CN220631422U - 一种教学演示装置 - Google Patents

Abstract

本申请公开了一种教学演示装置，属于教学技术领域。包括移动底座架；收纳框，固定连接在移动底座架一端；盒盖，呈对称结构滑动连接在收纳框两端；控制电机，固定安装在收纳框内部，其输出端固定连接有丝杆；螺纹套，螺纹连接在丝杆外部，并限位在收纳框内滑动；支撑架，铰接安装在螺纹套一端；抬升框，铰接安装在收纳框内部，且内部安装有显示屏。本申请通过利用装置插卡通电后产生磁力，带动盒盖限位外滑展开，在满足抬升框折叠翻转使用的前提下，使得平滑的展开的盒盖仍可形成放置面进行置物使用，从而提高装置置物使用的便捷性，且盒盖展开的同时，带动铰接安装的拉杆将遮光板限位抬升，从而形成遮光防护，提高抬升框内显示屏的使用效果。

Description

一种教学演示装置

技术领域

本申请涉及教学技术领域，更具体地说，涉及一种教学演示装置。

背景技术

计算机辅助教学，是在计算机辅助下进行的各种教学活动，以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术，能有效地缩短学习时间、提高教学质量和教学效率，实现最优化的教学目标。

现有技术公开号为CN213634889U的文献提供一种高职计算机教学用演示装置，该装置相关技术中通过设置的移动块、牵引绳、绳盘和滑动块之间的配合，电机带动转动杆转动，使得绳盘对牵引绳进行缠绕，牵引绳拉动移动块移动，移动块带动支撑杆移动并转动，使得滑动块在T形块上滑动顶起矩形板，达到调整角度的目的。

上述中的现有技术方案虽然通过现有技术的结构可以实现与有关的有益效果，但是仍存在以下缺陷：该装置调整显示屏展示角度的使用过程中，需要先打开盒体的盖板，方可进行角度调整使用，但盖板翻转打开后，盒体只具有收纳功能，不具有其它功能，使用功能较为单一。

鉴于此，我们提出一种教学演示装置。

实用新型内容

1.要解决的技术问题

本申请的目的在于提供一种教学演示装置，解决了现有技术中独权能解决的技术问题，实现了技术效果。

2.技术方案

本申请实施例提供了一种教学演示装置，包括：

移动底座架；

收纳框，固定连接在移动底座架一端；

盒盖，呈对称结构滑动连接在收纳框两端；

控制电机，固定安装在收纳框内部，其输出端固定连接有丝杆；

螺纹套，螺纹连接在丝杆外部，并限位在收纳框内滑动；

支撑架，铰接安装在螺纹套一端；

抬升框，铰接安装在收纳框内部，并与支撑架铰接安装，且内部安装有显示屏。

通过采用上述技术方案，利用装置插卡通电后产生磁力，带动盒盖限位外滑展开，在满足抬升框折叠翻转使用的前提下，使得平滑的展开的盒盖仍可形成放置面进行置物使用，从而提高装置置物使用的便捷性。

作为本申请文件技术方案的一种可选方案，所述收纳框一侧固定安装有能够阻挡磁场的铝管套，所述铝管套内呈对称结构滑动连接有两外伸杆，呈L型结构的所述外伸杆一端固定安装有电磁铁，且所述外伸杆另一端与盒盖固定连接。

通过采用上述技术方案，利用电磁铁通电产生磁力，从而将闭合的外伸杆限位于铝管套内进行移动，仅为带动盒盖进行开合，方便抬升框角度翻转使用。

作为本申请文件技术方案的一种可选方案，所述盒盖一侧固定安装有能够限位在收纳框内滑动的限位板，外壁粘贴有橡胶层的所述限位板一侧固定连接的多个导向柱贯穿收纳框并与盒盖固定连接，且所述导向柱限位于盒盖内滑动，并套设有压缩弹簧。

通过采用上述技术方案，利用导向柱与收纳框的滑动配合，从而对盒盖进行移动限位，使得盒盖开合滑动更加稳定，同时，利用导向柱外部套设的压缩弹簧，可便于电磁铁断电后打开的盒盖在复位的压缩弹簧作用下进行闭合，且快速闭合的限位板可通过一侧安装的橡胶层进行缓冲，提高装置使用的可靠性。

作为本申请文件技术方案的一种可选方案，其中一所述盒盖固定安装有能够识别校园一卡通的读卡控制器，所述读卡控制器一侧电性连接有控制面板，且所述控制面板与盒盖侧壁安装的单机片及外伸杆一端固定安装的电磁铁及控制电机均电性连接。

通过采用上述技术方案，利用读卡控制器识别一卡通进行通端电使用，使得装置可对使用者进行信息甄别，并对使用者进行记录，避免他人随意使用设备，从而提高装置使用的安全可靠性。

作为本申请文件技术方案的一种可选方案，所述盒盖一侧铰接安装有拉杆，两所述拉杆之间铰接安装有遮光板，所述遮光板限位在收纳框一侧的插框内滑动配合。

通过采用上述技术方案，利用盒盖展开的同时，带动铰接安装的拉杆将遮光板限位抬升，从而形成遮光防护，提高抬升框内显示屏的使用效果。

3.有益效果

本申请实施例中提供的一个或多个技术方案，至少具有如下技术效果或优点：

1.本申请通过利用装置插卡通电后产生磁力，带动盒盖限位外滑展开，在满足抬升框折叠翻转使用的前提下，使得平滑的展开的盒盖仍可形成放置面进行置物使用，从而提高装置置物使用的便捷性，且盒盖展开的同时，带动铰接安装的拉杆将遮光板限位抬升，从而形成遮光防护，提高抬升框内显示屏的使用效果。

2.本申请通过利用导向柱与收纳框的滑动配合，从而对盒盖进行移动限位，使得盒盖开合滑动更加稳定，同时，利用导向柱外部套设的压缩弹簧，可便于电磁铁断电后打开的盒盖在复位的压缩弹簧作用下进行闭合，且快速闭合的限位板可通过一侧安装的橡胶层进行缓冲，提高装置使用的可靠性。

3.本申请通过利用读卡控制器识别一卡通进行通端电使用，使得装置可对使用者进行信息甄别，并对使用者进行记录，避免他人随意使用设备，从而提高装置使用的安全可靠性。

附图说明

图1为本申请一较佳实施例公开的教学演示装置的整体结构内部示意图；

图2为本申请一较佳实施例公开的教学演示装置的整体结构前侧示意图；

图3为本申请一较佳实施例公开的教学演示装置的整体结构后侧示意图；

图4为本申请一较佳实施例公开的教学演示装置的收纳框整体结构示意图；

图5为本申请一较佳实施例公开的教学演示装置的盒盖整体结构仰视示意图；

图中标号说明：1、移动底座架；2、收纳框；3、盒盖；4、控制电机；5、螺纹套；6、支撑架；7、抬升框；21、铝管套；22、外伸杆；23、插框；31、限位板；32、导向柱；33、拉杆；34、遮光板；41、丝杆。

具体实施方式

以下结合说明书附图对本申请作进一步详细说明。

参照图1-3，本申请实施例记载的教学演示装置中收纳框2，固定连接在移动底座架1一端；

盒盖3，呈对称结构滑动连接在收纳框2两端；

控制电机4，固定安装在收纳框2内部，其输出端固定连接有丝杆41；

螺纹套5，螺纹连接在丝杆41外部，并限位在收纳框2内滑动；

支撑架6，铰接安装在螺纹套5一端；

抬升框7，铰接安装在收纳框2内部，并与支撑架6铰接安装，且内部安装有显示屏。

该教学演示装置，通过利用装置插卡通电后产生磁力，带动盒盖3限位外滑展开，在满足抬升框7折叠翻转使用的前提下，使得平滑的展开的盒盖3仍可形成放置面进行置物使用，从而提高装置置物使用的便捷性。

参照图4和图1，本申请实施例记载的教学演示装置中收纳框2一侧固定安装有能够阻挡磁场的铝管套21，铝管套21内呈对称结构滑动连接有两外伸杆22，呈L型结构的外伸杆22一端固定安装有电磁铁，且外伸杆22另一端与盒盖3固定连接。

该教学演示装置，通过利用电磁铁通电产生磁力，从而将闭合的外伸杆22限位于铝管套21内进行移动，仅为带动盒盖3进行开合，方便抬升框7角度翻转使用。

参照图5和图1，本申请实施例记载的教学演示装置中盒盖3一侧固定安装有能够限位在收纳框2内滑动的限位板31，外壁粘贴有橡胶层的限位板31一侧固定连接的多个导向柱32贯穿收纳框2并与盒盖3固定连接，且导向柱32限位于盒盖3内滑动，并套设有压缩弹簧，且其中一盒盖3固定安装有能够识别校园一卡通的读卡控制器，读卡控制器一侧电性连接有控制面板，且控制面板与盒盖3侧壁安装的单机片及外伸杆22一端固定安装的电磁铁及控制电机4均电性连接。

该教学演示装置，通过利用导向柱32与收纳框2的滑动配合，从而对盒盖3进行移动限位，使得盒盖3开合滑动更加稳定，同时，利用导向柱32外部套设的压缩弹簧，可便于电磁铁断电后打开的盒盖3在复位的压缩弹簧作用下进行闭合，且快速闭合的限位板31可通过一侧安装的橡胶层进行缓冲，提高装置使用的可靠性，且在读卡控制器识别一卡通进行通端电使用下，使得装置可对使用者进行信息甄别，并对使用者进行记录，避免他人随意使用设备，从而提高装置使用的安全可靠性。

参照图5和图4，本申请实施例记载的教学演示装置中盒盖3一侧铰接安装有拉杆33，两拉杆33之间铰接安装有遮光板34，遮光板34限位在收纳框2一侧的插框23内滑动配合。

该教学演示装置，通过利用盒盖3展开的同时，带动铰接安装的拉杆33将遮光板34限位抬升，从而形成遮光防护，提高抬升框7内显示屏的使用效果。

工作原理：使用者使用本装置进行计算机教学演示时，演示者将一卡通，插入其中一盒盖3内固定安装的读卡控制器中，此时，读卡控制器识别一卡通并连通控制面板与外部电源的连接电路，装置通电后，与其电性连接的外伸杆22一端的电磁铁通电产生磁力，而两电磁铁产生的相同磁场，使得两盒盖3限位外伸打开，将折叠收纳抬升框7外露，而盒盖3外扩展开的同时，带动其一侧铰接安装的拉杆33将限位在插框23内滑动的遮光板34限位上提，形成遮光防护；

接着，演示者调整读卡控制器一侧安装的控制面板，启动控制电机4正转，正转的控制电机4带动其输出端固定连接的丝杆41将其外部螺纹连接并限位于收纳框2内滑动的螺纹套5推动支撑架6将抬升框7限位翻转抬升，调整好抬升框7的演示角度后，操作抬升框7内显示屏进行演示使用即可。

Claims (5)

1.一种教学演示装置，其特征在于，包括：

移动底座架(1)；

收纳框(2)，固定连接在移动底座架(1)一端；

盒盖(3)，呈对称结构滑动连接在收纳框(2)两端；

控制电机(4)，固定安装在收纳框(2)内部，其输出端固定连接有丝杆(41)；

螺纹套(5)，螺纹连接在丝杆(41)外部，并限位在收纳框(2)内滑动；

支撑架(6)，铰接安装在螺纹套(5)一端；

抬升框(7)，铰接安装在收纳框(2)内部，并与支撑架(6)铰接安装，且内部安装有显示屏。

2.根据权利要求1所述的教学演示装置，其特征在于：所述收纳框(2)一侧固定安装有能够阻挡磁场的铝管套(21)，所述铝管套(21)内呈对称结构滑动连接有两外伸杆(22)，呈L型结构的所述外伸杆(22)一端固定安装有电磁铁，且所述外伸杆(22)另一端与盒盖(3)固定连接。

3.根据权利要求1所述的教学演示装置，其特征在于：所述盒盖(3)一侧固定安装有能够限位在收纳框(2)内滑动的限位板(31)，外壁粘贴有橡胶层的所述限位板(31)一侧固定连接的多个导向柱(32)贯穿收纳框(2)并与盒盖(3)固定连接，且所述导向柱(32)限位于盒盖(3)内滑动，并套设有压缩弹簧。

4.根据权利要求3所述的教学演示装置，其特征在于：其中一所述盒盖(3)固定安装有能够识别校园一卡通的读卡控制器，所述读卡控制器一侧电性连接有控制面板，且所述控制面板与盒盖(3)侧壁安装的单机片及外伸杆(22)一端固定安装的电磁铁及控制电机(4)均电性连接。

5.根据权利要求1所述的教学演示装置，其特征在于：所述盒盖(3)一侧铰接安装有拉杆(33)，两所述拉杆(33)之间铰接安装有遮光板(34)，所述遮光板(34)限位在收纳框(2)一侧的插框(23)内滑动配合。