CN221008470U - 便携卧式机泵对中教学用具 - Google Patents

Abstract

本申请涉及一种便携卧式机泵对中教学用具，包括底架、第一基座、第一轴杆、第二基座、第三基座、第二轴杆、调节垫片、调节基板、调节螺杆，第一基座安装在底架上，第一轴杆转动性安装在第一基座上并具有第一轴心，第二基座安装在底架上，第三基座安装在第二基座上，第二轴杆转动性安装在第三基座上并具有第二轴心，调节垫片用于插设在第二基座与底架之间以在竖直方向上进行位置调节进而实现第二轴心相对第一轴心进行对中调节，调节基板安装于底架上并延伸至第二基座的侧边，调节基板设有第一螺纹孔，调节螺杆与第一螺纹孔螺纹配合并与第二基座相抵接以用于在水平方向上进行位置调节进而实现第二轴心相对第一轴心进行对中调节。

Description

便携卧式机泵对中教学用具

技术领域

本申请涉及教学培训器具技术领域，尤其是涉及一种便携卧式机泵对中教学用具。

背景技术

大型卧式机泵在使用过程中，其通过联轴器传递扭矩的两根轴杆的同轴度经常会发生偏移，因此经常需要进行对中维护调节。

对于新手维护工程师来说，一般需要先在教学培训用具上了解维护调节的操作方式和流程步骤，熟悉后再对应进行实际设备现场维护调节。

然而，现有教学用具结构复杂、教学参数单一、便携性不强，存在一定的缺陷，培训体验的效果不佳。

实用新型内容

本申请提供一种便携卧式机泵对中教学用具，以解决背景技术中现有教学用具结构复杂、教学参数单一、便携性不强的技术问题。

为解决上述技术问题，本申请采用的一个技术方案是：提供一种便携卧式机泵对中教学用具，所述便携卧式机泵对中教学用具包括：

底架；

第一基座，安装在所述底架上；

第一轴杆，转动性安装在所述第一基座上并具有第一轴心；

第二基座，安装在所述底架上；

第三基座，安装在所述第二基座上；

第二轴杆，转动性安装在所述第三基座上并具有第二轴心；

调节垫片，用于插设在所述第二基座与所述底架之间以在竖直方向上进行位置调节进而实现所述第二轴心相对所述第一轴心进行对中调节；

调节基板，安装于所述底架上并延伸至所述第二基座的侧边，所述调节基板设有第一螺纹孔；

调节螺杆，与所述第一螺纹孔螺纹配合并与所述第二基座相抵接以用于在水平方向上进行位置调节进而实现所述第二轴心相对所述第一轴心进行对中调节。

可选地，所述便携卧式机泵对中教学用具还包括竖向螺钉，所述竖向螺钉穿过所述第三基座并与伸入所述第二基座中，所述竖向螺钉与所述第二基座、第三基座螺纹配合，所述竖向螺钉旋转时能够调节所述第三基座以改变所述第二轴心相对所述第一轴心的同轴度。

可选地，所述便携卧式机泵对中教学用具还包括第一左轴承座、第一右轴承座，所述第一左轴承座、第一右轴承座设置在所述第一基座顶部以用于转动性支撑所述第一轴杆。

可选地，所述便携卧式机泵对中教学用具还包括第一夹持座，所述第一夹持座设置在所述第一基座顶部并位于所述第一左轴承座、所述第一右轴承座之间，用于提供阻尼力以使得所述第一轴杆转动后能够定位保持。

可选地，所述便携卧式机泵对中教学用具还包括第二左轴承座、第二右轴承座，所述第二左轴承座、第二右轴承座设置在所述第三基座顶部以用于转动性支撑所述第二轴杆。

可选地，所述便携卧式机泵对中教学用具还包括第二夹持座，所述第二夹持座设置在所述第三基座顶部并位于所述第二左轴承座、所述第二右轴承座之间，用于提供阻尼力以使得所述第二轴杆转动后能够定位保持。

可选地，所述便携卧式机泵对中教学用具还包括：

连接叶轮，包括连接筒及多块连接叶片，所述多块连接叶片之间构成多个相邻的第一间隙和第二间隙；

第一连接件，包括依次轴向连接的第一连接套、第一连接盘、多个第一连接齿，所述多个第一连接齿嵌入所述连接叶片之间的所述第一间隙中；

第二连接件，包括依次轴向连接的第二连接套、第二连接盘、多个第二连接齿，所述多个第二连接齿嵌入所述连接叶片之间的所述第二间隙中。

可选地，所述调节基板呈台阶板装，包括依次连接的连接板、延伸板、间隔板，所述连接板用于与所述底架固定连接，所述间隔板位于所述第二基座侧边并设有所述第一螺纹孔。

可选地，所述底架为平行间隔设置的两条，每条底架上设置有一块所述调节基板。

可选地，所述竖向螺钉包括4根并靠近所述第三基座的边缘分布。

本申请的有益效果是：本申请提供的便携卧式机泵对中教学用具结构简单，功能全面，便携性强，通过在第二轴杆端设置有第二基座、第三基座，第二基座、第三基座的相对位置关系可以用于模拟设置各种非对中工况，同时可以利用调节垫片和调节螺杆进行对中调节，教学应用场景丰富，对工程师的培训效果较好。

附图说明

为了更清楚地说明本申请实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。其中：

图1是本申请实施例提供的便携卧式机泵对中教学用具的立体结构示意图；

图2是图1中所示的便携卧式机泵对中教学用具的调节垫片的放大结构示意图；

图3是本申请实施例提供的便携卧式机泵对中教学用具配设激光对中仪并位于12点方向时的状态示意图；

图4是本申请实施例提供的便携卧式机泵对中教学用具配设激光对中仪并位于3点方向时的状态示意图；

图5是本申请实施例提供的便携卧式机泵对中教学用具配设激光对中仪并位于9点方向时的状态示意图。

附图标记说明：10、便携卧式机泵对中教学用具；100、底架；110、第一基座；111、第一轴杆；112、第一左轴承座；113、第一右轴承座；114、第一夹持座；115、联轴器；120、第二基座；130、第三基座；131、第二轴杆；132、第二左轴承座；133、第二右轴承座；134、第二夹持座；200、激光对中仪；210、调节垫片；211、U型插口；212、倾斜手柄；220、调节基板；230、调节螺杆；240、竖向螺钉。

具体实施方式

下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本申请一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动情况下所获得的所有其他实施例，均属于本申请保护的范围。

需要说明，若本申请实施例中有涉及方向性指示(诸如上、下、左、右、前、后……)，则该方向性指示仅用于解释在某一特定姿态(如附图所示)下各部件之间的相对位置关系、移动情况等，如果该特定姿态发生改变时，则该方向性指示也相应地随之改变。

另外，若本申请实施例中有涉及“第一”、“第二”等的描述，则该“第一”、“第二”等的描述仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示其相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。另外，各个实施例之间的技术方案可以相互结合，但是必须是以本领域普通技术人员能够实现为基础，当技术方案的结合出现相互矛盾或无法实现时应当认为这种技术方案的结合不存在，也不在本申请要求的保护范围之内。

请参阅图1，图1是本申请实施例提供的便携卧式机泵对中教学用具的立体结构示意图。

本申请实施例提供的便携卧式机泵对中教学用具10包括底架100、第一基座110、第一轴杆111、第二基座120、第三基座130、第二轴杆131、调节垫片210、调节基板220、调节螺杆230、竖向螺钉240等组件。

其中，底架100可以是图1中所示的两条型材管体，当然，在其它实施例中，底架100可以是一块长条状的矩形板体。底架100具有较好的结构强度，用于支持其它零件安装。

第一基座110安装在底架100上，第一基座110的底部可具有延伸板以便于通过固定螺钉(图未示出)与底架100固定连接。第一基座110的材料不作具体限定，可以是金属，也可以是尼龙或者木头等。

第一轴杆111转动性安装在第一基座110上并具有第一轴心。第一轴杆111可以是实心杆，也可以是空心杆。

第一基座110及第一轴杆111用于模拟大型水泵端的工况，其通常不用调节，第二基座120、第三基座130叠加的厚度略小于第一基座110，第二基座120、第三基座130用于模拟大型电机端的工况，是主要的需要维护调节的部分。

具体地，第二基座120安装在底架100上并与第一基座110相间隔，第三基座130安装在第二基座120上。第二基座120的底部可具有延伸板以便于通过固定螺钉(图未示出)与底架100固定连接。第二基座120、第三基座130的材料不作具体限定，可以是金属，也可以是尼龙或者木头等。

第二轴杆131转动性安装在第三基座130上并具有第二轴心，第二轴杆131可以是实心杆，也可以是空心杆。

调节垫片210用于插设在第二基座120与底架100之间以在竖直方向上进行位置调节进而实现第二轴心相对第一轴心进行对中调节。其中，调节垫片210厚度可以是0.5毫米、1毫米，根据实际情况进行选用。如图2所示，调节垫片210设置有U型插口211并设有倾斜手柄212，使用时从一侧插向对应的固定螺钉即可，较为方便。

调节基板220安装于底架100上并延伸至第二基座120的侧边，调节基板220设有第一螺纹孔(未标号)，第一螺纹孔的数量不作限定，可以是两个、三个等。

调节螺杆230与第一螺纹孔螺纹配合并与第二基座120相抵接以用于在水平方向上进行位置调节进而实现第二轴心相对第一轴心进行对中调节。

便携卧式机泵对中教学用具10还包括竖向螺钉240，竖向螺钉240穿过第三基座130并伸入第二基座120中，竖向螺钉240与第三基座130螺纹配合并与第二基座120上表面的沉孔抵接配合，竖向螺钉240旋转时会使得第三基座130相对第二基座120稍微撑开，竖向螺钉240旋转时能够改变第三基座130的整体高度和倾斜度进而改变第二轴心相对第一轴心的同轴度。竖向螺钉240可以用于在培训中设置异常不对中的情况以供工程师进行对中复位调节演练。竖向螺钉240可包括4根并靠近第三基座130的边缘分布。

进一步地，便携卧式机泵对中教学用具10还可包括拉紧螺钉(图中未示出)，拉紧螺钉可设置在每一竖向螺钉240的侧边，第二基座120对应于拉紧螺钉设置有匹配的螺纹孔，第三基座130对应于拉紧螺钉设置有匹配的光孔，拉紧螺钉、竖向螺钉240相互配合调节以改变第二基座120、第三基座130之间的相对位置关系。

便携卧式机泵对中教学用具10还包括第一左轴承座112、第一右轴承座113、第一夹持座114，第一左轴承座112、第一右轴承座113设置在第一基座110顶部以用于转动性支撑第一轴杆111。

第一夹持座114设置在第一基座110顶部并位于第一左轴承座112、第一右轴承座113之间，用于提供阻尼力以使得第一轴杆111转动后能够定位保持。在实际对中检测时，会采用将激光对中仪200分别设置在第一轴杆111、第二轴杆131上，并在多个径向转动位置，例如图3中所示的12点方向、图4中所示的3点方向、图5中所示的9点方向以进行对中检测。

便携卧式机泵对中教学用具10还包括第二左轴承座132、第二右轴承座133、第二夹持座134，第二左轴承座132、第二右轴承座133设置在第三基座130顶部以用于转动性支撑第二轴杆131。

第二夹持座134设置在第三基座130顶部并位于第二左轴承座132、第二右轴承座133之间，用于提供阻尼力以使得所述第二轴杆131转动后能够定位保持，以使得激光对中仪200能够定位在第二轴杆131的12点方向、3点方向、9点方向上不任意滑动。

便携卧式机泵对中教学用具10还包括联轴器115，联轴器115包括连接叶轮、第一连接件、第二连接件。

其中，连接叶轮包括连接筒及多块连接叶片，多块连接叶片之间构成多个相邻的第一间隙和第二间隙，第一连接件包括依次轴向连接的第一连接套、第一连接盘、多个第一连接齿，多个第一连接齿嵌入连接叶片之间的第一间隙中，第二连接件包括依次轴向连接的第二连接套、第二连接盘、多个第二连接齿，多个第一连接齿嵌入连接叶片之间的第一间隙中。

调节基板220呈台阶板装，包括依次连接的连接板、延伸板、间隔板，连接板用于与底架100固定连接，间隔板位于第二基座120侧边并设有第一螺纹孔。底架100为平行间隔设置的两条，每条底架100上设置有一块调节基板220。

综上所述，本领域技术人员容易理解，本申请提供的便携卧式机泵对中教学用具10通过在第二轴杆131端设置有第二基座120、第三基座130，第二基座120、第三基座130的相对位置关系可以用于模拟设置各种非对中工况，同时可以利用调节垫片210和调节螺杆230进行对中调节，教学应用场景丰富，具备良好的变化性和便携性，对工程师的培训效果较好。

以上均为本申请的较佳实施例，并非依此限制本申请的保护范围，故：凡依本申请的结构、形状、原理所做的等效变化，均应涵盖于本申请的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种便携卧式机泵对中教学用具(10)，其特征在于，所述便携卧式机泵对中教学用具(10)包括：

底架(100)；

第一基座(110)，安装在所述底架(100)上；

第一轴杆(111)，转动性安装在所述第一基座(110)上并具有第一轴心；

第二基座(120)，安装在所述底架(100)上；

第三基座(130)，安装在所述第二基座(120)上；

第二轴杆(131)，转动性安装在所述第三基座(130)上并具有第二轴心；

调节垫片(210)，用于插设在所述第二基座(120)与所述底架(100)之间以在竖直方向上进行位置调节进而实现所述第二轴心相对所述第一轴心进行对中调节；

调节基板(220)，安装于所述底架(100)上并延伸至所述第二基座(120)的侧边，所述调节基板(220)设有第一螺纹孔；

调节螺杆(230)，与所述第一螺纹孔螺纹配合并与所述第二基座(120)相抵接以用于在水平方向上进行位置调节进而实现所述第二轴心相对所述第一轴心进行对中调节。

2.根据权利要求1所述的便携卧式机泵对中教学用具(10)，其特征在于，所述便携卧式机泵对中教学用具(10)还包括竖向螺钉(240)，所述竖向螺钉(240)穿过所述第三基座(130)并伸入所述第二基座(120)中，所述竖向螺钉(240)与所述第三基座(130)螺纹配合并与所述第二基座(120)抵接配合，所述竖向螺钉(240)旋转时能够改变所述第二轴心相对所述第一轴心的同轴度。

3.根据权利要求1所述的便携卧式机泵对中教学用具(10)，其特征在于，所述便携卧式机泵对中教学用具(10)还包括第一左轴承座(112)、第一右轴承座(113)，所述第一左轴承座(112)、第一右轴承座(113)设置在所述第一基座(110)顶部以用于转动性支撑所述第一轴杆(111)。

4.根据权利要求3所述的便携卧式机泵对中教学用具(10)，其特征在于，所述便携卧式机泵对中教学用具(10)还包括第一夹持座(114)，所述第一夹持座(114)设置在所述第一基座(110)顶部并位于所述第一左轴承座(112)、所述第一右轴承座(113)之间，用于提供阻尼力以使得所述第一轴杆(111)转动后能够定位保持。

5.根据权利要求4所述的便携卧式机泵对中教学用具(10)，其特征在于，所述便携卧式机泵对中教学用具(10)还包括第二左轴承座(132)、第二右轴承座(133)，所述第二左轴承座(132)、第二右轴承座(133)设置在所述第三基座(130)顶部以用于转动性支撑所述第二轴杆(131)。

6.根据权利要求5所述的便携卧式机泵对中教学用具(10)，其特征在于，所述便携卧式机泵对中教学用具(10)还包括第二夹持座(134)，所述第二夹持座(134)设置在所述第三基座(130)顶部并位于所述第二左轴承座(132)、所述第二右轴承座(133)之间，用于提供阻尼力以使得所述第二轴杆(131)转动后能够定位保持。

7.根据权利要求5所述的便携卧式机泵对中教学用具(10)，其特征在于：所述便携卧式机泵对中教学用具(10)还包括：

连接叶轮，包括连接筒及多块连接叶片，所述多块连接叶片之间构成多个相邻的第一间隙和第二间隙；

第一连接件，包括依次轴向连接的第一连接套、第一连接盘、多个第一连接齿，所述多个第一连接齿嵌入所述连接叶片之间的所述第一间隙中；

第二连接件，包括依次轴向连接的第二连接套、第二连接盘、多个第二连接齿，所述多个第二连接齿嵌入所述连接叶片之间的所述第二间隙中。

8.根据权利要求1所述的便携卧式机泵对中教学用具(10)，其特征在于：所述调节基板(220)呈台阶板装，包括依次连接的连接板、延伸板、间隔板，所述连接板用于与所述底架(100)固定连接，所述间隔板位于所述第二基座(120)侧边并设有所述第一螺纹孔。

9.根据权利要求1所述的便携卧式机泵对中教学用具(10)，其特征在于：所述底架(100)为平行间隔设置的两条，每条底架(100)上设置有一块所述调节基板(220)。

10.根据权利要求2所述的便携卧式机泵对中教学用具(10)，其特征在于：所述竖向螺钉(240)包括4根并靠近所述第三基座(130)的边缘分布。