JP2020096709A

JP2020096709A - 打撃練習用具

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Publication number: JP2020096709A
Application number: JP2018236075A
Authority: JP
Inventors: 洋濱野; Hiroshi Hamano
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2018-12-18
Filing date: 2018-12-18
Publication date: 2020-06-25
Anticipated expiration: 2038-12-18
Also published as: JP7274200B2

Abstract

【課題】野球又はソフトボール用の打撃練習用具を提供する。【解決手段】打撃練習用具１は、野球又はソフトボールの打球の飛距離を伸ばすための打撃練習を行うためのものであり、棒状部材２と、棒状部材２の一端側に設けられたグリップエンド３と、棒状部材２の他端側の側面から突出した打球面４と、を備えている。打球面４は、棒状部材２を中心とした略円筒の外周面の少なくとも一部に相当する形状を有している。このような構成の下、打撃練習用具１の一端側を握り、打球面４にボールを当てるようにスイングすることで、打球の飛距離を伸ばすための打撃練習を行う。【選択図】図４

Description

本発明は、野球又はソフトボール用の打撃練習用具に関する。

従来より、野球又はソフトボール用のボールの芯をバットの芯で叩くトレーニングをするために、打撃面の面積を少なくした打撃用練習用具が提案されている（例えば、特許文献１参照）。

特開２０１８−１１９１５号公報

しかしながら、打球の飛距離を伸ばすためには、ボールの芯をバットの芯で叩くという観点だけではなく、様々な観点を考慮してボールを捉える練習を行う必要がある。

そこで、本発明は、野球又はソフトボールの打球の飛距離を伸ばすための打撃練習用具を提供することを目的としている。

上記課題を解決するために、本発明は、野球又はソフトボール用の打撃練習用具であって、棒状部材と、前記棒状部材の一端側に設けられたグリップエンドと、前記棒状部材の他端側の側面から突出した打球面と、を備え、前記打球面は、前記棒状部材を中心とした略円筒の外周面の少なくとも一部に相当する形状を有していることを特徴とする打撃練習用具を提供している。

このような構成によれば、グリップエンド側よりも他端（ヘッド）側の方が遥かに大きな重量を有することとなるので、遠心力をより体感できる構造となっている。従って、打撃練習用具を用いることで、ドアスイングとならないためのフォーム、筋力、意識を身につけるための練習を行うことが可能となる。また、打球面が円筒の外周面の少なくとも一部に相当する形状を有している、すなわち、通常のバットと同様の円周面を有しているので、より実践に近い感覚で練習を行うことが可能となる。

また、前記打球面は、前記略円筒を軸方向に割った形状を有していることが好ましい。

このような構成によれば、通常のバットと異なり、ボールと当たる（ボールに回転を与えられる）ことが可能な円周方向における面（打球面）が限られているため、手首を返す適切なタイミングを学ぶことが可能となる。

また、打球面は、前記棒状部材を通常のバットと仮定した場合の真芯付近に相当する側面から突出していることが好ましい。

このような構成によれば、バットを握った両手から真芯（打球面）までの間の距離を体感しやすくなるので、当該距離を把握するための空間把握力を養い、ボールをバットの真芯で捉える命中率を向上させるための練習を行うことが可能となる。

また、前記グリップエンドは、前記棒状部材の一端側から着脱可能であることが好ましい。

このような構成によれば、様々なサイズ及び形状のグリップエンドに交換することができるので、例えば、通常のバットのグリップエンドよりも小さいグリップエンドを装着することで、打撃において重要な手の小指に対する意識を強くさせることが可能となる。

本発明の打撃練習用具によれば、野球又はソフトボールの打球の飛距離を伸ばすための打撃練習を行うことが可能となる。

本発明の実施の形態による打撃練習用具の斜視図本発明の実施の形態による打撃練習用具の平面図本発明の実施の形態による打撃練習用具の分解図本発明の実施の形態による打球面の説明図

以下、本発明の実施の形態による打撃練習用具１について、図１−図４を参照して説明する。

打撃練習用具１は、野球又はソフトボールの打球の飛距離を伸ばすための打撃練習を行うためのものであり、図１−図４に示すように、棒状部材２と、グリップエンド３と、打球面４と、を備えている。

本実施の形態では、棒状部材２として、通常のバットと同程度の長さ、及び、通常のバットのグリップと同程度の太さを有する筒状金属を採用する。

グリップエンド３は、棒状部材２の一端側に設けられている。本実施の形態では、図３に示すように、グリップエンド３は、棒状部材２の一端側に着脱可能に取り付けられている。例えば、棒状部材２の一端側の内面、及び、グリップエンド３の外面に互いに螺合するネジを形成することで着脱可能とする構成等が考えられる。

打球面４は、図１及び図４に示すように、棒状部材２を中心とした略円筒（バットの打撃部分に対応）の外周面の少なくとも一部に相当する形状を有しており、棒状部材２の他端側の側面から突出している。詳細には、棒状部材２を通常のバットと仮定した場合の真芯（バットの先端から約１７ｃｍの地点）付近に相当する側面から突出している。本実施の形態では、図４に示すように、打球面４は、円筒を軸方向に割った形状（瓦形状）を有しており、打球面４の内面側が棒状部材２の側面に接合されている。

打球面４の面積（円周方向の長さ、及び、軸方向の長さ）は、ユーザのレベルに応じて適宜設定すればよいが、円周方向の長さ、軸方向の長さ共に、ボール１〜２個分の長さであることが好ましい（野球の硬式球の場合、直径は７２．９ｍｍ−７４．８ｍｍと規定されている）。

このような構成の下、打撃練習用具１の一端側を握り、打球面４にボールを当てるようにスイングすることで、打球の飛距離を伸ばすための打撃練習を行う。

ここで、打撃の際には、バットの回転に伴う遠心力に負けて大振り（ドアスイング）になりがちであるため、ドアスイングとならないためのフォーム、筋力、意識を身につけることが必要である。

そこで、本実施の形態による打撃連勝用具１では、上記した構成により、グリップエンド３側よりも他端（ヘッド）側の方が遥かに大きな重量を有することとなるので、遠心力をより体感できる構造となっている。従って、打撃練習用具１を用いることで、ドアスイングとならないためのフォーム、筋力、意識を身につけるための練習を行うことが可能となる。

また、打球の飛距離を伸ばすためには、図４に示すように、ボールＸを上昇させる方向の回転（図４では回転方向Ａ）をボールＸに対して与えることが必要となる。この回転は、打撃の瞬間に手首を返す（図４では、回転方向Ｂ）ことによって与えることができるが、この手首を返すタイミングが早過ぎても遅すぎても、ボールＸに対して強い回転を与えることはできない。

そこで、本実施の形態では、打球面４は、円筒を軸方向に割った形状を有している。このように、通常のバットと異なり、ボールと当たる（ボールに回転を与えられる）ことが可能な円周方向における面（打球面４）が限られた構造を有しているため、手首を返す適切なタイミングを学ぶことが可能となる。

なお、打球面４の円周方向の長さは、ユーザのレベルに応じて適宜設定すればよいが、上記したように、ボール１〜２個分の長さであることが好ましい。

また、打撃においては、ボールをバットの真芯で捉える命中率が重要であるが、ボールをバットの真芯で捉えるためには、バットを握った両手から真芯までの間の距離を把握するための空間把握力が必要となる。

そこで、本実施の形態による打撃練習用具１では、図１及び図３に示すように、棒状部材２に対して打球面４が取り付けられた構成を有しており、打球面４は、棒状部材２を通常のバットと仮定した場合の真芯付近の側面から突出している。

このような構成により、バットを握った両手から真芯（打球面４）までの間の距離を体感しやすくなるので、当該距離を把握するための空間把握力を養い、ボールをバットの真芯で捉える命中率を向上させるための練習を行うことが可能となる。

また、打撃においては、機能性を有する小指を中心としてグリップを握ることが重要であるが、通常のバットの場合、大きめのグリップエンドによって小指が補助されるので、小指に対する意識よりも人差し指や中指に対する意識が強くなってしまいがちである。

そこで、本実施の形態では、グリップエンド３は、棒状部材２の一端側から着脱可能な構成を有している。このような構成により、様々なサイズ及び形状のグリップエンド３に交換することができるので、例えば、通常のバットのグリップエンドよりも小さいグリップエンド３を装着することで、打撃において重要な手の小指に対する意識を強くさせることが可能となる。

以上、説明したように、本実施の形態による打撃練習用具１では、打球面４は、棒状部材２を中心とした略円筒の外周面の少なくとも一部に相当する形状を有している。

このような構成によればり、グリップエンド３側よりも他端（ヘッド）側の方が遥かに大きな重量を有することとなるので、遠心力をより体感できる構造となっている。従って、打撃練習用具１を用いることで、ドアスイングとならないためのフォーム、筋力、意識を身につけるための練習を行うことが可能となる。

また、打球面４が円筒の外周面の少なくとも一部に相当する形状を有している、すなわち、通常のバットと同様の円周面を有しているので、より実践に近い感覚で練習を行うことが可能となる。

また、本実施の形態による打撃練習用具１では、打球面４は、略円筒を軸方向に割った形状を有している。

このような構成によれば、通常のバットと異なり、ボールと当たる（ボールに回転を与えられる）ことが可能な円周方向における面（打球面４）が限られているため、手首を返す適切なタイミングを学ぶことが可能となる。

また、本実施の形態による打撃練習用具１では、打球面４は、棒状部材２を通常のバットと仮定した場合の真芯付近に相当する側面から突出している。

このような構成によれば、バットを握った両手から真芯（打球面４）までの間の距離を体感しやすくなるので、当該距離を把握するための空間把握力を養い、ボールをバットの真芯で捉える命中率を向上させるための練習を行うことが可能となる。

また、本実施の形態による打撃練習用具１では、グリップエンド３は、棒状部材２の一端側から着脱可能である。

このような構成によれば、様々なサイズ及び形状のグリップエンド３に交換することができるので、例えば、通常のバットのグリップエンドよりも小さいグリップエンド３を装着することで、打撃において重要な手の小指に対する意識を強くさせることが可能となる。

尚、本発明の打撃練習用具は、上述した実施の形態に限定されず、特許請求の範囲に記載した範囲で種々の変形や改良が可能である。

例えば、上記実施の形態では、打球面４は、棒状部材２を中心とした略円筒の外周面の一部に相当する形状を有していたが、完全な円筒であっても、上記した効果の一部は得られる。

また、上記実施の形態では、打球面４は、棒状部材２を通常のバットと仮定した場合の真芯（バットの先端から約１７ｃｍの地点）付近に相当する側面から突出していたが、打球面４が突出する側面は必ずしも真芯付近でなくてもよく、目的に応じて適宜設計変更可能である。例えば、ドアスイングの矯正のためには、打球面４をより他端側（ヘッド側）に設ける構成にする等が考えられる。

また、打球面４の表面をゴム等でコーティングしてもよい。この場合、打球面４の劣化や塗装の剥がれを抑制することが可能となる。また、ゴム等の摩擦力の高い素材でコーティングすることで、ボールに適切に回転を与えられているか否かを把握しやすくなる。

また、上記実施の形態では、グリップエンド３は、棒状部材２の一端側から着脱可能であったが、必ずしも着脱可能でなくてもよい。

１打撃練習用具
２棒状部材
３グリップエンド
４打球面

Claims

野球又はソフトボール用の打撃練習用具であって、
棒状部材と、
前記棒状部材の一端側に設けられたグリップエンドと、
前記棒状部材の他端側の側面から突出した打球面と、
を備え、
前記打球面は、前記棒状部材を中心とした略円筒の外周面の少なくとも一部に相当する形状を有していることを特徴とする打撃練習用具。
前記打球面は、前記略円筒を軸方向に割った形状を有していることを特徴とする請求項１に記載の打撃練習用具。
前記打球面は、前記棒状部材を通常のバットと仮定した場合の真芯付近に相当する側面から突出していることを特徴とする請求項１又は２に記載の打撃練習用具。
前記グリップエンドは、前記棒状部材の一端側から着脱可能であることを特徴とする請求項１から３のいずれか一項に記載の打撃練習用具。