CN221060002U - 一种经济管理类教学用教材放置柜 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种经济管理类教学用教材放置柜，包括柜体，所述柜体内壁上固定于隔架，且隔架将柜体的内部分隔为等距离分布的放置槽，所述柜体前部外壁上沿横向嵌装有等距离分布的铁片，且铁片外侧设置有标识牌，所述标识牌包括U形透光板、插设于U形透光板内的标签、设置于U形透光板背部的磁性吸片，所述磁性吸片与铁片通过磁力相互吸附。本实用新型体积小，具备多个放置槽，能够放置不同年级、班级的教材或作业本，且具备独立的标识牌，便于查找，具备悬挂式固定和立式固定两种安装方式，方便教师根据自己的办公空间进行使用，增加对办公空间的利用率。
Description
技术领域
本实用新型涉及放置柜技术领域，尤其涉及一种经济管理类教学用教材放置柜。
背景技术
教学在中、大型学校教育中，每一科的授课老师都会同时教授不同的年级，每个年级用的教材资料和学习进度不同，授课老师的教材和作业内容也各不相同。
现有的教材放置柜一般采用立式金属资料柜，一般为220x 150x 40cm，尺寸较大，一般是多个老师共同使用一个教材柜，因此，在查找教材和作业时极不方便。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种经济管理类教学用教材放置柜。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
一种经济管理类教学用教材放置柜，包括柜体，所述柜体内壁上固定于隔架，且隔架将柜体的内部分隔为等距离分布的放置槽；
所述柜体前部外壁上沿横向嵌装有等距离分布的铁片，且铁片外侧设置有标识牌，所述标识牌包括U形透光板、插设于U形透光板内的标签、设置于U形透光板背部的磁性吸片，所述磁性吸片与铁片通过磁力相互吸附；
上述方案中，标签能够进行书写年级和班级信息，且方便更换，磁性吸片能够将U形透光板吸附在柜体外侧，且方便拆卸。
所述柜体上设置有悬挂机构、附着机构和可调节支撑机构。
优选的，所述悬挂机构包括固定于柜体顶部两端的固定杆和设置于固定杆顶部的吊环。
优选的，所述附着机构包括等距离设置于柜体背部的垫块，且垫块上粘贴有双面胶贴。
上述方案中，吊环可通过铁钉或螺栓固定于墙壁上对柜体进行悬挂，垫块凸起在柜体背部，方便与墙体接触，通过双面胶贴能够粘附在墙壁上对柜体进行固定，避免柜体晃动。
优选的，所述可调节支撑机构包括固定于柜体两侧的收纳筒、滑动安装于收纳筒内壁的支撑杆和固定于支撑杆底部的中空底座。
优选的，所述收纳筒的外壁上开有等距离分布的固定孔，且支撑杆上部外壁安装有弹簧柱塞，弹簧柱塞与固定孔形成卡接配合。
优选的，所述中空底座顶部一侧连接有进水端，且中空底座一端外壁的下部连接有出水端，进水端和出水端均螺接有密封盖。
上述方案中，可通过进水端向中空底座内注水，增加中空底座的配重，避免柜体倒伏，同时通过弹簧柱塞和等距离的固定孔，能够调节柜体高度。
本实用新型的有益效果为：
1、本实用新型提出的教材放置柜，体积小，具备多个放置槽，能够放置不同年级、班级的教材或作业本，且具备独立的标识牌，便于查找；
2、本实用新型提出的教材放置柜具备悬挂式固定和立式固定两种方式，方便教师根据自己的办公空间进行使用，增加对办公空间的利用率。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种经济管理类教学用教材放置柜的底座收缩状态正面结构示意图；
图2为本实用新型提出的一种经济管理类教学用教材放置柜的底座拉伸状态正面结构示意图；
图3为本实用新型提出的一种经济管理类教学用教材放置柜的底座收缩状态背面结构示意图；
图4为本实用新型提出的一种经济管理类教学用教材放置柜的垫块结构示意图；
图5为本实用新型提出的一种经济管理类教学用教材放置柜的标识牌结构示意图。
图中：1、柜体；2、隔架；3、放置槽；4、固定杆；5、垫块；6、双面胶贴；7、收纳筒；8、支撑杆；9、中空底座；10、进水端；11、出水端；12、U形透光板；13、标签；14、磁性吸片；15、弹簧柱塞。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
实施例1，参照图1-5，一种经济管理类教学用教材放置柜，包括柜体1，柜体1内壁上固定于隔架2，且隔架2将柜体1的内部分隔为等距离分布的放置槽3；
柜体1前部外壁上沿横向嵌装有等距离分布的铁片，且铁片外侧设置有标识牌，标识牌包括U形透光板12、插设于U形透光板12内的标签13、设置于U形透光板12背部的磁性吸片14，磁性吸片14与铁片通过磁力相互吸附；
标签13能够进行书写年级和班级信息，且方便更换，磁性吸片14能够将U形透光板12吸附在柜体1外侧，且方便拆卸。
柜体1上设置有悬挂机构、附着机构和可调节支撑机构。
本实施例采用悬挂机构、附着机构对柜体1进行固定：
悬挂机构包括固定于柜体1顶部两端的固定杆4和设置于固定杆4顶部的吊环。
附着机构包括等距离设置于柜体1背部的垫块5，且垫块5上粘贴有双面胶贴6。
吊环可通过铁钉或螺栓固定于墙壁上对柜体1进行悬挂，垫块5凸起在柜体1背部，方便与墙体接触，通过双面胶贴6能够粘附在墙壁上对柜体1进行固定，避免柜体1晃动。
实施例2，参照图1-3：
本实施例是在实施例1的基础上进行优化，具体是采用可调节支撑机构对柜体1进行支撑：
可调节支撑机构包括固定于柜体1两侧的收纳筒7、滑动安装于收纳筒7内壁的支撑杆8和固定于支撑杆8底部的中空底座9。
收纳筒7的外壁上开有等距离分布的固定孔，且支撑杆8上部外壁安装有弹簧柱塞15，弹簧柱塞15与固定孔形成卡接配合。
中空底座9顶部一侧连接有进水端10，且中空底座9一端外壁的下部连接有出水端11，进水端10和出水端11均螺接有密封盖。
可通过进水端10向中空底座9内注水，增加中空底座9的配重，避免柜体1倒伏，同时通过弹簧柱塞15和等距离的固定孔，能够调节柜体1高度。
工作原理：标签13能够进行书写年级和班级信息，且方便更换，磁性吸片14能够将U形透光板12吸附在柜体1外侧，且方便拆卸；
固定时可根据办公空间采用两种固定方式：
第一种是悬挂机构、附着机构对柜体1进行固定，吊环可通过铁钉或螺栓固定于墙壁上对柜体1进行悬挂，垫块5凸起在柜体1背部，方便与墙体接触，通过双面胶贴6能够粘附在墙壁上对柜体1进行固定，避免柜体1晃动；
第二种是采用可调节支撑机构对柜体1进行支撑，通过进水端10向中空底座9内注水，增加中空底座9的配重，避免柜体1倒伏，同时通过弹簧柱塞15和等距离的固定孔，自收纳筒7向下拉伸支撑杆8，弹簧柱塞15卡在固定孔内，对支撑杆8的拉伸长度进行固定，调节柜体1高度。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种经济管理类教学用教材放置柜，包括柜体(1)，其特征在于，所述柜体(1)内壁上固定于隔架(2)，且隔架(2)将柜体(1)的内部分隔为等距离分布的放置槽(3)；
所述柜体(1)前部外壁上沿横向嵌装有等距离分布的铁片，且铁片外侧设置有标识牌，所述标识牌包括U形透光板(12)、插设于U形透光板(12)内的标签(13)、设置于U形透光板(12)背部的磁性吸片(14)，所述磁性吸片(14)与铁片通过磁力相互吸附；
所述柜体(1)上设置有悬挂机构、附着机构和可调节支撑机构。
2.根据权利要求1所述的一种经济管理类教学用教材放置柜，其特征在于，所述悬挂机构包括固定于柜体(1)顶部两端的固定杆(4)和设置于固定杆(4)顶部的吊环。
3.根据权利要求1所述的一种经济管理类教学用教材放置柜，其特征在于，所述附着机构包括等距离设置于柜体(1)背部的垫块(5)，且垫块(5)上粘贴有双面胶贴(6)。
4.根据权利要求1所述的一种经济管理类教学用教材放置柜，其特征在于，所述可调节支撑机构包括固定于柜体(1)两侧的收纳筒(7)、滑动安装于收纳筒(7)内壁的支撑杆(8)和固定于支撑杆(8)底部的中空底座(9)。
5.根据权利要求4所述的一种经济管理类教学用教材放置柜，其特征在于，所述收纳筒(7)的外壁上开有等距离分布的固定孔，且支撑杆(8)上部外壁安装有弹簧柱塞(15)，弹簧柱塞(15)与固定孔形成卡接配合。
6.根据权利要求4所述的一种经济管理类教学用教材放置柜，其特征在于，所述中空底座(9)顶部一侧连接有进水端(10)，且中空底座(9)一端外壁的下部连接有出水端(11)，进水端(10)和出水端(11)均螺接有密封盖。
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