JP3184649U - アルファベット練習シート及びノート - Google Patents

Abstract

【課題】学習者がアルファベットの大きさや位置を正しく学習することができるアルファベット練習シート及びノートを提供する。
【解決手段】アルファベットの筆記練習に用いられるアルファベット練習シートであって、アルファベットを筆記するための、筆記すべきアルファベットの文字の形状と記載すべき位置に合わせた領域１０と、アセンダライン１２と、ミーンライン１４と、ベースライン１６と、ディセンダライン１８とからなる英習罫と、を備え、アセンダラインとディセンダラインとの間の筆記すべきアルファベットの文字が位置すべき場所に、前記領域１０を設けたアルファベット練習シート
【選択図】図１

Description

本考案は、アルファベットを筆記することによりアルファベットや単語を習得するためのアルファベット練習シート及びノートに関する。

従来、アルファベットや単語を筆記することにより習得するために、英習罫が形成されたシートやノートが使用されてきた。英習罫とは、一般にアセンダライン（上端線）、ミーンライン（上部中間線）、ベースライン（基線）、ディセンダライン（下端線）の４本の水平線から成る、アルファベットの記載位置の目安とされる線である。

例えば、アルファベットの英文字では、大文字や、小文字の「b，d，f，h，k，l」は上端をアセンダラインに、下端をベースラインに、小文字の「g，j，p，q，y」は上端をミーンラインに、下端をディセンダラインに、その他の「a，c，e，i，m，n，o，r，s，t，u，v，w，x，z」は、上端はミーンラインを目安に、下端をベースラインに合わせることで、それぞれの文字を正しい位置に記すことが容易になる。

このような英習罫に関するものとして、特許文献１には、半角スペースごとに縦ガイド線を引き、そのガイド線に挟まれた一マスを半角のアルファベットの小文字一文字の大きさの目安とすることを特徴とする英習罫が開示されている。
これにより、一文字の大きさや文字と文字との間隔を確認することが可能になり美しい欧文を書くことができるとしている。

実用新案登録第３１７４９７６号公報

しかしながら、学習者の中には、ミーンライン（上部中間線）とベースライン（基線）の間に記すべき‘r’をアセンダライン（上端線）とベースライン（基線）との間に‘l’と同じ高さで書いてしまうなどアルファベット文字を所定の位置に正しい大きさで書くことができない人や、従来の英習罫における４線の意味に関する認識が不足している人がいる。

また、日本語では枠の中に収めて書くようにと指導を受けることから、「g，j，p，q，y」までもベースライン（基線）から下に書くことをせずに、「b，d，f」等と同じように上端をアセンダラインに、下端をベースラインに合わせてしまう人もいる。

旧来、‘read’と‘lead’などのつづりは発音の違いをもとに覚えなさいと指導されているが、実際に‘r’と‘l’の音の違いを認識できている日本人はごくわずかであり、ほとんどが視覚情報による記憶に頼っている。

しかしながら、上述のように、アルファベット文字を所定の位置に正しい大きさで書くことができない学習者や、４線の意味に関する認識が不足している学習者は、単語内でのアルファベットの大きさや位置の視覚記憶が困難となる。

このため、例えば上述の‘read’と‘lead’のような単語のつづりを覚えることを視覚的記憶に基づいて行うことが困難になり、単語の記憶、認識に関するつまずきの一因となっている。

また、日本語表記では句読点を打つなどする以外に単語と単語の間をあける必要がないために、欧文表記で求められる、単語と単語との間には適切な間隔を空け、単語の中では適切に文字間を詰めることに困難を示す人もいる。このような学習者は、文字間隔に対する意識が高い学習者が‘running’を‘runing’とするような間違いに敏感であるのに対して、その間違いに気づきにくくなるなど、単語の習得が難しくなるという問題があった。

本考案は係る実情に鑑み、学習者がアルファベットの大きさや位置を正しく学習することができるアルファベット練習シート及びノートを提供しようとするものである。

上記各課題は、以下の考案で解決することができる。
即ち、本考案のアルファベット練習シートは、アルファベットの筆記練習に用いられるアルファベット練習シートであって、アルファベットを筆記するための、筆記すべきアルファベットの文字の形状と記載すべき位置に合わせた領域を備えたことを主要な特徴にしている。

また、本考案のアルファベット練習シートは、アセンダラインと、ミーンラインと、ベースラインと、ディセンダラインとからなる英習罫を更に備え、前記アセンダラインと前記ディセンダラインとの間の筆記すべきアルファベットの文字が位置すべき場所に、前記領域を設けたことを主要な特徴にしている。

更に、本考案のアルファベット練習シートは、前記領域が矩形であることを主要な特徴にしている。

更にまた、本考案のアルファベット練習シートは、前記アルファベットは英文字であり、英文字のａ，ｃ，ｅ，ｎ，ｏ，ｓ，ｕ，ｖ，ｘ，ｚを記入するための領域である第１領域は、縦寸法を１とすると横寸法は、縦寸法の０．５倍〜１．０倍であり、英文字ｒを記入するための各領域は、縦寸法が前記第１領域と同じであり、横寸法は前記第１領域の横寸法の０．５倍〜１．０倍になり、英文字のｉ，ｔを記入するための領域は、縦寸法が前記第１領域の縦寸法の１．０倍より大きく１．７５倍以下で、その中のiの横寸法については前記第１領域の横寸法の０．５倍以上１．０倍未満で、tの横寸法については前記第１領域の横寸法の０．５倍〜１．０倍であり、英文字のｍ，ｗを記入するための領域は、縦寸法が前記第１領域の縦寸法と同一で、横寸法が前記第１領域の横寸法の１．０倍より大きく１．５倍以下であり、英文字のｂ，ｄ，ｈ，ｋを記入するための領域は、縦寸法が前記第１領域の縦寸法の１．３倍〜２．０倍で、横寸法が前記第１領域の横寸法と同一であり、英文字のｆ，ｌを記入するための領域は、縦寸法が前記第１領域の縦寸法の１．３倍〜２．０倍で、その中のfの横寸法については前記第１領域の横寸法の０．５倍〜１．０倍で、lの横寸法については前記第１領域の横寸法の０．５倍以上１．０倍未満であり、英文字のｇ，ｐ，ｑ，ｙを記入するための領域は、縦寸法が前記第１領域の縦寸法の１．３倍〜２．０倍で、横寸法が前記第１領域の横寸法と同一であり、英文字のｊを記入するための領域は、縦寸法が前記第１領域の縦寸法の１．３倍〜２．５倍で、横寸法が前記第１領域の横寸法の０．５倍〜１．０倍であることを主要な特徴にしている。

また、本考案のアルファベット練習シートは、前記領域が、色の種類、色の濃淡、枠線のうちの１以上の方法で、前記領域以外の部分と区別されていることを主要な特徴にしている。

更に、本考案のアルファベット練習シートは、１以上の単語が記載され、前記単語の左右、または上下に隣接する部分に前記単語のアルファベットを筆記するための前記領域が形成されていることを主要な特徴にしている。

更にまた、本考案のアルファベット練習ノートは、上記のアルファベット練習シートを１以上ページとして含んだことを主要な特徴にしている。

本考案によれば、学習者は、アルファベットの大きさや位置を正しく学習することができる。

本考案の一実施形態に係るアルファベット練習シートの図である。 図２は、各領域の相対的大きさを示す説明図である

以下、添付図面に従って本考案の好ましい実施の形態について説明する。本考案は以下の好ましい実施の形態により説明されるが、本考案の範囲を逸脱すること無く、多くの手法により変更を行うことができ、本実施の形態以外の他の実施の形態を利用することができる。従って、本考案の範囲内における全ての変更が実用新案登録請求の範囲に含まれる。また、本明細書において「〜」を用いて表される数値範囲は、「〜」の前後に記載される数値を含む範囲を意味する。

＜構成＞
本考案の一実施形態について図面を参照して説明する。図１は、本考案の一実施形態に係るアルファベット練習シートの図である。

図１に示すように、本考案に係るアルファベット練習シートは、アルファベットを筆記するための、筆記すべきアルファベットの文字の形状と記載すべき位置に合わせた領域１０を備えて構成されている。また、アセンダライン１２と、ミーンライン１４と、ベースライン１６と、ディセンダライン１８とを更に備えていても良い。

領域１０は、そこに筆記すべきアルファベットの文字に合わせて、形状、位置が決められる。例えば、アルファベットの「ｂ」を筆記するための「ｂ」筆記領域１は、「ｂ」を筆記すべき位置とその形状に合わせて、位置がベースライン１６からアセンダライン１２までの縦長形状になっている。このように、本考案においては、筆記するためのアルファベットの文字に形状を合わせるとは、横寸法や縦寸法を変えることも含むものである。

また、アルファベットの「ｉ」を筆記するための「ｉ」筆記領域２は、アルファベットの「ｉ」を筆記すべき位置とその形状に合わせて、横幅が少し狭くなり、位置及び縦寸法はベースライン１６からミーンライン１４を少し超えたところまでになっている。

「ｇ」筆記領域３は、アルファベットの「ｇ」の形状に合わせてミーンライン１４からディセンダライン１８までの位置、縦寸法になっている。これら以外のアルファベットの各文字筆記用の領域もこれらと同様に位置、形状が決められる。

このように、本考案のアルファベット練習シートは、筆記すべきアルファベットの文字に合わせた位置、形状を有する領域を備えているので、学習者は、その領域にアルファベットを筆記することにより、アルファベットの各文字の相対的位置、サイズを視覚的に記憶することが容易になる。

ここで、本考案においてアルファベットとは、英語の文字だけでは無く、アセンダライン１２、ミーンライン１４、ベースライン１６、ディセンダライン１８の４線（英習罫）を用いて筆記練習される文字全体を意味する。よって、本考案の対象となるアルファベット文字としては、ドイツ語、フランス語の文字、ギリシア文字等幅広く含むものである。

領域１０の形状としては、様々な形状を採用することができる。矩形形状が簡単でわかりやすいので好ましいが、矩形に限らず、アルファベットの文字に合わせた様々な形状を用いて良い。例えば、「ｋ」筆記領域４を図に示すように台形形状にしても良いし、「ｉ」筆記領域５を「ｉ」筆記領域２とは異なり、「ｉ」を構成する上部の点が筆記される部分を三角形状にして、全体として５角形の形状にしても良い。このように、領域１０は、アルファベットの各文字の形状に合わせて様々な形状を用いることができる。

次に、領域１０の明示の仕方について説明する。領域１０は、領域１０以外の部分とは、色の種類、色の濃淡、枠線のうちの１以上の方法で区別することができる。これにより、領域１０が明示されるので、学習者は、領域１０に筆記することが容易になる。例えば、「ｂ」筆記領域１は、色の濃淡と枠線で領域が区別されている。

領域１０に用いられる色の種類としては、赤、青、緑、黒、白、黄等どのような色を用いても良い。色の濃淡としては、領域１０が、それ以外の部分よりも色が濃くても良いし薄くても良い。領域１０は、枠線によって周りと区別されても良く、枠線の種類としては、実線、点線、破線、一点鎖線、二点鎖線等どのような線種が用いられても良いし、線の色も周りと区別される色ならば何色でも良い。

次に、アルファベットとして英文字の筆記練習用のアルファベット練習シートの領域１０の縦寸法、横寸法について説明するが、本考案は、以下の寸法比率に限定されるものでは無い。本考案者は、鋭意研究の結果、英文字のａ，ｃ，ｅ，ｎ，ｏ，ｓ，ｕ，ｖ，ｘ，ｚを記入するための領域（第１領域と称する）は、縦寸法を１とすると横寸法は縦寸法の０．５倍〜１．０倍であることが好ましいことを発見した。

また、英文字のｒについては、縦寸法が第１領域の縦寸法と同じ（即ち、１）で、横寸法が第１領域の横寸法の０．５倍〜１．０倍であることが好ましいことを発見した。

本考案者は、第１領域の寸法を、縦寸法を１とすると横寸法は縦寸法の０．５倍〜１．０倍にすることにより、学習者が英文字ａ，ｃ，ｅ，ｎ，ｏ，ｓ，ｕ，ｖ，ｘ，ｚを筆記することが容易になるとともに、学習者が、単語中でのこれらの文字の位置、大きさを視覚的に記憶することがより容易になることを発見した。

また、英文字のｒを記入するための領域が、縦寸法が第１領域の縦寸法と同じ（即ち、１）で、横寸法が第１領域の横寸法の０．５倍〜１．０倍であることにより学習者が、単語中でのこの文字の位置、大きさを視覚的に記憶することがより容易になることを発見した。

また、本考案者は、英文字のｉ，ｔを記入するための領域が、縦寸法が第１領域の縦寸法の１．０倍より大きく１．７５倍以下で、その中のiの横寸法については第１領域の横寸法の０．５倍以上１．０倍未満で、tの横寸法については第１領域の横寸法の０．５倍〜１．０倍のとき、学習者が、単語中でのこれらの文字の位置、大きさを視覚的に記憶することがより容易になることを発見した。

更に、本考案者は、英文字のｍ，ｗを記入するための領域は、縦寸法が第１領域の縦寸法と同一で、横寸法が第１領域の横寸法の１．０倍より大きく１．５倍以下のとき、学習者が、単語中でのこれらの文字の位置、大きさを視覚的に記憶することがより容易になることを発見した。

更にまた、本考案者は、英文字のｂ，ｄ，ｈ，ｋを記入するための領域は、縦寸法が第１領域の縦寸法の１．３倍〜２．０倍で、横寸法が第１領域の横寸法と同一であるとき、学習者が、単語中でのこれらの文字の位置、大きさを視覚的に記憶することがより容易になることを発見した。

また、本考案者は、英文字のｆ，ｌを記入するための領域は、縦寸法が第１領域の縦寸法の１．３倍〜２．０倍で、その中のfの横寸法については第１領域の横寸法の０．５倍〜１．０倍で、lの横寸法については第１領域の横寸法の０．５倍以上１．０倍未満のとき、学習者が、単語中でのこれらの文字の位置、大きさを視覚的に記憶することがより容易になることを発見した。

更に、本考案者は、英文字のｇ，ｐ，ｑ，ｙを記入するための領域は、縦寸法が第１領域の縦寸法の１．３倍〜２．０倍で、横寸法が第１領域の横寸法と同一であるとき、学習者が、単語中でのこれらの文字の位置、大きさを視覚的に記憶することがより容易になることを発見した。

更にまた、本考案者は、英文字のｊを記入するための領域は、縦寸法が第１領域の縦寸法の１．３倍〜２．５倍で、横寸法が第１領域の横寸法の０．５倍〜１．０倍であるとき、学習者が、単語中でのこの文字の位置、大きさを視覚的に記憶することがより容易になることを発見した。

上記説明を、図２を参照して更に説明する。図２は、各領域の相対的大きさを示す図である。図２に示すように、英文字のａ，ｃ，ｅ，ｎ，ｏ，ｓ，ｕ，ｖ，ｘ，ｚを記入するための第１領域２０（図２では、英字のaを例として記入している）は、縦寸法、横寸法（第１領域の横寸法をωとする）の比が、１：０．５〜１．０であることが好ましい。
また、英文字ｒを記入するための第１’領域２１は、縦寸法が第１領域２０の縦寸法と同じ（即ち、１）で、横寸法αが第１領域の横寸法ωの０．５倍〜１．０倍であることが好ましい。

英文字のｉを記入するための第２領域２２は、縦寸法をβ、横寸法をγとすると、１．０＜β≦１．７５、０．５ω≦γ＜ωが好ましい。また、英文字のｔを記入するための第２’領域２３は、縦寸法をβ、横寸法をγ’とすると、１．０＜β≦１．７５、０．５ω≦γ’≦ωが好ましい。
また、英文字のｍ，ｗを記入するための第３領域２４は、縦寸法が１で、横寸法をδとすると、ω＜δ≦１．５ωが好ましい。

英文字のｂ，ｄ，ｈ，ｋを記入するための第４領域２５は、縦寸法をεとすると、１．３≦ε≦２．０で、横寸法がωであることが好ましい。英文字のｆを記入するための第５領域２６は、縦寸法をη、横寸法をλとすると、１．３≦η≦２．０、０．５ω≦λ≦ωであることが好ましい。また、英文字のｌを記入するための第５’領域２７は、縦寸法をη横寸法をλ’とすると、１．３≦η≦２．０、０．５ω≦λ’＜ωであることが好ましい。

英文字のｇ，ｐ，ｑ，ｙを記入するための第６領域２８は、縦寸法をμとすると、１．３≦μ≦２．０で、横寸法がωであることが好ましい。英文字のｊを記入するための第７領域２９は、縦寸法をρ、横寸法をσとすると、１．３≦ρ≦２．５、０．５ω≦σ≦ωであることが好ましい。

また、第１領域２０から第７領域２９は、図２で示したように、アセンダライン１２、ミーンライン１４、ベースライン１６、ディセンダライン１８の４線（英習罫）に対して適切な位置(英文字の英習罫上の配置として決まっている位置)に配置されることが好ましい。これにより、学習者は、単語内での各文字の正確な配置を視覚的に覚えることが可能になる。

ここで、図１に戻って、本考案のアルファベット練習シートは、筆記練習する単語１９が記載され、その単語を構成する文字に合わせた領域１０が設けられていても良い。単語１９とそれに対応する領域１０は、互いの関係がわかりやすい位置に配置されていることが望ましく、例えば、図１に示すように、単語１９が左側に配置され、それに対応した領域１０が単語１９の右側に配置されても良い。

しかしながら、この配置は、図１の配置に限定されるものでは無く、単語１９とそれに対応する領域１０とがわかりやすいならば、単語１９の上、下、左側、その他の位置に単語１９に対応する領域１０を配置することができる。

ここで、これまでアルファベット練習シートとして説明してきたが、このアルファベット練習シートを１以上ページとして含むノートとして使用することができることは言うまでも無い。

１ 「ｂ」筆記領域
２ 「ｉ」筆記領域
３ 「ｇ」筆記領域
４ 「ｋ」筆記領域
５ 「ｉ」筆記領域
１０ 領域
１２ アセンダライン
１４ ミーンライン
１６ ベースライン
１８ ディセンダライン
１９ 単語
２０ 第１領域
２１ 第１’領域
２２ 第２領域
２３ 第２’領域
２４ 第３領域
２５ 第４領域
２６ 第５領域
２７ 第５’領域
２８ 第６領域
２９ 第７領域

Claims (7)

1. アルファベットの筆記練習に用いられるアルファベット練習シートであって、
   アルファベットを筆記するための、筆記すべきアルファベットの文字の形状と記載すべき位置に合わせた領域を備えたアルファベット練習シート。
2. アセンダラインと、ミーンラインと、ベースラインと、ディセンダラインとからなる英習罫を更に備え、
   前記アセンダラインと前記ディセンダラインとの間の筆記すべきアルファベットの文字が位置すべき場所に、前記領域を設けた請求項１に記載のアルファベット練習シート。
3. 前記領域が矩形である請求項１または２に記載のアルファベット練習シート。
4. 前記アルファベットは英文字であり、
   英文字のａ，ｃ，ｅ，ｎ，ｏ，ｓ，ｕ，ｖ，ｘ，ｚを記入するための前記領域である第１領域は、縦寸法を１とすると横寸法は、縦寸法の０．５倍〜１．０倍であり、
   英文字ｒを記入するための前記領域は、縦寸法が前記第１領域と同じであり、横寸法については前記第１領域の横寸法の０．５倍〜１．０倍になり、
   英文字のｉ，ｔを記入するための前記領域は、縦寸法が前記第１領域の縦寸法の１．０倍より大きく１．７５倍以下で、その中のiの横寸法については前記第１領域の横寸法の０．５倍以上１．０倍未満で、tの横寸法については前記第１領域の横寸法の０．５倍〜１．０倍であり、
   英文字のｍ，ｗを記入するための前記領域は、縦寸法が前記第１領域の縦寸法と同一で、横寸法が前記第１領域の横寸法の１．０倍より大きく１．５倍以下であり、
   英文字のｂ，ｄ，ｈ，ｋを記入するための前記領域は、縦寸法が前記第１領域の縦寸法の１．３倍〜２．０倍で、横寸法が前記第１領域の横寸法と同一であり、
   英文字のｆ，ｌを記入するための前記領域は、縦寸法が前記第１領域の縦寸法の１．３倍〜２．０倍で、その中のfの横寸法については前記第１領域の横寸法の０．５倍〜１．０倍で、lの横寸法については前記第１領域の横寸法の０．５倍以上１．０倍未満であり、
   英文字のｇ，ｐ，ｑ，ｙを記入するための前記領域は、縦寸法が前記第１領域の縦寸法の１．３倍〜２．０倍で、横寸法が前記第１領域の横寸法と同一であり、
   英文字のｊを記入するための前記領域は、縦寸法が前記第１領域の縦寸法の１．３倍〜２．５倍で、横寸法が前記第１領域の横寸法の０．５倍〜１．０倍である請求項１から３のいずれか１項に記載のアルファベット練習シート。
5. 前記領域が、色の種類、色の濃淡、枠線のうちの１以上の方法で、前記領域以外の部分と区別されている請求項１から４のいずれか１項に記載のアルファベット練習シート。
6. １以上の単語が記載され、前記単語の左右、または上下に隣接する部分に前記単語のアルファベットを筆記するための前記領域が形成されている請求項１から５のいずれか１項に記載のアルファベット練習シート。
7. 請求項１から６のいずれか１項に記載のアルファベット練習シートを１以上ページとして含んだアルファベット練習ノート。