CN218044485U - 一种双投影智能电脑学习桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及学习桌技术领域，且公开了一种双投影智能电脑学习桌，包括学习桌，学习桌的顶部后侧壁面上固定安装有侧板，侧板的前侧壁面上固定安装有支架台，支架台上设置有竖直投影仪和水平投影仪，水平投影仪设置在支架台的顶部壁面上，水平投影仪的投影朝向侧板的前侧壁面。该一种双投影智能电脑学习桌，本实用新型通过设置竖直投影仪和水平投影仪，本实用新型通过将学习内容投影在学习桌和侧板的平面上，平面上的内容通过漫反射和全反射的方式折射到儿童的眼睛内，减少了对儿童视力的影响，本实用新型相比较传统技术通过显示屏或者显示器直接投影给儿童观看学习而已，不仅提高了对儿童视力的保护作用，而且还提高儿童学习的效率。

Description

一种双投影智能电脑学习桌

技术领域

本实用新型涉及学习桌技术领域，尤其涉及一种双投影智能电脑学习桌。

背景技术

现有技术的双投影智能电脑学习桌一般是将竖直方向上的投影和水平方向上的投影固定安装在学习者的支架上，无法对其两者进行调节，竖直方向上的投影一般不需要进行调节，但是水平方向的投影则可以进行使用的调节，原因在于儿童长时间坐在学习者前进行学习，眼睛以及身体的坐姿长时间保持一个姿势，会影响正常的学习效率，其次，现有的技术是通过添加显示屏或者显示器进行展示投影内容的，儿童在长时间学习过程中盯着显示屏，会对儿童的视力产生影响。为此，我们提出一种双投影智能电脑学习桌。

实用新型内容

本实用新型主要是解决上述现有技术所存在的技术问题，提供一种双投影智能电脑学习桌。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案，一种双投影智能电脑学习桌，包括学习桌，学习桌的顶部后侧壁面上固定安装有侧板，侧板的前侧壁面上固定安装有U字形的支架台，支架台上设置有竖直投影仪和水平投影仪，竖直投影仪通过螺栓固定安装在支架台的前侧壁面上，且竖直投影仪的投影垂直朝下学习桌的顶部壁面，水平投影仪设置在支架台的顶部壁面上，且水平投影仪的投影朝向侧板的前侧壁面，侧板的前侧上设置有展示板,侧板的前侧壁面上开设有展示槽,展示板设置在展示槽内，展示板的左右两侧均固定安装有调节杆，两个调节杆分别通过轴承活动安装在展示槽的壁面内，支架台的顶部中心位置处通过螺栓连接有固定板，水平投影仪设置在固定板上，右侧的调节杆外壁上固定安装有斜齿轮A，侧板的前侧壁面上转动连接有转动杆,且转动杆与调节杆的位置相互对应，转动杆位于展示槽腔内的一侧壁面上固定安装有斜齿轮B，且斜齿轮B与斜齿轮A啮合，转动杆的前侧壁面固定安装有转动盘，固定板的顶部固定安装有两组限位板,限位板为弧形，两个限位板的弧形外壁上均卡合有滑套,滑套为弧形，两个滑套靠近水平投影仪的一侧壁面上均固定连接有微调杆，两个微调杆均呈倾斜向上的状态，两个微调杆的后侧端面上均固定安装有转动球A，两个转动球A分别转动连接在水平投影仪的后侧壁面上。

作为上述方案的进一步限定，所述学习桌的底部固定安装有四组竖直朝下的支撑腿。

作为上述方案的进一步限定，所述支撑腿为矩形，且四组支撑腿呈相互对称的状态。

作为上述方案的进一步限定，所述固定板的后侧壁面上与水平投影仪的前侧壁面之间设置有两组伸缩杆，两个伸缩杆的前端分别固定安装在固定板的后侧壁面上。

作为上述方案的进一步限定，两个所述伸缩杆的后端分别固定连接有转动球B，两个转动球B分别转动连接在水平投影仪的前侧底部壁面内。

作为上述方案的进一步限定，两个所述伸缩杆的外壁上均套接有拉力弹簧。

有益效果

本实用新型提供了一种双投影智能电脑学习桌。具备以下有益效果：

(1)、该一种双投影智能电脑学习桌，本实用新型通过设置竖直投影仪和水平投影仪，实现将两个方向上的投影内容投射在学习桌和侧板上，本实用新型通过将学习内容投影在学习桌和侧板的平面上，平面上的内容通过漫反射和全反射的方式折射到儿童的眼睛内，减少了对儿童视力的影响，本实用新型相比较传统技术通过显示屏或者显示器直接投影给儿童观看学习而已，不仅提高了对儿童视力的保护作用，而且还提高儿童学习的效率。

(2)、该一种双投影智能电脑学习桌，本实用新型通过设置竖直投影仪和水平投影仪，实现了双投影智能学习的目的，儿童可以坐在学习桌前侧低头操作竖直投影仪的投影，还可以坐在学习桌前侧直接正视水平投影仪投影在展示板上的内容，提高了投影学习的效率，更加方便儿童的使用。

(3)、该一种双投影智能电脑学习桌，本实用新型通过转动转动盘，实现转动杆的转动带动调节杆进行转动，则实现展示板在展示槽内进行调节角度，则实现了展示板可以调节水平投影仪的投影展示角度和方向，则实现了本实用新型可以根据长时间学习的儿童进行适当的调节展示板的展示角度和方向，以满足长时间学习后的调节使用，从而达到适当放松学习和放松身体的效果，而且还可以达到保护儿童长时间学习过程中保护视力的作用，从而提高本实用新型双投影智能电脑学习桌的使用效率。

(4)、该一种双投影智能电脑学习桌，本实用新型通过在限位板上对滑套进行滑动改变位置，则可以实现滑套带动水平投影仪进行调节高度和角度，同时伸缩杆和拉力弹簧不仅可以起到辅助水平投影仪调节角度的作用，而且还可以实现稳定水平投影仪投影工作的效果，通过对水平投影仪进行投影角度的微调，可以实现更好的配合展示板的展示投影角度，则提高了本实用新型双投影智能电脑学习桌的使用效率。

附图说明

图1为本实用新型立体图；

图2为本实用新型图1中A处放大图；

图3为本实用新型图1中B处放大图；

图4为本实用新型展示板立体图；

图5为本实用新型限位板侧视图。

图例说明：

1、学习桌；11、侧板；12、支架台；13、竖直投影仪；14、水平投影仪；15、展示板；16、展示槽；17、调节杆；18、斜齿轮A；19、转动杆；2、斜齿轮B；21、转动盘；22、固定板；23、限位板；24、微调杆；25、滑套；26、紧固螺栓；27、转动球A；28、伸缩杆；29、拉力弹簧；3、转动球B。

具体实施方式

一种双投影智能电脑学习桌，如图1-图5所示，包括学习桌1，学习桌1的底部固定安装有四组竖直朝下的支撑腿，支撑腿为矩形，且四组支撑腿呈相互对称的状态，学习桌1的顶部后侧壁面上固定安装有侧板11，侧板11的前侧壁面上固定安装有U字形的支架台12，支架台12上设置有竖直投影仪13和水平投影仪14，竖直投影仪13和水平投影仪14均为现有技术，在此不做赘述，竖直投影仪13通过螺栓固定安装在支架台12的前侧壁面上，且竖直投影仪13的投影垂直朝下学习桌1的顶部壁面，水平投影仪14设置在支架台12的顶部壁面上，且水平投影仪14的投影朝向侧板11的前侧壁面，侧板11的前侧上设置有展示板15,侧板11的前侧壁面上开设有展示槽16,展示板15设置在展示槽16内，展示板15的左右两侧均固定安装有调节杆17，两个调节杆17分别通过轴承活动安装在展示槽16的壁面内，右侧的调节杆17外壁上固定安装有斜齿轮A18，侧板11的前侧壁面上转动连接有转动杆19,且转动杆19与调节杆17的位置相互对应，转动杆19位于展示槽16腔内的一侧壁面上固定安装有斜齿轮B2，且斜齿轮B2与斜齿轮A18啮合，转动杆19的前侧壁面固定安装有转动盘21。

支架台12的顶部中心位置处通过螺栓连接有固定板22，水平投影仪14设置在固定板22上，固定板22的顶部固定安装有两组限位板23,限位板23为弧形，两个限位板23的弧形外壁上均卡合有滑套25,滑套25为弧形，两个滑套25靠近水平投影仪14的一侧壁面上均固定连接有微调杆24，两个微调杆24均呈倾斜向上的状态，两个微调杆24的后侧端面上均固定安装有转动球A27，两个转动球A27分别转动连接在水平投影仪14的后侧壁面上，固定板22的后侧壁面上与水平投影仪14的前侧壁面之间设置有两组伸缩杆28，两个伸缩杆28的前端分别固定安装在固定板22的后侧壁面上，两个伸缩杆28的后端分别固定连接有转动球B3，两个转动球B3分别转动连接在水平投影仪14的前侧底部壁面内，两个伸缩杆28的外壁上均套接有拉力弹簧29。

本实用新型的工作原理：竖直投影仪13工作将投影投向在学习桌1的顶部壁面上，水平投影仪14工作将投影投向在展示板15的前侧壁面上，儿童坐在学习桌1的前侧进行长时间使用和学习后，可以适当的调节展示板15的展示角度以及水平投影仪14的投影角度，转动转动盘21，使得转动盘21带动斜齿轮B2转动，斜齿轮B2则带动斜齿轮A18转动，斜齿轮A18则带动展示板15在展示槽16腔内进行转动，则实现了展示板15可以在展示槽16内进行适当的调节展示的角度，展示板15则实现可以往上偏移转动或者往下偏移转动的进行展示，同时调节水平投影仪14的角度以满足配合展示板15的展示效果，转动紧固螺栓26，使得滑套25可以在限位板23上进行滑动，滑套25滑动则可以改变微调杆24的位置，则可以适当的调节水平投影仪14的高度和角度，调节水平投影仪14后，转动紧固螺栓26，则实现对滑套25进行固定，则实现了对水平投影仪14的位置进行了固定，通过设置伸缩杆28、拉力弹簧29和转动球B3，起到了稳定水平投影仪14的作用，通过在限位板23上对滑套25进行滑动，实现了可以调节水平投影仪14的投影角度和方向，以满足更好的配合展示板15的展示角度和方向。

本实用新型通过设置竖直投影仪和水平投影仪，实现将两个方向上的投影内容投射在学习桌和侧板上，本实用新型通过将学习内容投影在学习桌和侧板的平面上，平面上的内容通过漫反射和全反射的方式折射到儿童的眼睛内，减少了对儿童视力的影响，本实用新型相比较传统技术通过显示屏或者显示器直接投影给儿童观看学习而已，不仅提高了对儿童视力的保护作用，而且还提高儿童学习的效率，本实用新型通过设置竖直投影仪13和水平投影仪14，实现了双投影智能学习的目的，儿童可以坐在学习桌1前侧低头操作竖直投影仪13的投影，还可以坐在学习桌1前侧直接正视水平投影仪14投影在展示板15上的内容，提高了投影学习的效率，更加方便儿童的使用。本实用新型通过转动转动盘21，实现转动杆19的转动带动调节杆17进行转动，则实现展示板15在展示槽16内进行调节角度，则实现了展示板15可以调节水平投影仪14的投影展示角度和方向，则实现了本实用新型可以根据长时间学习的儿童进行适当的调节展示板15的展示角度和方向，以满足长时间学习后的调节使用，从而达到适当放松学习和放松身体的效果，而且还提高了对儿童视力的保护作用，从而提高本实用新型双投影智能电脑学习桌的使用效率，本实用新型通过在限位板23上对滑套25进行滑动改变位置，则可以实现滑套25带动水平投影仪14进行调节高度和角度，同时伸缩杆28和拉力弹簧29不仅可以起到辅助水平投影仪14调节角度的作用，而且还可以实现稳定水平投影仪14投影工作的效果，通过对水平投影仪14进行投影角度的微调，可以实现更好的配合展示板15的展示投影角度，则提高了本实用新型双投影智能电脑学习桌的使用效率。

Claims (6)

1.一种双投影智能电脑学习桌，包括学习桌，学习桌的底部固定安装有四组竖直朝下的支撑腿，其特征在于：所述学习桌的顶部后侧壁面上固定安装有侧板，侧板的前侧壁面上固定安装有U字形的支架台，支架台上设置有竖直投影仪和水平投影仪，竖直投影仪通过螺栓固定安装在支架台的前侧壁面上，且竖直投影仪的投影垂直朝下学习桌的顶部壁面，水平投影仪设置在支架台的顶部壁面上，且水平投影仪的投影朝向侧板的前侧壁面，侧板的前侧上设置有展示板,侧板的前侧壁面上开设有展示槽,展示板设置在展示槽内，展示板的左右两侧均固定安装有调节杆，两个调节杆分别通过轴承活动安装在展示槽的壁面内，支架台的顶部中心位置处通过螺栓连接有固定板，水平投影仪设置在固定板上。

2.根据权利要求1所述的一种双投影智能电脑学习桌，其特征在于：右侧的所述调节杆外壁上固定安装有斜齿轮A，侧板的前侧壁面上转动连接有转动杆,且转动杆与调节杆的位置相互对应，转动杆位于展示槽腔内的一侧壁面上固定安装有斜齿轮B，且斜齿轮B与斜齿轮A啮合，转动杆的前侧壁面固定安装有转动盘。

3.根据权利要求1所述的一种双投影智能电脑学习桌，其特征在于：所述固定板的顶部固定安装有两组限位板,限位板为弧形，两个限位板的弧形外壁上均卡合有滑套,滑套为弧形，两个滑套靠近水平投影仪的一侧壁面上均固定连接有微调杆。

4.根据权利要求3所述的一种双投影智能电脑学习桌，其特征在于：两个所述微调杆均呈倾斜向上的状态，两个微调杆的后侧端面上均固定安装有转动球A，两个转动球A分别转动连接在水平投影仪的后侧壁面上。

5.根据权利要求1所述的一种双投影智能电脑学习桌，其特征在于：所述固定板的后侧壁面上与水平投影仪的前侧壁面之间设置有两组伸缩杆，两个伸缩杆的前端分别固定安装在固定板的后侧壁面上。

6.根据权利要求5所述的一种双投影智能电脑学习桌，其特征在于：两个所述伸缩杆的后端分别固定连接有转动球B，两个转动球B分别转动连接在水平投影仪的前侧底部壁面内，两个伸缩杆的外壁上均套接有拉力弹簧。

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