CN219574962U - 一种用于美术设计教学的临摹辅助架 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种用于美术设计教学的临摹辅助架，包括：临摹板、显示屏和支撑架，所述支撑架由两组对称设置的可旋转支架组成，并且支撑架打开之后整体呈三角形，所述临摹板、显示屏分别固定安装在支撑架的左右两侧，所述临摹板的上方安装有摄像头，而所述摄像头与所述显示屏连接，能够将拍摄到的画面通过显示屏显示，支撑架在临摹板的下方设有调色板，所述调色板由固定板和旋转板组成，所述固定板和旋转板可旋转铰接，并且能够通过搭扣锁紧，固定板固定安装在支撑架上，所述支撑架在调色板旁边固定安装笔筒。本实用新型能够在教师进行教学绘图时，通过显示屏将绘图过程显示出来，方便学生观看，同时设置调色板和笔筒方便教师使用。
Description
技术领域
本实用新型涉及美术设计教学技术领域，具体是一种用于美术设计教学的临摹辅助架。
背景技术
美术设计教学课上，教师向学生演示绘图手法和技巧时，学生会围在教师使用的临摹架旁边进行观摩学习，可是由于教师坐在临摹架之前进行绘图，身体会遮挡部分图纸，因此并不便于旁观者进行观看。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种用于美术设计教学的临摹辅助架，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
一种用于美术设计教学的临摹辅助架，包括：临摹板、显示屏和支撑架，所述支撑架由两组对称设置的可旋转支架组成，并且所述支撑架打开之后整体呈三角形，所述临摹板、显示屏分别固定安装在支撑架的左右两侧，所述临摹板的上方安装有摄像头，而所述摄像头与所述显示屏连接，能够将拍摄到的画面通过显示屏显示，支撑架在临摹板的下方设有调色板，所述调色板由固定板和旋转板组成，所述固定板和旋转板可旋转铰接，并且能够通过搭扣锁紧扣合，而所述固定板固定安装在支撑架上，同时所述支撑架在调色板旁边固定安装笔筒。
作为本实用新型进一步的方案：所述摄像头通过万向软杆固定连接临摹板，而所述万向软杆能够任意弯曲定型。
作为本实用新型进一步的方案：所述支撑架在临摹板的下方设置有放笔用的放置槽。
作为本实用新型进一步的方案：所述笔筒除了能够放置画笔，还设置有一排可旋转打开的置物盒用于存放颜料。
作为本实用新型进一步的方案：所述调色板可拆卸，并且所述固定板和旋转板上都布满用于调色的凹槽。
作为本实用新型进一步的方案：所述旋转板与固定板旋转铰接，并且旋转板打开时处于水平状态，而所述旋转板闭合时，与所述固定板通过搭扣扣合。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型能够在教师进行教学绘图时，通过显示屏将绘图过程显示出来，方便学生观看，同时在临摹板下方设置调色板和笔筒方便教师使用。
附图说明
图1为本实用新型的正面结构示意图。
图2为本实用新型的背面结构示意图。
图3为本实用新型的侧面结构示意图。
图4为本实用新型调色板和笔筒的安装结构示意图。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
参照图1-4，本实用新型实施例中，一种用于美术设计教学的临摹辅助架，包括：临摹板1、显示屏2和支撑架3，所述支撑架3由两组对称设置的可旋转支架组成，并且所述支撑架3打开之后整体呈三角形，所述临摹板1、显示屏2分别固定安装在支撑架3的左右两侧，所述临摹板1的上方安装有摄像头11，而所述摄像头11与所述显示屏2通过数据线进行连接，能够将拍摄到的画面通过显示屏2显示，教师在临摹板1上进行绘图时，学生可以站在显示屏2一侧进行观看，并且由于所述摄像头11通过万向软杆111固定连接临摹板1，而所述万向软杆111能够任意弯曲定型，因此摄像头11的位置可以调节，以便有更清晰的拍摄效果。
所述支撑架3在临摹板1的下方设有调色板31，所述调色板31由固定板311和旋转板312组成，所述固定板311和旋转板312可旋转铰接，并且能够通过搭扣313锁紧扣合，而所述固定板311固定安装在支撑架3上，旋转板312打开时处于水平状态，所述固定板311和旋转板312上都布满用于调色的凹槽。教师可以直接在调色板31上进行调色，不使用时，将调色板31闭合，也不会占用空间。
所述支撑架3在调色板31旁边固定安装笔筒32，所述笔筒32除了能够放置画笔，还设置有一排可旋转打开的置物盒321用于存放颜料。另外所述支撑架3在临摹板1的下方设置有放笔或其他工具用的放置槽12。
本实用新型在使用时，教师坐在临摹板1一侧，在临摹板1上进行绘图，绘图时打开调色板31进行使用，而绘图过程会通过显示屏2向学生播放，在绘图结束之后，将调色板31闭合扣紧等待下次使用，也可以将调色板31取下进行清洗，调色板31可以通过螺栓固定安装在支撑架3上，也可以通过固定夹进行卡接。
对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
Claims (6)
1.一种用于美术设计教学的临摹辅助架，包括：临摹板（1）、显示屏（2）和支撑架（3），其特征在于：所述支撑架（3）由两组对称设置的可旋转支架组成，并且所述支撑架（3）打开之后整体呈三角形，所述临摹板（1）、显示屏（2）分别固定安装在支撑架（3）的左右两侧，所述临摹板（1）的上方安装有摄像头（11），而所述摄像头（11）与所述显示屏（2）连接，能够将拍摄到的画面通过显示屏（2）显示，所述支撑架（3）在临摹板（1）的下方设有调色板（31），所述调色板（31）由固定板（311）和旋转板（312）组成，所述固定板（311）和旋转板（312）可旋转铰接，并且能够通过搭扣（313）锁紧扣合，而所述固定板（311）固定安装在支撑架（3）上，同时所述支撑架（3）在调色板（31）旁边固定安装笔筒（32）。
2.根据权利要求1所述的一种用于美术设计教学的临摹辅助架，其特征在于：所述摄像头（11）通过万向软杆（111）固定连接临摹板（1），而所述万向软杆（111）能够任意弯曲定型。
3.根据权利要求1所述的一种用于美术设计教学的临摹辅助架，其特征在于：所述支撑架（3）在临摹板（1）的下方设置有放笔用的放置槽（12）。
4.根据权利要求1所述的一种用于美术设计教学的临摹辅助架，其特征在于：所述笔筒（32）除了能够放置画笔，还设置有一排可旋转打开的置物盒（321）用于存放颜料。
5.根据权利要求1所述的一种用于美术设计教学的临摹辅助架，其特征在于：所述调色板（31）能够拆卸下来，并且所述固定板（311）和旋转板（312）上都布满用于调色的凹槽。
6.根据权利要求1所述的一种用于美术设计教学的临摹辅助架，其特征在于：所述旋转板（312）与固定板（311）旋转铰接，并且旋转板（312）打开时处于水平状态，而所述旋转板（312）闭合时，与所述固定板（311）通过搭扣（313）扣合。
Priority Applications (1)
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| CN202320628057.0U CN219574962U (zh) | 2023-03-28 | 2023-03-28 | 一种用于美术设计教学的临摹辅助架 |
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Publications (1)
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Family Applications (1)
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Country Status (1)
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2023
- 2023-03-28 CN CN202320628057.0U patent/CN219574962U/zh active Active
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