DE354238C

DE354238C - Lehrmittel fuer Kloeppelunterricht

Info

Publication number: DE354238C
Application number: DENDAT354238D
Authority: DE
Original assignee: VERLAG OTTO BEYER
Current assignee: VERLAG OTTO BEYER
Publication date: 1922-06-06

Description

Lehrmittel für Klöppelunterricht. Es war bisher nicht möglich, die Klöppelei einem größeren Kreise von Schülern gleichzeitig zu lehren. Es mußte vielmehr derart verfahren werden, daß die Lehrkraft einzeln jedem einzelnen Schüler auf dessen Klöppelsack unter Vermittelung des bekannten Klöppelbriefes die einzelnen Handhabungen bzw. Schläge erklären mußte. Dieses Verfahren ,var sehr zeitraubend und erschwerte den Unterricht.
Die Klöppelei würde eine weit größere Verbreitung, die ihre edle Eigenart verdient, erfahren können, wenn ihre Lehrweise vereinfacht werden könnte. Dies ist durch die im folgenden beschriebene Neuerung ermöglicht. Die Neuerung besteht darin, daß der an sich bekannte Klöppelbrief in starker Vergrößerung in geeigneter Farbenzusammenstellung als Wandbild hergestellt wird, das auf einer leicht einstechbaren Unterlage angebracht ist, die beispielsweise an der Wandtafel des Schulzimmers oder an sonst geeigneten Stellen aufgehängt wird. Die einzelnen Stichpunkte sind für weitsitzende Beschauer gut sichtbar darzustellen, beispielsweise durch weiße breite Kreisringe auf schwarzem Grunde und sind mit Ziffern, Buchstaben oder anderen Kennzeichen zu besetzen, welche in dem bisher üblichen Klöppelbrief, welcher sich in den Händen des Schülers befindet, an den entsprechenden Stichpunkten wieder erscheinen.
Eine beispielsweise Ausführungsform der Neuerung ist in Abb. z im Schnitt und in Abb. 2 in Vorderansicht dargestellt. a bedeutet den als Wandbild ausgebildeten Klöppelbrief, b ist die leicht einstechbare Unterlage, die beispielsweise aus Kork bestehen kann.
Auf der Vorderseite des Wandklöppelbriefes a sind in Abb. 2 die Kreisringe r bis 6 und x, y, z zu erkennen, welche die Stichpunkte eines bestimmten Klöppeleimusters darstellen sollen. Die Lehrkraft sticht nun unter den üblichen Erläuterungen zunächst die entsprechend vergrößerte Nadel c in den Stichpunkt i, ergreift die Klöppel d und e und schlägt die Fäden um die Nadel c, sticht eine weitere Nadel f beispielsweise in Stichpunkt 6 und schlägt auch um die Nadel f den Faden; die Schüler wiederholen dann auf dem auf ihrem Klöppelsack befestigten Klöppelbrief die vorgeführten Maßnahmen. Auf diese Weise ist es möglich, daß jede einzelne Handhabung gleichzeitig einem großen Kreise von Lernenden erläutert «-erden kann. Die Korkplatte b ist zweckmäßig etwas breiter als der Wandklöppelbrief a gehalten, so daß z. B. auf den vorstehenden Rand rechts in Abb. 2 die augenblicklich nicht benötigten, aber zum Muster gehörenden Klöppel an Nadeln h leicht erreichbar für den Bedarfsfall abgesteckt werden können.
In der Zeichnung ist der Einfachheit halber nur ein Paar von Klöppeln auf dem Wandklöppelbr ief angebracht dargestellt. Im Verlaufe des Unterrichts wird natürlich das Bild mit einer großen Zahl von Klöppelpaaren besetzt sein.

Claims

PATENT-ANsPRUc11: Lehrmittel für Klöppelunterricht, gekennzeichnet durch einen als Wandbild stark vergrößerten Klöppelbrief auf einer leicht einstechbaren Unterlage, dessen einzelne Stichpunkte mit weit sichtbaren Ziffern, Kennzeichen bzw. Buchstaben besetzt sind, die den Stichpunkten und Zeichen des in den Händen des Schülers befindlichen Klöppelbriefes entsprechen.