CN220085503U - 一种可调式演示教具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种可调式演示教具,包括底板、设置在底板上表面的支撑板、固设在支撑板表面的挡板、珠杆以及滑动套设在珠杆表面的算珠,所述底板的上表面设置有用于对支撑板进行抬升的抬升机构,且底板和支撑板的表面设置有用于对算珠数据进行显示的显示机构。该可调式演示教具,在实际教学演示的过程中,在对算珠进行操作后,能够通过称重计对其所对应的珠杆上的算珠数量进行称重,并通过显示器进行显示,由于算珠的重量为一克,因此显示器上显示的数字是几就说明有几个算珠,实现快速对学生操作后的数据进行读数的目的,避免了需要采用对算珠一个一个进行数数的方式进行读数,为老师和学生都提供了便利,提高了该教具的实用性。
Description
技术领域
本实用新型涉及演示教具技术领域,具体为一种可调式演示教具。
背景技术
在对小学数学进行教学的过程中,尤其是加减法教学时,为了便于学生能够对加减法进行深刻的认识,目前课堂上常用的万以内加减法演示教具为竖向计数器,其主要由底座、挡板、珠杆、算珠组成。
但是现有的竖向计数器在实际使用的过程中,缺乏对算珠形成的数据进行显示的机构,导致学生在做完加减法后,老师需要对算珠进行逐一数数,非常不便,而且现有的竖向计数器在实际使用的过程中存在不便于对其使用高度和角度进行调节的机构,实用性较差。
为此,我们提出一种便于调节且具有自动显示性能的竖向计数器演示教具。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种可调式演示教具,以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种可调式演示教具,包括底板、设置在底板上表面的支撑板、固设在支撑板表面的挡板、珠杆以及滑动套设在珠杆表面的算珠,所述底板的上表面设置有用于对支撑板进行抬升的抬升机构,且底板和支撑板的表面设置有用于对算珠数据进行显示的显示机构;
所述抬升机构包括转动设置在底板上表面的螺纹柱,以及固设在支撑板两侧表面的滑动块,左侧滑动块的上表面开设有与螺纹柱表面螺纹连接的螺纹孔,且螺纹柱的顶端固设有用于转动螺纹柱的转动块;
所述显示机构包括嵌设在支撑板上表面用于对算珠的重量进行称重的称重计,所述显示机构还包括固设在底板上表面的安装块,以及嵌设在安装块背面与称重计电性连接的显示器。
优选的,所述底板的下表面设置有用于对底板进行转动的转动机构,所述转动机构包括设置在底板下表面的底座,以及固设在底座上表面的阻尼旋转器,阻尼旋转器的旋转轴与底板的下表面固定连接。
优选的,所述底座的上表面开设有环形限位槽,且环形限位槽的内壁滑动连接有两个对称的限位柱,两个限位柱的顶端均与底板的下表面固定连接。
优选的,所述抬升机构还包括固设在底板上表面滑杆,且右侧滑动块的上表面开设有与滑杆表面滑动连接的滑动孔,右侧滑动块的侧面设置有锁紧组件。
优选的,所述锁紧组件包括开设在右侧滑动块侧面并与滑动孔连通的螺纹孔,以及螺纹连接在螺纹孔内壁的锁紧螺栓。
优选的,所述算珠的重量为一克,且相邻两个珠杆上算珠的颜色不同。
有益效果
本实用新型提供了一种可调式演示教具,具备以下有益效果:
1.该可调式演示教具,在实际教学演示的过程中,当学生自己动手进行演示时,在对算珠进行操作后,能够通过称重计对其所对应的珠杆上的算珠数量进行称重,并通过显示器进行显示,由于算珠的重量为一克,因此显示器上显示的数字是几就说明有几个算珠,实现快速对学生操作后的数据进行读数的目的,避免了需要采用对算珠一个一个进行数数的方式进行读数,为老师和学生都提供了便利,提高了该教具的实用性。
2.该可调式演示教具,在实际使用的过程中,能够通过转动转动块带动螺纹柱转动,螺纹柱的转动带动滑动块向上或者向下移动,从而实现对支撑板高度的调节,进而实现对该演示教具使用高度的调节,便于不同身高或者习惯的人员进行操作,同时在调节完毕后,能够通过锁紧螺栓进行有效锁紧,提高了使用时的稳定性,而且能够在阻尼旋转器的作用下对该演示教具的使用方向进行调节,进一步提高了该演示教具的实用性。
附图说明
图1为本实用新型立体结构示意图;
图2为本实用新型后视结构示意图;
图3为本实用新型图1中A处放大结构示意图。
图中:1底板、2支撑板、3珠杆、4算珠、5螺纹柱、6滑动块、7转动块、8称重计、9安装块、10显示器、11底座、12阻尼旋转器、13限位柱、14滑杆、15锁紧螺栓。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3,本实用新型提供一种技术方案:一种可调式演示教具,包括底板1、设置在底板1上表面的支撑板2、固设在支撑板2表面的挡板、珠杆3以及滑动套设在珠杆3表面的算珠4,算珠4的重量为一克,且相邻两个珠杆3上算珠4的颜色不同。
底板1的上表面设置有用于对支撑板2进行抬升的抬升机构,且底板1和支撑板2的表面设置有用于对算珠4数据进行显示的显示机构;
抬升机构包括转动设置在底板1上表面的螺纹柱5,以及固设在支撑板2两侧表面的滑动块6,左侧滑动块6的上表面开设有与螺纹柱5表面螺纹连接的螺纹孔,且螺纹柱5的顶端固设有用于转动螺纹柱5的转动块7;
抬升机构还包括固设在底板1上表面滑杆14,且右侧滑动块6的上表面开设有与滑杆14表面滑动连接的滑动孔,右侧滑动块6的侧面设置有锁紧组件。
锁紧组件包括开设在右侧滑动块6侧面并与滑动孔连通的螺纹孔,以及螺纹连接在螺纹孔内壁的锁紧螺栓15。
显示机构包括嵌设在支撑板2上表面用于对算珠4的重量进行称重的称重计8,显示机构还包括固设在底板1上表面的安装块9,以及嵌设在安装块9背面与称重计8电性连接的显示器10。
该可调式演示教具,在实际教学演示的过程中,当学生自己动手进行演示时,在对算珠4进行操作后,能够通过称重计8对其所对应的珠杆3上的算珠4数量进行称重,并通过显示器10进行显示,由于算珠4的重量为一克,因此显示器10上显示的数字是几就说明有几个算珠4,实现快速对学生操作后的数据进行读数的目的,避免了需要采用对算珠4一个一个进行数数的方式进行读数,为老师和学生都提供了便利,提高了该教具的实用性。
底板1的下表面设置有用于对底板1进行转动的转动机构,转动机构包括设置在底板1下表面的底座11,以及固设在底座11上表面的阻尼旋转器12,阻尼旋转器12的旋转轴与底板1的下表面固定连接。
底座11的上表面开设有环形限位槽,且环形限位槽的内壁滑动连接有两个对称的限位柱13,两个限位柱13的顶端均与底板1的下表面固定连接。
该可调式演示教具,在实际使用的过程中,能够通过转动转动块7带动螺纹柱5转动,螺纹柱5的转动带动滑动块6向上或者向下移动,从而实现对支撑板2高度的调节,进而实现对该演示教具使用高度的调节,便于不同身高或者习惯的人员进行操作,同时在调节完毕后,能够通过锁紧螺栓15进行有效锁紧,提高了使用时的稳定性,而且能够在阻尼旋转器12的作用下对该演示教具的使用方向进行调节,进一步提高了该演示教具的实用性。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种可调式演示教具,包括底板(1)、设置在底板(1)上表面的支撑板(2)、固设在支撑板(2)表面的挡板、珠杆(3)以及滑动套设在珠杆(3)表面的算珠(4),其特征在于:所述底板(1)的上表面设置有用于对支撑板(2)进行抬升的抬升机构,且底板(1)和支撑板(2)的表面设置有用于对算珠(4)数据进行显示的显示机构;
所述抬升机构包括转动设置在底板(1)上表面的螺纹柱(5),以及固设在支撑板(2)两侧表面的滑动块(6),左侧滑动块(6)的上表面开设有与螺纹柱(5)表面螺纹连接的螺纹孔,且螺纹柱(5)的顶端固设有用于转动螺纹柱(5)的转动块(7);
所述显示机构包括嵌设在支撑板(2)上表面用于对算珠(4)的重量进行称重的称重计(8),所述显示机构还包括固设在底板(1)上表面的安装块(9),以及嵌设在安装块(9)背面与称重计(8)电性连接的显示器(10)。
2.根据权利要求1所述的一种可调式演示教具,其特征在于:所述底板(1)的下表面设置有用于对底板(1)进行转动的转动机构,所述转动机构包括设置在底板(1)下表面的底座(11),以及固设在底座(11)上表面的阻尼旋转器(12),阻尼旋转器(12)的旋转轴与底板(1)的下表面固定连接。
3.根据权利要求2所述的一种可调式演示教具,其特征在于:所述底座(11)的上表面开设有环形限位槽,且环形限位槽的内壁滑动连接有两个对称的限位柱(13),两个限位柱(13)的顶端均与底板(1)的下表面固定连接。
4.根据权利要求1所述的一种可调式演示教具,其特征在于:所述抬升机构还包括固设在底板(1)上表面滑杆(14),且右侧滑动块(6)的上表面开设有与滑杆(14)表面滑动连接的滑动孔,右侧滑动块(6)的侧面设置有锁紧组件。
5.根据权利要求4所述的一种可调式演示教具,其特征在于:所述锁紧组件包括开设在右侧滑动块(6)侧面并与滑动孔连通的螺纹孔,以及螺纹连接在螺纹孔内壁的锁紧螺栓(15)。
6.根据权利要求1-5任一项所述的一种可调式演示教具,其特征在于:所述算珠(4)的重量为一克,且相邻两个珠杆(3)上算珠(4)的颜色不同。
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