CN220175975U - 一种体育教学用训练装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种体育教学用训练装置，涉及体育教学用具技术领域，包括两个接地座以及固定在接地座顶部的立柱，两个立柱之间设置有多个安装块，多个安装块之间通过绑带相连，所述绑带由左至右逐渐升高，两个立柱之间安装有扶手，所述扶手倾斜设置，所述扶手由左至右也逐渐升高，所述扶手的一侧活动安装有多个握柄，握柄可沿着扶手的长度方向滑动。本实用新型解决了现有的体育教学过程中腿部拉伸热身时缺少安全扶手的技术问题，保证了压腿过程学生身体的稳定，学生也可以用手拨动两个握柄使相邻的两个滑柱在拉伸口内滑动拉伸弹簧，可以锻炼学生的手臂，起到一定的健身训练效果。

Description

一种体育教学用训练装置

技术领域

本实用新型涉及体育教学用具技术领域，尤其涉及一种体育教学用训练装置。

背景技术

在体育教学中，无论是热身还是学生在跑步等运动后为了避免抽筋的拉伸，都需要进行压腿，在室外进行压腿训练一般借助墙壁、楼梯完成，目前缺少专门的训练装置。

压腿时抬腿高度是否合适是根据身高决定的，而学校的楼梯单层的高度较低，但是却较宽，因此在较高的学生压腿时很多时候没有很合适的楼梯，且压腿时一般都是在运动后，学生都较为疲惫，需要稳住身体才能保证安全，但是目前楼梯仅两边存在扶手导致学生在压腿时位于楼梯中间压腿时没有很合适的扶持结构。

为此，我们提出一种体育教学用训练装置解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型提供一种体育教学用训练装置，解决了现有的体育教学过程中腿部拉伸热身时缺少安全扶手的技术问题。

为解决上述技术问题，本实用新型提供的一种体育教学用训练装置，包括两个接地座以及固定在接地座顶部的立柱，两个立柱之间设置有多个安装块，多个安装块之间通过绑带相连，所述绑带由左至右逐渐升高，两个立柱之间安装有扶手，所述扶手倾斜设置，所述扶手由左至右也逐渐升高，所述扶手的一侧活动安装有多个握柄，握柄可沿着扶手的长度方向滑动。

优选的，位于两侧的所述安装块通过焊块一固定在立柱上。

优选的，两个所述立柱之间固定安装有稳固底板，所述稳固底板上一体成型有多个支撑板，所述支撑板固定连接在安装块的底部。

优选的，所述稳固底板的左右两侧均通过焊块二固定在立柱上。

优选的，所述扶手一侧靠近两端的部分通过连接轴承可转动地安装有连接轴，所述连接轴上一体成型有连接柱，所述立柱上开设有用于螺纹安装连接柱的连接孔。

优选的，所述扶手上开设有多个拉伸口，所述拉伸口内滑动插接有滑柱，所述握柄与滑柱一体相连，所述滑柱通过弹簧与拉伸口的内壁相连。

优选的，所述拉伸口内安装有导向杆，所述滑柱上开设有导向孔，滑柱通过导向孔套设在导向杆上，且弹簧也套接在导向杆上。

与相关技术相比较，本实用新型具有如下有益效果：

本实用新型中，学生可以根据自己的高度选择合适高度的绑带压腿，压腿过程中可以用手扶着扶手，也可以将胳膊靠在扶手上，并用手扶在对应位置的握柄上，保证了压腿过程学生身体的稳定，学生也可以用手拨动两个握柄使相邻的两个滑柱在拉伸口内滑动拉伸弹簧，可以锻炼学生的手臂，起到一定的健身训练效果。

附图说明

图1为一种体育教学用训练装置的结构示意图；

图2为一种体育教学用训练装置的正视图；

图3为一种体育教学用训练装置中扶手前侧的部分结构示意图。

图中标号：1、接地座；2、立柱；3、稳固底板；4、支撑板；5、安装块；6、绑带；7、连接柱；8、连接孔；9、握柄；10、扶手；11、焊块一；12、焊块二；13、连接轴承；14、连接轴；15、滑柱；16、导向杆；17、弹簧；18、拉伸口。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

参考图1-3，一种体育教学用训练装置，包括两个接地座1以及固定在接地座1顶部的立柱2，接地座1底部有橡胶垫接地，两个立柱2之间设置有多个安装块5，位于两侧的安装块5通过焊块一11固定在立柱2上，焊块一11形状与立柱2相适配，多个安装块5之间通过绑带6相连，绑带6与安装块5连接位置可通过螺钉固定，绑带6由左至右逐渐升高，两个立柱2之间安装有扶手10，扶手10倾斜设置，扶手10由左至右也逐渐升高，扶手10的一侧活动安装有多个握柄9，握柄9可沿着扶手10的长度方向滑动，扶手10上开设有多个拉伸口18，拉伸口18内滑动插接有滑柱15，握柄9与滑柱15一体相连，滑柱15通过弹簧17与拉伸口18的内壁相连，学生可以根据自己的高度选择合适高度的绑带6压腿，压腿过程中可以用手单手扶着扶手10，也可以将单个胳膊靠在扶手10上，并用手扶在对应位置的握柄9上，用另一只手压腿，保证了压腿过程学生身体的稳定，在压腿以外，学生也可以用手拨动两个握柄9使相邻的两个滑柱15在拉伸口18内滑动拉伸弹簧17，可以锻炼学生的手臂，起到一定的健身训练效果。

此外，为了对握柄9滑动的过程起到一定的导向效果，拉伸口18内安装有导向杆16，滑柱15上开设有导向孔，滑柱15通过导向孔套设在导向杆16上，且弹簧17也套接在导向杆16上，在握柄9滑动的过程中，滑柱15通过导向孔沿着导向杆16滑动。

此外，为了对安装块5进行支撑，两个立柱2之间固定安装有稳固底板3，稳固底板3上一体成型有多个支撑板4，支撑板4固定连接在安装块5的底部，稳固底板3的左右两侧均通过焊块二12固定在立柱2上，焊块二12的形状与立柱2相适配。

此外，为了方便扶手10在立柱2上的安装，扶手10一侧靠近两端的部分通过连接轴承13可转动地安装有连接轴14，连接轴14上一体成型有连接柱7，立柱2上开设有用于螺纹安装连接柱7的连接孔8，可以相对扶手10转动连接柱7，此时连接轴14在连接轴承13上转动，连接柱7背离连接轴14的端头处设置有外螺纹，而连接柱7内则设置有匹配外螺纹的内螺纹，可以将扶手10紧固安装在立柱2上，且也可以方便地将其从立柱2上拆下。

工作原理：学生可以根据自己的高度选择合适高度的绑带6压腿，压腿过程中可以用手扶着扶手10，也可以将胳膊靠在扶手10上，并用手扶在对应位置的握柄9上，保证了压腿过程学生身体的稳定，学生也可以用手拨动两个握柄9使相邻的两个滑柱15在拉伸口18内滑动拉伸弹簧17，可以锻炼学生的手臂，起到一定的健身训练效果。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种体育教学用训练装置，其特征在于，包括两个接地座(1)以及固定在接地座(1)顶部的立柱(2)，两个立柱(2)之间设置有多个安装块(5)，多个安装块(5)之间通过绑带(6)相连，所述绑带(6)由左至右逐渐升高，两个立柱(2)之间安装有扶手(10)，所述扶手(10)倾斜设置，所述扶手(10)由左至右也逐渐升高，所述扶手(10)的一侧活动安装有多个握柄(9)，握柄(9)可沿着扶手(10)的长度方向滑动。

2.根据权利要求1所述的一种体育教学用训练装置，其特征在于，位于两侧的所述安装块(5)通过焊块一(11)固定在立柱(2)上。

3.根据权利要求2所述的一种体育教学用训练装置，其特征在于，两个所述立柱(2)之间固定安装有稳固底板(3)，所述稳固底板(3)上一体成型有多个支撑板(4)，所述支撑板(4)固定连接在安装块(5)的底部。

4.根据权利要求3所述的一种体育教学用训练装置，其特征在于，所述稳固底板(3)的左右两侧均通过焊块二(12)固定在立柱(2)上。

5.根据权利要求4所述的一种体育教学用训练装置，其特征在于，所述扶手(10)一侧靠近两端的部分通过连接轴承(13)可转动地安装有连接轴(14)，所述连接轴(14)上一体成型有连接柱(7)，所述立柱(2)上开设有用于螺纹安装连接柱(7)的连接孔(8)。

6.根据权利要求5所述的一种体育教学用训练装置，其特征在于，所述扶手(10)上开设有多个拉伸口(18)，所述拉伸口(18)内滑动插接有滑柱(15)，所述握柄(9)与滑柱(15)一体相连，所述滑柱(15)通过弹簧(17)与拉伸口(18)的内壁相连。

7.根据权利要求6所述的一种体育教学用训练装置，其特征在于，所述拉伸口(18)内安装有导向杆(16)，所述滑柱(15)上开设有导向孔，滑柱(15)通过导向孔套设在导向杆(16)上，且弹簧(17)也套接在导向杆(16)上。