムを利用することができる。なお、生徒端末３や教師端末４は、本発明においては、教材としてのデータストリームの再生が可能な端末に相当する。
【００３１】
次に、第１実施形態の動作を説明する。
図２は、教育システムの処理のシーケンスを示す。先ず生徒が生徒端末３を起動して受講したい教材の選択操作を行うと、ステップＳ１で生徒端末３がストリーミングサーバ２へ教材を要求する。このとき教材ＩＤと生徒ＩＤが送信される。ステップＳ３ではストリーミングサーバ２の教材送信部２２が、送信された教材ＩＤに対応する教材（データストリーム）を教材データベース２１から読み出して生徒端末３へ送信する。そして、ステップＳ５では生徒端末３が教材の動画をディスプレイ装置３１で再生する一方、音声をヘッドセット４４で再生する。このとき、ＣＢＴ機能がディスプレイ装置３１の画面上に質問ボタン３５を表示させる。
【００３２】
生徒は、この教材を利用した学習中において不明箇所があると、ステップＳ７で、マウス３３を利用して不明箇所の再生中に質問ボタン３５をクリックする。このとき、生徒端末３は、教材としてのデータストリームに埋め込まれたタイムスタンプ（時刻情報）を質問時点を示すものとして検出し記憶する。そして、ステップＳ９では生徒は、キーボード３２から、またはヘッドセット３４のマイクロフォン機能を利用して、文字によりまたは音声で、生徒端末３へ質問を入力する。
【００３３】
ステップＳ１１では生徒端末３が質問回答サーバ１へ質問の内容とタイムスタンプなどを送信する。詳しくは、教材ＩＤ、生徒ＩＤ、この教材を担当する教師の教師ＩＤも同時に送信される。なお、ステップＳ１１は、本発明のタイムスタンプを受け取る手順に相当する。
【００３４】
ステップＳ１３では質問回答サーバ１の制御部１１が、送信された質問を質問回答データベース１２へ格納する。このとき、質問に質問ＩＤ、教材ＩＤ、生徒ＩＤ、教師ＩＤも対応づけて格納する。
【００３５】
すると、ステップＳ１５では質問回答サーバ１の制御部１１が、受け取ったタイムスタンプを基に、質問回答データベース１２に記憶された回答の中から、質問の時点または近くの質問とこの質問に対する回答を検索する。例えば、図１に示すように、受け取ったタイムスタンプが６０分教材の先頭からの１１分００秒経過した時点を示す場合に、その前後１０秒の間になされた質問２，３，４と、対応する回答２，３，４とを検索する。
【００３６】
図２に戻り、ステップＳ１７では制御部１１が、検索されたものの内の未回答のものを除外する。続くステップＳ１９では、未回答のものを除外して質問回答リストを生成し生徒端末３に送信する。なお、未回答のものも、あえて生徒に表示し、同じ内容の質問であれば、重複して質問しないようにするため、ステップＳ１７の処理を省略し、ステップＳ１９で検索された質問、回答すべてをリストにして生徒端末３に送信することもできる。
【００３７】
したがって、生徒は、自らの質問の時点または近くの質問とその質問に対する回答をディスプレイ装置３１あるいはヘッドセット３４を利用して得ることができる。このため、教材の理解度を一層高めることができるようになる。なお、生徒端末３は、この回答に対して疑問点が解消されないときのために、質問フォームを表示し、生徒に新たな質問を入力させる。そして、入力された質問を、ステップＳ１１の質問とともに送信したタイムスタンプ、教材ＩＤ、生徒ＩＤおよび教師ＩＤに対応づけて再び質問回答サーバ１に送信する。そして、これを質問回答サーバ１が新たな質問（未回答質問）として質問回答データベース１２に格納する。
【００３８】
ステップＳ３１以降は、教師が回答を行うときの処理を示すものである。
【００３９】
先ず教師が教師端末４を起動して教師機能の中の質問回答の機能を動作させると、ステップＳ３１で教師端末４が、質問回答サーバ１へ未回答質問リストを要求する。すると、ステップＳ３３で質問回答サーバ１の制御部１１が、質問回答データベース１２から、未回答の質問を検索する。詳しくは、対応する教材ＩＤおよびタイムスタンプも検索する。なお、このステップを質問のフィルタリングという。
【００４０】
続いてステップＳ３７では、制御部１１が検索した未回答質問により未回答質問リストを生成して教師端末４に送信する。ステップＳ３７では教師端末４がディスプレイ装置４１に未回答質問リストを表示する。例えば、図１に示すように、未回答の質問Ａ，ＢおよびＣが表示される。これら質問が音声により入力されたものである場合には、教師端末４はヘッドセット４４のスピーカから質問を再生する。なお、ディスプレイ装置４１上には、教師機能により、回答の入力フォームと、回答をシステムへ投入するための投入ボタンが表示される。
【００４１】
教師がキーボード４２から、またはヘッドセット４４のマイクロフォン機能を利用して回答を入力し、ステップＳ４１でマウス４３により投入ボタンをクリックすると、教師端末４は入力された回答を質問回答サーバ１に送信する。
【００４２】
ステップＳ４３では質問回答サーバ１の制御部１１が、教師端末４からの回答を質問ＩＤに対応づけて質問回答データベース１２に格納する。
【００４３】
したがって、未回答の質問を減らすことができ、これにより、生徒に対してより充実した回答を与えることができるようになる。
【００４４】
以上説明したように、第１実施形態に係る教育システムよれば、質問回答サーバ１が、生徒端末３での教材の再生中におけるマウスクリックという１アクションの操作（キーボード入力でもよい）により検出された教材中のタイムスタンプを当該教材における質問の時点を示すものとして質問内容とともに当該生徒端末３から受け取り、質問回答サーバ１が、さらに、受け取ったタイムスタンプを基に、予めタイムスタンプに対応づけて質問回答データベース１２に記憶された質問および回答の組の中から、前記質問の時点または該時点の近くの質問および回答の組を選択して生徒端末３に供給するようにしたので、生徒が疑問点を解決する際、質問回答集の構成、キーワード、その他検索作業に必要な付帯情報を考えず、マウスクリックという簡単な操作により検索することが可能となる。つまり、検索の手間が軽減される。
【００４５】
また、質問のフィルタリングにより、質問は過去に解決されていないもののみになり、教師の回答すべき質問数を必要最低限にとどめることができる。
【００４６】
また、従来にあっては、教材を準備する際、教材のポイントとなるところに対応づけて予め質問回答を用意する必要があり、このためには教材上にポイントとなる位置を認知し、かつ適切な質問を想定といった作業が必要であるが、この実施形態の教育システムによりこれら作業が不要になる。つまり、教材のポイント探査の不要化、質問想定作業の不要化が実現される。
【００４７】
［第２実施形態］
次に、本発明の第２実施形態を説明する。
この実施形態では、図１の構成を備える教育システムにおいて図２の処理がなされることが前提となるので重複した説明は省略する。さらに、この実施形態では、図３（ａ）に示すように、質問回答サーバ１の制御部１１を、質問回答データベース１２とは別の記憶領域に、質問ログとして、教材ＩＤとタイムスタンプとを対応づけて蓄積保存するように構成する。さらに、質問回答サーバ１に、質問時刻の分布を生成するための質問時刻分布生成部１３を設ける。制御部１１および質問時刻分布生成部１３は、本発明において、分布を生成し該分布を必要とする端末に供給する手段に相当する。
【００４８】
次に、第２実施形態の動作を説明する。
先ず教師が教師端末４を起動して教師機能の中の質問ログ取得の機能を動作させて希望する教材を指定すると、教師端末４が、質問回答サーバ１へ、教材ＩＤを送信するとともに質問ログを要求する。すると、質問回答サーバ１の質問時刻分布生成部１３が、蓄積保存された質問ログの内容を基に、指定のあった教材について、質問時間に対する質問数の分布を生成する。そして、制御部１１が生成された分布を教師端末４に送信する。詳しくは、対応する教材ＩＤおよびタイムスタンプも検索する。続いてステップＳ３７では、制御部１１が検索した未回答質問により未回答質問リストを生成して教師端末４に送信する。すると、図４（ｂ）に示すように、教師端末４がディスプレイ装置４１に送信された分布を表示する。なお、所定の数以上の質問が寄せられた教材の部分を強調するような表示を行うことで、その部分の修正が必要であると教師に認識させることができる。
【００４９】
以上説明したように、例えば、教材のバージョンアップの際に、間違っている箇所や表現の難しい箇所を修正する必要があるが、第２実施形態に係る教育システムよれば、教材中の箇所に対する質問などの要求数の分布を端末に供給するようにしたので、修正すべき箇所を容易に見つけだすことが可能である。つまり、教材問題点の抽出作業の軽減が可能となる。
【００５０】
なお、上記実施形態はＬＡＮ（Ｌｏｃａｌ Ａｒｅａ Ｎｅｔｗｏｒｋ）の構成を採っているが、インターネットなどの公衆網を介してシステム構成することも勿論可能である。
【００５１】
また、教材としてのデータストリームは通常、動画と音声の双方を含むものであるが、目や耳の不自由な生徒を対象とする場合などはどちらか一方であっても良い。さらに、各端末はデータストリームを受信しながら再生するものであっても、受信後に再生するものであっても良い。
【００５２】
また、この実施形態では、教材ＩＤを送受することにより教材を特定するようにしているので、複数の教材のそれぞれについて上記処理を平行して行うことも勿論可能である。
【００５３】
【発明の効果】
以上説明したように、本発明に係る教育システムまたはデータ処理方法によれば、質問の時点または近くの質問および回答の組が選択され生徒の端末などに供給されるので、質問および回答の利便性が向上する。
【００５４】
また、本発明に係る教育システムまたはデータ処理方法によれば、教材中の箇所に対する要求数の分布が自動的に生成され端末に供給されるので、当該箇所が容易に特定できようになり、したがって、この箇所に対して修正等の適切な措置を講ずることができるようになる。
【図面の簡単な説明】
【図１】本発明の第１実施形態に係る教育システムの構成と利用形態を示す図である。
【図２】第１実施形態に係る教育システムの処理のシーケンスを示す図である。
【図３】図３（ａ）は、本発明の第２実施形態に係る教育システムの部分構成を示す図であり、図３（ｂ）は、教師端末４のディスプレイ装置４１に表示される分布を示す図である。
【符号の説明】
１ 質問回答サーバ
２ ストリーミングサーバ
３ 生徒端末
４ 教師端末
１１ 制御部
１２ 質問回答データベース
１３ 質問時刻分布生成部
２１ 教材データベース
２２ 教材送信部
３５ 質問ボタン
【発明の属する技術分野】
本発明は、動画や音声などを含むデータストリームの再生が可能な端末に教材としてのデータストリームを供給する教育システムおよび教育システムのデータ処理方法に関する。
【０００２】
【従来の技術】
従来におけるサーバクライアント型の教育システムは、サーバが、ＣＭＩ（Ｃｏｍｐｕｔｅｒ−Ｍａｎａｇｅｄ Ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ）の機能と、全てのコンテンツ（教材としてのデータストリームやＨＴＭＬ（Ｈｙｐｅｒｔｅｘｔ Ｍａｒｋｕｐ Ｌａｎｇｕａｇｅ）形式の教材、質問回答集など）を管理するコンテンツ提供機能を有し、一方クライアントが、ＣＢＴ（Ｃｏｍｐｕｔｅｒ−Ｂａｓｅｄ Ｔｒａｉｎｉｎｇ）の機能と、ＡＩＣＣ範囲外機能（学習機能以外の機能インタフェース）とを有し、生徒がクライアントを利用して教育を受ける仕組みとなっている。
【０００３】
【発明が解決しようとする課題】
上記従来の教育システムにあって、生徒の質問に回答するための質問回答集はドキュメントとして管理されている。そして、その検索機能としては、ドキュメント全体に対するキーワード検索、フリーテキスト検索のレベルに留まっている。
【０００４】
そのため、生徒が質問回答集を利用するにあたっては、ドキュメント構成等の固有情報を知り、固有の使い方を把握する必要があった。
【０００５】
その一方で、教材と質問回答集を連動させるという工夫もなされている。
【０００６】
これについては、ＨＴＭＬ形式の教材の中に各質問回答集へのリンクを埋め込むという形で実現されている。
【０００７】
そのため、教材作成時に作成者が質問を想定し回答を準備するという作業が伴い、教材作成者の思い込みがリンク位置、質問内容、回答内容へ影響を及ぼし、その結果、教材と質問回答集を適切に連動させることが困難であった。
【０００８】
また、逐次受けた質問に回答し、その内容を質問回答集に追加していく機構をもったシステムでは、同じタイミングで教材からのリンクを張るには、教材の動的生成を伴う大掛かりな機構が必要であった。
【０００９】
また、かかるシステムにあっても、未回答の質問を生徒に提供しないようにすることが困難であった。
【００１０】
さらに教材の修正箇所を見つけるためには、生徒に修正すべき箇所を逐一指摘させるといった手間が生じていた。
【００１１】
すなわち、従来の教育システムにあっては、質問および回答に関する利便性が低く、また、教材としてのデータストリームにおける要修正箇所といった所定の要求に関わる箇所の特定が困難であった。
【００１２】
そこで本発明は、上記の従来の課題に鑑みてなされたものであり、その目的とするところは、質問および回答の利便性向上を図った教育システムを提供することであり、また、教材としてのデータストリームにおける所定の要求に関わる箇所の特定が容易な教育システムを提供することにある。
【００１３】
【課題を解決するための手段】
上記従来の課題を解決するために、本発明の請求項１に係る教育システムは、教材としてのデータストリームの再生が可能な端末からの質問に対して回答を行う教育システムにおいて、端末での教材の再生中における操作により検出された教材中のタイムスタンプを当該教材における質問の時点を示すものとして質問内容とともに当該端末から受け取る手段と、前記受け取ったタイムスタンプを基に、予めタイムスタンプに対応づけて記憶された質問および回答の組の中から、前記質問の時点または該時点の近くの質問および回答の組を選択して前記端末に供給する手段とを備えることを特徴とする。
【００１４】
本発明の請求項３に係る教育システムのデータ処理方法は、教材としてのデータストリームの再生が可能な端末からの質問に対して回答を行う教育システムのデータ処理方法において、端末での教材の再生中における操作により検出された教材中のタイムスタンプを当該教材における質問の時点を示すものとして質問内容とともに当該端末から受け取る手順と、前記受け取ったタイムスタンプを基に、予めタイムスタンプに対応づけて記憶された質問および回答の組の中から、前記質問の時点または該時点の近くの質問および回答の組を選択して前記端末に供給する手順とを備えることを特徴とする。
【００１５】
したがって、これら本発明によれば、教材の再生中におけるマウスクリックやキーボード入力という１アクションの操作により検出された教材中のタイムスタンプを当該教材における質問の時点を示すものとして質問内容とともに、例えば、生徒端末から受け取り、さらに、受け取ったタイムスタンプを基に、予めタイムスタンプに対応づけて質問回答のためのデータベースに記憶された質問および回答の組の中から、前記質問の時点または該時点の近くの質問および回答の組を選択して生徒端末などに供給するようにしたので、質問および回答の利便性が向上する。
【００１６】
本発明の請求項２に係る教育システムは、データストリームの再生が可能な端末に対し教材としてのデータストリームを供給する教育システムにおいて、端末での教材の再生中における操作により検出された教材中のタイムスタンプを当該教材における所定の要求に関わる箇所を示すものとして適宜端末から受け取り蓄積する手段と、前記蓄積したタイムスタンプを基に前記教材中の箇所に対する要求数の分布を生成し該分布を必要とする端末に供給する手段とを備えることを特徴とする。
【００１７】
本発明の請求項４に係る教育システムのデータ処理方法は、データストリームの再生が可能な端末に対し教材としてのデータストリームを供給する教育システムのデータ処理方法において、端末での教材の再生中における操作により検出された教材中のタイムスタンプを当該教材における所定の要求に関わる箇所を示すものとして適宜端末から受け取り蓄積する手順と、前記蓄積したタイムスタンプを基に前記教材中の箇所に対する要求数の分布を生成し該分布を必要とする端末に供給する手順とを備えることを特徴とする。
【００１８】
したがって、これら本発明によれば、教材中の箇所に対する質問などの要求数の分布を端末に供給するようにしたので、教材中の要修正箇所といった所定の要求に関わる箇所の特定が容易に行える。
【００１９】
【発明の実施の形態】
以下、本発明の実施の形態を図面を参照して説明する。
【００２０】
［第１実施形態］
図１は、本発明の実施の形態に係る教育システムの構成と利用形態を示す図である。図１に示す第１実施形態の教育システムは、質問回答サーバ１と、ストリーミングサーバ２と、生徒端末３と、教師端末４とを構内配線で接続して構成される。図１の生徒端末３および教師端末４は多数ある端末を１台をそれぞれ示すものである。なお、この他にも教育システムは、図示しないメールサーバを備えている。
【００２１】
質問回答サーバ１は、質問や回答の送受信などを制御する制御部１１と、質問や回答を格納するための質問回答データベース１２を備える。制御部１１には、各生徒端末３や各教師端末４を識別するための生徒ＩＤや教師ＩＤが予め設定されている。
【００２２】
制御部１１は、基本的には、生徒端末３からの質問の内容に、質問を識別するための質問ＩＤや教材を識別するための教材ＩＤを対応づけて質問回答データベース１２に格納するとともに教師端末４からの回答も質問ＩＤに対応づけて格納する。そして、質問と回答とが対応づけられた質問回答リストを生成して生徒端末３へ供給するといった教育システムの主要な機能を実現するものである。
【００２３】
さらに、この実施形態の制御部１１は、教材の再生中におけるクリック操作により検出された教材中のタイムスタンプを当該教材における質問の時点を示すものとして質問内容とともに生徒端末３から受け取り、質問に対応づけて質問回答データベース１２に格納する。そして、受け取ったタイムスタンプを基に、質問回答データベース１２に記憶された回答の中から、質問の時点または近くの質問とこの質問に対する回答を検索し、質問回答リストにして生徒端末３に供給する。したがって、制御部１１は、本発明における、タイムスタンプを受け取る手段と、回答を供給する手段とを兼ね備えたものとなっている。
【００２４】
なお、制御部１１には、各端末がシステムに接続されているか否かを判断する機能を備えるとともに、各端末の電子メールアドレスを記憶しており、システムに接続された端末にダイレクトに、あるいは電子メールにより、必要に応じた通知を行うことができるようになっている。
【００２５】
ストリーミングサーバ２は、教材のコース管理、学習履歴管理、セッション管理等の学習管理を担うＣＭＩ（Ｃｏｍｐｕｔｅｒ−Ｍａｎａｇｅｄ Ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ）の機能を備える。また、教材としてのデータストリーム（コンテンツともいう）を管理及び供給する教材供給機能を備える。図１には、上記機能を具現化するものとして、教材としてのデータストリームが記憶された教材データベース２１と教材の送信を制御する教材送信部２２が図示されている。なお、データストリームは教材ＩＤに対応づけて記憶されている。
【００２６】
生徒端末３、教師端末４は、生徒、教師がそれぞれ使用するための、通信機能を備えたコンピュータである。生徒端末３は、生徒が教材を通じて学習するための学習用インタフェースであるＣＢＴ（Ｃｏｍｐｕｔｅｒ−Ｂａｓｅｄ Ｔｒａｉｎｉｎｇ）の機能を備える。一方、教師端末４は、教師が質問に対する回答等を行うためのインタフェースである教師機能を備える。
【００２７】
生徒端末３には、ＣＲＴや液晶を表示素子とするディスプレイ装置３１、キーボード３２、マウス３３、ヘッドセット３４がそれぞれ接続される。教師端末４には、ディスプレイ装置４１、キーボード４２、マウス４３、ヘッドセット４４がそれぞれ接続される。ヘッドセット３４、４４はそれぞれヘッドフォンスピーカとマイクロフォンの機能を兼ね備える。生徒端末３は、教材の動画をディスプレイ装置３１で再生させ、一方、音声をヘッドセット３４のスピーカで再生させる。
【００２８】
生徒端末３は、キーボード３２から、またはヘッドセット３４のマイクロフォン機能を利用して入力される質問を受け付ける。また、生徒端末３は、マウス３３のクリック操作により質問の時点を示すものとしてタイムスタンプ検出する。また、生徒端末３は、質問回答サーバ１から提供される質問回答リストをディスプレイ装置３１に表示させ、リスト中の質問や回答が音声で入力されたものである場合には、これをヘッドセット３４のスピーカで再生させる。
【００２９】
教師端末４は、質問回答サーバ１から提供される、未回答の質問のリスト（未回答質問リスト）をディスプレイ装置４１に表示させ、リスト中の質問が音声で入力されたものである場合には、これをヘッドセット４４のスピーカで再生させる。また、教師端末４は、キーボード４２から、またはヘッドセット４４のマイクロフォン機能を利用して入力される回答を受け付ける。また、教師端末４は、マウス４３のクリック操作による回答の投入指示を受け付けると、回答を質問回答サーバ１に送信する。
【００３０】
これらの周辺機器により生徒や教師は教育システムを利用することができる。なお、生徒端末３や教師端末４は、本発明においては、教材としてのデータストリームの再生が可能な端末に相当する。
【００３１】
次に、第１実施形態の動作を説明する。
図２は、教育システムの処理のシーケンスを示す。先ず生徒が生徒端末３を起動して受講したい教材の選択操作を行うと、ステップＳ１で生徒端末３がストリーミングサーバ２へ教材を要求する。このとき教材ＩＤと生徒ＩＤが送信される。ステップＳ３ではストリーミングサーバ２の教材送信部２２が、送信された教材ＩＤに対応する教材（データストリーム）を教材データベース２１から読み出して生徒端末３へ送信する。そして、ステップＳ５では生徒端末３が教材の動画をディスプレイ装置３１で再生する一方、音声をヘッドセット４４で再生する。このとき、ＣＢＴ機能がディスプレイ装置３１の画面上に質問ボタン３５を表示させる。
【００３２】
生徒は、この教材を利用した学習中において不明箇所があると、ステップＳ７で、マウス３３を利用して不明箇所の再生中に質問ボタン３５をクリックする。このとき、生徒端末３は、教材としてのデータストリームに埋め込まれたタイムスタンプ（時刻情報）を質問時点を示すものとして検出し記憶する。そして、ステップＳ９では生徒は、キーボード３２から、またはヘッドセット３４のマイクロフォン機能を利用して、文字によりまたは音声で、生徒端末３へ質問を入力する。
【００３３】
ステップＳ１１では生徒端末３が質問回答サーバ１へ質問の内容とタイムスタンプなどを送信する。詳しくは、教材ＩＤ、生徒ＩＤ、この教材を担当する教師の教師ＩＤも同時に送信される。なお、ステップＳ１１は、本発明のタイムスタンプを受け取る手順に相当する。
【００３４】
ステップＳ１３では質問回答サーバ１の制御部１１が、送信された質問を質問回答データベース１２へ格納する。このとき、質問に質問ＩＤ、教材ＩＤ、生徒ＩＤ、教師ＩＤも対応づけて格納する。
【００３５】
すると、ステップＳ１５では質問回答サーバ１の制御部１１が、受け取ったタイムスタンプを基に、質問回答データベース１２に記憶された回答の中から、質問の時点または近くの質問とこの質問に対する回答を検索する。例えば、図１に示すように、受け取ったタイムスタンプが６０分教材の先頭からの１１分００秒経過した時点を示す場合に、その前後１０秒の間になされた質問２，３，４と、対応する回答２，３，４とを検索する。
【００３６】
図２に戻り、ステップＳ１７では制御部１１が、検索されたものの内の未回答のものを除外する。続くステップＳ１９では、未回答のものを除外して質問回答リストを生成し生徒端末３に送信する。なお、未回答のものも、あえて生徒に表示し、同じ内容の質問であれば、重複して質問しないようにするため、ステップＳ１７の処理を省略し、ステップＳ１９で検索された質問、回答すべてをリストにして生徒端末３に送信することもできる。
【００３７】
したがって、生徒は、自らの質問の時点または近くの質問とその質問に対する回答をディスプレイ装置３１あるいはヘッドセット３４を利用して得ることができる。このため、教材の理解度を一層高めることができるようになる。なお、生徒端末３は、この回答に対して疑問点が解消されないときのために、質問フォームを表示し、生徒に新たな質問を入力させる。そして、入力された質問を、ステップＳ１１の質問とともに送信したタイムスタンプ、教材ＩＤ、生徒ＩＤおよび教師ＩＤに対応づけて再び質問回答サーバ１に送信する。そして、これを質問回答サーバ１が新たな質問（未回答質問）として質問回答データベース１２に格納する。
【００３８】
ステップＳ３１以降は、教師が回答を行うときの処理を示すものである。
【００３９】
先ず教師が教師端末４を起動して教師機能の中の質問回答の機能を動作させると、ステップＳ３１で教師端末４が、質問回答サーバ１へ未回答質問リストを要求する。すると、ステップＳ３３で質問回答サーバ１の制御部１１が、質問回答データベース１２から、未回答の質問を検索する。詳しくは、対応する教材ＩＤおよびタイムスタンプも検索する。なお、このステップを質問のフィルタリングという。
【００４０】
続いてステップＳ３７では、制御部１１が検索した未回答質問により未回答質問リストを生成して教師端末４に送信する。ステップＳ３７では教師端末４がディスプレイ装置４１に未回答質問リストを表示する。例えば、図１に示すように、未回答の質問Ａ，ＢおよびＣが表示される。これら質問が音声により入力されたものである場合には、教師端末４はヘッドセット４４のスピーカから質問を再生する。なお、ディスプレイ装置４１上には、教師機能により、回答の入力フォームと、回答をシステムへ投入するための投入ボタンが表示される。
【００４１】
教師がキーボード４２から、またはヘッドセット４４のマイクロフォン機能を利用して回答を入力し、ステップＳ４１でマウス４３により投入ボタンをクリックすると、教師端末４は入力された回答を質問回答サーバ１に送信する。
【００４２】
ステップＳ４３では質問回答サーバ１の制御部１１が、教師端末４からの回答を質問ＩＤに対応づけて質問回答データベース１２に格納する。
【００４３】
したがって、未回答の質問を減らすことができ、これにより、生徒に対してより充実した回答を与えることができるようになる。
【００４４】
以上説明したように、第１実施形態に係る教育システムよれば、質問回答サーバ１が、生徒端末３での教材の再生中におけるマウスクリックという１アクションの操作（キーボード入力でもよい）により検出された教材中のタイムスタンプを当該教材における質問の時点を示すものとして質問内容とともに当該生徒端末３から受け取り、質問回答サーバ１が、さらに、受け取ったタイムスタンプを基に、予めタイムスタンプに対応づけて質問回答データベース１２に記憶された質問および回答の組の中から、前記質問の時点または該時点の近くの質問および回答の組を選択して生徒端末３に供給するようにしたので、生徒が疑問点を解決する際、質問回答集の構成、キーワード、その他検索作業に必要な付帯情報を考えず、マウスクリックという簡単な操作により検索することが可能となる。つまり、検索の手間が軽減される。
【００４５】
また、質問のフィルタリングにより、質問は過去に解決されていないもののみになり、教師の回答すべき質問数を必要最低限にとどめることができる。
【００４６】
また、従来にあっては、教材を準備する際、教材のポイントとなるところに対応づけて予め質問回答を用意する必要があり、このためには教材上にポイントとなる位置を認知し、かつ適切な質問を想定といった作業が必要であるが、この実施形態の教育システムによりこれら作業が不要になる。つまり、教材のポイント探査の不要化、質問想定作業の不要化が実現される。
【００４７】
［第２実施形態］
次に、本発明の第２実施形態を説明する。
この実施形態では、図１の構成を備える教育システムにおいて図２の処理がなされることが前提となるので重複した説明は省略する。さらに、この実施形態では、図３（ａ）に示すように、質問回答サーバ１の制御部１１を、質問回答データベース１２とは別の記憶領域に、質問ログとして、教材ＩＤとタイムスタンプとを対応づけて蓄積保存するように構成する。さらに、質問回答サーバ１に、質問時刻の分布を生成するための質問時刻分布生成部１３を設ける。制御部１１および質問時刻分布生成部１３は、本発明において、分布を生成し該分布を必要とする端末に供給する手段に相当する。
【００４８】
次に、第２実施形態の動作を説明する。
先ず教師が教師端末４を起動して教師機能の中の質問ログ取得の機能を動作させて希望する教材を指定すると、教師端末４が、質問回答サーバ１へ、教材ＩＤを送信するとともに質問ログを要求する。すると、質問回答サーバ１の質問時刻分布生成部１３が、蓄積保存された質問ログの内容を基に、指定のあった教材について、質問時間に対する質問数の分布を生成する。そして、制御部１１が生成された分布を教師端末４に送信する。詳しくは、対応する教材ＩＤおよびタイムスタンプも検索する。続いてステップＳ３７では、制御部１１が検索した未回答質問により未回答質問リストを生成して教師端末４に送信する。すると、図４（ｂ）に示すように、教師端末４がディスプレイ装置４１に送信された分布を表示する。なお、所定の数以上の質問が寄せられた教材の部分を強調するような表示を行うことで、その部分の修正が必要であると教師に認識させることができる。
【００４９】
以上説明したように、例えば、教材のバージョンアップの際に、間違っている箇所や表現の難しい箇所を修正する必要があるが、第２実施形態に係る教育システムよれば、教材中の箇所に対する質問などの要求数の分布を端末に供給するようにしたので、修正すべき箇所を容易に見つけだすことが可能である。つまり、教材問題点の抽出作業の軽減が可能となる。
【００５０】
なお、上記実施形態はＬＡＮ（Ｌｏｃａｌ Ａｒｅａ Ｎｅｔｗｏｒｋ）の構成を採っているが、インターネットなどの公衆網を介してシステム構成することも勿論可能である。
【００５１】
また、教材としてのデータストリームは通常、動画と音声の双方を含むものであるが、目や耳の不自由な生徒を対象とする場合などはどちらか一方であっても良い。さらに、各端末はデータストリームを受信しながら再生するものであっても、受信後に再生するものであっても良い。
【００５２】
また、この実施形態では、教材ＩＤを送受することにより教材を特定するようにしているので、複数の教材のそれぞれについて上記処理を平行して行うことも勿論可能である。
【００５３】
【発明の効果】
以上説明したように、本発明に係る教育システムまたはデータ処理方法によれば、質問の時点または近くの質問および回答の組が選択され生徒の端末などに供給されるので、質問および回答の利便性が向上する。
【００５４】
また、本発明に係る教育システムまたはデータ処理方法によれば、教材中の箇所に対する要求数の分布が自動的に生成され端末に供給されるので、当該箇所が容易に特定できようになり、したがって、この箇所に対して修正等の適切な措置を講ずることができるようになる。
【図面の簡単な説明】
【図１】本発明の第１実施形態に係る教育システムの構成と利用形態を示す図である。
【図２】第１実施形態に係る教育システムの処理のシーケンスを示す図である。
【図３】図３（ａ）は、本発明の第２実施形態に係る教育システムの部分構成を示す図であり、図３（ｂ）は、教師端末４のディスプレイ装置４１に表示される分布を示す図である。
【符号の説明】
１ 質問回答サーバ
２ ストリーミングサーバ
３ 生徒端末
４ 教師端末
１１ 制御部
１２ 質問回答データベース
１３ 質問時刻分布生成部
２１ 教材データベース
２２ 教材送信部
３５ 質問ボタン
Claims (4)
- 教材としてのデータストリームの再生が可能な端末からの質問に対して回答を行う教育システムにおいて、
端末での教材の再生中における操作により検出された教材中のタイムスタンプを当該教材における質問の時点を示すものとして質問内容とともに当該端末から受け取る手段と、
前記受け取ったタイムスタンプを基に、予めタイムスタンプに対応づけて記憶された質問および回答の組の中から、前記質問の時点または該時点の近くの質問および回答の組を選択して前記端末に供給する手段と
を備えることを特徴とする教育システム。 - データストリームの再生が可能な端末に対し教材としてのデータストリームを供給する教育システムにおいて、
端末での教材の再生中における操作により検出された教材中のタイムスタンプを当該教材における所定の要求に関わる箇所を示すものとして適宜端末から受け取り蓄積する手段と、
前記蓄積したタイムスタンプを基に前記教材中の箇所に対する要求数の分布を生成し該分布を必要とする端末に供給する手段と
を備えることを特徴とする教育システム。 - 教材としてのデータストリームの再生が可能な端末からの質問に対して回答を行う教育システムのデータ処理方法において、
端末での教材の再生中における操作により検出された教材中のタイムスタンプを当該教材における質問の時点を示すものとして質問内容とともに当該端末から受け取る手順と、
前記受け取ったタイムスタンプを基に、予めタイムスタンプに対応づけて記憶された質問および回答の組の中から、前記質問の時点または該時点の近くの質問および回答の組を選択して前記端末に供給する手順と
を備えることを特徴とする教育システムのデータ処理方法。 - データストリームの再生が可能な端末に対し教材としてのデータストリームを供給する教育システムのデータ処理方法において、
端末での教材の再生中における操作により検出された教材中のタイムスタンプを当該教材における所定の要求に関わる箇所を示すものとして適宜端末から受け取り蓄積する手順と、
前記蓄積したタイムスタンプを基に前記教材中の箇所に対する要求数の分布を生成し該分布を必要とする端末に供給する手順と
を備えることを特徴とする教育システムのデータ処理方法。
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