CN217484990U - 一种用于汽车电器加装或改装的教学实训台 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种用于汽车电器加装或改装的教学实训台，包括收纳式台架、若干汽车电器组件、电控组件和原车电源/信号模拟组件，汽车电器组件按照实物设定缩小比例设置，原车电源/信号模拟组件、电控组件和汽车电器组件可拆卸连接；具有正常开关、考核开关和接线开关。本实用新型采用收纳形式，每个汽车电器组件的零部件均可通过专用连接件与收纳式台架台面连接，使用时可进行快速拼装，每个汽车电器组件均可实现系统运行过程展示、系统控制的电路原理教学、改装实操教学、故障设置及排除功能、改装技能考核等功能。

Description

一种用于汽车电器加装或改装的教学实训台

技术领域

本实用新型涉及汽车实训技术领域，特别是涉及一种用于汽车电器加装或改装的教学实训台和方法。

背景技术

电动汽车成为未来汽车发展的一个主要方向，并已经得到了广泛的使用。因此，电动汽车的相关教学日益受到重视，现有的电动汽车实训教学设备通常采用组装好的实训台配合电路显示面板实现实际操作训练，体积大且教学方式效果单一，不能满足教学需求。

实用新型内容

针对现有技术中存在的缺陷，本实用新型的目的在于提供一种用于汽车电器加装或改装的教学实训台和方法，解决了现有的电动汽车实训教学设备通常采用组装好的实训台配合电路显示面板实现实际操作训练，体积大且教学方式效果单一，不能满足教学需求的问题。

为了达到上述目的，本实用新型所采用的具体技术方案如下：

一种用于汽车电器加装或改装的教学实训台，包括兼具收纳和固定台功能的收纳式台架、与所述收纳式台架可拆卸固定的若干汽车电器组件以及用于控制所述汽车电器组件的电控组件和原车电源/信号模拟组件，所述汽车电器组件按照实物设定缩小比例设置，所述电控组件包括第一壳体，元器件在第一壳体内部电性连接，所述第一壳体表面设有元器件的电路原理图，其侧面设有连接所述汽车电器组件和原车电源/信号模拟组件的第一连接端子；所述原车电源/信号模拟组件包括第二壳体、固定在所述第二壳体上的原车电路单元、设在所述第二壳体上的模式选择单元、设在所述第二壳体侧面的电源端子以及与所述电控组件和/或汽车电器组件连接的第二连接端子；所述原车电源/信号模拟组件、电控组件和汽车电器组件可拆卸连接；所述模式选择单元包括正常模式开关、考核模式开关、接线模式开关。

优选的，所述收纳式台架包括若干用于收纳的抽屉，表面设有若干固定孔，底部设有万向刹车轮。

优选的，所述汽车电器组件包括电动踏板改装组件、电动中门改装组件、电动尾门改装组件、电吸门系统改装组件、LED大灯改装组件、行车记录仪加装组件、盲区检测系统加装组件、360全景影像加装组件。

优选的，所述第二壳体的表面与所述原车电路单元相对应的位置设有透明板。

优选的，还包括故障设置器。

优选的，所述故障设置器连接有无线通信电路。

优选的，所述无线通信电路为蓝牙通信电路。

本实用新型的有益效果在于：以收纳形式合成，每个汽车电器组件的零部件均可通过专用连接件与收纳式台架台面连接，使用时可进行快速拼装，每个汽车电器组件均可实现系统运行过程展示、系统控制的电路原理教学、改装实操教学、故障设置及排除功能、改装技能考核等功能。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型一种用于汽车电器加装或改装的教学实训台实施例一的结构示意图；

图2是本实用新型一种用于汽车电器加装或改装的教学实训台实施例二的结构示意图；

图3是本实用新型一种用于汽车电器加装或改装的教学实训台的电路原理框图；

图4是原车电源/信号模拟组件实施例一的正面结构示意图；

图5是电动踏板改装组件对应的电控组件的正面结构示意图；

图6是原车电源/信号模拟组件实施例二的正面结构示意图；

图7是LED大灯改装组件对应的电控组件的正面结构示意图。

图中，1-收纳式台架、2-汽车电器组件、3-电控组件、4-原车电源/信号模拟组件。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“竖直”、“上”、“下”、“水平”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

如图1-图7所示，本实用新型提出了一种用于汽车电器加装或改装的教学实训台，包括兼具收纳和固定台功能的收纳式台架1、与收纳式台架1可拆卸固定的若干汽车电器组件2以及用于控制汽车电器组件2的电控组件3和原车电源/信号模拟组件4，汽车电器组件2按照实物设定缩小比例设置，电控组件3包括第一壳体，元器件在第一壳体内部电性连接，第一壳体表面设有元器件的电路原理图，其侧面设有连接汽车电器组件2和原车电源/信号模拟组件4的第一连接端子；原车电源/信号模拟组件4包括第二壳体、固定在第二壳体上的原车电路单元、设在第二壳体上的模式选择单元、设在第二壳体侧面的电源端子以及与电控组件3和/或汽车电器组件2连接的第二连接端子；原车电源/信号模拟组件4、电控组件3和汽车电器组件2可拆卸连接；模式选择单元包括正常模式开关、考核模式开关、接线模式开关。

优选的，收纳式台架1包括若干用于收纳的抽屉，表面设有若干固定孔，底部设有万向刹车轮。

优选的，汽车电器组件2包括但不限于电动踏板改装组件、电动中门改装组件、电动尾门改装组件、电吸门系统改装组件、LED大灯改装组件、行车记录仪加装组件、盲区检测系统加装组件、360全景影像加装组件。为提高产品紧凑性，提高利用率，降低产品成本，提高市场竞争力，可将电动踏板改装、电动中门改装、电动尾门改装、电吸门系统改装四个项目合为一个台架；将LED大灯改装、行车记录仪加装、盲区监测系统加装及360全景影像加装四个项目合为一个台架。共计两个台架，舒适功能电器改装教学台架及安全功能电器改装教学台架，包含了八个加装/改装项目内容。

电动踏板加装：主要展示加装踏板如何与原车连接，重点解说安装方法及注意事项。系统电源的取电位置、踏板伸缩的控制条件、控制电路的线路连接等教学实训。电动踏板用透明亚克力板代替，并根据需要适当缩小尺寸，以便清晰观察电动踏板机构运行的状态，有利于理解机构运行原理。

电动中门加装：主要展示电动中门的控制原理及机械结构，系统电源的取电位置，系统的控制条件解释等。电动中门主体用透明亚克力板代替，并根据需要适当缩小尺寸，以便清晰观察机构运行状态，有利于理解机构运行原理。

电动尾门加装：主要展示电动尾门的控制原理及机械结构，系统电源的取电位置，系统的控制条件解释等。电动尾门主体用透明亚克力板代替，并根据需要适当缩小尺寸，以便清晰观察机构运行状态，有利于理解机构运行原理。

电吸门系统加装：主要展示电吸门的控制原理及机械结构，系统电源的取电位置，系统的控制条件解释等。电吸门主体用透明亚克力板代替，并根据需要适当缩小尺寸，以便清晰观察机构运行状态，有利于理解机构运行原理。

LED大灯加装：主要体现LED大灯的选品要领，安装注意事项，电路工作原理等，以及如何确保加装后的电路安全性。

行车记录仪加装:主要体现行车记录仪的选品要领，安装注意事项，电路工作原理等，以及如何选择取电位置，确保加装后的电路安全性。

盲区监测加装:主要体现盲区监测系统的选品要领，安装注意事项，电路工作原理等，以及如何选择取电位置，确保加装后的电路安全性。

360全景影像加装:主要体现360全景影像系统的选品要领，安装注意事项，电路工作原理等，以及如何选择取电位置，确保加装后的电路安全性。

优选的，第二壳体的表面与原车电路单元相对应的位置设有透明板。

优选的，本实用新型还包括短接器和故障设置器。具体的，故障设置器包括控制单元、无线传输单元、继电器、断电存储单元、三极管VT1和VT2、继电器及二极管T1，控制单元分别与无线传输单元、继电器、断电存储单元连接，控制单元向三极管VT1的基极输送一个高电平信号，三极管VT1的集电极与发射极导通，进而给三极管VT2基极一个高电信号，使VT2的集电极与发射极导通，12V的电源流经继电器线圈和三极管VT2后接地，继电器线圈因有电流流过而产生吸力，使常闭开关断开，常开开关闭合，通过继电器外接导线，实现一个故障点的设置。

本实用新型一种用于汽车电器加装或改装的教学实训台的主要功能如下：

1)原理展示功能：包括电动踏板改装组件、电动中门改装组件、电动尾门改装组件、电吸门系统改装组件、LED大灯改装组件、行车记录仪加装组件、盲区检测系统加装组件、360全景影像加装组件的机械运行原理和电路控制原理展示。

收纳式台架1可完全将机械结构呈现出来，运行原理一目了然，有助于理解受力点、运行轨迹等，从而使得改装实操时更专业更安全。

原车电源/信号模拟组件4和电控组件3安装了汽车电器组件2所需的控制单元、开关、传感器等元器件，元器件安装面板用5mm透明亚克力板材反面镜像UV印刷了对应的电路原理图，面板上安装有2mm香蕉插座测量端口，每根电路连接线均有两个测量端子，测量端子可测量控制单元及开关、传感器等工作时的电压、电流、电阻等信号，方便教学过程的电路原理讲解学习。电控组件3预留有与原车电源/信号提取区、改装零部件安装区的连接接口，由专用连接线束连接后，三个区域的所有零部件元器件即可组成一套完整的可正常工作的系统。明确表述了汽车电器组件2的电路控制原理，包含控制单元、控制开关、电源、保险丝、继电器等元器件的连接关系，从控制原理层面彻底理解控制逻辑及运行条件。

2)实操教学功能：

零部件安装实操：收纳式台架1采用拼装式设计，在教学过程中对动手操作的要求要比传统的展示式实验台高的多，从而提高了在教学过程中的实操动手比例，更有利于培养学生的零部件安装实操能力。

电路连接实操：原车电源/信号模拟组件4采用双端子设计，可实现三种模式切换：不可设故的正常模式、可设故排故的考核模式、可练习接线的接线模式。每一种模式均有相对应的用途。

不可设故的正常模式由短接器将所有双端子正确连接，所有电路处于正常连接状态，方便用于正常的改装项目工作原理展示。

可设故排故的考核模式由带蓝牙遥控的故障设置器或者无遥控功能的故障设置器代替正常模式的专用短接器，故障设置器产生软故障，学生可通过使用连接线连接相对应的电路双端子来排除故障，从而实现故障设置及排除功能，利于对学生的学习效果考核。

可练习接线的接线模式去除了正常模式时使用的短接器，亦未连接考核模式的故障设置器，整个电路系统处于断路状态，要求学生通过使用连接线按照对应电路图正确连接双端子，当所有电路被正确连接后，汽车电器组件2方能正常工作，该模式可大大提高学生对电路原理的认知水平及电路连接的动手能力。

收纳式台架1采用专业改装零部件或原厂高配零部件制作，收纳式台架1可模拟实车安装位置，突出改装要点难点的同时，方便进行实操教学。实操教学内容包括了机械结构安装实操、系统工作电路的看图连线实操。

3)故障设置功能：故障模拟主要体现在电路部分，由电控组件3的考核模式实现。对控制单元、开关、执行器、传感器、电源、保险丝、继电器等相关电路进行故障设置，模拟实车真实故障，台架配置有测量端口，使用万用表、试灯等检测工具进行故障检测及排除实操练习。故障设置可由蓝牙连接控制实现，老师可在手机APP上任意设置相关预设故障，由学生检测排除，从而让学生更深刻理解系统的控制原理及正常运行的条件。可设故排故的考核模式由带蓝牙遥控的故障设置模块代替正常模式的专用短接器，故障设置器产生的软故障，学生可通过使用连接线连接相对应的电路双端子来排除故障，从而实现故障设置及排除功能，利于对学生的学习效果考核。

4)技能考核功能：分机械安装考核和电路连接考核。

机械安装考核主要体现在安装前的准备、零部件的安装顺序、机构的连接正确性等；拼装式实验台便于对零部件机械安装的考核。

电路连接考核主要现在用电的安全性、走线布线的规范性、电路连接的正确性等，原车电源/信号提取区提供了多种原车信号及电源，信号及电源用文字标明了来源与位置，学生需通过学习掌握正确的取电及信号取用位置。电路连接的考核通过可设故排故的考核模式和可练习接线的接线模式实现。

5)改装要点列举：通过与收纳式台架1融合一体的电脑，由视频展示相关改装工作的注意事项、施工技巧等，讲解改装件的选品经验等，让初学者也能在学习之后得以迅速提升实操水平，增加产品附加值，提高产品市场竞争力。

6)改装实例视频：录制市面上相对热门的车型改装视频，视频内容包括了从机构加装到线路连接的一整套标准化改装流程的解说，让学员通过观看视频熟悉动手流程，以在接触实车操作时可以做到有条不紊，思路清晰，对提高学员实操的手工质量有极大帮助。

本实用新型的有益效果在于：以收纳形式合成，每个汽车电器组件的零部件均可通过专用连接件与收纳式台架台面连接，使用时可进行快速拼装，每个汽车电器组件均可实现系统运行过程展示、系统控制的电路原理教学、改装实操教学、故障设置及排除功能、改装技能考核等功能。

以上述依据本实用新型的理想实施例为启示，通过上述的说明内容，本领域技术人员完全可以在不偏离本实用新型技术思想的范围内，进行多样的变更以及修改。本实用新型的技术性范围并不局限于说明书上的内容，必须要根据权利要求书范围来确定其技术性范围。

Claims (7)

1.一种用于汽车电器加装或改装的教学实训台，其特征在于，包括兼具收纳和固定台功能的收纳式台架、与所述收纳式台架可拆卸固定的若干汽车电器组件以及用于控制所述汽车电器组件的电控组件和原车电源/信号模拟组件，所述汽车电器组件按照实物设定缩小比例设置，所述电控组件包括第一壳体，元器件在第一壳体内部电性连接，所述第一壳体表面设有元器件的电路原理图，其侧面设有连接所述汽车电器组件和原车电源/信号模拟组件的第一连接端子；所述原车电源/信号模拟组件包括第二壳体、固定在所述第二壳体上的原车电路单元、设在所述第二壳体上的模式选择单元、设在所述第二壳体侧面的电源端子以及与所述电控组件和/或汽车电器组件连接的第二连接端子；所述原车电源/信号模拟组件、电控组件和汽车电器组件可拆卸连接；所述模式选择单元包括正常模式开关、考核模式开关、接线模式开关。

2.根据权利要求1所述的一种用于汽车电器加装或改装的教学实训台，其特征在于，所述收纳式台架包括若干用于收纳的抽屉，表面设有若干固定孔，底部设有万向刹车轮。

3.根据权利要求1所述的一种用于汽车电器加装或改装的教学实训台，其特征在于，所述汽车电器组件包括电动踏板改装组件、电动中门改装组件、电动尾门改装组件、电吸门系统改装组件、LED大灯改装组件、行车记录仪加装组件、盲区检测系统加装组件、360全景影像加装组件。

4.根据权利要求1所述的一种用于汽车电器加装或改装的教学实训台，其特征在于，所述第二壳体的表面与所述原车电路单元相对应的位置设有透明板。

5.根据权利要求1所述的一种用于汽车电器加装或改装的教学实训台，其特征在于，还包括故障设置器。

6.根据权利要求5所述的一种用于汽车电器加装或改装的教学实训台，其特征在于，所述故障设置器连接有无线通信电路。

7.根据权利要求6所述的一种用于汽车电器加装或改装的教学实训台，其特征在于，所述无线通信电路为蓝牙通信电路。

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