JP2604599Y2 - 積層・立体型のジグソーパズル用教材 - Google Patents
積層・立体型のジグソーパズル用教材Info
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- JP2604599Y2 JP2604599Y2 JP1993065133U JP6513393U JP2604599Y2 JP 2604599 Y2 JP2604599 Y2 JP 2604599Y2 JP 1993065133 U JP1993065133 U JP 1993065133U JP 6513393 U JP6513393 U JP 6513393U JP 2604599 Y2 JP2604599 Y2 JP 2604599Y2
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Description
【０００１】
【産業上の利用分野】この考案は、特に低年令層の児童
などに対する娯楽・教育・学習に好適な積層・立体型の
ジグソーパズル用教材に関するものである。
などに対する娯楽・教育・学習に好適な積層・立体型の
ジグソーパズル用教材に関するものである。
【０００２】
【従来の技術】近年、教育・学習に対する意欲の向上が
著しく、幼稚園児などにおいても、従来のように単に遊
びを通して教育・学習を図るだけでなく、漢字を暗記さ
せたり漢詩を唱和したりするなど、教育・学習のレベル
も向上されてきている。
著しく、幼稚園児などにおいても、従来のように単に遊
びを通して教育・学習を図るだけでなく、漢字を暗記さ
せたり漢詩を唱和したりするなど、教育・学習のレベル
も向上されてきている。
【０００３】
【考案が解決しようとする課題】しかして、例えば日本
地理や世界地理などの学習に際し、特に低学年児童に対
する教材としては、高学年生が行うような理詰めの暗記
方式は不向きであり、ゲーム感覚で対話をしながら手作
業で楽しく行うことが好ましく、そのような教育・学習
を可能とする教材が望まれている。
地理や世界地理などの学習に際し、特に低学年児童に対
する教材としては、高学年生が行うような理詰めの暗記
方式は不向きであり、ゲーム感覚で対話をしながら手作
業で楽しく行うことが好ましく、そのような教育・学習
を可能とする教材が望まれている。
【０００４】この考案は、上記したような事情に基づい
てなされたものであり、その目的とするところは、例え
ば日本地理などの教育・学習を、ゲーム感覚で対話をし
ながら手作業で楽しく行うと共に、完成された日本地図
などは立体感のある地図とすることができ、且つ、立体
的な積層取付けや取り外しなども容易に行うことができ
る学習教材を提供することにある。
てなされたものであり、その目的とするところは、例え
ば日本地理などの教育・学習を、ゲーム感覚で対話をし
ながら手作業で楽しく行うと共に、完成された日本地図
などは立体感のある地図とすることができ、且つ、立体
的な積層取付けや取り外しなども容易に行うことができ
る学習教材を提供することにある。
【０００５】
【課題を解決するための手段】この考案は、上記のよう
な目的を達成するために、請求項１記載のように、日本
地図の輪郭形状の凹部が開設されたボードと、各県の形
状として切断され、上記ボードにおける凹部内の所定箇
所に埋込まれるとともに、互いの一辺を接合させつつ組
合わされて凹部内に埋設され日本地図を完成させる複数
の分割片と、上記分割片の所定箇所に開設されるピン差
し込み用の孔と、平板状の頭部に主要都市名が表記され
るとともに、この平板状の頭部から突出・垂下され分割
片に開設されている孔内に差し込まれるピンを有し、上
記凹部の埋設を完成させた状態の各分割片上の所定箇所
に積層されて起立取付けられる第１層の積載片と、平板
状の頭部に半島名が表記されるとともに、この平板状の
頭部から突出・垂下され分割片に開設されている孔内に
差し込まれるピンを有し、上記凹部の埋設を完成させた
状態の各分割片上の所定箇所に積層されて起立取付けら
れる第２層の積載片と、平板状の頭部に山脈名が表記さ
れるとともに、この平板状の頭部から突出・垂下され分
割片に開設されている孔内に差し込まれるピンを有し、
上記凹部の埋設を完成させた状態の各分割片上の所定箇
所に積層されて起立取付けられる第３層の積載片と、平
板状の頭部に河川名が表記されるとともに、この平板状
の頭部から突出・垂下され分割片に開設されている孔内
に差し込まれるピンを有し、上記凹部の埋設を完成させ
た状態の各分割片上の所定箇所に積層されて起立取付け
られる透明シートよりなる第４層の積載片と、上記各分
割片を凹部内の所定箇所に埋込むためのヒントが記載さ
れた分割片用の指示カードと、凹部の埋設を完成させた
状態の各分割片上の必要箇所に、上記各積載片を積層・
取付けるためのヒントが記載された積載片用の指示カー
ドと、を具備することを特徴とする。また、請求項２記
載のように、分割片用の指示カードはその一方面に分割
片を指示する第１ヒントが記載されるとともに、その他
方面に第１ヒントを示唆する第２ヒントが記載され、ま
た積載片用の指示カードはその一方面に積載片を指示す
る第１ヒントが記載されるとともに、その他方面に第１
ヒントを示唆する第２ヒントが記載されることを特徴と
する。
な目的を達成するために、請求項１記載のように、日本
地図の輪郭形状の凹部が開設されたボードと、各県の形
状として切断され、上記ボードにおける凹部内の所定箇
所に埋込まれるとともに、互いの一辺を接合させつつ組
合わされて凹部内に埋設され日本地図を完成させる複数
の分割片と、上記分割片の所定箇所に開設されるピン差
し込み用の孔と、平板状の頭部に主要都市名が表記され
るとともに、この平板状の頭部から突出・垂下され分割
片に開設されている孔内に差し込まれるピンを有し、上
記凹部の埋設を完成させた状態の各分割片上の所定箇所
に積層されて起立取付けられる第１層の積載片と、平板
状の頭部に半島名が表記されるとともに、この平板状の
頭部から突出・垂下され分割片に開設されている孔内に
差し込まれるピンを有し、上記凹部の埋設を完成させた
状態の各分割片上の所定箇所に積層されて起立取付けら
れる第２層の積載片と、平板状の頭部に山脈名が表記さ
れるとともに、この平板状の頭部から突出・垂下され分
割片に開設されている孔内に差し込まれるピンを有し、
上記凹部の埋設を完成させた状態の各分割片上の所定箇
所に積層されて起立取付けられる第３層の積載片と、平
板状の頭部に河川名が表記されるとともに、この平板状
の頭部から突出・垂下され分割片に開設されている孔内
に差し込まれるピンを有し、上記凹部の埋設を完成させ
た状態の各分割片上の所定箇所に積層されて起立取付け
られる透明シートよりなる第４層の積載片と、上記各分
割片を凹部内の所定箇所に埋込むためのヒントが記載さ
れた分割片用の指示カードと、凹部の埋設を完成させた
状態の各分割片上の必要箇所に、上記各積載片を積層・
取付けるためのヒントが記載された積載片用の指示カー
ドと、を具備することを特徴とする。また、請求項２記
載のように、分割片用の指示カードはその一方面に分割
片を指示する第１ヒントが記載されるとともに、その他
方面に第１ヒントを示唆する第２ヒントが記載され、ま
た積載片用の指示カードはその一方面に積載片を指示す
る第１ヒントが記載されるとともに、その他方面に第１
ヒントを示唆する第２ヒントが記載されることを特徴と
する。
【０００６】また、請求項３記載のように、凹部の輪郭
形状は世界地図として形成され、分割片は各大陸や各国
あるいは各海洋の形状として切断された地理パネルとし
て形成され、積載片は第１層の積載片として各国の主要
都市名が表記された都市パネル、第２層の積載片として
半島名が表記された半島パネル、第３層の積載片として
山脈名が表記された山脈パネル、第４層の積載片として
河川名が表記された河川パネルなどの積載片として形成
されることを特徴とする。
形状は世界地図として形成され、分割片は各大陸や各国
あるいは各海洋の形状として切断された地理パネルとし
て形成され、積載片は第１層の積載片として各国の主要
都市名が表記された都市パネル、第２層の積載片として
半島名が表記された半島パネル、第３層の積載片として
山脈名が表記された山脈パネル、第４層の積載片として
河川名が表記された河川パネルなどの積載片として形成
されることを特徴とする。
【０００７】
【作用】この考案によれば、ボードに開設された凹部内
に複数の分割片を互いの一辺を接合させつつ組合わせて
埋込み、凹部の埋設を完成させた状態の各分割片上の必
要箇所に、各種の内容を表示する第１層から第４層の積
載片を各積載片に設けられたピンを分割片に開設された
各孔に差し込みつつ順次積層させて取付け、例えば日本
地理などの教育・学習をゲーム感覚で対話をしながら手
作業で楽しく行うと共に、下位側となる分割片の視認を
可能としつつ立体感のある日本地図などを完成させるこ
とができる。また、完成後の日本地図などからの各積載
片の取り外しも容易に行うことができる。
に複数の分割片を互いの一辺を接合させつつ組合わせて
埋込み、凹部の埋設を完成させた状態の各分割片上の必
要箇所に、各種の内容を表示する第１層から第４層の積
載片を各積載片に設けられたピンを分割片に開設された
各孔に差し込みつつ順次積層させて取付け、例えば日本
地理などの教育・学習をゲーム感覚で対話をしながら手
作業で楽しく行うと共に、下位側となる分割片の視認を
可能としつつ立体感のある日本地図などを完成させるこ
とができる。また、完成後の日本地図などからの各積載
片の取り外しも容易に行うことができる。
【０００８】
【実施例】以下、この考案の一実施例を図面に基づき詳
細に説明する。図１は、この考案に係る積層・立体型の
ジグソーパズル用教材を日本地図に適用した場合の組立
て一例を示す平面図であり、図２は図１における組立て
前の状態を示す平面図である。
細に説明する。図１は、この考案に係る積層・立体型の
ジグソーパズル用教材を日本地図に適用した場合の組立
て一例を示す平面図であり、図２は図１における組立て
前の状態を示す平面図である。
【０００９】図２において、１は所定の厚さに形成され
たプラスチック板などよりなるボードであり、このボー
ド１には所定輪郭形状の凹部２、この実施例にあって
は、日本地図の輪郭形状が型取られた凹部２が開設され
ている。
たプラスチック板などよりなるボードであり、このボー
ド１には所定輪郭形状の凹部２、この実施例にあって
は、日本地図の輪郭形状が型取られた凹部２が開設され
ている。
【００１０】図１に示すように、３は分割片であり、こ
の分割片３は適宜の形状に切断され、ボード１における
凹部２内の所定箇所に埋込まれるとともに、互いの一辺
を接合させつつ組合わされて凹部２の埋設を完成させる
ものであるが、この実施例の場合には、分割片３は各県
の形状として切断された県パネル３０として形成されて
いる。
の分割片３は適宜の形状に切断され、ボード１における
凹部２内の所定箇所に埋込まれるとともに、互いの一辺
を接合させつつ組合わされて凹部２の埋設を完成させる
ものであるが、この実施例の場合には、分割片３は各県
の形状として切断された県パネル３０として形成されて
いる。
【００１１】４は積載片であり、この積載片４は凹部２
の埋設を完成させている各分割片３である県パネル３
０，…上の必要箇所に順次積層されて取付けられ、各種
の内容を表示する。
の埋設を完成させている各分割片３である県パネル３
０，…上の必要箇所に順次積層されて取付けられ、各種
の内容を表示する。
【００１２】しかして、この場合における積載片４は、
第１層の積載片４１としては各県の主要都市名が表記さ
れた都市パネル４１０として形成され、また第２層の積
載片４２としては半島名が表記された半島パネル４２０
として形成され、第３層の積載片４３としては山脈名が
表記された山脈パネル４３０として形成され、第４層の
積載片４４としては河川名が表記された河川パネル４４
０として形成されている。
第１層の積載片４１としては各県の主要都市名が表記さ
れた都市パネル４１０として形成され、また第２層の積
載片４２としては半島名が表記された半島パネル４２０
として形成され、第３層の積載片４３としては山脈名が
表記された山脈パネル４３０として形成され、第４層の
積載片４４としては河川名が表記された河川パネル４４
０として形成されている。
【００１３】第１層の積載片４１である都市パネル４１
０の具体的構成としては、図５に示すように、表面に都
市名が表記された平板状の頭部１００と、この頭部１０
０から突出・垂下され分割片３に開設されている孔３１
内に差し込まれるピン１０１とにより形成されている。
０の具体的構成としては、図５に示すように、表面に都
市名が表記された平板状の頭部１００と、この頭部１０
０から突出・垂下され分割片３に開設されている孔３１
内に差し込まれるピン１０１とにより形成されている。
【００１４】また、第２層の積載片４２である半島パネ
ル４２０の具体的構成としては、上記した都市パネル４
１０と同様、表面に都市名が表記された平板状の頭部１
００と、この頭部１００から突出・垂下され分割片３に
開設されている孔３１内に差し込まれるピン１０１とに
より形成されている。
ル４２０の具体的構成としては、上記した都市パネル４
１０と同様、表面に都市名が表記された平板状の頭部１
００と、この頭部１００から突出・垂下され分割片３に
開設されている孔３１内に差し込まれるピン１０１とに
より形成されている。
【００１５】さらに、第３層の積載片４３である山脈パ
ネル４３０の具体的構成としては、上記した都市パネル
４１０と同様、表面に都市名が表記された平板状の頭部
１００と、この頭部１００から突出・垂下され分割片３
に開設されている孔３１内に差し込まれるピン１０１と
により形成されている。
ネル４３０の具体的構成としては、上記した都市パネル
４１０と同様、表面に都市名が表記された平板状の頭部
１００と、この頭部１００から突出・垂下され分割片３
に開設されている孔３１内に差し込まれるピン１０１と
により形成されている。
【００１６】また、第４層の積載片４４である河川パネ
ル４４０の具体的構成としては、表面に山脈名あるいは
河川名が表記された透明シート２００と、このシート２
００の両端より突出・垂下され分割片３に開設されてい
る孔３１内に差し込まれるピン２０１とにより形成され
ている。
ル４４０の具体的構成としては、表面に山脈名あるいは
河川名が表記された透明シート２００と、このシート２
００の両端より突出・垂下され分割片３に開設されてい
る孔３１内に差し込まれるピン２０１とにより形成され
ている。
【００１７】一方、図８に示すように、５は各分割片
３，…を凹部２内の所定箇所に埋込むためのヒントが記
載された指示カードであり、また図９に示すように、６
は凹部２内の埋設を完成させた状態の各分割片３・・・
上の必要箇所に積載片４，…を積層・取付けるためのヒ
ントが記載された指示カードである。
３，…を凹部２内の所定箇所に埋込むためのヒントが記
載された指示カードであり、また図９に示すように、６
は凹部２内の埋設を完成させた状態の各分割片３・・・
上の必要箇所に積載片４，…を積層・取付けるためのヒ
ントが記載された指示カードである。
【００１８】また、これらの指示カード５，６は、図１
０および図１１に示すように形成してもよい。すなわ
ち、分割片用の指示カード５１は、その一方面５１ａに
分割片３を指示する第１ヒント５１ｂがストレートに記
載され、またその他方面５２ａには第１ヒント５１ｂを
示唆する第２ヒント５２ｂが説明分的に記載される。
０および図１１に示すように形成してもよい。すなわ
ち、分割片用の指示カード５１は、その一方面５１ａに
分割片３を指示する第１ヒント５１ｂがストレートに記
載され、またその他方面５２ａには第１ヒント５１ｂを
示唆する第２ヒント５２ｂが説明分的に記載される。
【００１９】積載片用の指示カード６１においても上記
と同様であり、その一方面６１ａには積載片４を指示す
る第１ヒント６１ｂがストレートに記載され、またその
他方面６２ａには第１ヒント６１ｂを示唆する第２ヒン
ト６２ｂが説明分的に記載される。
と同様であり、その一方面６１ａには積載片４を指示す
る第１ヒント６１ｂがストレートに記載され、またその
他方面６２ａには第１ヒント６１ｂを示唆する第２ヒン
ト６２ｂが説明分的に記載される。
【００２０】なお、分割片用および積載片用の指示カー
ド５１，６１の一方面５１ａ，６１ａと他方面５２ｂ，
６２ｂは、互いに色違いとして形成すればカラフルであ
り、しかも違いがわかり易く使い勝手がよい。
ド５１，６１の一方面５１ａ，６１ａと他方面５２ｂ，
６２ｂは、互いに色違いとして形成すればカラフルであ
り、しかも違いがわかり易く使い勝手がよい。
【００２１】次に、この実施例に係る教材の使用の仕方
について説明する（図３参照）。
について説明する（図３参照）。
【００２２】（１） 県名当てゲーム
【００２３】 まず、県パネル３０である分割片３，
…を参加者全員に順番に配るとともに、県パネル３０の
指示カード５，…をシャッフルした後、参加者全員に順
番に配る。
…を参加者全員に順番に配るとともに、県パネル３０の
指示カード５，…をシャッフルした後、参加者全員に順
番に配る。
【００２４】 手持ちの指示カード５，…中より、互
いに該当すると思われる県パネル３０と指示カード５と
を差し出し、全員で両者３０，５を確認した後、それが
正解であればボード１の所定凹部２内の位置に県パネル
３０を埋込む。
いに該当すると思われる県パネル３０と指示カード５と
を差し出し、全員で両者３０，５を確認した後、それが
正解であればボード１の所定凹部２内の位置に県パネル
３０を埋込む。
【００２５】 この場合、間違いか正解かは別に備え
られている参考書（図示略）を参照する。また、両者３
０，５の対応関係が間違っていれば、両者３０，５を本
人の手元に戻す。
られている参考書（図示略）を参照する。また、両者３
０，５の対応関係が間違っていれば、両者３０，５を本
人の手元に戻す。
【００２６】 そして、手元に残っている指示カード
５，…中より、１枚の指示カード５をトランプの「ばば
抜き」の要領で順番に引き抜いて行き、引き抜いた隣の
人は手持ちの指示カード５，…中に互いに該当すると思
われる県パネル３０があれば、上記したのように実行
する。
５，…中より、１枚の指示カード５をトランプの「ばば
抜き」の要領で順番に引き抜いて行き、引き抜いた隣の
人は手持ちの指示カード５，…中に互いに該当すると思
われる県パネル３０があれば、上記したのように実行
する。
【００２７】 このようにして最後まで県パネル３０
が手元に残った人は「負け」となる。
が手元に残った人は「負け」となる。
【００２８】（２） 都市名当てゲーム
【００２９】 まず、都市パネル４１０である第１の
積載片４１，…を参加者全員に順番に配るとともに、都
市パネル４１０の指示カード６，…をシャッフルした
後、参加者全員に順番に配る。
積載片４１，…を参加者全員に順番に配るとともに、都
市パネル４１０の指示カード６，…をシャッフルした
後、参加者全員に順番に配る。
【００３０】 手持ちの指示カード６，…中より、互
いに該当すると思われる都市パネル４１０と指示カード
６とを差し出し、全員で両者４１０，６を確認した後、
それが正解であればボード１の凹部２を埋込んでいる分
割片３，…上の所定箇所に都市パネル４１０を積層・取
付ける。
いに該当すると思われる都市パネル４１０と指示カード
６とを差し出し、全員で両者４１０，６を確認した後、
それが正解であればボード１の凹部２を埋込んでいる分
割片３，…上の所定箇所に都市パネル４１０を積層・取
付ける。
【００３１】 この場合、間違いか正解かは別に備え
られている参考書（図示略）を参照する。また、両者４
１０，６の対応が間違っていれば、両者４１０，６を本
人の手元に戻す。
られている参考書（図示略）を参照する。また、両者４
１０，６の対応が間違っていれば、両者４１０，６を本
人の手元に戻す。
【００３２】 そして、手元に残っている指示カード
６，…中より、１枚の指示カード６をトランプの「ばば
抜き」の要領で順番に引き抜いて行き、引き抜いた隣の
人は手持ちの指示カード６，…中に互いに該当すると思
われる都市パネル４１０があれば、上記したのように
実行する。
６，…中より、１枚の指示カード６をトランプの「ばば
抜き」の要領で順番に引き抜いて行き、引き抜いた隣の
人は手持ちの指示カード６，…中に互いに該当すると思
われる都市パネル４１０があれば、上記したのように
実行する。
【００３３】 このようにして、最後まで都市パネル
４１０が残った人は「負け」となる。
４１０が残った人は「負け」となる。
【００３４】（３） 半島名・山脈名・河川名当てゲー
ム
ム
【００３５】半島名が表記されている第２の積載片４２
である半島パネル４２０、山脈名が表記されている第３
の積載片４３である山脈パネル４３０、河川名が表記さ
れている第４の積載片４４である河川パネル４４０など
を、上記した（１）および（２）の要領で所定箇所へ積
載・取付けを行っていく。
である半島パネル４２０、山脈名が表記されている第３
の積載片４３である山脈パネル４３０、河川名が表記さ
れている第４の積載片４４である河川パネル４４０など
を、上記した（１）および（２）の要領で所定箇所へ積
載・取付けを行っていく。
【００３６】このようにして最終的には、図４に示すよ
うに、主要都市名が表記された都市パネル４１０として
の第１層の積載片４１は、表面に都市名が表記された平
板状の頭部１００から垂下されたピン１０１を、分割片
３に開設されている孔３１内に差し込んで立設させた状
態となる。
うに、主要都市名が表記された都市パネル４１０として
の第１層の積載片４１は、表面に都市名が表記された平
板状の頭部１００から垂下されたピン１０１を、分割片
３に開設されている孔３１内に差し込んで立設させた状
態となる。
【００３７】また、半島名パネル４２０である第２層の
積載片４２や、山脈パネル４３０である第３層の積載片
４３も、表面に半島名が表記された平板状の頭部１００
から垂下されたピン１０１を、分割片３に開設されてい
る孔３１内に差し込んで立設させた状態となる。
積載片４２や、山脈パネル４３０である第３層の積載片
４３も、表面に半島名が表記された平板状の頭部１００
から垂下されたピン１０１を、分割片３に開設されてい
る孔３１内に差し込んで立設させた状態となる。
【００３８】さらに、河川パネル４４０である第４層の
積載片４４は、表面に河川名が表記された透明シート２
００から突出・垂下されたピン２０１を、分割片３に開
設された孔３１内に差し込んで張設させた状態となる。
積載片４４は、表面に河川名が表記された透明シート２
００から突出・垂下されたピン２０１を、分割片３に開
設された孔３１内に差し込んで張設させた状態となる。
【００３９】このように、この実施例によれば、日本地
理の学習をゲーム感覚で対話をしながら手作業で楽しく
行うことができるので、幼稚園児などにおける教育・学
習に好適である。また、下位側となる分割片の視認を可
能としつつ立体感のある日本地図などを完成させること
ができ、完成後の日本地図などからの各積載片の取り外
しも容易に行うことができる。
理の学習をゲーム感覚で対話をしながら手作業で楽しく
行うことができるので、幼稚園児などにおける教育・学
習に好適である。また、下位側となる分割片の視認を可
能としつつ立体感のある日本地図などを完成させること
ができ、完成後の日本地図などからの各積載片の取り外
しも容易に行うことができる。
【００４０】さらに、凹部２の輪郭形状は世界地図とし
て形成し、分割片３，…は各大陸や各国あるいは各海洋
などの形状として切断形成し、積載片４は第１層の積載
片４１として各国の主要都市名が表記された都市パネル
４１０、第２層の積載片として半島名が表記された半島
パネル４２０、第３層の積載片として山脈名が表記され
た山脈パネル４３０、第４層の積載片として河川名が表
記された河川パネル４４０などとして形成すれば、世界
地理の学習用教材とすることができる。
て形成し、分割片３，…は各大陸や各国あるいは各海洋
などの形状として切断形成し、積載片４は第１層の積載
片４１として各国の主要都市名が表記された都市パネル
４１０、第２層の積載片として半島名が表記された半島
パネル４２０、第３層の積載片として山脈名が表記され
た山脈パネル４３０、第４層の積載片として河川名が表
記された河川パネル４４０などとして形成すれば、世界
地理の学習用教材とすることができる。
【００４１】しかも、完成された日本地図や世界地図
は、平面的な単調なものではなく立体感のある完成品と
なるので、完成させた児童の満足感を高め、記念に残し
繰り返し鑑賞するにも好適である。さらに、下位側とな
る分割片の視認を可能としつつ立体感のある日本地図な
どを完成させることができ、且つ、完成後の日本地図な
どからの各積載片の取り外しも容易に行うことができ
る。
は、平面的な単調なものではなく立体感のある完成品と
なるので、完成させた児童の満足感を高め、記念に残し
繰り返し鑑賞するにも好適である。さらに、下位側とな
る分割片の視認を可能としつつ立体感のある日本地図な
どを完成させることができ、且つ、完成後の日本地図な
どからの各積載片の取り外しも容易に行うことができ
る。
【００４２】次に、図１０や図１１に示したような指示
カード５１，６１を用いる場合の一例を説明する。例え
ば「県名当てゲーム」の場合には、まず県パネル３０で
ある分割片３，…を参加者全員に順番に配るとともに、
県パネル３０の指示カード５１，…をシャッフルした
後、この指示カード５１，…を山積みする。
カード５１，６１を用いる場合の一例を説明する。例え
ば「県名当てゲーム」の場合には、まず県パネル３０で
ある分割片３，…を参加者全員に順番に配るとともに、
県パネル３０の指示カード５１，…をシャッフルした
後、この指示カード５１，…を山積みする。
【００４３】この場合の指示カード５１，…は、「県名
当てゲーム」用における県パネル３０のものであるか
ら、その一方面５１ａの第１ヒント５１ｂとしては、例
えば「青森県」などとして県名が記載されている。
当てゲーム」用における県パネル３０のものであるか
ら、その一方面５１ａの第１ヒント５１ｂとしては、例
えば「青森県」などとして県名が記載されている。
【００４４】また、その他方面５２ａの第１ヒント５２
ｂとしては、第１ヒント５１ｂである「青森県」を示唆
する「リンゴの産地，・・・」てどの説明文が記載され
ている。そして、参加者は山積みされた指示カード５
１，…の上方側から一枚づつ指示カード５１を取り，そ
こに記載されているヒントに基づいて正解と思われる県
パネル３０を選び出す。
ｂとしては、第１ヒント５１ｂである「青森県」を示唆
する「リンゴの産地，・・・」てどの説明文が記載され
ている。そして、参加者は山積みされた指示カード５
１，…の上方側から一枚づつ指示カード５１を取り，そ
こに記載されているヒントに基づいて正解と思われる県
パネル３０を選び出す。
【００４５】この際、選び出した県パネル３０が正解で
あれば、ボード１の所定凹部２内の位置にその県パネル
３０を埋め込む。その他、正解でない場合などのルール
や罰則などについては、適宜設定することができるの
で、詳細な説明は省略する。
あれば、ボード１の所定凹部２内の位置にその県パネル
３０を埋め込む。その他、正解でない場合などのルール
や罰則などについては、適宜設定することができるの
で、詳細な説明は省略する。
【００４６】なお、指示カード５１，…を山積みする場
合には、第１ヒント５１ｂが上方面となるようにする
か、第２ヒント５２ｂが上方面となるようにするかの２
種類のケースがあるが、第２ヒント５２ｂが上方面とな
るように山積みした場合には、第２ヒント５２ｂを読ん
で該当する県名を当てた後、すなわち第１ヒント５１ａ
を当てた後、それに該当する県パネル３０を正しい位置
に埋込むようにするため、よりゲームの難易度は大とな
るものである。
合には、第１ヒント５１ｂが上方面となるようにする
か、第２ヒント５２ｂが上方面となるようにするかの２
種類のケースがあるが、第２ヒント５２ｂが上方面とな
るように山積みした場合には、第２ヒント５２ｂを読ん
で該当する県名を当てた後、すなわち第１ヒント５１ａ
を当てた後、それに該当する県パネル３０を正しい位置
に埋込むようにするため、よりゲームの難易度は大とな
るものである。
【００４７】積載片用の指示カード６１の場合も上記と
ほぼ同様であるので、詳細な説明は省略をする。いずれ
にせよ、これらの場合の特徴は、先のゲームの仕方に比
べてより高度な推理力を養いつつゲームを楽しむことが
できるものである。
ほぼ同様であるので、詳細な説明は省略をする。いずれ
にせよ、これらの場合の特徴は、先のゲームの仕方に比
べてより高度な推理力を養いつつゲームを楽しむことが
できるものである。
【００４８】
【考案の効果】以上説明したように、この考案によれ
ば、特に日本地理や世界地理などの学習に際し、ゲーム
感覚で対話をしながら手作業で楽しく行うことができる
ので、幼稚園生から中学生などの児童における教育・学
習に好適である。
ば、特に日本地理や世界地理などの学習に際し、ゲーム
感覚で対話をしながら手作業で楽しく行うことができる
ので、幼稚園生から中学生などの児童における教育・学
習に好適である。
【００４９】また、完成された日本地図や世界地図は、
平面的な単調なものではなく立体感のある完成品とする
ことができるので、完成させた児童の満足感を高め、記
念に残し繰り返し鑑賞するにも好適である。さらに、下
位側となる分割片の視認を可能としつつ立体感のある日
本地図などを完成させることができ、且つ、完成後の日
本地図などからの各積載片の取り外しも容易に行うこと
ができるなどの効果を有している。
平面的な単調なものではなく立体感のある完成品とする
ことができるので、完成させた児童の満足感を高め、記
念に残し繰り返し鑑賞するにも好適である。さらに、下
位側となる分割片の視認を可能としつつ立体感のある日
本地図などを完成させることができ、且つ、完成後の日
本地図などからの各積載片の取り外しも容易に行うこと
ができるなどの効果を有している。
【図１】この考案に係る教材の組立て一例を示す平面図
である。
である。
【図２】図１における組立て前の状態を示す平面図であ
る。
る。
【図３】図１における一部の積層分解図である。
【図４】図３における一部の積層・取付け状態を示す断
面図である。
面図である。
【図５】都市パネル、半島パネルの構成一例を示す図で
ある。
ある。
【図６】河川パネルの構成一例を示す図である。
【図７】山脈パネルの構成一例を示す図である。
【図８】分割片に対する指示カードの一例を示す平面図
である。
である。
【図９】積層片に対する指示カードの一例を示す平面図
である。
である。
【図１０】分割片に対する指示カードの他例を示す平面
図である。
図である。
【図１１】積層片に対する指示カードの他例を示す平面
図である。
図である。
１ ボード ２ 凹部 ３ 分割片 ４ 積載片 ５，６ 指示カード
───────────────────────────────────────────────────── フロントページの続き (58)調査した分野(Int.Cl.7，ＤＢ名) A63F 9/10 501 G09B 29/00
Claims (3)
- 【請求項１】 日本地図の輪郭形状の凹部が開設された
ボードと、 各県の形状として切断され、上記ボードにおける凹部内
の所定箇所に埋込まれるとともに、互いの一辺を接合さ
せつつ組合わされて凹部内に埋設され日本地図を完成さ
せる複数の分割片と、 上記分割片の所定箇所に開設されるピン差し込み用の孔
と、 平板状の頭部に主要都市名が表記されるとともに、この
平板状の頭部から突出・垂下され分割片に開設されてい
る孔内に差し込まれるピンを有し、上記凹部の埋設を完
成させた状態の各分割片上の所定箇所に積層されて起立
取付けられる第１層の積載片と、 平板状の頭部に半島名が表記されるとともに、この平板
状の頭部から突出・垂下され分割片に開設されている孔
内に差し込まれるピンを有し、上記凹部の埋設を完成さ
せた状態の各分割片上の所定箇所に積層されて起立取付
けられる第２層の積載片と、 平板状の頭部に山脈名が表記されるとともに、この平板
状の頭部から突出・垂下され分割片に開設されている孔
内に差し込まれるピンを有し、上記凹部の埋設を完成さ
せた状態の各分割片上の所定箇所に積層されて起立取付
けられる第３層の積載片と、 平板状の頭部に河川名が表記されるとともに、この平板
状の頭部から突出・垂下され分割片に開設されている孔
内に差し込まれるピンを有し、上記凹部の埋設を完成さ
せた状態の各分割片上の所定箇所に積層されて起立取付
けられる透明シートよりなる第４層の積載片と、 上記各分割片を凹部内の所定箇所に埋込むためのヒント
が記載された分割片用の指示カードと、 凹部の埋設を完成させた状態の各分割片上の必要箇所
に、上記各積載片を積層・取付けるためのヒントが記載
された積載片用の指示カードと、 を具備することを特徴とする積層・立体型のジグソーパ
ズル用教材。 - 【請求項２】 分割片用の指示カードはその一方面に分
割片を指示する第１ヒントが記載されるとともに、その
他方面に第１ヒントを示唆する第２ヒントが記載され、
また積載片用の指示カードはその一方面に積載片を指示
する第１ヒントが記載されるとともに、その他方面に第
１ヒントを示唆する第２ヒントが記載されることを特徴
とする請求項１記載の積層・立体型のジグソーパズル用
教材。 - 【請求項３】 凹部の輪郭形状は世界地図として形成さ
れ、分割片は各大陸や各国あるいは各海洋の形状として
切断された地理パネルとして形成され、積載片は第１層
の積載片として各国の主要都市名が表記された都市パネ
ル、第２層の積載片として半島名が表記された半島パネ
ル、第３層の積載片として山脈名が表記された山脈パネ
ル、第４層の積載片として河川名が表記された河川パネ
ルなどの積載片として形成されることを特徴とする請求
項１または２記載の積層・立体型のジグソーパズル用教
材。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| JP1993065133U JP2604599Y2 (ja) | 1993-10-30 | 1993-10-30 | 積層・立体型のジグソーパズル用教材 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| JP1993065133U JP2604599Y2 (ja) | 1993-10-30 | 1993-10-30 | 積層・立体型のジグソーパズル用教材 |
Publications (2)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| JPH0727675U JPH0727675U (ja) | 1995-05-23 |
| JP2604599Y2 true JP2604599Y2 (ja) | 2000-05-22 |
Family
ID=13278079
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| JP1993065133U Expired - Lifetime JP2604599Y2 (ja) | 1993-10-30 | 1993-10-30 | 積層・立体型のジグソーパズル用教材 |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| JP (1) | JP2604599Y2 (ja) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| JP2010060737A (ja) * | 2008-09-02 | 2010-03-18 | Nobumasa Mizuno | ジグゾーパズル地図 |
Families Citing this family (4)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| JP2837654B2 (ja) * | 1996-03-15 | 1998-12-16 | 株式会社テンヨー | ジグソーパズル |
| KR200340929Y1 (ko) * | 2003-10-16 | 2004-02-11 | 이건옥 | 학습용 다층 퍼즐 |
| US8074988B2 (en) * | 2009-06-19 | 2011-12-13 | Shaun Sunt Sakdinan | Puzzle with three dimensional representation of geographic area |
| KR101663076B1 (ko) * | 2016-08-08 | 2016-10-06 | 이은화 | 체험학습도구 |
-
1993
- 1993-10-30 JP JP1993065133U patent/JP2604599Y2/ja not_active Expired - Lifetime
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| JP2010060737A (ja) * | 2008-09-02 | 2010-03-18 | Nobumasa Mizuno | ジグゾーパズル地図 |
Also Published As
| Publication number | Publication date |
|---|---|
| JPH0727675U (ja) | 1995-05-23 |
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