CN219270402U - 一种新型的无线多媒体互动教学系统 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开一种新型的无线多媒体互动教学系统，包括多媒体讲台，所述多媒体讲台包括底座、支撑柱、讲台本体和驱动结构，所述支撑柱的底部滑动安装在所述底座上，所述支撑柱的顶部设有安装槽，所述安装槽的槽底为弧面结构，且所述安装槽内同轴转动安装有调节轴，所述讲台本体的底部通过固定杆固定在所述调节轴的外圆周面上，所述驱动结构安装在所述底座上，并与所述支撑柱传动连接，用于驱使所述支撑柱升降。本实用新型通过驱动结构调整讲台本体的高度以及转动调节轴并利用调节轴与安装槽之间的摩擦力调节讲台本体的倾斜角度，使教师更加舒适的进行教学，降低操作难度和提高适用性。

Description

一种新型的无线多媒体互动教学系统

技术领域

本实用新型涉及多媒体教学系统的技术领域，尤其涉及一种新型的无线多媒体互动教学系统。

背景技术

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息授教于学生，形成合理的教学结构，达到最优化的教学效果，多媒体教学在八十年代已经开始出现，但当时是多种电子媒体如幻影灯、投影仪、录音机、录像机等设备综合运用于课堂教学；这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学，九十年代起，随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位。

随着电子信息的不断发展，现有通过讲台与多媒体相结合的形成多媒体讲台已普遍运用在日常教学课堂中，而现有的多媒体讲台在教师教学过程中，无法针对不同身高、不同程度近视的教师对多媒体讲台进行高度和角度调节，因此教师在查看讲台上课本或操作多媒体时可能需要过大的角度弯腰，从而提高教师操作难度，增加教师的教学疲劳程度。

例如专利CN115568687A和CN112641219A，均为多媒体教学装置，与本申请为相同技术领域，但是专利CN115568687A和CN112641219A中的讲台均不能够根据教师的高度或是进士程度进行高度和角度的调节。

发明内容

针对现有的多媒体讲台存在的上述问题，现旨在提供一种稳定性高、调节方便以及适用性高的新型的无线多媒体互动教学系统。

具体技术方案如下：

一种新型的无线多媒体互动教学系统，包括多媒体讲台，所述多媒体讲台包括：

底座；

支撑柱，所述支撑柱的底部滑动安装在所述底座上，所述支撑柱的顶部设有安装槽，所述安装槽的槽底为弧面结构，且所述安装槽内同轴转动安装有调节轴；

讲台本体，所述讲台本体的底部通过固定杆固定在所述调节轴的外圆周面上；

驱动结构，所述驱动结构安装在所述底座上，并与所述支撑柱传动连接，用于驱使所述支撑柱升降。

作为本方案的进一步改进以及优化，所述支撑柱的横截面为矩形结构，所述底座的顶部设有与所述支撑柱相匹配的矩形槽，所述支撑柱的底部滑动安装在所述矩形槽内。

作为本方案的进一步改进以及优化，所述驱动结构包括：

驱动丝杆，所述驱动丝杆转动安装在所述底座上，所述驱动丝杆的输出端与所述支撑柱的底部螺纹连接；

驱动组件，所述驱动组件与所述驱动丝杆传动连接，用于所述驱动丝杆转动，以使所述支撑柱升降。

作为本方案的进一步改进以及优化，所述驱动组件包括：

驱动电机，所述驱动电机固定在所述底座上；

减速部件，所述减速部件设于所述驱动电机的输出端与所述驱动丝杆的驱动端之间。

作为本方案的进一步改进以及优化，所述减速部件设为齿轮减速部件。

作为本方案的进一步改进以及优化，所述底座的底部设有驱动槽，所述减速部件设于所述驱动槽内。

作为本方案的进一步改进以及优化，所述安装槽的弧面的圆周长度略大于二分之一所述调节轴的圆周长度。

作为本方案的进一步改进以及优化，所述讲台本体的顶部设有显示屏，所述讲台本体的侧面滑动安装有容纳抽板，所述容纳抽板的顶部设有容纳槽，所述容纳槽内设有无线键盘和无线鼠标。

作为本方案的进一步改进以及优化，所述讲台本体设有粉笔槽，用于存放粉笔，所述讲台本体的顶部还设有夹书结构，用于夹持教学课本。

作为本方案的进一步改进以及优化，所述讲台本体上还设有控制按钮，所述控制按钮与所述驱动电机电性连接，用于控制驱动电机的旋转方向，以使所述支撑柱升降。

上述技术方案与现有技术相比具有的积极效果是：

(1)本实用新型使用时，教师可根据自身身高、视力情况通过驱动结构调整讲台本体的高度以及转动调节轴并利用调节轴与安装槽之间的摩擦力调节讲台本体的倾斜角度，使教师更加舒适的进行教学，降低操作难度和提高适用性。

(2)本实用新型可通过容纳抽板将无线键盘与无线鼠标收纳至讲台本体内，一方面可以降低对讲台本体表面的占用空间，另一方面在不使用时，可将无线键盘与无线鼠标收纳至讲台本体内，避免粉尘附着于无线鼠标与无线键盘的表面影响设备的使用寿命。

附图说明

图1为本实用新型一种新型的无线多媒体互动教学系统的结构示意图；

图2为本实用新型一种新型的无线多媒体互动教学系统的结构示意图；

图3为本实用新型一种新型的无线多媒体互动教学系统的爆炸示意图；

图4为本实用新型一种新型的无线多媒体互动教学系统的驱动结构的结构示意图；

附图中：1、底座；2、支撑柱；3、讲台本体；4、驱动结构；5、调节轴；6、固定杆；11、矩形槽；12、驱动槽；21、安装槽；31、粉笔槽；32、显示屏；33、夹书结构；34、控制按钮；35、容纳抽板；36、无线键盘；37、无线鼠标；41、驱动电机；42、减速部件；43、驱动丝杆。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步说明，但不作为本实用新型的限定。

图1为本实用新型一种新型的无线多媒体互动教学系统的结构示意图，图2为本实用新型一种新型的无线多媒体互动教学系统的结构示意图，图3为本实用新型一种新型的无线多媒体互动教学系统的爆炸示意图，图4为本实用新型一种新型的无线多媒体互动教学系统的驱动结构的结构示意图，如图1-4所示，示出了一种较佳实施例的一种新型的无线多媒体互动教学系统，包括多媒体讲台，所述多媒体讲台包括底座1、支撑柱2、讲台本体3和驱动结构4，所述支撑柱2的底部滑动安装在所述底座1上，所述支撑柱2的顶部设有安装槽21，所述安装槽21的槽底为弧面结构，且所述安装槽21内同轴转动安装有调节轴5，所述讲台本体3的底部通过固定杆6固定在所述调节轴5的外圆周面上，所述驱动结构4安装在所述底座1上，并与所述支撑柱2传动连接，用于驱使所述支撑柱2升降。

本实施例在使用时，教师可根据自身身高、视力情况通过驱动结构4调整讲台本体3的高度以及转动调节轴5并利用调节轴5与安装槽21之间的摩擦力调节讲台本体3的倾斜角度，使教师更加舒适的进行教学，降低操作难度和提高适用性。

作为本方案的进一步改进以及优化，所述支撑柱2的横截面为矩形结构，所述底座1的顶部设有与所述支撑柱2相匹配的矩形槽11，所述支撑柱2的底部滑动安装在所述矩形槽11内。

作为本方案的进一步改进以及优化，所述驱动结构4包括驱动丝杆43和驱动组件，所述驱动丝杆43转动安装在所述底座1上，所述驱动丝杆43的输出端与所述支撑柱2的底部螺纹连接，所述驱动组件与所述驱动丝杆43传动连接，用于所述驱动丝杆43转动，以使所述支撑柱2升降。

驱动组件驱使驱动丝杆43转动，由于驱动丝杆43的输出端与支撑柱2之间采用螺纹连接，以及支撑柱2与矩形槽11竖直方向滑动配合，在驱动丝杆43转动的同时将驱动所述支撑柱2沿竖直方向做上升或下降的运动。

作为本方案的进一步改进以及优化，所述驱动组件包括驱动电机41和减速部件42，所述驱动电机41固定在所述底座1上，所述减速部件设于所述驱动电机41的输出端与所述驱动丝杆43的驱动端之间；减速部件42可时讲台本体3升降运动平稳缓慢，方便对讲台本体3的高度进行有效精准的控制。

作为本方案的进一步改进以及优化，所述减速部件42设为齿轮减速部件42，驱动电机41与驱动丝杆43之间采用齿轮减速部件42，使驱动电机41与驱动丝杆43之间的动力传递更加稳定。

作为本方案的进一步改进以及优化，所述底座1的底部设有驱动槽12，所述减速部件42设于所述驱动槽12内。

作为本方案的进一步改进以及优化，所述安装槽21的弧面的圆周长度略大于二分之一所述调节轴5的圆周长度，可以避免调节轴5由安装槽21的顶端开口向上脱出，提高安装稳定性。

作为本方案的进一步改进以及优化，所述讲台本体3的顶部设有显示屏32，所述讲台本体3的侧面滑动安装有容纳抽板35，所述容纳抽板35的顶部设有容纳槽，所述容纳槽内设有无线键盘36和无线鼠标37；本实施例可通过容纳抽板35将无线键盘36与无线鼠标37收纳至讲台本体3内，一方面可以降低讲台本体3表面的占用空间，另一方面在不使用时，可将无线键盘36与无线鼠标37收纳至讲台本体3内，避免粉尘附着于无线鼠标37与无线键盘36的表面，从而降低设备的使用寿命。

作为本方案的进一步改进以及优化，所述讲台本体3设有粉笔槽31，用于存放粉笔，所述讲台本体3的顶部还设有夹书结构33，用于夹持教学课本。

作为本方案的进一步改进以及优化，所述讲台本体3上还设有控制按钮34，所述控制按钮34与所述驱动电机41电性连接，用于控制驱动电机41的旋转方向，以使所述支撑柱2升降，教师在使用时，可通过控制按钮34控制讲台本体3的高度，操作方便。

以上所述仅为本实用新型较佳的实施例，并非因此限制本实用新型的实施方式及保护范围，对于本领域技术人员而言，应当能够意识到凡运用本实用新型说明书及图示内容所作出的等同替换和显而易见的变化所得到的方案，均应当包含在本实用新型的保护范围内。

Claims (10)

1.一种新型的无线多媒体互动教学系统，包括多媒体讲台，其特征在于，所述多媒体讲台包括：

底座；

支撑柱，所述支撑柱的底部滑动安装在所述底座上，所述支撑柱的顶部设有安装槽，所述安装槽的槽底为弧面结构，且所述安装槽内同轴转动安装有调节轴；

讲台本体，所述讲台本体的底部通过固定杆固定在所述调节轴的外圆周面上；

驱动结构，所述驱动结构安装在所述底座上，并与所述支撑柱传动连接，用于驱使所述支撑柱升降。

2.根据权利要求1所述新型的无线多媒体互动教学系统，其特征在于，所述支撑柱的横截面为矩形结构，所述底座的顶部设有与所述支撑柱相匹配的矩形槽，所述支撑柱的底部滑动安装在所述矩形槽内。

3.根据权利要求2所述新型的无线多媒体互动教学系统，其特征在于，所述驱动结构包括：

驱动丝杆，所述驱动丝杆转动安装在所述底座上，所述驱动丝杆的输出端与所述支撑柱的底部螺纹连接；

驱动组件，所述驱动组件与所述驱动丝杆传动连接，用于所述驱动丝杆转动，以使所述支撑柱升降。

4.根据权利要求3所述新型的无线多媒体互动教学系统，其特征在于，所述驱动组件包括：

驱动电机，所述驱动电机固定在所述底座上；

减速部件，所述减速部件设于所述驱动电机的输出端与所述驱动丝杆的驱动端之间。

5.根据权利要求4所述新型的无线多媒体互动教学系统，其特征在于，所述减速部件设为齿轮减速部件。

6.根据权利要求5所述新型的无线多媒体互动教学系统，其特征在于，所述底座的底部设有驱动槽，所述减速部件设于所述驱动槽内。

7.根据权利要求1所述新型的无线多媒体互动教学系统，其特征在于，所述安装槽的弧面的圆周长度略大于二分之一所述调节轴的圆周长度。

8.根据权利要求1所述新型的无线多媒体互动教学系统，其特征在于，所述讲台本体的顶部设有显示屏，所述讲台本体的侧面滑动安装有容纳抽板，所述容纳抽板的顶部设有容纳槽，所述容纳槽内设有无线键盘和无线鼠标。

9.根据权利要求1所述新型的无线多媒体互动教学系统，其特征在于，所述讲台本体设有粉笔槽，用于存放粉笔，所述讲台本体的顶部还设有夹书结构，用于夹持教学课本。

10.根据权利要求4所述新型的无线多媒体互动教学系统，其特征在于，所述讲台本体上还设有控制按钮，所述控制按钮与所述驱动电机电性连接，用于控制驱动电机的旋转方向，以使所述支撑柱升降。

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