CN220045239U - 一种学生座椅 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种学生座椅，包括座椅支撑架、座位部和靠背部，所述座位部设在座椅支撑架上，所述靠背部设在座位部后侧，所述座椅支撑架底部设有行走机构，所述座椅支撑架上还设有用于控制行走机构的控制机构，且当座位部未承受预设外力作用时，所述控制机构控制行走机构相对座椅支撑架伸出而与支撑地面抵触，且使得座架支撑架底部脱离支撑地面；此刻学生座椅可通过行走机构沿支撑地面移动，则能够方便学生根据使用需求以移动学生座椅的位置，因此本实用新型具有移动方便、灵活性强、节省移动时间和省力的特点；另外本实用新型无需使用者手动操作控制机构以控制行走机构，操作更加方便。
Description
【技术领域】
本实用新型涉及一种学生座椅。
【背景技术】
现在大多数学生座椅，尤其是具有躺卧模式功能的学生座椅，其结构较为复杂，为此其重量也较大，对于很多学生来说，如果在打扫卫生等情况需要挪动时，是不易搬动的，常常需要两人搭手抬着走，该情况容易出现刮碰或砸脚事故。
为此，本实用新型即针对上述问题而研究提出。
【实用新型内容】
本实用新型目的是克服了现有技术的不足，提供一种学生座椅，可以改善现有技术存在的问题，该座位部未承受预设外力作用时，控制机构控制行走机构相对座椅支撑架伸出而与支撑地面抵触，且使得座架支撑架底部脱离支撑地面，此刻学生座椅可通过行走机构沿支撑地面移动，则能够方便学生根据使用需求以移动学生座椅的位置，具有移动方便、灵活性强和节省移动时间的特点；另外本实用新型无需使用者手动操作控制机构以控制行走机构，操作更加方便。
本实用新型是通过以下技术方案实现的：
一种学生座椅，包括座椅支撑架1、座位部2和靠背部3，所述座位部2设在座椅支撑架1上，所述靠背部3设在座位部2后侧，所述座椅支撑架1底部设有行走机构4，所述座椅支撑架1上还设有用于控制行走机构4的控制机构5，且当座位部2未承受预设外力作用时，所述控制机构5控制行走机构4相对座椅支撑架1伸出而与支撑地面抵触，且使得座架支撑架1底部脱离支撑地面。
如上所述一种学生座椅，当座位部2承受预设外力作用时，所述控制机构5控制行走机构4相对座椅支撑架1缩回而保持与支撑地面抵触或分离，且使得座架支撑架1底部与支撑地面抵触。
如上所述一种学生座椅，所述行走机构4包括可上下活动地设在座椅支撑架1底部上的行走连接座41和设在行走连接座41上且能与支撑地面抵触配合的行走轮子42。
如上所述一种学生座椅，所述控制机构5包括上部与座椅支撑架1连接且下部与行走连接座41可滑动地连接的连接杆51以及套设于连接杆51上的控制弹性件52，所述控制弹性件52上端与座椅支撑架1抵接，所述控制弹性件52下端与行走连接座41抵接。
如上所述一种学生座椅，所述行走连接座41数量为两个，两所述行走连接座41通过连接横板40连接，所述连接杆51下部与连接横板40可滑动地连接，且所述控制弹性件52上端与座椅支撑架1抵接，所述控制弹性件52下端与连接横板40抵接。
如上所述一种学生座椅，所述控制机构为设在座椅支撑架1与行走连接座41之间的伸缩气缸。
如上所述一种学生座椅，所述靠背部3下侧与座位部2后侧枢轴连接，所述靠背部3与座椅支撑架1可滑动地连接，所述座位部2与座椅支撑架1之间设有能使座位部2沿座椅支撑架1前后方向滑动而调节座位部2与靠背部3之间角度大小的调节机构6。
如上所述一种学生座椅，所述调节机构6包括设在座椅支撑架1上且沿座椅支撑架1前后方向延伸的调节滑槽61和设在座位部2底部上且能在调节滑槽61内滑动的调节轮62，所述调节滑槽61具有能与调节轮62限位配合的限位段612以及相应位于限位段612前后侧的前滑动段611和后滑动段613，且所述调节轮62处于前滑动段611时，所述学生座椅处于躺卧模式，所述调节轮62处于后滑动段613时，所述学生座椅处于乘坐模式。
如上所述一种学生座椅，所述前滑动段611上表面高于后滑动段613上表面。
如上所述一种学生座椅，所述靠背部3上设有沿靠背部3上下方向延伸的靠背滑槽31，所述座椅支撑架1上设有能在靠背滑槽31内滑动的靠背轮子32。
与现有技术相比较，本实用新型具有如下优点：
1、本实用新型中座位部未承受预设外力作用时，控制机构控制行走机构相对座椅支撑架伸出而与支撑地面抵触，且使得座架支撑架底部脱离支撑地面，此刻学生座椅可通过行走机构沿支撑地面移动，则能够方便学生根据使用需求以移动学生座椅的位置，解决现有技术中需要较大力气才能搬动学生座椅而存在移动困难、移动效率低的问题，因此本实用新型具有移动方便、灵活性强、节省移动时间和省力的特点；另外本实用新型无需使用者手动操作控制机构以控制行走机构，操作更加方便。
2、本实用新型中座位部承受预设外力作用时，所述控制机构控制行走机构相对座椅支撑架缩回而保持与支撑地面抵触或分离，且使得座架支撑架底部与支撑地面抵触，在将学生座椅移动至所需位置时，使用者乘坐于座位部上即可使控制机构控制行走机构相对座椅支撑架缩回而使得座椅支撑架底部与支撑地面抵触，确保学生在乘坐或躺卧过程中，学生座椅相对支撑地面固定，避免出现学生座椅相对支撑地面移动而影响学生乘坐或躺卧，确保学生乘坐、躺卧安全可靠。
3、本实用新型在座位部与座椅支撑架之间设有能使座位部沿座椅支撑架前后方向滑动而调节座位部与靠背部之间角度大小的调节机构，当学生需要在学生座椅上躺卧休息时，操作调节机构以使座位部相对座椅支撑架往前方向滑动，在上述座位部滑动过程中，靠背部下部在座位部带动下往前方向滑动、同时靠背部上部往后倾斜，则使得座位部与靠背部之间的夹角逐渐增大，从而能够使得靠背部更好与学生背部接触，给学生良好的舒适度，符合人体工学原理设计的特点。
4、本实用新型中通过限位段以将调节轮限制在前滑动段或后滑动段上，则将学生座椅锁止于乘坐模式或躺卧模式，确保使用安全可靠。
5、本实用新型中在一条调节滑槽内的调节轮数量为至少两个，当学生座椅由乘坐模式变换至躺卧模式时，位于座位部前部的调节轮由后滑动段运动至前滑动段上、位于座位部后侧的调节轮由后滑动段后部位置运动至后滑动段前部位置处，由于前滑动段上表面高于后滑动段上表面，即使得座位部前部向上仰起一定角度，使得学生在躺卧时舒适度相对更高。
【附图说明】
下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步详细说明，其中：
图1为本实用新型处于乘坐模式时的立体图。
图2为本实用新型处于乘坐模式时的仰视图。
图3为本实用新型处于躺卧模式时的侧视图。
图4为本实用新型的爆炸图。
图5为本实用新型中行走机构和控制机构的剖视图。
图6为本实用新型处于乘坐模式时调节机构的位置关系示意图。
图7为本实用新型处于躺卧模式时调节机构的位置关系示意图。
【具体实施方式】
下面结合附图1-7对本实用新型的实施方式作详细说明。
如图1-7所示，本实用新型一种学生座椅，包括座椅支撑架1、座位部2和靠背部3，所述座位部2设在座椅支撑架1上，所述靠背部3设在座位部2后侧，所述座椅支撑架1底部设有行走机构4，所述座椅支撑架1上还设有用于控制行走机构4的控制机构5，且当座位部2未承受预设外力作用时，所述控制机构5控制行走机构4相对座椅支撑架1伸出而与支撑地面抵触，且使得座架支撑架1底部脱离支撑地面。本实用新型中座位部未承受预设外力作用时，控制机构控制行走机构相对座椅支撑架伸出而与支撑地面抵触，且使得座架支撑架底部脱离支撑地面，此刻学生座椅可通过行走机构沿支撑地面移动，则能够方便学生根据使用需求以移动学生座椅的位置，解决现有技术中需要较大力气才能搬动学生座椅而存在移动困难、移动效率低的问题，因此本实用新型具有移动方便、灵活性强、节省移动时间和省力的特点；另外本实用新型无需使用者手动操作控制机构以控制行走机构，操作更加方便。
为了增大座椅支撑架1底部与支撑地面的摩擦力，以确保学生座椅在学生乘坐或躺卧时能相对支撑地面更加稳固，避免学生座椅出现打滑现象，所述座椅支撑架1底部设有支撑垫11，如硅胶垫、橡胶垫等。
当座位部2承受预设外力作用时，所述控制机构5控制行走机构4相对座椅支撑架1缩回而保持与支撑地面抵触或分离，且使得座架支撑架1底部与支撑地面抵触。本实用新型在将学生座椅移动至所需位置时，使用者乘坐于座位部上即可使控制机构控制行走机构相对座椅支撑架缩回而使得座椅支撑架底部与支撑地面抵触，确保学生在乘坐或躺卧过程中，学生座椅相对支撑地面固定，避免出现学生座椅相对支撑地面移动而影响学生乘坐或躺卧，确保学生乘坐、躺卧安全可靠。
所述行走机构4包括可上下活动地设在座椅支撑架1底部上的行走连接座41和设在行走连接座41上且能与支撑地面抵触配合的行走轮子42。其中所述行走轮子42为万向轮或滑轮等。优选地，所述轮子42为万向轮，能够方便学生往不同方向移动学生座椅，灵活性高，实用性强，方便。
如图1、2、4所示，所述座椅支撑架1左侧和右侧上均间隔地设有两组行走连接座41和行走轮子42，能够更好支撑学生座椅，确保学生座椅结构稳定。
如图5所示，为了更好控制行走机构和提高行走机构与座椅支撑架连接稳定性，所述控制机构5包括上部与座椅支撑架1连接且下部与行走连接座41可滑动地连接的连接杆51以及套设于连接杆51上的控制弹性件52，所述控制弹性件52上端与座椅支撑架1抵接，所述控制弹性件52下端与行走连接座41抵接。
如图5所示，为了更好支撑学生座椅以确保学生座椅平稳移动、放置，所述行走连接座41数量为两个，两所述行走连接座41通过连接横板40连接，所述连接杆51下部与连接横板40可滑动地连接，且所述控制弹性件52上端与座椅支撑架1抵接，所述控制弹性件52下端与连接横板40抵接。
为了提供另一种控制机构实施方式，所述控制机构5为设在座椅支撑架1与行走连接座41之间的伸缩气缸等。
所述靠背部3下侧与座位部2后侧枢轴连接，所述靠背部3与座椅支撑架1可滑动地连接，所述座位部2与座椅支撑架1之间设有能使座位部2沿座椅支撑架1前后方向滑动而调节座位部2与靠背部3之间角度大小的调节机构6。如图3所示，当学生需要在学生座椅上躺卧休息时，操作调节机构以使座位部相对座椅支撑架往前方向滑动，在上述座位部滑动过程中，靠背部下部在座位部带动下往前方向滑动、同时靠背部上部往后倾斜，则使得座位部与靠背部之间的夹角逐渐增大，从而能够使得靠背部更好与学生背部接触，给学生良好的舒适度，符合人体工学原理设计的特点。
如图3所示，通过调节机构6使得靠背部放躺时，在座椅支撑架不动的前提下，座位部往前移动、人体重心前移能最大程度地避免因外力而引发的后翻倒，确保使用安全。
如图6、7所示，所述调节机构6包括设在座椅支撑架1上且沿座椅支撑架1前后方向延伸的调节滑槽61和设在座位部2底部上且能在调节滑槽61内滑动的调节轮62，所述调节滑槽61具有能与调节轮62限位配合的限位段612以及相应位于限位段612前后侧的前滑动段611和后滑动段613，且所述调节轮62处于前滑动段611时，所述学生座椅处于躺卧模式，所述调节轮62处于后滑动段613时，所述学生座椅处于乘坐模式。本实用新型中通过限位段以将调节轮限制在前滑动段或后滑动段上，则将学生座椅锁止于乘坐模式或躺卧模式，确保使用安全可靠。
如图4所示，本实用新型中通过将调节滑槽61设在座椅支撑架上、调节轮62设在座位部2底部上，且在座位部相对座椅支撑架滑动调节过程中，调节轮62始终位于调节滑槽61内滑动，能够避免出现学生被夹手等情况，确保使用安全。
如图4、6、7所示，所述前滑动段611上表面高于后滑动段613上表面。本实用新型中在一条调节滑槽内的调节轮数量为至少两个，当学生座椅由乘坐模式变换至躺卧模式时，位于座位部前部的调节轮由后滑动段运动至前滑动段上、位于座位部后侧的调节轮由后滑动段后部位置运动至后滑动段前部位置处，由于前滑动段上表面高于后滑动段上表面，即使得座位部前部向上仰起一定角度，使得学生在躺卧时舒适度相对更高。
如图6所示，当学生座椅处于乘坐模式时，该座位部的两调节轮均处于后滑动段上，此时座位部呈水平设于座椅支撑架上，便于学生乘坐。
为了提供调节机构另一种实施方式，所述调节机构6包括设在座位部2上且沿座椅支撑架1前后方向延伸的调节滑槽61和设在座椅支撑架1上且与调节滑槽61滑动配合的调节轮62，所述调节滑槽61具有能与调节轮62限位配合的限位段612以及相应位于限位段612前后侧的前滑动段611和后滑动段613，且所述调节轮62处于前滑动段611时，所述学生座椅处于躺卧模式，所述调节轮62处于后滑动段613时，所述学生座椅处于乘坐模式。
如图4所示，为了使得靠背部调节更加顺畅，所述靠背部3上设有沿靠背部3上下方向延伸的靠背滑槽31，所述座椅支撑架1上设有能在靠背滑槽31内滑动的靠背轮子32。
如图1、2所示，为了便于整体放置学生物品，提高空间使用率，所述座椅支撑架1和靠背部3后部上分别设有用于存放物品的栏框10。
为了使得学生座椅能够符合不同身高的学生乘坐，所述座椅支撑架1包括呈C型结构的座椅连接杆12以及位于座椅连接杆12下方且间隔设置地两支撑横杆15，所述座椅连接杆12底部连接有上支撑杆13，所述支撑横杆15中部位置连接有用于与上支撑杆13可伸缩调节的下支撑杆14，所述座椅连接杆12两端分别设有扶手杆121。本实用新型通过调节上支撑杆相对下支撑杆伸缩，可调节学生座椅的乘坐高度，实用性高。
Claims (10)
1.一种学生座椅，其特征在于包括座椅支撑架(1)、座位部(2)和靠背部(3)，所述座位部(2)设在座椅支撑架(1)上，所述靠背部(3)设在座位部(2)后侧，所述座椅支撑架(1)底部设有行走机构(4)，所述座椅支撑架(1)上还设有用于控制行走机构(4)的控制机构(5)，且当座位部(2)未承受预设外力作用时，所述控制机构(5)控制行走机构(4)相对座椅支撑架(1)伸出而与支撑地面抵触，且使得座架支撑架(1)底部脱离支撑地面。
2.根据权利要求1所述一种学生座椅，其特征在于当座位部(2)承受预设外力作用时，所述控制机构(5)控制行走机构(4)相对座椅支撑架(1)缩回而保持与支撑地面抵触或分离，且使得座架支撑架(1)底部与支撑地面抵触。
3.根据权利要求1所述一种学生座椅，其特征在于所述行走机构(4)包括可上下活动地设在座椅支撑架(1)底部上的行走连接座(41)和设在行走连接座(41)上且能与支撑地面抵触配合的行走轮子(42)。
4.根据权利要求3所述一种学生座椅，其特征在于所述控制机构(5)包括上部与座椅支撑架(1)连接且下部与行走连接座(41)可滑动地连接的连接杆(51)以及套设于连接杆(51)上的控制弹性件(52)，所述控制弹性件(52)上端与座椅支撑架(1)抵接，所述控制弹性件(52)下端与行走连接座(41)抵接。
5.根据权利要求4所述一种学生座椅，其特征在于所述行走连接座(41)数量为两个，两所述行走连接座(41)通过连接横板(40)连接，所述连接杆(51)下部与连接横板(40)可滑动地连接，且所述控制弹性件(52)上端与座椅支撑架(1)抵接，所述控制弹性件(52)下端与连接横板(40)抵接。
6.根据权利要求3所述一种学生座椅，其特征在于所述控制机构(5)为设在座椅支撑架(1)与行走连接座(41)之间的伸缩气缸。
7.根据权利要求1-6任一项所述一种学生座椅，其特征在于所述靠背部(3)下侧与座位部(2)后侧枢轴连接，所述靠背部(3)与座椅支撑架(1)可滑动地连接，所述座位部(2)与座椅支撑架(1)之间设有能使座位部(2)沿座椅支撑架(1)前后方向滑动而调节座位部(2)与靠背部(3)之间角度大小的调节机构(6)。
8.根据权利要求7所述一种学生座椅，其特征在于所述调节机构(6)包括设在座椅支撑架(1)上且沿座椅支撑架(1)前后方向延伸的调节滑槽(61)和设在座位部(2)底部上且能在调节滑槽(61)内滑动的调节轮(62)，所述调节滑槽(61)具有能与调节轮(62)限位配合的限位段(612)以及相应位于限位段(612)前后侧的前滑动段(611)和后滑动段(613)，且所述调节轮(62)处于前滑动段(611)时，所述学生座椅处于躺卧模式，所述调节轮(62)处于后滑动段(613)时，所述学生座椅处于乘坐模式。
9.根据权利要求8所述一种学生座椅，其特征在于所述前滑动段(611)上表面高于后滑动段(613)上表面。
10.根据权利要求7所述一种学生座椅，其特征在于所述靠背部(3)上设有沿靠背部(3)上下方向延伸的靠背滑槽(31)，所述座椅支撑架(1)上设有能在靠背滑槽(31)内滑动的靠背轮子(32)。
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