CN220937348U - 一种图文挂架 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学图文挂架技术领域，且公开了一种图文挂架，包括展示板，所述展示板的两侧均固定连接有固定杆，所述展示板的表面嵌设有磁板，所述展示板表面的一侧自左往右等距固定连接有弹力带，所述弹力带的一端固定连接有磁块，所述固定杆的一侧开设有凹槽，所述凹槽的内部滑动连接有延伸杆，所述延伸杆的底部固定连接有挂钩，所述延伸杆的顶面等距开设有螺纹孔，所述固定杆顶面的一侧螺纹贯穿有螺纹栓。该图文挂架，通过展示板、弹力带和磁块的设置，当英语教学人员需挂至展示图文时，可将图文放置于磁板表面，继而英语教学人员利用弹力带和磁块将图文进行固定，从而起到了方便英语教学人员固定图文的作用。

Description

一种图文挂架

技术领域

本实用新型涉及教学图文挂架技术领域，具体为一种图文挂架。

背景技术

在英语教学中，需要展示教学相关的图片以更加方便地实施教学，使教学的内容更加生动，往往在英语教学的过程中展示图片通过双面胶贴粘在黑板上，在英语教学人员进行教学过程中，时常需要用到图文挂架进行挂至图文。

在中国实用新型专利申请公开说明书CN214433029U中公开的一种教学用图文挂架，虽然，该教学用图文挂架，通过悬挂钩、吸附座和叠加板配合，对带有孔洞的图文纸张进行快速悬挂和定位，保证了教学过程中，图文的迅速更换，有效的提高了教学的效率，然后通过贴合板、吸附座和叠加板的配合，实现了对各类纸张的定位，保证了不同图文纸张的定位稳定性，进而保证了教学质量的稳定性。

但是，该一种教学用图文挂具有以下缺点：

(1)在英语教学人员挂至图文过程中，挂至面积较为受限，导致英语教学人员展示多张图纸不便；

(2)在教学过程中，教室光线昏暗时，导致学员观看图纸不清，影响英语教学质量。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种图文挂架，解决了上述背景技术中提出的在英语教学人员挂至图文过程中，挂至面积较为受限，导致英语教学人员展示多张图纸不便，在教学过程中，教室光线昏暗时，导致学员观看图纸不清，影响英语教学质量的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种图文挂架，包括展示板，所述展示板的两侧均固定连接有固定杆，所述展示板的表面嵌设有磁板，所述展示板表面的一侧自左往右等距固定连接有弹力带，所述弹力带的一端固定连接有磁块，所述固定杆的一侧开设有凹槽，所述凹槽的内部滑动连接有延伸杆，所述延伸杆的底部固定连接有挂钩，所述延伸杆的顶面等距开设有螺纹孔，所述固定杆顶面的一侧螺纹贯穿有螺纹栓，且螺纹栓与螺纹孔相适配，所述固定杆的两侧均固定连接有支撑杆，所述展示板的顶面固定连接有L形固定板，所述L形固定板的底部固定连接有照明灯。

可选的，所述固定杆的一侧固定连接有音响，所述固定杆表面的另一侧固定连接有蓄电池。

可选的，所述固定杆的底部固定连接有底座，所述底座的表面涂设有防滑涂料。

可选的，所述延伸杆的一端固定连接有拉手，所述拉手的表面贴设有防滑膜。

可选的，所述固定杆的表面涂设有防水涂料，所述展示板的背面固定连接有电源线。

可选的，所述支撑杆的表面贴设有防潮膜，所述固定杆的内部固定安装有加强筋。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种图文挂架，具备以下有益效果：

1、该图文挂架，通过展示板、弹力带和磁块的设置，当英语教学人员需挂至展示图文时，可将图文放置于磁板表面，继而英语教学人员利用弹力带和磁块将图文进行固定，从而起到了方便英语教学人员固定图文的作用。

2、该图文挂架，通过延伸杆和挂钩的设置，当英语教学人员需挂至多张图文时，可手持抽拉手拉动延伸杆至合适位置，并拧动螺纹栓将延伸杆进行固定，继而英语教学人员将图文挂至挂钩表面，从而起到了方便英语教学人员挂至多张英语图文的作用，通过L形固定板和照明灯的设置，当教室内部灯光昏暗时，可接通照明灯外部电源，继而照明灯将图文进行照明，从而起到了方便学员观看图文的作用，避免了光线不足观看图文不便的情况发生。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型拆分结构示意图；

图3为本实用新型固定杆结构示意图；

图4为本实用新型图1中A处放大图结构示意图。

图中：1、展示板；2、固定杆；3、磁板；4、弹力带；5、磁块；6、延伸杆；7、挂钩；8、螺纹栓；9、支撑杆；10、L形固定板；12、音响；13、蓄电池；14、底座；15、拉手。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1至图4，本实用新型提供一种技术方案：一种图文挂架，包括展示板1，展示板1的两侧均固定连接有固定杆2，展示板1的表面嵌设有磁板3，展示板1表面的一侧自左往右等距固定连接有弹力带4，弹力带4的一端固定连接有磁块5，通过展示板1、弹力带4和磁块5的设置，当英语教学人员需挂至展示图文时，可将图文放置于磁板3表面，继而英语教学人员利用弹力带4和磁块5将图文进行固定，从而起到了方便英语教学人员固定图文的作用，固定杆2的一侧开设有凹槽，凹槽的内部滑动连接有延伸杆6，延伸杆6的底部固定连接有挂钩7，通过延伸杆6和挂钩7的设置，当英语教学人员需挂至多张图文时，可手持抽拉手15拉动延伸杆6至合适位置，并拧动螺纹栓8将延伸杆6进行固定，继而英语教学人员将图文挂至挂钩7表面，从而起到了方便英语教学人员挂至多张英语图文的作用，延伸杆6的顶面等距开设有螺纹孔，固定杆2顶面的一侧螺纹贯穿有螺纹栓8，且螺纹栓8与螺纹孔相适配，固定杆2的两侧均固定连接有支撑杆9，展示板1的顶面固定连接有L形固定板10，L形固定板10的底部固定连接有照明灯，通过L形固定板10和照明灯的设置，当教室内部灯光昏暗时，可接通照明灯外部电源，继而照明灯将图文进行照明，从而起到了方便学员观看图文的作用，避免了光线不足观看图文不便的情况发生；

固定杆2的一侧固定连接有音响12，通过音响12的设置，起到了方便英语教学人员与学员进行沟通的作用，固定杆2表面的另一侧固定连接有蓄电池13；

固定杆2的底部固定连接有底座14，通过底座14的设置，提高了固定杆2的稳定性，底座14的表面涂设有防滑涂料；

延伸杆6的一端固定连接有拉手15，通过拉手15的设置，起到了方便人员拉出延伸杆6的作用，拉手15的表面贴设有防滑膜；

固定杆2的表面涂设有防水涂料，展示板1的背面固定连接有电源线；

支撑杆9的表面贴设有防潮膜，固定杆2的内部固定安装有加强筋。

本实用新型中，该装置的工作步骤如下：

1、首先当英语教学人员需挂至展示图文时，可将图文放置于磁板3表面，继而英语教学人员利用弹力带4和磁块5将图文进行固定；

2、然后当英语教学人员需挂至多张图文时，可手持抽拉手15拉动延伸杆6至合适位置，并拧动螺纹栓8将延伸杆6进行固定，继而英语教学人员将图文挂至挂钩7表面；

3、最后当教室内部灯光昏暗时，可接通照明灯外部电源，继而照明灯将图文进行照明，从而起到了方便学员观看图文的作用。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种图文挂架，包括展示板(1)，其特征在于：所述展示板(1)的两侧均固定连接有固定杆(2)，所述展示板(1)的表面嵌设有磁板(3)，所述展示板(1)表面的一侧自左往右等距固定连接有弹力带(4)，所述弹力带(4)的一端固定连接有磁块(5)，所述固定杆(2)的一侧开设有凹槽，所述凹槽的内部滑动连接有延伸杆(6)，所述延伸杆(6)的底部固定连接有挂钩(7)，所述延伸杆(6)的顶面等距开设有螺纹孔，所述固定杆(2)顶面的一侧螺纹贯穿有螺纹栓(8)，且螺纹栓(8)与螺纹孔相适配，所述固定杆(2)的两侧均固定连接有支撑杆(9)，所述展示板(1)的顶面固定连接有L形固定板(10)，所述L形固定板(10)的底部固定连接有照明灯。

2.根据权利要求1所述的一种图文挂架，其特征在于：所述固定杆(2)的一侧固定连接有音响(12)，所述固定杆(2)表面的另一侧固定连接有蓄电池(13)。

3.根据权利要求1所述的一种图文挂架，其特征在于：所述固定杆(2)的底部固定连接有底座(14)，所述底座(14)的表面涂设有防滑涂料。

4.根据权利要求1所述的一种图文挂架，其特征在于：所述延伸杆(6)的一端固定连接有拉手(15)，所述拉手(15)的表面贴设有防滑膜。

5.根据权利要求1所述的一种图文挂架，其特征在于：所述固定杆(2)的表面涂设有防水涂料，所述展示板(1)的背面固定连接有电源线。

6.根据权利要求1所述的一种图文挂架，其特征在于：所述支撑杆(9)的表面贴设有防潮膜，所述固定杆(2)的内部固定安装有加强筋。