CN219225694U - 一种模块化智能分拣教学实训装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及机电教学设备领域，具体涉及一种模块化智能分拣教学实训装置，包括有工作台和输送带，所述工作台上端面安装有输送带，输送带前后对称安装有外壳，外壳前侧端面安装有滑台，滑台上端面自左而右安装有多个滑梯，工作台上端面开设有多个通槽，通槽布置在滑梯前方，输送带后方布置有固定架，固定架前侧端面安装有多个颜色传感器，颜色传感器上方布置有电动推杆，电动推杆前侧端面安装有推板，工作台上端面安装有控制面板，控制面板前侧端面安装有扫码区，本实用新型中采用扫码区结构，扫码区对学生信息进行扫码记录，便于记录学生的练习情况，从而后期根据自己的薄弱方面进行重点练习。

Description

一种模块化智能分拣教学实训装置

技术领域

本实用新型涉及机电教学设备领域，具体涉及一种模块化智能分拣教学实训装置。

背景技术

根据现职业考核标准从结果鉴定向过程化鉴定趋势发展，一项技能的掌握程度从过程中进行考核更有说服力，未来操作过程直接决定技能鉴定结果。

中国专利公开了一种管道焊缝检测装置(授权公告号CN 218211785 U)，该专利技术能够解决目前教育市场上的教学仪器学生参与度不理想，可拆卸性差，且常规设备功能单一，不利于规划课程，不能在教学中让学生很好的参与进来，不利于培养学生的综合和动手能力问题。

然而其在学生练习时缺乏对其数据保留分析，学生在大量练习后可能仍无法发现自己的薄弱项目，而且老师也无法对其做出进行进一步调整，从而针对性对其进行训练。

实用新型内容

为解决上述技术问题，本实用新型提供一种模块化智能分拣教学实训装置，包括有工作台和输送带，所述工作台上端面安装有输送带，输送带前后对称安装有外壳，外壳前侧端面安装有滑台，滑台上端面自左而右安装有多个滑梯，工作台上端面开设有多个通槽，通槽布置在滑梯前方，输送带后方布置有固定架，固定架前侧端面安装有多个颜色传感器，颜色传感器上方布置有电动推杆，电动推杆前侧端面安装有推板；

工作台上端面安装有控制面板，控制面板前侧端面安装有扫码区。

优选的：所述工作台底部靠近四个拐角处安装有移动轮。

优选的：所述滑台上端面通过卡接的方式安装有滑梯。

优选的：所述控制面板内安装有电路板。

优选的：所述推板前侧端面嵌设有吸盘。

优选的：所述电路板前侧端面自左而右安装有无线网络模块、储存模块和扫码模块。

本实用新型的技术效果和优点：

1、本实用新型中采用扫码区结构，扫码区对学生信息进行扫码记录，便于记录学生的练习情况，从而后期根据自己的薄弱方面进行重点练习。

2、本实用新型中采用无线网络模块和储存模块，老师可通过无线网络将学员的练习信息发送到自己的电脑上，便于后期对学生情况进行分析，作出具体训练计划要求。

附图说明

图1是本申请实施例提供的一种模块化智能分拣教学实训装置结构主视图；

图2是本申请实施例提供的一种模块化智能分拣教学实训装置的结构俯视图；

图3是本申请实施例提供的一种模块化智能分拣教学实训装置的结构仰视图；

图4是本申请实施例提供的一种模块化智能分拣教学实训装置的剖视主视图；

图中：1、工作台；2、输送带；11、外壳；12、滑台；13、滑梯；14、通槽；15、固定架；16、颜色传感器；17、电动推杆；18、推板；19、控制面板；21、扫码区；22、移动轮；23、电路板；24、吸盘；25、无线网络模块；26、储存模块；27、扫码模块。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步详细的说明。本实用新型的实施例是为了示例和描述起见而给出的，而并不是无遗漏的或者将本实用新型限于所公开的形式。很多修改和变化对于本领域的普通技术人员而言是显而易见的。选择和描述实施例是为了更好说明本实用新型的原理和实际应用，并且使本领域的普通技术人员能够理解本实用新型从而设计适于特定用途的带有各种修改的各种实施例。

请参阅图1～4，在本实施例中提供一种模块化智能分拣教学实训装置，包括有工作台1和输送带2，所述工作台1上端面安装有输送带2，输送带2前后对称安装有外壳11，外壳11前侧端面安装有滑台12，滑台12上端面自左而右安装有多个滑梯13，工作台1上端面开设有多个通槽14，通槽14布置在滑梯13前方，输送带2后方布置有固定架15，固定架15前侧端面安装有多个颜色传感器16，颜色传感器16上方布置有电动推杆17，电动推杆17前侧端面安装有推板18，工作时，将颜色不同的待分拣物放置输送带2上端右侧，输送带2启动，带动待分拣物左移，等到移动到输送带2中部后，颜色传感器16进行感应，控制对应的电动推杆17将待分拣物推入到滑梯13上，随后分拣物滑落进通槽14内。

工作台1上端面安装有控制面板19，控制面板19前侧端面安装有扫码区21，工作时，控制面板19内编写有PLC控制程序，控制各个装置的运行，学生使用时可将自己的学员卡放置在扫码区21进行扫码记录，便于记录自己的练习情况，从而后期根据自己的薄弱方面进行重点练习。

所述工作台1底部靠近四个拐角处安装有移动轮22，工作时，通过移动轮22带动工作台1移动，便于搬运。

所述滑台12上端面通过卡接的方式安装有滑梯13，工作时，采用卡接的方式，便于学生根据自己的情况进行拆卸组装，从而进行针对式训练。。

所述控制面板19内安装有电路板23。

所述推板18前侧端面嵌设有吸盘24，工作时，电动推杆17向前推送待分拣物推入滑梯13内时，吸盘24启动，从而对待分拣物进行抓取，避免推送过程中待分拣物发生偏移从而进入到旁边的滑梯13上。

所述电路板23前侧端面自左而右安装有无线网络模块25、储存模块26和扫码模块27，工作时，老师可通过无线网络将学员的练习信息发送到自己的电脑上，从而便于后期对学生情况进行分析，作出具体训练计划要求。

具体工作时，学生使用时可将自己的学员卡放置在扫码区21进行扫码记录，便于记录自己的练习情况，从而后期根据自己的薄弱方面进行重点练习，练习时将颜色不同的待分拣物放置输送带2上端右侧，输送带2启动，带动待分拣物左移，等到移动到输送带2中部后，颜色传感器16进行感应，控制对应的电动推杆17将待分拣物推入到滑梯13上，随后分拣物滑落进通槽14内。

显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域及相关领域的普通技术人员在没有作出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都应属于本实用新型保护的范围。本实用新型中未具体描述和解释说明的结构、装置以及操作方法，如无特别说明和限定，均按照本领域的常规手段进行实施。

Claims (6)

1.一种模块化智能分拣教学实训装置，包括有工作台(1)和输送带(2)，其特征在于，所述工作台(1)上端面安装有输送带(2)，输送带(2)前后对称安装有外壳(11)，外壳(11)前侧端面安装有滑台(12)，滑台(12)上端面自左而右安装有多个滑梯(13)，工作台(1)上端面开设有多个通槽(14)，通槽(14)布置在滑梯(13)前方，输送带(2)后方布置有固定架(15)，固定架(15)前侧端面安装有多个颜色传感器(16)，颜色传感器(16)上方布置有电动推杆(17)，电动推杆(17)前侧端面安装有推板(18)；

工作台(1)上端面安装有控制面板(19)，控制面板(19)前侧端面安装有扫码区(21)。

2.根据权利要求1所述的一种模块化智能分拣教学实训装置，其特征在于，所述工作台(1)底部靠近四个拐角处安装有移动轮(22)。

3.根据权利要求1所述的一种模块化智能分拣教学实训装置，其特征在于，所述滑台(12)上端面通过卡接的方式安装有滑梯(13)。

4.根据权利要求1所述的一种模块化智能分拣教学实训装置，其特征在于，所述控制面板(19)内安装有电路板(23)。

5.根据权利要求1所述的一种模块化智能分拣教学实训装置，其特征在于，所述推板(18)前侧端面嵌设有吸盘(24)。

6.根据权利要求4所述的一种模块化智能分拣教学实训装置，其特征在于，所述电路板(23)前侧端面自左而右安装有无线网络模块(25)、储存模块(26)和扫码模块(27)。

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