JP2545327Y2

JP2545327Y2 - 学習玩具

Info

Publication number: JP2545327Y2
Application number: JP1992006985U
Authority: JP
Inventors: 公久上野; 敏明栗田
Original assignee: Tomy Co Ltd
Current assignee: Tomy Co Ltd
Priority date: 1992-01-23
Filing date: 1992-01-23
Publication date: 1997-08-25
Anticipated expiration: 2007-01-23
Also published as: JPH0561769U

Description

【考案の詳細な説明】

【０００１】

【産業上の利用分野】本考案は、学習玩具に関するもの
で、例えば、幼児の発音学習に特に適した学習玩具に関
するものである。

【０００２】

【従来の技術】言葉学習をするためのものとして、ひら
がな文字およびそれに対応した絵柄を表示した５０音表
や積み木などが知られている。

【０００３】

【考案が解決しようとする課題】ところが、これらの学
習器具では、音の発声がないため、幼児が一人で言葉の
発音を学習するには不適当であった。

【０００４】本考案は、かかる問題点に鑑みなされたも
ので、幼児の発音学習に適した発音玩具を提供すること
を目的とする。

【０００５】

【課題を解決するための手段】本考案の学習玩具は、学
習モードキーおよび文字キー（または絵柄キー）を有し
シート状で折畳み可能なキーボードを備え、当該キーボ
ードには、前記各キーからの入力に対応したデジタルデ
ータを作成するデジタルデータ作成部と、前記学習モー
ドキーにより入力再生モードおよび問題モードの間で切
替え可能な学習モード切替部と、前記デジタルデータ作
成部によって作成されたデジタルデータ、問題文その他
の予約語に対応するデジタルデータ、および前記問題文
の正解に対応するデジタルデータを少なくとも記憶する
記憶部と、問題モード下での入力文字キー（または入力
絵柄キー）により前記デジタルデータ作成部で作成され
たデジタルデータと出題された問題文の正解に対応する
デジタルデータとを比較して正否を判別する判別部と、
少なくとも前記記憶部から出力されたデジタルデータに
対応する疑似音声を合成する疑似音声合成部と、その疑
似音声を増幅する疑似音声増幅部と、その疑似音声を出
力するスピーカとが付設され、入力再生モードのときに
は少なくとも入力文字キー（または入力絵柄キー）に対
応する疑似音声を出力し、問題モードのときには少なく
とも問題文および前記判別部での判別結果に対応する疑
似音声を出力することを特徴とする。

【０００６】

【作用】この学習玩具によれば、例えば、入力再生モー
ド下で文字キー（または絵柄キー）を入力すれば、当該
文字キーに対応したデジタルデータ（デジタル信号）が
デジタルデータ作成部（デジタル信号作成部）で作成さ
れる。そして、この作成されたデジタルデータは記憶部
に記憶される。その後、入力文字キー（または入力絵柄
キー）に対応した疑似音声が疑似音声合成部によって合
成され、当該疑似音声は疑似音声出力部およびスピーカ
を通じて出力される。よって、操作が簡単で、しかも、
自分が入力した文字キー（または絵柄キー）に対応する
音が聞けるので、幼児の文字学習や言葉学習に好適であ
る。また、キーボードがシート状で折畳み可能に構成さ
れているので、幼児でも片付けが容易にできるし、持運
びも容易にできることになる。

【０００７】

【実施例】以下，本考案の実施例を図面に基づいて説明
する。

【０００８】図１には実施例の学習玩具の斜視図が示さ
れている。この学習玩具は全体としてシート状のキーボ
ード１を構成している。すなわち、表面には５０音文字
（ただし重複文字を除く。）および「しゃ」、「し
ゅ」、「しょ」の文字キーと、「だくてん」、「はんだ
くてん」の各サブ文字キーと、「たんおん」、「ろくお
ん」、「もんだい１」，「もんだい２」の各学習モード
キーと、「さいせい」のサブ学習モードキーと、「かん
かく」のキーが設けられている。また、各キーには、当
該キーに対応する絵柄（図示はしないが、その一例をあ
げれば、文字「あ」なら「あひる」の絵柄、文字「い」
なら「いぬ」の絵柄）が表示されている。なお、同図に
おいて符号２はキーボード１に付設されるＩＣ、スピー
カその他の電子回路部品を収納するためのハウジングを
示している。また、符号２５はメインスイッチを示して
いる。

【０００９】次に、この学習玩具の動作の概略を説明す
れば、メインスイッチ２５をＯＮにすると単音モードに
なり、この状態で文字キーを押すと、押された文字キー
に対応する音を、その度毎に発声する。また、「ろくお
ん」キーを押してから例えば複数の文字キーを押すと、
当該複数の文字キーを記憶し、その後に「さいせい」キ
ーを押すと、押された文字キーに対応する音を連続音で
再生する。この場合、濁音または半濁音を発生させるに
あたっては、「だくてん」または「はんだくてん」のサ
ブ文字キーを押した後、所定の文字キーを押すようにす
る。

【００１０】また、「もんだい１」を押すと問題１のモ
ードとなり１語の問題が、「もんだい２」を押すと問題
２のモードとなり２〜４語の問題が、それぞれ出題さ
れ、当該問題に対応する語を幼児が文字キー（必要に応
じてサブ文字キーを加えて）にによって入力する。この
文字キー等が入力されると、正解、不正解が判別され、
不正解の場合には、同じ問題が正解するまで繰り返し出
題される。

【００１１】次に、学習玩具の内部構造を説明する。

【００１２】この学習玩具のキーボード１は柔軟性を持
っている。このキーボード１は、図２に示すように、表
面を構成するビニール製の表示部シート１０１と、裏面
を構成するビニール製下シート１０２とを有している。
そして、この表示部シート１０１および下シート１０２
内には、上面に所定の電極パターン１０３ａが形成され
た電極シート１０３と、導通孔１０４ａが形成されたス
ペーサシート１０４と、下面に所定の電極パターン１０
５ａが形成された電極シート１０５と、例えばウレタン
などの弾性材からなる感触シート１０６とがこの順に重
畳された状態で組み入れられている。また、下シート１
０２には、前記電極シート１０３の電極パターン１０３
ａおよび電極シート１０５の電極パターン１０５ａに接
続されるＩＣ、スピーカその他の電子回路部品１０７が
設けられている。そして、この学習玩具では、表示部シ
ート１０１の所定部位を指で押すことにより、前記スペ
ーサシート１０４の導通孔１０４ａを通じて電極シート
（可動接点）１０５を電極シート（固定接点）１０３に
接触させ、これによって指で押圧したキー下のシートス
イッチに可動接点側の信号を供給させるようになってい
る。なお、図２において符号２ａはハウジングの裏蓋、
１０８は電池収納部の裏蓋を示している。

【００１３】次に、電子回路部品１０７の構成について
図３を参照して説明すれば、文字キー、サブ文字キー、
学習モードキーおよびサブ学習モードキー等の下にはそ
れぞれシートスイッチが設けられ、それらシートスイッ
チはＩＣ３にそれぞれ接続されている。このＩＣ３は４
ビットのマイクロコンピータであって、所定プログラム
が書き込まれたマスクＲＯＭ（記憶部）、デジタル信号
作成部、ＲＡＭ（記憶部）、学習モード切替部（制御部
を含む）、比較部および入出力ポートとを有している。
このＩＣ３の外部クロック端子Ｘ、ＥＸには抵抗４およ
びコンデンサ５が接続され、当該ＩＣ３内部の発振回路
に接続される。また、ＩＣ３の出力端子Ｏ₀〜Ｏ₇は音声
合成用ＬＳＩ６の入力端子Ｉ₀〜Ｉ₆、ＳＴに接続され
る。

【００１４】音声合成用ＬＳＩ６は、音声データを格納
するマスクＲＯＭ、１２ビットのＤ／Ａコンバータ、Ｌ
・Ｐ・Ｆ（ローパスフィルタ）を内蔵する波形符号化方
式の集積回路であって、ＩＣ３の制御によって所定の疑
似音声を出力するようになっている。この音声合成用Ｌ
ＳＩ６に接続されるコンデンサ７、抵抗８、９は、当該
ＬＳＩ６のサンプリングクロックを生成するためのＣＲ
発振器を構成する。

【００１５】また、ＬＳＩ６にはオーディオ増幅器１１
が接続され、ＬＳＩ６の疑似音声出力を増幅しスピーカ
１２に出力するようになっている。つまり、ＬＳＩ６の
疑似音声出力端子ＡＦはダイオード１３、抵抗１４、コ
ンデンサ１６を介してオーディオ増幅器１１のＡｉｎ端
子に接続される。ここで、ダイオード１３はＬＳＩ６の
Ｌ・Ｐ・Ｆ出力のポップノイズを低減させ、コンデンサ
１６は直流阻止用コンデンサで、疑似音声のみを通過さ
せオーディオ増幅器に供給するように働く。また、抵抗
１４はダイオード１３に流れる電流を決定し、かつ、コ
ンデンサ１７とともにＬ・Ｐ・Ｆを構成して疑似音声出
力に含まれるＬＳＩ６のサンプリングクロック成分を低
減させるように働く。また、抵抗１８およびコンデンサ
１９はオーディオ増幅器１１の利得を決定し、コンデン
サ２０は直流電流通過阻止用バイパスコンデンサとして
働く。

【００１６】最後に、本学習玩具の電源系統を説明すれ
ば、単３乾電池４本で構成されＤＣ６Ｖを出力する電池
２１のプラス側は、ＩＣ３、ＬＳＩ６およびオーディオ
増幅器１１の電源入力端子に接続される。一方、電池２
１のマイナス側はメインスイッチ２５の接点２５ａに接
続される。スイッチ２５のセンター接点２５ｃはアース
に接続され、ｂ接点２５ｂは、コンデンサ２２、２３と
抵抗２４によるデカップリング回路の負荷側に抵抗２６
を介して接続される。ここで、ａ接点２５ａとセンター
接点２５ｃとは電源ＯＮの場合に接触し、ｂ接点２５ｂ
とセンター接点２５ｃとは電源ＯＦＦの場合に接触す
る。また、抵抗２６は電源ＯＦＦの場合にコンデンサ２
２、２３に蓄積した電荷をアースに放出するとともにス
イッチ２５の接点に大電流が流れるのを防止するように
働く。

【００１７】続いて、これら電子回路部品１０７の動作
について説明すれば、先ず、スイッチ２５によって電源
をＯＮにすると電池２１の出力がＩＣ３等に供給されて
動作状態となり、ＩＣ３は出力ポートＰ₀〜Ｐ₃、Ｒ₀に
パルス「１」を所定周期でサイクリック状に出力する。
このときシートスイッチの電極シート（可動接点）１０
５の電極１０５ａと電極シート（固定接点）１０３の電
極１０３ａとは接触していないため、接点ラインＬ₁〜
Ｌ₄と入力ラインＬ₆〜Ｌ₁₇とは分離した状態となってい
る。

【００１８】このような状態から、先ず、ひらがな文字
の例えば「て」を選択した場合を例に説明すれば、
「て」に相当する文字キーＳ１を押すと、当該文字キー
Ｓ１に対応する可動接点が固定接点に接触する。する
と、ＩＣ３の出力ポートＰ₃から出力された信号「１」
が接点ラインＬ₄および接点ラインＬ₉を介してＩＣ３の
入力ポートＲ₄に向けて出力される。これによって、Ｉ
Ｃ３は文字「て」が選択されたことを判別する。そし
て、ＩＣ３は、マスクＲＯＭに書き込まれている疑似音
声データの文字「て」に対応するデジタル信号列により
構成されるアドレスコードを出力ポートＯ₀〜Ｏ₆からＬ
ＳＩ６の入力ポートＩ₀〜Ｉ₆に向けて出力するととも
に、「０」のアドレス取込み用信号ｓａｄを出力ポート
Ｏ₇からＬＳＩ６の入力ポートＳＴに向けて出力する。

【００１９】すると、ＬＳＩ６は音声合成動作を開始
し、アドレスコードを内部に取り込み、ラッチする。Ｌ
ＳＩ６はアドレスコードに対応するデジタル信号を、内
蔵の波形符号化方式のシンセサイザー、ＤＡコンバータ
により疑似音声に変換した後、タイミングコントローラ
のタイミングクロック成分を除去するＬ・Ｐ・Ｆを通過
した疑似音声を出力ポートＡＦからオーディオ増幅器１
１の入力端子Ａｉｎに出力する。そして、オーディオ増
幅器１１はひらがな「て」の疑似音声を増幅してスピー
カに出力する。

【００２０】次に、濁音（「が」、「ぎ」等）、半濁音
（「ぱ」、「ぴ」等）の発声について説明すれば、「だ
くてん」または「はんだくてん」に相当するサブ文字キ
ーＳ２を押すと、通常の文字を選択する場合と同様にＩ
Ｃ３の出力ポートＰ₀の出力が固定接点ラインＬ₁₇を介
してＩＣ３の入力ポートＲ₁₂に入力される。ＩＣ３は、
「だくてん」または「はんだくてん」が選択されたこと
を判別し、次の文字が入力ポートＲ₁〜Ｒ₁₁に入力され
るまで待機し、次に、入力された文字の濁音に対応する
アドレスコードを出力ポートＯ₀〜Ｏ₆からＬＳＩ６の入
力ポートＩ₀〜Ｉ₆に出力する。その後の動作は通常の文
字の場合と同様で、アドレスコードに対応する疑似音声
がスピーカ１２から出力される。

【００２１】次に、録音、再生について説明すれば、ま
ず、「ろくおん」に相当する学習モードキーＳ₃を押す
と、ＩＣ３の出力ポートＰ₃から出力された信号「１」
が接点ラインＬ₄および接点ラインＬ₁₇を介して入力ポ
ートＲ₁₂に入力される。この信号の入力により、ＩＣ３
は、ＲＡＭに書き込まれているＬＳＩ６の疑似音声アド
レスを消去する。そして、入力された文字若しくはスペ
ースに対応するＬＳＩ６の疑似音声データのアドレス
を、ＲＡＭに書き込むと同時に録音文字を発声させる。
その後に、「さいせい」に相当するサブ学習モードキー
Ｓ４を押すと、ＲＡＭに書き込まれたＬＳＩ６の疑似音
声データのアドレス信号およびアドレス読込み用信号ｓ
ａｄが一定のタイミングで出力ポートＯ₀〜Ｏ₇からＬＳ
Ｉ６の入力ポートＩ₀〜Ｉ₆に向けて出力され、疑似音声
として再生される。

【００２２】また、予約語の発声について説明すれば、
ＩＣ３のマスクＲＯＭには特に限定はされないが予め２
１パターンの言葉を予約語が書き込んであり、モード選
択した場合等にＩＣ３の入力ポートＲ₁₀〜Ｒ₁₂に所定の
入力があるとＩＣ３は、内蔵マスクＲＯＭに書き込んで
ある予約語のデータを１単語毎に出力ポートＯ₀〜Ｏ₆を
介してＬＳＩ６の入力ポートＩ₀〜Ｉ₆に向けて出力する
とともに、ＬＳＩ６のアドレス取込み用信号ｓａｄを出
力ポートＯ₇からＬＳＩ６の入力ポートＳＴに出力す
る。これによって、予約語がスピーカ１２から出力され
る。なお、予約語の発声時にはＩＣ３は入力ポートＲ₁
〜Ｒ₁₂の入力を受け付けない。なお、ＩＣ３は、必要に
応じて予約語同士若しくは予約語とキーシートスイッチ
で選択されたひらがな文字を組み合わせてＬＳＩ６の入
力ポートに向けてアドレスデータを出力する。

【００２３】なおちなみに、予約語としては、以下の２
１パターンが内蔵ＲＯＭ化されている。

【００２４】１「は〜い／みんな／いっしょにあそぼ」２「ろくおん」３「ろくおん／おわりね」４「すきなことば／おしてね」５「もう／ろくおん／できませ〜ん／さいせいキー／
を／おしてね」６「ろくおん／してから／おしてね」７「は〜い／もんだいです」８「〜を／おしてね」９「ピンポ〜ン／せいかいで〜す」１０「は〜い／せいかいで〜す」１１「は〜い／よくできました」１２「ピンポ〜ン／よくできました」１３「つぎは」１４「〜だよ」１５「こんどは」１６「ブー／ちがいま〜す」１７「ブー／ざんねん」１８「もういちど」１９「よくかんがえてね」２０「がんばってね」２１「もんだい／おわりね」

【００２５】以下に、遊び方について図４から図６のフ
ローチャートを参照して具体的に説明する。

【００２６】本学習玩具は図４の単音モード（通常モー
ド）、図５の録音モード（再生をも含む）および図６の
問題モードの３種類を有している。単音モードおよび録
音モードを入力したものを再生する入力再生モードとと
らえれば、本学習玩具は入力再生モードと問題モードと
の２種類を有している。

【００２７】まず、単音モードについて図４のフローチ
ャートを参照して説明すれば、メインスイッチ２５をＯ
Ｎ（Ｓ１）にすると、「は〜い／みんな／いっしょにあ
そぼ。」（前記予約語１）と発声（Ｓ２）した後、この
単音モードになる（Ｓ３）。また、他のモードから「た
んおん」キーが押された場合にもこのモードになる。そ
して、この単音モードになると「すきなことば／おして
ね。」（前記予約語４）と発声（Ｓ４）した後、キー入
力待ちとなる。最初に文字キーの入力があると（Ｓ
５）、その文字に対応する音を発声して（Ｓ６）、次の
キーの入力を待つ。一方、最初に「かんかく」キーの入
力があると（Ｓ７）、ビープ音を発声し、次の文字キー
の入力を待つ。また、最初に「だくおん」キーまたは
「はんだくおん」キーの入力があると、次の文字キーの
入力を待って、文字キー入力があると、当該文字の濁音
または半濁音を発声する。この単音モードから他のモー
ドへの移行は他の学習モードキーを押すことによってな
される（Ｓ８）。

【００２８】次に、録音モードについて図５のフローチ
ャートを参照して説明すれば、他のモード状態で「ろく
おん」キーが押されると、録音モードになり（Ｓ９）、
「ろくおん／すきなことば／おしてね。」と発声して
（Ｓ１０）、それまで録音されているＩＣ３内蔵のＲＡ
Ｍの内容が消去され（Ｓ１１）、録音待ち（キー入力待
ち）となる（Ｓ１２）。

【００２９】ここで、文字キーおよび必要なサブ文字キ
ーを入力すると（Ｓ１３）、当該文字キー等に対応する
音を発声し（Ｓ１４）、記憶文字等が３２文字以内のと
きは、そのままＩＣ３のＲＡＭ内に記憶される（Ｓ１
５）。一方、記憶文字が３２文字以上のときは、途中で
「もう／ろくおん／できませ〜ん／さいせいキー／を／
おしてね。」（前記予約語５）と発声して、キー入力待
ちとなる。この場合において、濁音、半濁音も入力可能
で１文字として数える。また、存在しないキー（濁点付
きの「あ」等）が入力された場合は、ビープ音を発声
し、キー入力待ちとなる。また、スペースキーが押され
ると（Ｓ１６）、高いビープ音を発声し、ＩＣ３内蔵の
ＲＡＭには約０．２秒の無音が記憶される（Ｓ１５）。

【００３０】このようにして録音が終了したなら、「さ
いせい」キーを押す（Ｓ１７）。すると、録音した内容
を連続的に発声する（Ｓ１８）。この場合、まだ録音さ
れてない場合には、「ろくおん／してから／おして
ね。」（前記予約語６）と発声する。

【００３１】キー入力待ちの際又は再生後に、他のモー
ドのキー入力があった場合において（Ｓ１９）、「ろく
おん／おわりね。」（前記予約語３）と発声して（Ｓ２
０）、他のモードに移行する（Ｓ２１）。

【００３２】また、キー入力待ちの際又は再生後に、
「ろくおん」キーが再度入力されたときは、「ろくおん
／すきなことばおしてね。」と発声して（Ｓ１０）、録
音内容を消去した後（Ｓ１１）、初期のキー入力待ちの
状態となる（Ｓ１２）。

【００３３】なお、録音モード時に録音された内容は、
モードが移行しても電源がＯＦＦするか、再度、ろくお
んキーが入力されるまでその録音内容は消去されない。

【００３４】次に、問題モードについて図５のフローチ
ャートを参照して説明する。

【００３５】「もんだい１」あるいは「もんだい２」の
キーが押されると、問題モードとなり（Ｓ２２）、「は
ーい／もんだいです。」（前記予約語７）と発声する
（Ｓ４３）。その後、「もんだい１」にあっては、１語
の問題（例えば「あ／を／おしてね。」（前記予約語
８））が，「もんだい２」にあっては、２〜４語の問題
（例えば「ばなな／を／おしてね。」（前記予約語
８））がそれぞれ出題される（Ｓ２４）。このように、
出題に際しては、ＩＣ３は内蔵プログラムの乱数発生サ
ブルーチンにより、語を決定して、予約語と組み合わせ
た形で発声する。

【００３６】これに対して回答者がキー入力を行う（Ｓ
２５）。キー入力の方法は、単音モードあるいは録音モ
ードのときの文字入力と同じ方法で行う。つまり、文字
キーおよび必要に応じてサブ文字キーを押す（Ｓ２６）
ことによってキー入力を行う。

【００３７】この場合、問題に適した文字キー等が入力
されると、ＩＣ３は内蔵ＲＡＭに記憶している文字デー
タと入力ポートＲ₁〜Ｒ₁₁に入力されたデータを比較し
て同じ場合は、正解となり（Ｓ２７）、「ピンポ〜ン／
せいかいで〜す。」（前記予約語９）を発声した（Ｓ２
８）後、例えば、「つぎは／「お」／を／おしてね。」
（前記予約語１３、予約語８の複合）と新たな問題が発
声され（Ｓ２４）、キー入力待ち状態となる（Ｓ２
５）。

【００３８】一方、入力された文字キー等が誤っていた
ときは、例えば，「ざんねん／ちがいま〜す。もういち
ど／「あ」／を／おしてね。がんばってね。」を発声し
て（Ｓ２９）、子供を励ますとともに同じ問題を正解す
るまで繰り返して出題して（Ｓ３０）、キー入力待ち状
態となる（Ｓ２５）。

【００３９】また、途中で「さいせい」キーが押される
と（Ｓ３１）、今、出題されている問題を再度発声して
（Ｓ３０）、キー待ち状態となる（Ｓ２５）。

【００４０】また、途中で「かんかく」キーが押された
ときは（Ｓ３２）、高いビープ音を発声し（Ｓ３３）、
キー入力待ち状態となる（Ｓ２５）。

【００４１】また、キー待ち状態の際に学習モードキー
が入力されると（Ｓ３４）、以下のように動作する。す
なわち、「もんだい１」あるいは「もんだい２」の学習
モードキーが押されると、問題モードとなり（Ｓ２
２）、最初から同様の動作を行う。

【００４２】「たんおん」あるいは「ろくおん」の学習
モードキーが押されると、「もんだい／おわりね。」と
発声して（Ｓ３５）、単音モードあるいは録音モードに
移行する。

【００４３】以上のような学習玩具によれば、操作が簡
易で、しかも、自分が入力した文字キー（あるいは絵柄
キー）に対応する音が聞けるので、幼児の言葉学習に適
するという効果を奏する。

【００４４】以上、本考案の実施例について説明した
が、本考案は、かかる実施例に限定されるものではな
く、問題に対して絵柄キーを入力することによって答え
るようにしても良い。

【００４５】

【考案の効果】本考案によれば、操作が簡単で、しか
も、自分が入力した文字キー（または絵柄キー）に対応
する音が聞けるので、幼児の文字学習や言葉学習に最適
な学習玩具が実現できる。また、キーボードがシート状
で折畳み可能に構成されているので、幼児でも片付けが
容易にできるし、持運びも容易にできることになる。

【図面の簡単な説明】

【図１】本考案の実施例の斜視図である。

【図２】本考案の実施例の分解斜視図である。

【図３】本考案の実施例の回路図である。

【図４】本考案の実施例の単音モードの動作状態を示す
フローチャートである。

【図５】本考案の実施例の録音モードの動作状態を示す
フローチャートである。

【図６】本考案の実施例の問題モードの動作状態を示す
フローチャートである。

【符号の説明】

１キーボード１２スピーカ

Claims

(57)【実用新案登録請求の範囲】

【請求項１】学習モードキーおよび文字キーを有しシ
ート状で折畳み可能なキーボードを備え、当該キーボー
ドには、前記各キーからの入力に対応したデジタルデー
タを作成するデジタルデータ作成部と、前記学習モード
キーにより入力再生モードおよび問題モードの間で切替
え可能な学習モード切替部と、前記デジタルデータ作成
部によって作成されたデジタルデータ、問題文その他の
予約語に対応するデジタルデータ、および前記問題文の
正解に対応するデジタルデータを少なくとも記憶する記
憶部と、問題モード下での入力文字キーにより前記デジ
タルデータ作成部で作成されたデジタルデータと出題さ
れた問題文の正解に対応するデジタルデータとを比較し
て正否を判別する判別部と、少なくとも前記記憶部から
出力されたデジタルデータに対応する疑似音声を合成す
る疑似音声合成部と、その疑似音声を増幅する疑似音声
増幅部と、その疑似音声を出力するスピーカとが付設さ
れ、入力再生モードのときには少なくとも入力文字キー
に対応する疑似音声を出力し、問題モードのときには少
なくとも問題文および前記判別部での判別結果に対応す
る疑似音声を出力することを特徴とする学習玩具。
【請求項２】学習モードキーおよび絵柄キーを有しシ
ート状で折畳み可能なキーボードを備え、当該キーボー
ドには、前記各キーからの入力に対応したデジタルデー
タを作成するデジタルデータ作成部と、前記学習モード
キーにより入力再生モードおよび問題モードの間で切替
え可能な学習モード切替部と、前記デジタルデータ作成
部によって作成されたデジタルデータ、問題文その他の
予約語に対応するデジタルデータ、および前記問題文の
正解に対応するデジタルデータを少なくとも記憶する記
憶部と、問題モード下での入力絵柄キーにより前記デジ
タルデータ作成部で作成されたデジタルデータと出題さ
れた問題文の正解に対応するデジタルデータとを比較し
て正否を判別する判別部と、少なくとも前記記憶部から
出力されたデジタルデータに対応する疑似音声を合成す
る疑似音声合成部と、その疑似音声を増幅する疑似音声
増幅部と、その疑似音声を出力するスピーカとが付設さ
れ、入力再生モードのときには少なくとも入力絵柄キー
に対応する疑似音声を出力し、問題モードのときには少
なくとも問題文および前記判別部での判別結果に対応す
る疑似音声を出力することを特徴とする学習玩具。