CN2587237Y - 多功能保健学习桌 - Google Patents

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CN2587237Y CN 02256646 CN02256646U CN2587237Y CN 2587237 Y CN2587237 Y CN 2587237Y CN 02256646 CN02256646 CN 02256646 CN 02256646 U CN02256646 U CN 02256646U CN 2587237 Y CN2587237 Y CN 2587237Y
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Abstract

一种多功能保健学习桌,由书架、桌面板、抽屉、桌腿和桌脚构成,特点是由上端为方形或圆弧形或异形的(1)书架侧面板、(2)书架背板1、(3)书架台板、(4)书架背板2、(5)书架立板通过连接螺栓组成书架,在(6)桌面板的后端上设置有(8)文具盒盖板和(17)文具盒,在(6)桌面板的前端上设置有方形或圆弧形或异形的凹部,桌面板能在-20°~+85°内调整角度,在桌侧板和桌脚板上分别设制有相互对应供调节桌面上下高度3~40厘米的桌侧板孔和桌脚板孔,可适应不同年龄不同身高的需要,内藏的文具盒和文具盒盖板使桌面板平整好用,通过提手孔打开文具盒盖板方便自入,放下又被磁性块所吸引而不易脱落,前挡板上安装抽屉使用方便,书架侧面板上安装的衣帽架挂钩、桌侧板上端安装的书包等小商品挂钩和多层多格的书架充分满足了现代使用者的需要。

Description

多功能保健学习桌
本实用新型涉及一种供读书和写字用的多功能保健学习桌。
学习、办公用桌常为学生和办公人员必生用品,现有常规的水平桌面的桌子普遍存在着桌子没有踏板,颇感不适,在学习和办公时身体需要向前倾于桌面,长期使用不但容易使人感到疲劳,长期坐姿不但还易导致近视、驼背、以及颈椎病的产生,严重影响着人类的身体健康,特别对发育期的儿童、少年、青年,常时间与桌面的书本接触,是导致青少年近视、驼背、以及颈椎病的根本原因。在02.06.19CN2495192中公开了一种舒适学习桌,虽然克服上述缺点,但四块桌面板又使生产成本增加,将书及物品放入书箱须抬起或放下桌面板4时容易夹伤手指,桌面无放置文具笔墨及工具的地方,书架分层和分格少,根本不能满足现代人学习和办公的需要,又在00.09.13CN2395616中公开了一种带文具槽的读写用桌面板,虽然克服了02.06.19CN2495192中放置文具的地方,但文具槽的凸凹又使桌面不好使用,又不能放置笔墨及工具。
为了克服现有学习、办公用桌及上述专利结构和功能性的不足,本实用新型提供一种多功能保健学习桌。
本实用新型的技术方案是:用金属材料和非金属材料,金属材料为铝框型材、铝合金板材、不锈钢管板材、铁管材和铁合金管板材,非金属材料为木材、人造板材、纸蜂窝芯板材、塑料和工程塑料。制作上端为方形或圆弧形或异形的1书架侧面板、2书架背板1、3书架台板、4书架背板2、5书架立板通过连接螺栓组成一个以上的台面和一格以上的书架;在6桌面板的后端上设置有一个以上的8文具盒盖板和17文具盒,在6桌面板的前端上设置有方形或圆弧形或异形的凹部,凹部的两边端侧面设置成方形或圆弧形或异形,凹部顶端的6桌面板上设置有一条以上的7线条,6桌面板凹部的下部设置有10前档板,10前档板上设置有9抽屉,6桌面板与书架通过活动绞链使6桌面板能在-20°~~+85°之间调整6桌面板的角度;桌腿和桌脚的11桌侧板、12桌后板、13桌水平板和14桌脚板都设制成方形或圆弧形或异形,在11桌侧板和14桌脚板上分别设制有相互对应供调节桌面高度的一个以上的19桌侧板孔和20桌脚板孔,其调节桌面上下高度为3~~40厘米之间,10前档板、11桌侧板、12桌后板、13桌水平板、14桌脚板和18桌背板通过活动螺栓连接构成桌架并与桌面板和书架相连接。8文具盒盖板上设置有一个以上的15提手孔,17文具盒的盒框上端面设制有一块以上的16磁性块,在1书架侧面板上安装有一个以上的衣帽架挂钩,在11桌侧板的上端安装有供书包等小商品用的挂钩,12桌后板和13桌水平板通过活动螺栓的连接调节人体与足踏板的高度。
本实用新型的优点是桌面板能在-20°~~+85°之间调整桌面板的角度,在桌侧板和桌脚板上分别设制有相互对应供调节桌面高度的一个以上的桌侧板孔和桌脚板孔,其调节桌面上下高度为3~~40厘米之间以适应不同年龄不同身高的需要,内藏的文具盒和文具盒盖板使桌面板平整好用,内藏的文具盒放置文具笔墨及工具,用手指通过提手孔打开文具盒盖板方便自入,放下文具盒盖板又被文具盒盒框上端面磁性块所吸引而不易脱落,桌架的前档板上安装的抽屉充分利用了空间并装物量多而使用方便,方形或圆弧形或异形的桌脚板使整个多功能保健学习桌着地平稳,书架侧面板上安装的衣帽架挂钩、桌侧板上端安装的书包等小商品挂钩和多层多格的书架充分满足了现代使用者的需要。
本实用新型的附图及图面说明如下:
图1是多功能保健学习桌的立体结构示意图;
图2是多功能保健学习桌的抽屉放大结构示意图;
图3是多功能保健学习桌的文具盒盖板放大结构示意图;
图4是多功能保健学习桌的文具盒放大结构示意图;
图5是多功能保健学习桌的后视结构示意图;
图6是多功能保健学习桌的右视结构示意图。
图示中是(1)书架侧面板、(2)书架背板1、(3)书架台板、(4)书架背板2、(5)书架立板、(6)桌面板、(7)线条、(8)文具盒盖板、(9)抽屉、(10)前档板、(11)桌侧板、(12)桌后板、(13)桌水平板、(14)桌脚板、(15)提手孔、(16)磁性块、(17)文具盒、(18)桌背板、(19)桌侧板孔和(20)桌脚板孔。
本实用新型的具体实施例是:用金属材料或非金属材料制作多功能保健学习桌,制作上端为方形或圆弧形或异形的(1)书架侧面板、(2)书架背板1、(3)书架台板、(4)书架背板2、(5)书架立板通过连接螺栓组成一个以上的台面和一格以上的书架;在(6)桌面板的后端上设置有一个以上的(8)文具盒盖板和(17)文具盒,在(6)桌面板的前端上设置有方形或圆弧形或异形的凹部,凹部的两边端侧面设置成方形或圆弧形或异形,凹部顶端的(6)桌面板上设置有一条以上的(7)线条,(6)桌面板凹部的下部设置有(10)前档板,(10)前档板上设置有(9)抽屉,(6)桌面板与书架通过活动绞链使(6)桌面板能在-20°~~+85°之间调整(6)桌面板的角度;桌腿和桌脚的(11)桌侧板、(12)桌后板、(13)桌水平板和(14)桌脚板都设制成方形或圆弧形或异形,在(11)桌侧板和(14)桌脚板上分别设制有相互对应供调节桌面高度的一个以上的(19)桌侧板孔和(20)桌脚板孔,其调节桌面上下高度为3~~40厘米之间,(10)前档板、(11)桌侧板、(12)桌后板、(13)桌水平板、(14)桌脚板和(18)桌背板通过活动螺栓连接构成桌架并与桌面板和书架相连接。(8)文具盒盖板上设置有一个以上的(15)提手孔,(17)文具盒的盒框上端面设制有一块以上的(16)磁性块,在(1)书架侧面板上安装有一个以上的衣帽架挂钩,在(11)桌侧板的上端安装有供书包等小商品用的挂钩,(12)桌后板和(13)桌水平板通过活动螺栓的连接调节人体与足踏板的高度。
结合附图,本实用新型更进一步的具体实施例是:金属材料为铝框型材、铝合金板材、不锈钢管板材、铁管材和铁合金管板材,非金属材料为木材、人造板材、纸蜂窝芯板材、塑料和工程塑料。制作多功能保健学习桌,制作上端为方形或圆弧形或异形的(1)书架侧面板、(2)书架背板1、(3)书架台板、(4)书架背板2、(5)书架立板通过连接螺栓组成一个以上的台面和一格以上的书架;在(6)桌面板的后端上设置有一个以上的(8)文具盒盖板和(17)文具盒,在(6)桌面板的前端上设置有方形或圆弧形或异形的凹部,凹部的两边端侧面设置成方形或圆弧形或异形,凹部顶端的(6)桌面板上设置有一条以上的(7)线条,(6)桌面板凹部的下部设置有(10)前档板,(10)前档板上设置有(9)抽屉,(6)桌面板与书架通过活动绞链使(6)桌面板能在-20°~~+85°之间调整(6)桌面板的角度;桌腿和桌脚的(11)桌侧板、(12)桌后板、(13)桌水平板和(14)桌脚板都设制成方形或圆弧形或异形,在(11)桌侧板和(14)桌脚板上分别设制有相互对应供调节桌面高度的一个以上的(19)桌侧板孔和(20)桌脚板孔,其调节桌面上下高度为3~~40厘米之间,(10)前档板、(11)桌侧板、(12)桌后板、(13)桌水平板、(14)桌脚板和(18)桌背板通过活动螺栓连接构成桌架并与桌面板和书架相连接。(8)文具盒盖板上设置有一个以上的(15)提手孔,(17)文具盒的盒框上端面设制有一块以上的(16)磁性块,在(1)书架侧面板上安装有一个以上的衣帽架挂钩,在(11)桌侧板的上端安装有供书包等小商品用的挂钩,(12)桌后板和(13)桌水平板通过活动螺栓的连接调节人体与足踏板的高度。

Claims (3)

1.一种涉及供读书和写字用的多功能保健学习桌,由书架、桌面板、抽屉、桌腿和桌脚构成,其特征在于:由上端为方形或圆弧形或异形的(1)书架侧面板、(2)书架背板1、(3)书架台板、(4)书架背板2、(5)书架立板通过连接螺栓组成一个以上的台面和一格以上的书架;在(6)桌面板的后端上设置有一个以上的(8)文具盒盖板和(17)文具盒,在(6)桌面板的前端上设置有方形或圆弧形或异形的凹部,凹部的两边端侧面设置成方形或圆弧形或异形,凹部顶端的(6)桌面板上设置有一条以上的(7)线条,(6)桌面板凹部的下部设置有(10)前档板,(10)前档板上设置有(9)抽屉,(6)桌面板与书架通过活动绞链使(6)桌面板能在-20°~~+85°之间调整(6)桌面板的角度;桌腿和桌脚的(11)桌侧板、(12)桌后板、(13)桌水平板和(14)桌脚板都设制成方形或圆弧形或异形,在(11)桌侧板和(14)桌脚板上分别设制有相互对应供调节桌面高度的一个以上的(19)桌侧板孔和(20)桌脚板孔,其调节桌面上下高度为3~~40厘米之间,(10)前档板、(11)桌侧板、(12)桌后板、(13)桌水平板、(14)桌脚板和(18)桌背板通过活动螺栓连接构成桌架并与桌面板和书架相连接。
2.根据权利要求1所述的多功能保健学习桌,其特征在于:(8)文具盒盖板上设置有一个以上的(15)提手孔,(17)文具盒的盒框上端面设制有一块以上的(16)磁性块,在(1)书架侧面板上安装有一个以上的衣帽架挂钩,在(11)桌侧板的上端安装有供书包等小商品用的挂钩,(12)桌后板和(13)桌水平板通过活动螺栓的连接调节人体与足踏板的高度。
3.根据权利要求1所述的多功能保健学习桌,其特征在于:加工制作的材料为金属材料和非金属材料,金属材料为铝框型材、铝合金板材、不锈钢管板材、铁管材和铁合金管板材,非金属材料为木材、人造板材、纸蜂窝芯板材、塑料和工程塑料。
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