CN221034966U - 一种教学互动教学设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种教学互动教学设备，属于教学设备技术领域。该种教学互动教学设备，包括移动机构和互动机构，所述移动机构包括底座，所述底座的上端面固定安装有支撑座，所述支撑座的上端滑动安装有提升杆，所述提升杆的上端固定安装有动力箱，所述互动机构包括安装板，所述安装板的底端与动力箱的上端转连接，所述安装板的上端面固定安装有安装座，所述安装座的内部转动连接有学习机本体，所述学习机本体的顶端固定安装有活动座，所述活动座的内部转动连接有摄像头，所述底座的底端四角均固定安装有万向轮，该实用新型，能有效提高教学互动教学设备的实用性，具有较高的实用价值。

Description

一种教学互动教学设备

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体而言，涉及一种教学互动教学设备。

背景技术

教学展示设备是用来展示教学知识或成果的设备，比如展示板、展示架、展示台等，随着网络的快速发展，现在将多媒体添加到教学当中，相对于传统的板书式教学，更加节省时间，使用起来不会产生粉尘，进而影响教师和学生的健康。

基于上述，本发明人发现存在以下问题：现在的教学互动设备大多仍然安装在讲台之上，在与台下学生进行互动操作的时候，学生还得去讲台上进行操作十分的不便，不能完全融进学生中，进而使得教学互动设备的实用性效果变差。

于是，有鉴于此，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提供一种教学互动教学设备，以期达到具有更加实用价值性的目的。

实用新型内容

为了解决上述技术问题，本实用新型实施例提供了一种教学互动教学设备，具体通过如下技术方案实现：

一种教学互动教学设备，包括移动机构和互动机构，所述移动机构包括底座，所述底座的上端面固定安装有支撑座，所述支撑座的上端滑动安装有提升杆，所述提升杆的上端固定安装有动力箱，所述互动机构包括安装板，所述安装板的底端与动力箱的上端转连接，所述安装板的上端面固定安装有安装座，所述安装座的内部转动连接有学习机本体，所述学习机本体的顶端固定安装有活动座，所述活动座的内部转动连接有摄像头，所述底座的底端四角均固定安装有万向轮。

进一步的，所述安装座的一侧安装有保护罩，所述保护罩的底侧固定安装有第一伺服电机。

采用上述进一步方案的有益效果是，通过安装第一伺服电机，使其工作的时候可带动第一同步轮旋转。

进一步的，所述第一伺服电机的输出端贯穿保护罩延伸至内部，并套设有第一同步轮。

采用上述进一步方案的有益效果是，通过安装第一同步轮，方便对第二同步轮传动。

进一步的，所述学习机本体的一端延伸至保护罩的内部，并套设有第二同步轮，所述第二同步轮与第一同步轮之间通过同步带传动连接。

采用上述进一步方案的有益效果是，通过将第一同步轮与第二同步轮之间通过同步带传动，使得第一伺服电机工作的时候可调节学习机本体进行转向。

进一步的，所述支撑座的内部底端固定安装有第二伺服电机，所述第二伺服电机的输出端套设有螺杆。

采用上述进一步方案的有益效果是，通过安装第二伺服电机，使其工作的时候可带动螺杆旋转。

进一步的，所述提升杆的底端套设有套筒，所述套筒与螺杆之间螺纹连接。

采用上述进一步方案的有益效果是，通过将螺杆与套筒螺纹连接，使得螺杆旋转的时候可带动与支撑座滑动连接的提升杆进行升降。

进一步的，所述力箱的内部固定安装有第三伺服电机，所述第三伺服电机的输出端与安装板传动连接。

采用上述进一步方案的有益效果是，通过安装第三伺服电机，第三伺服电机与安装板传动连接，进而可带动安装板进行旋转，方便学习机本体转动，与周围学生进行互动学习。

进一步的，所述安装板的一侧嵌设安装有一对音箱，所述安装板的另一侧固定安装有推手。

采用上述进一步方案的有益效果是，通过安装音箱，方便对语音进行播报，通过安装推手，方便使用者推动底座。

进一步的，所述支撑座的一侧固定安装有一对放置板。

采用上述进一步方案的有益效果是，通过安装放置板，方便使用者放置教学相关的物品。

本实用新型的有益效果是：本实用新型通过上述设计得到的一种教学互动教学设备，该种教学互动教学设备，通过在支撑座的上端滑动安装提升杆，方便使用者调节安装板的高度，从而方便台下学生对学习机本体进行使用，通过在安装板的上端安装有安装座，并在其内部转动连接学习机本体，方便使用调节学习机本体的角度，从而方便使用者进行操作，通过在学习机本体的上端安装活动座，并在其内部转动连接摄像头，方便学生利用摄像头与学习机本体进行互动学习，通过在低走的底端安装万向轮，方便对底座进行移动，从而使得使用者可将其移动之台下，与学生进行互动，提高设备的教学效率，通过安装第三伺服电机，第三伺服电机与安装板传动连接，进而可带动安装板进行旋转，方便学习机本体转动，与周围学生进行互动学习。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施方式的技术方案，下面将对实施方式中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本实用新型的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。

图1为本实用新型提供的一种教学互动教学设备的立体结构示意图一；

图2为本实用新型提供的一种教学互动教学设备的立体结构示意图二；

图3为本实用新型提供的一种教学互动教学设备的立体结构示意图三；

图4为本实用新型提供的一种教学互动教学设备的支撑座和提升杆正剖面示意图；

图5为本实用新型提供的一种教学互动教学设备的安装板局部正剖面示意图。

图中：100、移动机构；1001、底座；1002、支撑座；1003、提升杆；1004、动力箱；1005、放置板；1006、万向轮；1007、第二伺服电机；1008、螺杆；1009、套筒；1010、第三伺服电机；200、互动机构；2001、安装板；2002、安装座；2003、推手；2004、学习机本体；2005、活动座；2006、摄像头；2007、保护罩；2008、第一伺服电机；2009、第二同步轮；2010、第一同步轮；2011、音箱。

具体实施方式

为使本实用新型实施方式的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施方式中的附图，对本实用新型实施方式中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施方式是本实用新型一部分实施方式，而不是全部的实施方式。基于本实用新型中的实施方式，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施方式，都属于本实用新型保护的范围。

因此，以下对在附图中提供的本实用新型的实施方式的详细描述并非旨在限制要求保护的本实用新型的范围，而是仅仅表示本实用新型的选定实施方式。基于本实用新型中的实施方式，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施方式，都属于本实用新型保护的范围。

本实用新型一种教学互动教学设备的实施例一

本实用新型提供以下技术方案：如图1-5所示，一种教学互动教学设备，包括移动机构100和互动机构200，移动机构100包括底座1001，底座1001的上端面固定安装有支撑座1002，支撑座1002的上端滑动安装有提升杆1003，提升杆1003的上端固定安装有动力箱1004，互动机构200包括安装板2001，安装板2001的底端与动力箱1004的上端转连接，安装板2001的上端面固定安装有安装座2002，安装座2002的内部转动连接有学习机本体2004，学习机本体2004的顶端固定安装有活动座2005，活动座2005的内部转动连接有摄像头2006，底座1001的底端四角均固定安装有万向轮1006，通过在支撑座1002的上端滑动安装提升杆1003，方便使用者调节安装板2001的高度，从而方便台下学生对学习机本体2004进行使用，通过在安装板2001的上端安装有安装座2002，并在其内部转动连接学习机本体2004，方便使用调节学习机本体2004的角度，从而方便使用者进行操作，通过在学习机本体2004的上端安装活动座2005，并在其内部转动连接摄像头2006，方便学生利用摄像头2006与学习机本体2004进行互动学习，通过在低走1001的底端安装万向轮1006，方便对底座1001进行移动，从而使得使用者可将其移动之台下，与学生进行互动，提高设备的教学效率。

本实用新型一种教学互动教学设备的实施例二

参照图1-5所示，安装座2002的一侧安装有保护罩2007，保护罩2007的底侧固定安装有第一伺服电机2008，第一伺服电机2008的输出端贯穿保护罩2007延伸至内部，并套设有第一同步轮2010，学习机本体2004的一端延伸至保护罩2007的内部，并套设有第二同步轮2009，第二同步轮2009与第一同步轮2010之间通过同步带传动连接，支撑座1002的内部底端固定安装有第二伺服电机1007，第二伺服电机1007的输出端套设有螺杆1008，提升杆1003的底端套设有套筒1009，套筒1009与螺杆1008之间螺纹连接，通过安装第一伺服电机2008，使其工作的时候可带动第一同步轮2010旋转，通过安装第一同步轮2010，方便对第二同步轮2009传动，通过将第一同步轮2010与第二同步轮2009之间通过同步带传动，使得第一伺服电机2008工作的时候可调节学习机本体2004进行转向，通过安装第二伺服电机1007，使其工作的时候可带动螺杆1008旋转，通过将螺杆1008与套筒1009螺纹连接，使得螺杆1008旋转的时候可带动与支撑座1002滑动连接的提升杆1003进行升降。

本实用新型一种教学互动教学设备的实施例三

参照图1-5所示，动力箱1004的内部固定安装有第三伺服电机1010，第三伺服电机1010的输出端与安装板2001传动连接，安装板2001的一侧嵌设安装有一对音箱2011，安装板2001的另一侧固定安装有推手2003，支撑座1002的一侧固定安装有一对放置板1005，通过安装第三伺服电机1010，第三伺服电机1010与安装板2001传动连接，进而可带动安装板2001进行旋转，方便学习机本体2004转动，与周围学生进行互动学习，通过安装音箱2011，方便对语音进行播报，通过安装推手2003，方便使用者推动底座1001，通过安装放置板1005，方便使用者放置教学相关的物品。

具体的，该种教学互动教学设备的工作原理：使用时，通过在底座1001的底端安装万向轮1006，使用者可握住推手2003推动底座1001在台下进行移动，使用者启动第二伺服电机1007，使其带动螺杆1008进行旋转，螺杆1008与提升杆1003底端套设的套筒1009螺纹连接，进而使得与支撑座1002滑动连接的提升杆1003进行升降，从而方便使用者调节学习机本体2004的高低，以适用与学生进行互动，通过将安装板2001与动力箱1004转动连接，使用者启动第三伺服电机1010的时候，可带动安装板2001进行旋转，从而调节学习机本体2004的转向，方便周围学生进行学习，使用者启动第一伺服电机2008可带动第一同步轮2010旋转，第一同步轮2010与学习机本体2004一端套设的第二同步轮2009之间通过同步带传动，从而可调节学习机本体2004的角度，进一步方便与学生进行互动，通过在学习机本体2004的上端安装活动座2005，并在其内部转动连接摄像头2006，方便学生利用摄像头2006与学习机本体2004进行互动学习，通过安装音箱2011，方便对语音进行播报，通过安装推手2003，方便使用者推动底座1001，通过安装放置板1005，方便使用者放置教学相关的物品。

需要说明的是，一种教学互动教学设备，学习机本体2004、第一伺服电机2008、第二伺服电机1007、第三伺服电机1010、摄像头2006和音箱2011具体的型号规格需根据该装置的实际规格等进行选型确定，具体选型计算方法采用本领域现有技术，故不再详细赘述。

一种教学互动教学设备，学习机本体2004、第一伺服电机2008、第二伺服电机1007、第三伺服电机1010、摄像头2006和音箱2011的供电及其原理对本领域技术人员来说是清楚的，在此不予详细说明。

以上所述仅为本实用新型的优选实施方式而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (9)

1.一种教学互动教学设备，其特征在于，包括移动机构(100)和互动机构(200)，所述移动机构(100)包括底座(1001)，所述底座(1001)的上端面固定安装有支撑座(1002)，所述支撑座(1002)的上端滑动安装有提升杆(1003)，所述提升杆(1003)的上端固定安装有动力箱(1004)，所述互动机构(200)包括安装板(2001)，所述安装板(2001)的底端与动力箱(1004)的上端转连接，所述安装板(2001)的上端面固定安装有安装座(2002)，所述安装座(2002)的内部转动连接有学习机本体(2004)，所述学习机本体(2004)的顶端固定安装有活动座(2005)，所述活动座(2005)的内部转动连接有摄像头(2006)，所述底座(1001)的底端四角均固定安装有万向轮(1006)。

2.根据权利要求1所述的一种教学互动教学设备，其特征在于，所述安装座(2002)的一侧安装有保护罩(2007)，所述保护罩(2007)的底侧固定安装有第一伺服电机(2008)。

3.根据权利要求2所述的一种教学互动教学设备，其特征在于，所述第一伺服电机(2008)的输出端贯穿保护罩(2007)延伸至内部，并套设有第一同步轮(2010)。

4.根据权利要求1所述的一种教学互动教学设备，其特征在于，所述学习机本体(2004)的一端延伸至保护罩(2007)的内部，并套设有第二同步轮(2009)，所述第二同步轮(2009)与第一同步轮(2010)之间通过同步带传动连接。

5.根据权利要求1所述的一种教学互动教学设备，其特征在于，所述支撑座(1002)的内部底端固定安装有第二伺服电机(1007)，所述第二伺服电机(1007)的输出端套设有螺杆(1008)。

6.根据权利要求5所述的一种教学互动教学设备，其特征在于，所述提升杆(1003)的底端套设有套筒(1009)，所述套筒(1009)与螺杆(1008)之间螺纹连接。

7.根据权利要求1所述的一种教学互动教学设备，其特征在于，所述动力箱(1004)的内部固定安装有第三伺服电机(1010)，所述第三伺服电机(1010)的输出端与安装板(2001)传动连接。

8.根据权利要求1所述的一种教学互动教学设备，其特征在于，所述安装板(2001)的一侧嵌设安装有一对音箱(2011)，所述安装板(2001)的另一侧固定安装有推手(2003)。

9.根据权利要求1所述的一种教学互动教学设备，其特征在于，所述支撑座(1002)的一侧固定安装有一对放置板(1005)。