CN220626978U - 一种计算机教学用拼接式计算机机箱 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种计算机教学用拼接式计算机机箱，涉及计算机教学领域，包括机箱底板，所述机箱底板的内表面固定连接有安装架，所述机箱底板的背面固定连接有机箱背板，所述机箱底板的两边均固定连接供滑块A滑动的导轨A，所述滑块A的顶端焊接竖杆且竖杆的表面均固定连接有半壳体，所述半壳体的顶端固定连接有相互配合的弹簧卡接组件，本实用新型通过导轨A和滑块A直线维持，在拼接机箱时只需要推动两个半壳体向中间部位移动即可，不需要对准位置，操作更加方便。

Description

一种计算机教学用拼接式计算机机箱

技术领域

本实用新型涉及计算机教学领域，特别涉及一种计算机教学用拼接式计算机机箱。

背景技术

机箱作为电脑配件中的一部分，它起的主要作用是放置和固定各电脑配件，起到一个承托和保护作用，在计算机教学中，教师通常都会对学生进行计算机的实体教学，为学生讲解计算机的构成。

计算机为了便于教学一般将机箱设计成拼接式，从而可以快速安装、拆装，这样既方便学生观看机箱内部硬件，又方便看完再将机箱拼接起来。

例如：公告号CN219246015U公布的一种计算机教学用拼接式计算机机箱，该实用新型过拉动拉板，拉板带动卡柱远离卡槽，然后在通过把手可以将机箱本体从底板上取下，这样就可以直观的对学生讲解机箱内部设备构成，讲解完成后再次拉动拉板，同时将机箱本体放置在底板顶部，然后松开拉板，此时卡柱在弹簧弹力的作用下插入卡槽内部，从而可以将机箱本体固定在底板上，同时通过把手可以对装置进行搬动。

但是上述文件在拼接机箱外壳时，需要工作人员拉动弹簧卡接部件上的拉板(需要同时拉动两边的拉板)，再手持机箱对准位置，由于机箱较大，人眼看不过来，一般需要对齐多次，操作还是略显麻烦，为此，本实用新型提供一种计算机教学用拼接式计算机机箱。

实用新型内容

本实用新型的主要目的在于提供一种计算机教学用拼接式计算机机箱，通过导轨A和滑块A直线维持，在拼接机箱时只需要推动两个半壳体向中间部位移动即可，不需要对准位置，操作更加方便，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种计算机教学用拼接式计算机机箱，包括机箱底板，所述机箱底板的内表面固定连接有安装架，所述机箱底板的背面固定连接有机箱背板，所述机箱底板的两边均固定连接供滑块A滑动的导轨A，所述滑块A的顶端焊接竖杆且竖杆的表面均固定连接有半壳体，所述半壳体的顶端固定连接有相互配合的弹簧卡接组件。

进一步地，所述相互配合的弹簧卡接组件包括固定在其中一个半壳体上的竖板且竖板的表面焊接有连接块，以及固定在另一个半壳体上供连接块插入的连接槽座，所述连接槽座的顶端开设有方形开口槽。

进一步地，所述连接块的内部开设有凹槽且凹槽的内部两边均固定连接有供滑块B滑动的导轨B，所述滑块B的顶端均固定连接有头部与方形块固定的连接杆，所述方形块的底端与凹槽的内部底端之间固定连接有弹簧。

进一步地，所述机箱底板的底端固定连接有底部两边与防滑垫粘接的底座。

进一步地，所述机箱底板的顶端靠前部位固定安装有USB接口以及开机键。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：当教学时需要给学生展示机箱内部的各种硬件时，可以按下方形块将方形块按压进凹槽中，即可拉动两个半壳体的向两边移动，半壳体带动滑块A的移动，滑块A顺着导轨A直线移动，从而将机箱内部的硬件展示出来供学生观看，当观看、学习结束后再推动两个半壳体向中间部位移动，此时滑块A继也顺着导轨A直线滑动，从而将连接块插入连接槽座中，两者接触时再次将方形块按压进凹槽中，同时挤压弹簧，从而顺利将连接块插入连接槽座中，插入完成后，连接块对着方形开口槽，其没了阻挡，弹簧开始反向伸长，从而带动方形块的向上移动，方形块带动连接杆的向上移动，连接杆带动滑块B的向上移动，滑块B顺着导轨B直线滑动以维持方形块的直线移动，方形块即可直线向上插入方形开口槽中，从而将连接块和连接槽座固定住，即可完成计算机机箱的拼接，这样通过导轨A和滑块A直线维持，在拼接机箱时不需要对准位置，操作更加方便。

附图说明

图1为本实用新型一种计算机教学用拼接式计算机机箱的整体结构示意图；

图2为本实用新型一种计算机教学用拼接式计算机机箱中连接块内部结构示意图。

图中：1、机箱底板；2、安装架；3、导轨A；4、滑块A；5、竖杆；6、半壳体；7、相互配合的弹簧卡接组件；701、竖板；702、连接块；703、连接槽座；704、方形开口槽；705、凹槽；706、导轨B；707、滑块B；708、连接杆；709、方形块；710、弹簧；8、底座；9、防滑垫；10、机箱背板。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

如图1-2所述，一种计算机教学用拼接式计算机机箱，包括机箱底板1，所述机箱底板1的内表面固定连接有安装架2，所述机箱底板1的背面固定连接有机箱背板10，所述机箱底板1的两边均固定连接供滑块A4滑动的导轨A3，所述滑块A4的顶端焊接竖杆5且竖杆5的表面均固定连接有半壳体6，所述半壳体6的顶端固定连接有相互配合的弹簧卡接组件7。

其中，所述相互配合的弹簧卡接组件7包括固定在其中一个半壳体6上的竖板701且竖板701的表面焊接有连接块702，以及固定在另一个半壳体6上供连接块702插入的连接槽座703，所述连接槽座703的顶端开设有方形开口槽704，所述连接块702的内部开设有凹槽705且凹槽705的内部两边均固定连接有供滑块B707滑动的导轨B706，所述滑块B707的顶端均固定连接有头部与方形块709固定的连接杆708，所述方形块709的底端与凹槽705的内部底端之间固定连接有弹簧710。

可以理解的是，推动两个半壳体6向中间部位移动，此时滑块A4继也顺着导轨A3直线滑动，从而将连接块702插入连接槽座703中，两者接触时再次将方形块709按压进凹槽705中，同时挤压弹簧710，从而顺利将连接块702插入连接槽座703中，插入完成后，连接块702对着方形开口槽704，其没了阻挡，弹簧710开始反向伸长，从而带动方形块709的向上移动，方形块709带动连接杆708的向上移动，连接杆708带动滑块B707的向上移动，滑块B707顺着导轨B706直线滑动以维持方形块709的直线移动，方形块709即可直线向上插入方形开口槽704中，从而将连接块702和连接槽座703固定住，即可完成计算机机箱的拼接。

其中，所述机箱底板1的底端固定连接有底部两边与防滑垫9粘接的底座8，底座8底端的防滑垫9，用于防止机箱放置在桌面上受外力滑动从而从桌面上摔下。

其中，所述机箱底板1的顶端靠前部位固定安装有USB接口以及开机键，机箱底板1上的USB接口以及开机键在壳体拼接后，仍然位于半壳体6的前方，半壳体6的拼接不会影响它们的正常使用。

需要说明的是，本实用新型涉及一种计算机教学用拼接式计算机机箱，本实用新型通过安装架2拼接机箱内部的各个硬件，其机箱背板10上配备有电源接口和众多其他接口，用于配合硬件的组装，正常状态下，两个半壳体6拼接在一起形成一个整壳体将机箱内部各种硬件覆盖住，从而形成一个完整的机箱，当教学时需要给学生展示机箱内部的各种硬件时，可以按下方形块709将方形块709按压进凹槽705中，即可拉动两个半壳体6的向两边移动，半壳体6带动滑块A4的移动，滑块A4顺着导轨A3直线移动，从而将机箱内部的硬件展示出来供学生观看，当观看、学习结束后再推动两个半壳体6向中间部位移动，此时滑块A4继也顺着导轨A3直线滑动，从而将连接块702插入连接槽座703中，两者接触时再次将方形块709按压进凹槽705中，同时挤压弹簧710，从而顺利将连接块702插入连接槽座703中，插入完成后，连接块702对着方形开口槽704，其没了阻挡，弹簧710开始反向伸长，从而带动方形块709的向上移动，方形块709带动连接杆708的向上移动，连接杆708带动滑块B707的向上移动，滑块B707顺着导轨B706直线滑动以维持方形块709的直线移动，方形块709即可直线向上插入方形开口槽704中，从而将连接块702和连接槽座703固定住，即可完成计算机机箱的拼接，这样通过导轨A3和滑块A4的限制，在拼接机箱时不需要对准位置，操作更加方便，底座8底端的防滑垫9，用于防止机箱放置在桌面上受外力滑动从而从桌面上摔下，半壳体6上开设有散热槽，供机箱内部硬件的散热。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (5)

1.一种计算机教学用拼接式计算机机箱，包括机箱底板(1)，其特征在于：所述机箱底板(1)的内表面固定连接有安装架(2)，所述机箱底板(1)的背面固定连接有机箱背板(10)，所述机箱底板(1)的两边均固定连接供滑块A(4)滑动的导轨A(3)，所述滑块A(4)的顶端焊接竖杆(5)且竖杆(5)的表面均固定连接有半壳体(6)，所述半壳体(6)的顶端固定连接有相互配合的弹簧卡接组件(7)。

2.根据权利要求1所述的一种计算机教学用拼接式计算机机箱，其特征在于：所述相互配合的弹簧卡接组件(7)包括固定在其中一个半壳体(6)上的竖板(701)且竖板(701)的表面焊接有连接块(702)，以及固定在另一个半壳体(6)上供连接块(702)插入的连接槽座(703)，所述连接槽座(703)的顶端开设有方形开口槽(704)。

3.根据权利要求2所述的一种计算机教学用拼接式计算机机箱，其特征在于：所述连接块(702)的内部开设有凹槽(705)且凹槽(705)的内部两边均固定连接有供滑块B(707)滑动的导轨B(706)，所述滑块B(707)的顶端均固定连接有头部与方形块(709)固定的连接杆(708)，所述方形块(709)的底端与凹槽(705)的内部底端之间固定连接有弹簧(710)。

4.根据权利要求1所述的一种计算机教学用拼接式计算机机箱，其特征在于：所述机箱底板(1)的底端固定连接有底部两边与防滑垫(9)粘接的底座(8)。

5.根据权利要求1所述的一种计算机教学用拼接式计算机机箱，其特征在于：所述机箱底板(1)的顶端靠前部位固定安装有USB接口以及开机键。