CN217690323U - 一种急救医学多媒体教学实训设备 - Google Patents
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Abstract
本实用新型属于多媒体教学技术领域，具体为一种急救医学多媒体教学实训设备，包括底座，所述底座的底部四角设置有万向轮，所述底座的顶部四角设置有伸缩杆，所述伸缩杆的顶部设置有工作台，所述工作台的顶部中间设置有教学模型固定台；导轨，所述导轨设置工作台的顶部一侧，所述导轨的顶部设置有轨道电机，所述轨道电机的顶部设置有鹅颈杆，所述鹅颈杆的一端设置有摄像头，其结构合理，通过导轨和轨道电机带动摄像头移动，方便全方位的进行教学图像采集，将采集到的教学图像通过显示屏显示，方便学生观看学习，同时将采集到的图像上传到云平台，方便学生课后观看，通过传输模块与手持终端连接，方便远程教学，提高了整体的教学质量。
Description
技术领域
本实用新型涉及多媒体教学技术领域，具体为一种急救医学多媒体教学实训设备。
背景技术
目前在全国各级单位、医院的临床和教学工作中所使用的多媒体教学设备，通常功能单一，各种设备如投影仪、X片读取显示屏等都是独立分开使用的，当同时要使用多种设备时，体积庞大，十分占用空间，在场地范围小的地方容易造成设备摆放不开，使用时也非常不方便。
且现有的医学多媒体教学实训设备在使用的过程中，不便于学生观察学习，影响教学质量，为此我们提出一种新型的医学多媒体教学实训设备解决上述问题。
实用新型内容
本部分的目的在于概述本实用新型的实施方式的一些方面以及简要介绍一些较佳实施方式。在本部分以及本申请的说明书摘要和实用新型名称中可能会做些简化或省略以避免使本部分、说明书摘要和实用新型名称的目的模糊，而这种简化或省略不能用于限制本实用新型的范围。
鉴于现有医学多媒体教学实训设备中存在的问题，提出了本实用新型。
因此，本实用新型的目的是提供一种急救医学多媒体教学实训设备，能够实现在使用的过程中，方便学生观察学习，提高教学质量。
为解决上述技术问题，根据本实用新型的一个方面，本实用新型提供了如下技术方案：
一种急救医学多媒体教学实训设备，其包括：
底座，所述底座的底部四角设置有万向轮，所述底座的顶部四角设置有伸缩杆，所述伸缩杆的顶部设置有工作台，所述工作台的顶部中间设置有教学模型固定台；
导轨，所述导轨设置工作台的顶部一侧，所述导轨的顶部设置有轨道电机，所述轨道电机的顶部设置有鹅颈杆，所述鹅颈杆的一端设置有摄像头；
控制盒，所述控制盒设置在工作台的顶部一侧，所述控制盒的前表面设置有显示屏和扬声器，所述控制盒的内腔设置有处理器、网络模块、传输模块和存储模块，所述处理器电性输入连接摄像头，所述处理器电性输出连接存储模块、网络模块、显示屏、扬声器以及传输模块，所述网络模块电性输出连接云平台，所述传输模块电性输出连接手持终端。
作为本实用新型所述的一种急救医学多媒体教学实训设备的一种优选方案，其中：所述底座的顶部设置有蓄电池，且蓄电池通过导线与控制盒电性连接。
作为本实用新型所述的一种急救医学多媒体教学实训设备的一种优选方案，其中：所述万向轮上设置有限位器。
作为本实用新型所述的一种急救医学多媒体教学实训设备的一种优选方案，其中：所述手持终端为智能手机、平板电脑或者笔记本电脑其中的一种。
作为本实用新型所述的一种急救医学多媒体教学实训设备的一种优选方案，其中：所述工作台的底部设置有储物抽屉。
作为本实用新型所述的一种急救医学多媒体教学实训设备的一种优选方案，其中：所述伸缩杆上设置有高度调节装置。
作为本实用新型所述的一种急救医学多媒体教学实训设备的一种优选方案，其中：所述鹅颈杆的底部还设置有同步语音采集器。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过导轨和轨道电机带动摄像头移动，方便全方位的进行教学图像采集，将采集到的教学图像通过显示屏显示，方便学生观看学习，同时将采集到的图像上传到云平台，方便学生课后观看，通过传输模块与手持终端连接，方便远程教学，提高了整体的教学质量。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施方式的技术方案，下面将结合附图和详细实施方式对本实用新型进行详细说明，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。其中：
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型俯视结构示意图；
图3为本实用新型系统框架结构示意图。
图中；100底座、110万向轮、120伸缩杆、130工作台、140教学模型固定台、150储物抽屉、160蓄电池、200导轨、210轨道电机、220鹅颈杆、230摄像头、300控制盒、310显示屏、320蜂鸣器、330处理器、340存储模块、350网络模块、360云平台、370传输模块、380手持终端。
具体实施方式
为使本实用新型的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本实用新型的具体实施方式做详细的说明。
在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型，但是本实用新型还可以采用其他不同于在此描述的其它方式来实施，本领域技术人员可以在不违背本实用新型内涵的情况下做类似推广，因此本实用新型不受下面公开的具体实施方式的限制。
其次，本实用新型结合示意图进行详细描述，在详述本实用新型实施方式时，为便于说明，表示器件结构的剖面图会不依一般比例作局部放大，而且所述示意图只是示例，其在此不应限制本实用新型保护的范围。此外，在实际制作中应包含长度、宽度及深度的三维空间尺寸。
为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本实用新型的实施方式作进一步地详细描述。
本实用新型提供如下技术方案：一种急救医学多媒体教学实训设备，在使用的过程中，方便学生观察学习，提高教学质量，请参阅图1至图3，包括底座100、导轨200和控制盒300；
请再次参阅图1至图3，底座100的底部四角设置有万向轮110，底座100的顶部四角设置有伸缩杆120，伸缩杆120的顶部设置有工作台130，工作台130的顶部中间设置有教学模型固定台140，具体的，底座100的底部四角焊接有万向轮110，底座100的顶部四角焊接有伸缩杆120，伸缩杆120的顶部焊接有工作台130，工作台130的顶部中间螺接有教学模型固定台140；
请再次参阅图1至图3，导轨200设置工作台130的顶部一侧，导轨200的顶部设置有轨道电机210，轨道电机210的顶部设置有鹅颈杆220，鹅颈杆220的一端设置有摄像头230，具体的，导轨200螺接工作台130的顶部一侧，导轨200的顶部滑动连接有轨道电机210，轨道电机210的顶部焊接有鹅颈杆220，鹅颈杆220的一端螺接有摄像头230；
请再次参阅图1至图3，控制盒300设置在工作台130的顶部一侧，控制盒300的前表面设置有显示屏310和扬声器320，控制盒300的内腔设置有处理器330、网络模块350、传输模块370和存储模块340，处理器330电性输入连接摄像头230，处理器330电性输出连接存储模块340、网络模块350、显示屏310、扬声器320以及传输模块370，网络模块350电性输出连接云平台360，传输模块370电性输出连接手持终端380，具体的，控制盒300螺接在工作台130的顶部一侧，控制盒300的前表面螺接有显示屏310和扬声器320，控制盒300的内腔粘接有处理器330、网络模块350、传输模块370和存储模块340，处理器330电性输入连接摄像头230，处理器330电性输出连接存储模块340、网络模块350、显示屏310、扬声器320以及传输模块370，网络模块350电性输出连接云平台360，传输模块370电性输出连接手持终端380。
工作原理：在本实用新型使用的过程中，通过导轨200和轨道电机210带动摄像头230移动，方便全方位的进行教学图像采集，将采集到的教学图像通过显示屏310显示，方便学生观看学习，同时将采集到的图像上传到云平台360，方便学生课后观看，通过传输模块370与手持终端380连接，方便远程教学，提高了整体的教学质量。
虽然在上文中已经参考实施方式对本实用新型进行了描述，然而在不脱离本实用新型的范围的情况下，可以对其进行各种改进并且可以用等效物替换其中的部件。尤其是，只要不存在结构冲突，本实用新型所披露的实施方式中的各项特征均可通过任意方式相互结合起来使用，在本说明书中未对这些组合的情况进行穷举性的描述仅仅是出于省略篇幅和节约资源的考虑。因此，本实用新型并不局限于文中公开的特定实施方式，而是包括落入权利要求的范围内的所有技术方案。
Claims (7)
1.一种急救医学多媒体教学实训设备，其特征在于，包括：
底座(100)，所述底座(100)的底部四角设置有万向轮(110)，所述底座(100)的顶部四角设置有伸缩杆(120)，所述伸缩杆(120)的顶部设置有工作台(130)，所述工作台(130)的顶部中间设置有教学模型固定台(140)；
导轨(200)，所述导轨(200)设置工作台(130)的顶部一侧，所述导轨(200)的顶部设置有轨道电机(210)，所述轨道电机(210)的顶部设置有鹅颈杆(220)，所述鹅颈杆(220)的一端设置有摄像头(230)；
控制盒(300)，所述控制盒(300)设置在工作台(130)的顶部一侧，所述控制盒(300)的前表面设置有显示屏(310)和扬声器(320)，所述控制盒(300)的内腔设置有处理器(330)、网络模块(350)、传输模块(370)和存储模块(340)，所述处理器(330)电性输入连接摄像头(230)，所述处理器(330)电性输出连接存储模块(340)、网络模块(350)、显示屏(310)、扬声器(320)以及传输模块(370)，所述网络模块(350)电性输出连接云平台(360)，所述传输模块(370)电性输出连接手持终端(380)。
2.根据权利要求1所述的一种急救医学多媒体教学实训设备，其特征在于：所述底座(100)的顶部设置有蓄电池(160)，且蓄电池(160)通过导线与控制盒(300)电性连接。
3.根据权利要求1所述的一种急救医学多媒体教学实训设备，其特征在于：所述万向轮(110)上设置有限位器。
4.根据权利要求1所述的一种急救医学多媒体教学实训设备，其特征在于：所述手持终端(380)为智能手机、平板电脑或者笔记本电脑其中的一种。
5.根据权利要求1所述的一种急救医学多媒体教学实训设备，其特征在于：所述工作台(130)的底部设置有储物抽屉(150)。
6.根据权利要求1所述的一种急救医学多媒体教学实训设备，其特征在于：所述伸缩杆(120)上设置有高度调节装置。
7.根据权利要求1所述的一种急救医学多媒体教学实训设备，其特征在于：所述鹅颈杆(220)的底部还设置有同步语音采集器。
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Cited By (1)
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