CN219574964U - 一种智能教学一体机 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种智能教学一体机，涉及教学一体机技术领域，包括操作台，所述操作台的下表面对称固定有支撑腿，在传统智能教学一体机的基础上，对电脑显示屏和多媒体显示屏的安装方式进行了优化调整，通过控制器控制电动推杆伸缩时，电动推杆会通过限位杆同步推拉U型板，从而使得转板在操作台的内部进行适应性旋转并同步对两组滑板产生反向的推拉作用，并且利用两组滑板的反向运动可快速实现多媒体屏幕的打开和放下，避免受损，同时多媒体屏幕放下和打开时会同步带动电脑显示屏收回或者打开，具有较高的联动性，在不使用时能够快速收回以减小占地空间，同时方便老师操作，避免耽误课堂时间，也便于孩子们清洁多媒体显示屏。

Description

一种智能教学一体机

技术领域

本实用新型涉及教学一体机技术领域，具体为一种智能教学一体机。

背景技术

随着时代的发展科技的进步，学校的师资力量以及硬件质量也在不断的提升和进步，其中硬件质量主要体现在桌椅板凳、黑板、讲桌和多媒体设备等上，其中多媒体设备经过不断的更新和变革逐渐演变为一种智能教学一体机，即采用一体化设置，将电脑主机、电脑显示屏以及多媒体大屏幕系统归纳在一起，教师可通过在电脑上操作并通过多媒体大屏幕直观的展示在学生面前，通过老师的讲解和视频图片相结合的方式，能够加深学生们的课堂印象，提升学习兴趣，同时有助于学生们理解分析。

如上述传统的智能教学一体机一般通过电脑主机、电脑显示屏、多媒体大屏幕和操作台构成，其中多媒体大屏幕和电脑显示屏一般直接固定放置在操作台上，学生们在课下嬉戏玩耍时容易碰撞到两个显示屏，一旦屏幕受损不仅会带动经济损失，而会影响后续的教学质量，而且传统的智能教学一体机的占地空间较大，会压缩学生们仅有的活动空间，也不方便孩子们打扫卫生时对多媒体屏幕的清理。

针对上述问题，急需在原有智能教学一体机的基础上进行创新设计。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种智能教学一体机，以解决上述背景技术提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种智能教学一体机，包括操作台，所述操作台的下表面对称固定有支撑腿，且操作台的内部铰接有转板，并且转板的内部对称开设有滑槽，所述操作台的上表面设置有防护板，且防护板的一侧固定有多媒体显示屏，并且两个所述滑槽的内部分别滑动设置有第一滑杆和第二滑杆，所述第一滑杆与防护板之间安装有第一连接组件，且第二滑杆与防护板之间安装有第二连接组件，所述转板的端部固定有U型板，且U型板与一个所述支撑腿之间安装有驱动组件，所述操作台的上表面铰接有电脑显示屏，且操作台的内部滑动设置有平衡板，并且平衡板的端部设置有与转板下表面贴合连接的滚轮，所述平衡板与电脑显示屏和操作台之间设置有减震调节组件。

优选的，所述第一连接组件包括第一滑板和第一限位块，且第一滑杆的端部铰接有第一滑板，所述第一滑板的上端贯穿操作台铰接于防护板的下端，且第一滑板的内部贯穿设置有固定于操作台内壁上的第一限位块，并且第一滑板的内部开设有与第一限位块滑动配合的第一槽体。

优选的，所述第二连接组件包括第二滑板、第二限位块和滑块，且第二滑杆的端部铰接有第二滑板，所述第二滑板的上端贯穿操作台铰接有滑块的一端，且滑块的另一端滑动设置于防护板的内部，所述第二滑板的内部贯穿安装有固定于操作台内壁上的第二限位块，且第二滑板的内部开设有与第二限位块滑动配合的第二槽体。

优选的，所述驱动组件包括电动推杆、限位杆和控制器，且一个所述支撑腿的边侧固定有电动推杆的底座，所述电动推杆的输出端贯穿操作台铰接有限位杆的一端，且限位杆的另一端滑动设置于U型板的内部，所述支撑腿的边侧固定安装有控制器，且控制器与电动推杆为电性连接。

优选的，所述减震调节组件包括阻尼器、弹簧、连接板、连接杆、定位板和定位槽，且平衡板的下表面固定有阻尼器的上端，并且阻尼器的底座固定于操作台的内壁，所述阻尼器的外壁缠绕有弹簧，且弹簧的一端焊接于操作台的内壁，并且弹簧的另一端固定于平衡板的下表面，所述平衡板的上表面固定有连接板，且连接板的上端贯穿操作台铰接有连接杆，所述电脑显示屏的一侧固定有定位板，且定位板的内部开设有定位槽，并且连接杆的一端滑动设置于定位槽的内部。

优选的，所述阻尼器和弹簧均关于平衡板的中心轴线对称设置，且连接杆通过定位槽与定位板构成卡合式的滑动结构，并且操作台的上表面开设有与电脑显示屏相适配的凹槽。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

在传统智能教学一体机的基础上，对电脑显示屏和多媒体显示屏的安装方式进行了优化调整，通过控制器控制电动推杆伸缩时，电动推杆会通过限位杆同步推拉U型板，从而使得转板在操作台的内部进行适应性旋转并同步对两组滑板产生反向的推拉作用，并且利用两组滑板的反向运动可快速实现多媒体屏幕的打开和放下，避免受损，同时多媒体屏幕放下和打开时会同步带动电脑显示屏收回或者打开，具有较高的联动性，在不使用时能够快速收回以减小占地空间，同时方便老师操作，避免耽误课堂时间，也便于孩子们清洁多媒体显示屏。

附图说明

图1为本实用新型正视剖面结构示意图；

图2为本实用新型图1中部分提取放大结构示意图；

图3为本实用新型图1中A处放大结构示意图；

图4为本实用新型电动推杆和控制器连接结构示意图；

图5为本实用新型滑块的俯视安装结构示意图。

图中：1、操作台；2、支撑腿；3、转板；4、滑槽；5、防护板；6、多媒体显示屏；7、第一滑杆；8、第二滑杆；9、第一滑板；10、第一限位块；11、第二滑板；12、第二限位块；13、滑块；14、电动推杆；15、限位杆；16、U型板；17、控制器；18、电脑显示屏；19、平衡板；20、滚轮；21、阻尼器；22、弹簧；23、连接板；24、连接杆；25、定位板；26、定位槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种智能教学一体机，包括操作台1，操作台1的下表面对称固定有支撑腿2，且操作台1的内部铰接有转板3，并且转板3的内部对称开设有滑槽4，操作台1的上表面设置有防护板5，且防护板5的一侧固定有多媒体显示屏6，并且两个滑槽4的内部分别滑动设置有第一滑杆7和第二滑杆8，第一滑杆7与防护板5之间安装有第一连接组件，且第二滑杆8与防护板5之间安装有第二连接组件，转板3的端部固定有U型板16，且U型板16与一个支撑腿2之间安装有驱动组件，操作台1的上表面铰接有电脑显示屏18，且操作台1的内部滑动设置有平衡板19，并且平衡板19的端部设置有与转板3下表面贴合连接的滚轮20，平衡板19与电脑显示屏18和操作台1之间设置有减震调节组件。

第一连接组件包括第一滑板9和第一限位块10，且第一滑杆7的端部铰接有第一滑板9，第一滑板9的上端贯穿操作台1铰接于防护板5的下端，且第一滑板9的内部贯穿设置有固定于操作台1内壁上的第一限位块10，并且第一滑板9的内部开设有与第一限位块10滑动配合的第一槽体，该第一连接组件的设置利用转板3的旋转可同步对第一滑板9产生竖直方向上的推拉作用，且第一滑板9会在第一限位块10的限位作用下同步进行适应性的升降滑动。

第二连接组件包括第二滑板11、第二限位块12和滑块13，且第二滑杆8的端部铰接有第二滑板11，第二滑板11的上端贯穿操作台1铰接有滑块13的一端，且滑块13的另一端滑动设置于防护板5的内部，第二滑板11的内部贯穿安装有固定于操作台1内壁上的第二限位块12，且第二滑板11的内部开设有与第二限位块12滑动配合的第二槽体，该第二连接组件的设置利用转板3的旋转可同步对第二滑板11产生竖直方向上的推拉作用，且第二滑板11会在第二限位块12的限位作用下同步进行适应性的升降滑动，从而使得第二滑板11能够通过滑块13的适应性滑动同步推拉防护板5，进而使得防护板5能够以第一滑板9的上端为轴线进行旋转。

驱动组件包括电动推杆14、限位杆15和控制器17，且一个支撑腿2的边侧固定有电动推杆14的底座，电动推杆14的输出端贯穿操作台1铰接有限位杆15的一端，且限位杆15的另一端滑动设置于U型板16的内部，支撑腿2的边侧固定安装有控制器17，且控制器17与电动推杆14为电性连接，该驱动组件的设置利用控制器17控制电动推杆14进行伸缩，当电动推杆14伸缩时会通过限位杆15在U型板16内部的适应性滑动同步对U型板16产生推拉作用，从而同步带动转板3进行旋转。

减震调节组件包括阻尼器21、弹簧22、连接板23、连接杆24、定位板25和定位槽26，且平衡板19的下表面固定有阻尼器21的上端，并且阻尼器21的底座固定于操作台1的内壁，阻尼器21的外壁缠绕有弹簧22，且弹簧22的一端焊接于操作台1的内壁，并且弹簧22的另一端固定于平衡板19的下表面，平衡板19的上表面固定有连接板23，且连接板23的上端贯穿操作台1铰接有连接杆24，电脑显示屏18的一侧固定有定位板25，且定位板25的内部开设有定位槽26，并且连接杆24的一端滑动设置于定位槽26的内部，该减震调节组件的设置利用转板3旋转时对滚轮20产生的挤压作用可同步带动平衡板19下落，从而利用连接杆24在定位槽26内部的适应性滑动同步向下拉动电脑显示屏18，进而能够同步实现电脑显示屏18的打开或者关闭。

阻尼器21和弹簧22均关于平衡板19的中心轴线对称设置，且连接杆24通过定位槽26与定位板25构成卡合式的滑动结构，并且操作台1的上表面开设有与电脑显示屏18相适配的凹槽，通过对称设置的两组阻尼器21和弹簧22能够提升平衡板19的稳定性，同时能够避免弹簧22反弹对电脑显示屏18造成的损伤。

工作原理：在使用该智能教学一体机时，如图1所示为多媒体显示屏6和电脑显示屏18的打开状态，假设需要同步收回多媒体显示屏6和电脑显示屏18时，首先，如图4所示，通过控制器17启动电动推杆14，电动推杆14的输出端同步带动限位杆15向上延伸，且限位杆15同步对U型板16产生向上的推动作用，从而使得U型板16同步带动转板3在操作台1的内部进行适应性的逆时针旋转。

紧接着，如图1和图2所示，当转板3进行适应性的逆时针旋转时，通过第一滑杆7和第二滑杆8分别在两个滑槽4内部的适应性滑动，转板3会通过第一滑杆7同步对第一滑板9产生竖直向上的推动作用，且转板3会通过第二滑杆8同步对第二滑板11产生竖直向下的拉动作用，并且当第二滑板11下落时，第二滑板11会同步带动滑块13在防护板5的内部进行适应性滑动，从而使得防护板5和多媒体显示屏6以第一滑板9的上端为轴线进行逆时针旋转，当防护板5和多媒体显示屏6的收回角度足够时，通过控制器17关闭电动推杆14，此时整体保持稳定。

与此同时，在防护板5和多媒体显示屏6旋转收回的过程中，如图1所示转板3会同步对滚轮20产生竖直向下的挤压推动作用，从而使得平衡板19沿着操作台1的内壁竖直下落，挤压两组阻尼器21的同时同步压缩两组弹簧22，且平衡板19会同步带动连接板23和连接杆24下落，从而利用连接杆24在定位槽26内部的适应性滑动会同步对定位板25产生向下的拉动作用，进而使得电脑显示屏18同步进行顺时针收回式旋转。

简而言之，上述工作原理所实现的效果就是，当多媒体显示屏6旋转收回时，电脑显示屏18也会同步旋转收回，从而减小该智能教学一体机的占地空间，且同理通过控制器17控制电动推杆14打开多媒体显示屏6时，在两组阻尼器21和两组弹簧22的复位作用下会稳定带动平衡板19上升复位并推动电脑显示屏18复位，操作简单便捷，其中控制器17的型号为HGM6310G。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种智能教学一体机，包括操作台(1)，其特征在于：所述操作台(1)的下表面对称固定有支撑腿(2)，且操作台(1)的内部铰接有转板(3)，并且转板(3)的内部对称开设有滑槽(4)，所述操作台(1)的上表面设置有防护板(5)，且防护板(5)的一侧固定有多媒体显示屏(6)，并且两个所述滑槽(4)的内部分别滑动设置有第一滑杆(7)和第二滑杆(8)，所述第一滑杆(7)与防护板(5)之间安装有第一连接组件，且第二滑杆(8)与防护板(5)之间安装有第二连接组件，所述转板(3)的端部固定有U型板(16)，且U型板(16)与一个所述支撑腿(2)之间安装有驱动组件，所述操作台(1)的上表面铰接有电脑显示屏(18)，且操作台(1)的内部滑动设置有平衡板(19)，并且平衡板(19)的端部设置有与转板(3)下表面贴合连接的滚轮(20)，所述平衡板(19)与电脑显示屏(18)和操作台(1)之间设置有减震调节组件。

2.根据权利要求1所述的一种智能教学一体机，其特征在于：所述第一连接组件包括第一滑板(9)和第一限位块(10)，且第一滑杆(7)的端部铰接有第一滑板(9)，所述第一滑板(9)的上端贯穿操作台(1)铰接于防护板(5)的下端，且第一滑板(9)的内部贯穿设置有固定于操作台(1)内壁上的第一限位块(10)，并且第一滑板(9)的内部开设有与第一限位块(10)滑动配合的第一槽体。

3.根据权利要求1所述的一种智能教学一体机，其特征在于：所述第二连接组件包括第二滑板(11)、第二限位块(12)和滑块(13)，且第二滑杆(8)的端部铰接有第二滑板(11)，所述第二滑板(11)的上端贯穿操作台(1)铰接有滑块(13)的一端，且滑块(13)的另一端滑动设置于防护板(5)的内部，所述第二滑板(11)的内部贯穿安装有固定于操作台(1)内壁上的第二限位块(12)，且第二滑板(11)的内部开设有与第二限位块(12)滑动配合的第二槽体。

4.根据权利要求1所述的一种智能教学一体机，其特征在于：所述驱动组件包括电动推杆(14)、限位杆(15)和控制器(17)，且一个所述支撑腿(2)的边侧固定有电动推杆(14)的底座，所述电动推杆(14)的输出端贯穿操作台(1)铰接有限位杆(15)的一端，且限位杆(15)的另一端滑动设置于U型板(16)的内部，所述支撑腿(2)的边侧固定安装有控制器(17)，且控制器(17)与电动推杆(14)为电性连接。

5.根据权利要求1所述的一种智能教学一体机，其特征在于：所述减震调节组件包括阻尼器(21)、弹簧(22)、连接板(23)、连接杆(24)、定位板(25)和定位槽(26)，且平衡板(19)的下表面固定有阻尼器(21)的上端，并且阻尼器(21)的底座固定于操作台(1)的内壁，所述阻尼器(21)的外壁缠绕有弹簧(22)，且弹簧(22)的一端焊接于操作台(1)的内壁，并且弹簧(22)的另一端固定于平衡板(19)的下表面，所述平衡板(19)的上表面固定有连接板(23)，且连接板(23)的上端贯穿操作台(1)铰接有连接杆(24)，所述电脑显示屏(18)的一侧固定有定位板(25)，且定位板(25)的内部开设有定位槽(26)，并且连接杆(24)的一端滑动设置于定位槽(26)的内部。

6.根据权利要求5所述的一种智能教学一体机，其特征在于：所述阻尼器(21)和弹簧(22)均关于平衡板(19)的中心轴线对称设置，且连接杆(24)通过定位槽(26)与定位板(25)构成卡合式的滑动结构，并且操作台(1)的上表面开设有与电脑显示屏(18)相适配的凹槽。