CN2734001Y - 多功能视力保护学习桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多功能的、具有预防和矫正视力、主动干预用眼习惯的多功能视力保护学习桌，包括桌面、桌腿，其特征是在桌面的二端、桌腿的外侧各连接有一个支撑板，其中一个支撑板上安装有监视距传感器，另一个支撑板上安装有传感器信号反射器；带有防紫外线隔板的可调照明灯安装在灯杆上，灯杆安装在支撑板上；在桌面上嵌装有语音提示扬声器，在远离使用者的一边桌面上安装有插片镜箱，在一侧支撑板外安装有落地式视力表镜箱或视力表反射镜架。

Description

多功能视力保护学习桌

技术领域

本实用新型涉及一种学习实用桌子，尤其是一种具有保护视力、预防、矫正近视的多功能视力保护学习桌。

背景技术

俗话说，眼睛是心灵的窗户，一双好的眼睛会给人们的学习、生活、工作带来极大的方便。

众所周知，人的眼睛的好坏与良好的用眼习惯密切相关，特别是在青少年时期，由于正处于生长发育和学习吸收知识的关键阶段，一方面学习任务重，用眼量大，另一方面眼睛的各功能体尚未定型，不加注意就很容易引起从假性近视(或功能性屈光补正)转变成真性近视(或屈光补正)等影响视力的功能性定型。因此，预防、矫正近视(或远视)是众多父母十分关心的问题。

预防近视(或屈光补正)除了从良好的用眼习惯着手外，为学生提供一种合理的学习用桌、营造良好的视觉环境也十分必要。这是因为学生的学习离不开桌子，眼睛与书本的距离、座姿、灯光、用眼时间、眼部锻炼等与视力密切相关的因素均可通过合理地设计相关的学习桌来加以控制和调整，通过合理的功能设计实现主动干预用眼习惯，达到预防、保护和矫正视力的目的。但目前市场上的各类学生用桌均功能单一，无法满足上述要求。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种多功能的、具有预防、保护和矫正视力、主动干预用眼习惯的多功能视力保护学习桌。

本实用新型的技术方案是：

一种多功能视力保护学习桌，包括桌面、桌腿，桌面安装在桌腿上，其特征是在桌面的二端、桌腿的外侧各连接有一个支撑板，其中一个支撑板上安装有监视距传感器，另一个支撑板上安装有传感器信号反射器，监视距传感器不断地检测反射器反射回来的信号，当该信号被人体头部挡住时，即产生一个超距信号；带有防紫外线隔板的可调照明灯安装在灯杆上，灯杆安装在上述任意一侧的支撑板上；在桌面上嵌装有语音提示扬声器，语音提示扬声器根据设定的用眼时间定时发出提示休息的音响，并根据监视距传感器发出的超距信号发出警示音响，提示使用者保持头部与桌面的距；在远离使用者的一边桌面上安装有插片镜箱，在一侧支撑板外安装有落地式视力表镜箱或视力表反射镜架。

本实用新型还采取了以下技术措施：

1、桌面可为斜面桌面，其斜度为15～30度。

2、传感器信号反射器为一平面板或其它仪器设备的平面形侧面。

3、在桌面的正对于使用者的一边上设有一个弧形缺口，弧形缺口中安装有胸靠垫，胸靠垫连接有控制监视距传感器电源开关的触点开关，当人体压住胸靠垫时，触动触点开关，接通监视距传感器电源，监视距传感器开始工作，人体离开胸靠垫时，触点开关复位，切断监视距传感器电源，监视距传感器开始工作。

4、插片镜箱中放置有试镜架、带有正、负度数的镜片、三棱镜、针孔镜、色镜、护目镜，带有正、负度数的镜片、三棱镜、针孔镜、色镜、护目镜均可分别卡插在试镜架上。插片镜箱的设计可使使用者根据自身的视力状态选择合适的镜片代替眼睛的调节力，减轻眼睛调节负担。

5、落地式视力表镜箱或视力表反射镜架包括视力表、反射平面镜，反射平面镜反射的视力表距离等于标准测量距离。视力表镜箱或视力表反射镜架的设计可使使用者坐在桌旁就可及时判断、了解自己的视力情况。

6、监视距传感器安装在视力表镜箱的箱体侧面上。

7、在远离使用者的桌面上安装有双眼合像箱，双眼合像箱上、下、左、右为不透明封闭箱体，正对观察者的一面上设有二个观察孔，与该面相对的另一面为透明板，箱体中设有能交替发光的“合像视标”和“看近视标”。双眼合像箱的设计可使使用者通过有规律的视觉联动运动，起到防治近视的作用。

8、桌腿的高度可调。这种设计可使得本实用新型的桌面高度能随着使用者的身高及时进行调整，以实现最佳的使用效果。

9、可调照明灯的照度和高度可调，通过调整可调照明灯在灯杆上的位置或调整灯杆的高度加上可调照明灯本身照度的可调性实现对桌面的最佳照度(LX)控制。

本实用新型的有益效果：

1、功能齐全，能有效地实现预防、保护、矫正近视、远视、散光等视力障碍。

2、结构简单，易于实现。本实用新型所涉及的各功能性零部件均可自行设计制造或直接从市场上购得。

3、既适用于学生使用，也适合于成人使用，既可在家庭使用，更可在学校推广使用，对于保护和提高学生的视力十分有益。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是本实用新型的斜坡桌面成像原理图。

图3是本实用新型的语音提示扬声器的电原理框图。

图4是本实用新型的监视距传感器安装位置及信号走向示意图。

图5是本实用新型的监视距传感器与电源及语音提示扬声器连接的电原理框图。

图6是本实用新型的插片镜箱中放置的试镜架、带有正、负度数的镜片、三棱镜、针孔镜、色镜、护目镜的结构示意图。

图7是本实用新型的双眼合像箱“看近视标”成像过程示意图。

图8是本实用新型的双眼合像箱“合像视标”成像过程示意图。

图9是本实用新型的视力表镜箱结构及光路走向透视示意图。

图10是本实用新型的视力表镜架的结构及光路走向透视示意图

图中38为稳压器、39为语音板，40为语音放大电路，41为时控电路。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步的说明。

如图1所示。

一种多功能视力保护学习桌，包括斜度为20度的斜坡桌面1、桌腿2，桌面1安装在桌腿2上桌腿2上设可可调节其高度的可调旋钮3，在桌面1的二端、桌腿2的外侧各连接有支撑板4、5，其中支撑板4上安装有监视距传感器6，支撑板5上安装有传感器信号反射板7，监视距传感器6不断地检测反射器反射回来的信号，当该信号被人体头部挡住时，即产生一个超距信号；在监视距传感器6的外侧安装有落地式视力表镜箱8(如图9所示)或视力表镜架35(如图10所示)。带有防紫外线隔板9的可调照明灯10安装在灯杆11上，灯杆11安装在支撑板5上；在桌面1上嵌装有语音提示扬声器12，语音提示扬声器12根据设定的用眼时间定时发出提示休息的音响，并根据监视距传感器6发出的超距信号发出警示音响，提示使用者保持头部与桌面1的距；在远离使用者的一边桌面上安装有插片镜箱13，在插片镜箱13的一侧或上部安装有双眼合像箱14。

下面结合附图2～10对本实用新型的各构成部分的结构、工作原理及功能作进一步的说明。

一、桌面

如图2所示。桌面采用向上倾斜的斜面桌面，其斜度角α可在15～30度范围内选定。斜坡桌面的设计是为了在近距离阅读、书写时减少头部向前向下的角度，眼注视放在桌上的字迹能更自然、更鲜明、更清楚的落在视网膜上，也就是字迹平面以平面的角度落在视网膜上，而传统的平面桌面，为了使字迹平面能以平面落在视网膜上，必然要将头部向前又向下，才能看清楚字迹。青少年学生正处于生长发育阶段，长时间地将头部向前又向下进行阅读、书写会加重颈部的负担，时间一长会自然地将头部与字迹之间的距离越缩越短，引发近视。若以直坐姿书写，那么放在水平桌面上的字迹不能以平面的角度落在视网膜上，容易发生曲面像差，看字迹时，不是很鲜明、清楚。长时间阅读、书写，易发生视疲劳，因此，斜坡桌面的设计，可使坐姿保持限定的端正，字迹能更自然、鲜明、清楚地落在视网膜上，使眼与书本保持一定的空间距离，人感不易劳累，可延长书写、阅读时间。同时坐姿的端正使得颈部不易疲劳。图中15表示人眼晶状体，线段m表示人脸位置。

二、胸靠垫

一般情况下，青少年学生在家庭作业时，所选择的座椅与书桌并不是根据个人的身高体征而合理搭配的，因此大部分青少年学生在长时间阅读、作业时难以支持而习惯于趴着书写，形成不良用眼习惯而引发近视。因此，本实用新型在桌面前方设计一个胸靠垫36可防止学生趴在桌上书写，保持坐姿端正，使眼与书本保持一定的距离，有利于养成良好的坐姿及用眼习惯。此外，在胸靠垫36的前方桌面可设计一个与胸靠垫36形状相配的凹弧，有利于同为凹弧形的胸靠垫36的安装。在桌面1上相对于胸靠垫36的位置处安装有触压式开关37，该触压式开关37与监视距传感器6的电源相连，当人体靠在胸靠垫36上时，胸靠垫36压迫到该触压式开关37，从而接通监视距传感器6的电源，以便于监视距传感器6监测学生头部离桌面的距离是否符合要求，如果学生的头部将监视距传感器6的信号挡住，则表示学生的眼睛与桌面1的距离太近，则监视距传感器6会给语音提示扬声器12发出超距信号，语音提示扬声器12会发出超距警告音响，提醒学生保持距离。为了安全起见，胸靠垫36应采用绝缘体材料制造。

三、语音提示扬声器

语音提示扬声器12可嵌装在桌面1上，也可置于桌面上的插片镜箱13中。它是根据眼的视觉生理，视觉运动规律而设置的。眼睛在近距离阅读、作业时晶状体用了很强的调节力，时间过长，睫状肌及晶状体主会发生麻痹、痉挛，而难以放松，愈演成真近视。根据科学论证，眼睛晶体忽而调节，忽而放松，协调运动可预防近视，因此，语音提示的设计的目的是限定近距离阅读、书写的时间，并通过声音提示学生定时改变眼睛的工作状态，使睫状肌及晶状体得到调整和休息，保持眼视觉的协调运动，预防近视的发生和发展。其电原理框图如图3所示。图中时控电路可采用常规的时控电路，时控电路连接有“工作时间”和“休息时间”二个调节旋钮16、17，语音板也可采用常规的合成有语音的电路板，语音板还连接有一个常规的语音放大电路以驱动语音提示扬声器12。具体实施时，语音提示扬声器还可用其它方式加以驱动，如与电脑相连，由电脑进行时间控制和提示等。

四、监视距传感器

如图4、5所示。

监视距传感器安装在视力表镜箱的箱体侧面上，在其相对的一面上设有一个信号反射板7，信号反射板7可用平面反射比较好的平板制造，也可利用其它仪器的侧面作为反射板，如图4所示就是利用安装在桌面支撑边上的保视康理疗仪的侧面作为信号反射析使用的。它是根据眼睛的视觉生理、视觉运动而设计的，人眼在近距离阅读、书写时，靠的越近，晶状体调节就越强。例如：人眼在注视5米外的物体时，晶状体只用了0.2度以下的调节力，33cm时用3度的调节力，20cm时用了5度的调节力，越靠近物体，调节力就越大，越容易发生调节过度紧张，引发麻痹、痉挛。青少年学生在近距离阅读、书写时，由于眼与书本距离靠得太近，晶状体高度调节，长时间持续作用时，晶状体难以放松，易发生“假性近视”，久而久之应会变成真性近视。因而监视距传感器的设计就是使学生的眼睛与书本之间保持一定的距离，使晶状体在限定的范围内调节，避免可近引发的高度调节紧张而引发近视。从图4中可看出，当学生的头部距斜面桌面的距离小于设定值(一般为30cm)时，头部会切断监视距传感器与信号反射板7之间的信号交流，此时监视距传感器会给语音提示扬声器中的语音板发送一个超距信号，语音板立即启动语音提示扬声器12发出警告声音，提醒学生保持头部与桌面1的距离。具体实施时，在安装了胸靠垫36的前提下，可利用与胸靠垫36相连的触压式开关37作为控制监视距传感器6电源的开关，只有当学生的胸部抵压在胸靠垫36上并触压到开关37时，监视距传感器6才开始工作，才会出现超距语音提示。其控制原理框图如图5所示。

五、带有防紫外线隔板的可调照明灯

它是根据视网膜接受光线照度和视力之间的关系以及不同波长的光波对眼部各器官和视觉功能的影响而专门设计的。当光线的照度减弱到100LX(勒克斯，照度单位，下同)以下时，视力会下降，阅读、书写不清楚，必然会使眼睛距书本的距离越来越近，长此以往会发生视觉疲劳而引发近视，当光线的照度上长，视力也随之上升，升到1000LX时，视力处于平缓状态，超过1000LX时，视力相反会下降。因此光线的照度不能过高也不能过低。设置可调照明灯10的目的是使学生学习时的光线照度可调至最佳状态，同时将可调照明灯10放置在桌面1的左前上侧可避免光线经书面或桌面1反射到眼底而影响视觉。其上安装有防紫外线隔板9可采用磨砂型半透明有机板制造，它可有效地过滤了紫外线，防止其对眼的角膜、晶状体、视网膜黄斑区及脉络膜等重要组织器官的伤害。

六、插片镜箱

如图6所示。

插片镜箱中放置有试镜架、带有正、负度数的镜片、三棱镜、针孔镜、色镜、护目镜，试镜架上连接有可调节尺寸的卡座，带有正、负度数的镜片、三棱镜、针孔镜、色镜、护目镜均连接有卡头，卡头可卡插在试镜架上的卡座中。插片镜箱的设计可使使用者根据自身的视力状态选择合适的镜片代替眼睛的调节力，减轻眼睛调节负担。

其中带有正、负度数的镜片是根据眼的视觉生理、视觉运动而设计的，青少年在近距离阅读、书写时，眼前的物体入射到眼内的视网膜上，光线是属散开状态，因此，眼需增加调节。健康眼睛者，使用相当量的正度数镜片可代替眼的调节力，减轻眼调节负担；有近视者，根据其眼镜的度数，减去相当量的负度数镜片，也可减轻眼调节负担；远视者，根据其远视眼镜的度数，增加相当量的正度数镜片，也可减轻眼调节负担。

三棱镜的配备设计是在近距离阅读、作业时，戴用低凸透镜外加三棱镜基底向内，使眼睛视轴形成负集合，带动调节放松，起到防治假性近视的作用。

针孔镜的设计是形成人工瞳孔，在圆墨片形针孔镜的中心有一直径为1mm的圆孔，可改善监床视力，戴用时通过观察视力表，可判断屈光程度及性质。

色镜有红、绿、蓝、黄、茶色，通过戴用各种色镜，观察视力表，可判断屈光介质有无异常及色觉功能是否正常。

护目镜表层镀有金属离子物，具有阻断电视机、显示器等荧光屏的紫外线的功能。

七、双眼合像箱

如图7、8所示。

双眼合像箱上18、下19、左20、右21为不透明封闭箱体，正对观察者的一面22上设有二个观察孔23，与该面相对的另一面24为透明板，箱体中设有能交替发光的“合像视标”25和“看近视标”26。双眼合像箱的设计可使使用者通过有规律的视觉联动运动，起到防治近视的作用。

它是根据眼的视觉生理机能而设计的，以近距离目标模拟远距离目标，使视线平行带动调节放松，又忽而看近距离目标，进行联动调节，通过训练，交替式忽而合像，忽而视近距目标，这种有规律的视觉联动运动，可起防治近视作用。经过训练眼忽合像，两眼视轴平行，使眼视线引向远处，带动调节放松。眼注视近光标时视线收敛调节，合理地、忽而合像，忽而视近标收敛调节，眼就像在大自然中远、近协调运动，据科学论证，看远看近协调运动，可预防近视，因此双眼合像法可预防近视发生。

八、视力表箱及视力表镜架。

视力表箱可采用如图9所示的结构，视力表镜架或采用如图10所示的结构。

视力表镜箱8由箱体27、远视力表28、近视力表34、反射平面镜29、30、31、32组成，标准视力表28安装在箱体27的顶部，经四块呈一定角度安装在箱体27中的反射平面镜29、30、31、32反射后，在正对箱体正面视力观察窗33的第四块平面镜32中成像，且箱体顶部的标准视力表28所经过的反射光路的a、b、c、d、e长度相加等于标准测试距离(约为5米)。视力表镜箱的设计可使使用者坐在桌旁就可及时判断、了解自己的视力情况。近视力表34实际是远视力表28的缩小，它不需经过映射即可从观察窗33中直接加以观察，其离观察者的距离一般设这来33cm。

视力表镜架的设置是为了减少安装空间，它实际上是视力表镜箱内部的相关部件直接在相关支架上的安装。

本实用新型相关组成部分的电路十分简单，均可采用现有技术加以实现，在此不再细述。

Claims (10)

1、一种多功能视力保护学习桌，包括桌面、桌腿，桌面安装在桌腿上，其特征是在桌面的二端、桌腿的外侧各连接有一个支撑板，其中一个支撑板上安装有监视距传感器，另一个支撑板上安装有传感器信号反射器；带有防紫外线隔板的可调照明灯安装在灯杆上，灯杆安装在上述任意一侧的支撑板上；在桌面上嵌装有语音提示扬声器；在远离使用者的一边桌面上安装有插片镜箱，在一侧支撑板外安装有落地式视力表镜箱或视力表反射镜架。

2、根据权利要求1所述的多功能视力保护学习桌，其特征是所述的桌面为斜面桌面，其斜度为15～30度。

3、根据权利要求1所述的多功能视力保护学习桌，其特征是所述的传感器信号反射器为一平板或其它仪器设备的平面形侧面。

4、根据权利要求1所述的多功能视力保护学习桌，其特征是在桌面的正对于使用者的一边上设有一个弧形缺口，弧形缺口中安装有胸靠垫，胸靠垫连接有控制监视距传感器电源开关的触点开关，当人体压住胸靠垫时，触动触点开关，接通监视距传感器电源，监视距传感器开始工作，人体离开胸靠垫时，触点开关复位，切断监视距传感器电源，监视距传感器开始工作。

5、根据权利要求1所述的多功能视力保护学习桌，其特征是所述的插片镜箱中放置有试镜架、带有正、负度数的镜片、三棱镜、针孔镜、色镜、护目镜，带有正、负度数的镜片、三棱镜、针孔镜、色镜、护目镜均可分别卡插在试镜架上。

6、根据权利要求1所述的多功能视力保护学习桌，其特征是所述的落地式视力表镜箱或视力表反射镜架包括视力表、反射平面镜，反射平面镜反射的视力表距离等于标准测量距离。

7、根据权利要求1所述的多功能视力保护学习桌，其特征是监视距传感器安装在视力表镜箱的箱体侧面上。

8、根据权利要求1所述的多功能视力保护学习桌，其特征是在远离使用者的桌面上安装有双眼合像箱，双眼合像箱上、下、左、右为不透明封闭箱体，正对观察者的一面上设有二个观察孔，与该面相对的另一面为透明板，箱体中设有能交替发光的“合像视标”和“看近视标”。

9、根据权利要求1所述的多功能视力保护学习桌，其特征是桌腿的高度可调。

10、根据权利要求1所述的多功能视力保护学习桌，其特征是可调照明灯的照度和高度可调。

Images