CN216527709U - 一种中学物理教学用光学教学仪器 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种中学物理教学用光学教学仪器，包括仪器盒和调节机构，所述仪器盒内部一侧设置有固定板，所述固定板表面下端四角均固定连接有支撑柱，所述支撑柱固定连接在仪器盒内部一侧表面下端，所述固定板上端设置有滑块，所述滑块表面上端开设有螺孔，所述固定板表面上端靠近转杆外侧设有角度线，所述螺孔内部螺纹连接有转杆，所述转杆表面上端固定连接有夹持板，所述夹持板表面一侧开设有凹槽，本实用新型通过设置的转杆，转杆与螺孔螺纹连接，既可使得转杆具有转动的作用，进而带动夹持板在角度线的作用下进行角度调整，又可便于对夹持板进行安装和拆卸，操作简单方便，且大大提高老师教学时的便捷性，有效保证教学效果。
Description
技术领域
本实用新型属于光学教学仪器技术领域，具体涉及一种中学物理教学用光学教学仪器。
背景技术
光学仪器是仪器仪表行业中非常重要的组成类别，是工农业生产、资源勘探、空间探索、科学实验、国防建设以及社会生活各个领域不可缺少的观察、测试、分析、控制、记录和传递的工具，特别是现代光学仪器的功能已成为人脑神经功能的延伸和拓展。
现有的光学教学方式是通过文本、幻灯片的影音形式来辅助讲师讲解，实际授课、教学效果难以保证，市场上的大部分光学教学仪器成像不清晰，并且在调节成像时，调节非常不方便，无法快速调节成像至最清晰的状态，给教学带来了很大的不便。
实用新型内容
本实用新型要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种中学物理教学用光学教学仪器屋面弧形泛水模板制作结构，以解决上述背景技术中提出的现有的光学教学方式是通过文本、幻灯片的影音形式来辅助讲师讲解，实际授课、教学效果难以保证，市场上的大部分光学教学仪器成像不清晰，并且在调节成像时，调节非常不方便，无法快速调节成像至最清晰的状态，给教学带来了很大的不便的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种中学物理教学用光学教学仪器，包括仪器盒和调节机构，所述仪器盒内部一侧设置有固定板，所述固定板表面下端四角均固定连接有支撑柱，所述支撑柱固定连接在仪器盒内部一侧表面下端，所述固定板上端设置有滑块，所述滑块表面上端开设有螺孔，所述固定板表面上端靠近转杆外侧设有角度线，所述螺孔内部螺纹连接有转杆，所述转杆表面上端固定连接有夹持板，所述夹持板表面一侧开设有凹槽。
优选的，所述仪器盒一侧表面固定连接有导光管，所述仪器盒内部一侧表面固定连接有连接板，所述连接板一侧表面开设有狭缝，所述狭缝与导光管相对应。
优选的，所述仪器盒另一侧表面设置有斜面，所述斜面内侧表面固定连接有准直镜，所述准直镜与连接板相平行。
优选的，所述滑块一侧表面开设有滑槽，所述固定板贯穿滑块，所述滑块滑动连接在固定板表面。
优选的，所述夹持板一侧表面上端固定连接有限位板，所述限位板一侧表面设置有螺杆，所述螺杆贯穿限位板，所述螺杆一端安装有旋钮。
优选的，所述导光管一侧设置有第一安装槽，所述第一安装槽内部设置有风机。
优选的，所述第一安装槽一侧设置有第二安装槽，所述第二安装槽内部固定连接有聚光板。
与现有技术相比，本实用新型提供了一种中学物理教学用光学教学仪器，具备以下有益效果：
1、本实用新型通过设置的转杆，转杆与螺孔螺纹连接，既可使得转杆具有转动的作用，进而带动夹持板在角度线的作用下进行角度调整，又可便于对夹持板进行安装和拆卸，有效避免在成像不清晰的情况下出现不便调整的现象常发生，操作简单方便，且大大提高老师教学时的便捷性，有效保证教学效果；
2、本实用新型通过设置的导光管，导光管与连接板一侧的狭缝相对应，可便于将光线以线形状快速导入仪器盒内，通过斜面表面设置的准直镜，便于将导入到仪器盒内的光线折射到夹持板上，提高成像效率，通过滑块滑动连接在固定板表面，使得滑块在固定板上具有左右移动的作用，进而对夹持板与聚光板之间的间距进行调整；
3、本实用新型通过设置的螺杆，螺杆在旋钮的作用下使得螺杆具有前后移动的作用，可对安装在凹槽内部的光学镜片起到固定作用，避免在使用的过程中偏移，导致影响成像效果和教学效率，通过第一安装槽内设置的风机，可对仪器盒起到除尘和除湿作用，提高光学教学仪器的使用寿命，通过第二安装槽内安装的聚光板，可便于将光学镜片上的东西通过聚光板展现出来，使得学生们看的更清楚。
附图说明
附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制，在附图中：
图1为本实用新型提出的中学物理教学用光学教学仪器的结构示意图；
图2为本实用新型提出的中学物理教学用光学教学仪器的侧视图；
图3为本实用新型提出的中学物理教学用光学教学仪器的俯视图；
图4为本实用新型提出的中学物理教学用光学教学仪器中调节机构的结构示意图；
图中：1、仪器盒；2、调节机构；3、连接板；4、狭缝；5、导光管；6、固定板；7、支撑柱；8、斜面；9、准直镜；10、风机；11、第一安装槽；12、聚光板；13、滑块；14、滑槽；15、螺孔；16、转杆；17、夹持板；18、凹槽；19、限位板；20、螺杆；21、第二安装槽。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种中学物理教学用光学教学仪器，包括仪器盒1和调节机构2，仪器盒1内部一侧设置有固定板6，固定板6表面下端四角均固定连接有支撑柱7，支撑柱7固定连接在仪器盒1内部一侧表面下端，固定板6上端设置有滑块13，滑块13表面上端开设有螺孔15，固定板6表面上端靠近转杆16外侧设有角度线，螺孔15内部螺纹连接有转杆16，转杆16表面上端固定连接有夹持板17，夹持板17表面一侧开设有凹槽18，本实用新型通过设置的转杆16，转杆16与螺孔15螺纹连接，既可使得转杆16具有转动的作用，进而带动夹持板17在角度线的作用下进行角度调整，又可便于对夹持板17进行安装和拆卸，有效避免在成像不清晰的情况下出现不便调整的现象常发生，操作简单方便，且大大提高老师教学时的便捷性，有效保证教学效果。
本实用新型中，优选的，仪器盒1一侧表面固定连接有导光管5，仪器盒1内部一侧表面固定连接有连接板3，连接板3一侧表面开设有狭缝4，狭缝4与导光管5相对应，本实用新型通过设置的导光管5，导光管5与连接板3一侧的狭缝4相对应，可便于将光线以线形状快速导入仪器盒1内，通过斜面8表面设置的准直镜9，便于将导入到仪器盒1内的光线折射到夹持板17上，提高成像效率，通过滑块13滑动连接在固定板6表面，使得滑块13在固定板6上具有左右移动的作用，进而对夹持板17与聚光板12之间的间距进行调整，仪器盒1一侧表面固定连接有导光管5，仪器盒1内部一侧表面固定连接有连接板3，连接板3一侧表面开设有狭缝4，狭缝4与导光管5相对应，滑块13一侧表面开设有滑槽14，固定板6贯穿滑块13，滑块13滑动连接在固定板6表面。
本实用新型中，优选的，夹持板17一侧表面上端固定连接有限位板19，限位板19一侧表面设置有螺杆20，螺杆20贯穿限位板19，螺杆20一端安装有旋钮，本实用新型通过设置的螺杆20，螺杆20在旋钮的作用下使得螺杆20具有前后移动的作用，可对安装在凹槽18内部的光学镜片起到固定作用，避免在使用的过程中偏移，导致影响成像效果和教学效率，通过第一安装槽11内设置的风机10，可对仪器盒1起到除尘和除湿作用，提高光学教学仪器的使用寿命，通过第二安装槽21内安装的聚光板12，可便于将光学镜片上的东西通过聚光板12展现出来，使得学生们看的更清楚，导光管5一侧设置有第一安装槽11，第一安装槽11内部设置有风机10，第一安装槽11一侧设置有第二安装槽21，第二安装槽21内部固定连接有聚光板12。
本实用新型的工作原理及使用流程：使用时，将光学镜片安装在夹持板17的凹槽18内，再通过设置的螺杆20在旋钮的作用下使得螺杆20具有前后移动的作用，对光学镜片进行固定，通过滑块13滑动连接在固定板6表面，使得滑块13在固定板6上具有左右移动的作用，将夹持板17与聚光板12之间调整到合适间距，通过设置的导光管5与连接板3一侧的狭缝4相对应，将光线以线形状快速导入仪器盒1内，再通过斜面8表面的准直镜9，将光线折射到夹持板17上的光学镜片上，通过设置的转杆16与螺孔15螺纹连接，使得转杆16具有转动的作用，进而带动夹持板17在角度线的作用下进行角度调整，根据清晰度调整到合适角度，最后通过第二安装槽21内安装的聚光板12，将光学镜片上的东西通过聚光板12展现出来，使得学生们看的更清楚，操作简单方便。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (7)
1.一种中学物理教学用光学教学仪器，包括仪器盒(1)和调节机构(2)，其特征在于：所述仪器盒(1)内部一侧设置有固定板(6)，所述固定板(6)表面下端四角均固定连接有支撑柱(7)，所述支撑柱(7)固定连接在仪器盒(1)内部一侧表面下端，所述固定板(6)上端设置有滑块(13)，所述滑块(13)表面上端开设有螺孔(15)，所述固定板(6)表面上端靠近转杆(16)外侧设有角度线，所述螺孔(15)内部螺纹连接有转杆(16)，所述转杆(16)表面上端固定连接有夹持板(17)，所述夹持板(17)表面一侧开设有凹槽(18)。
2.根据权利要求1所述的一种中学物理教学用光学教学仪器，其特征在于：所述仪器盒(1)一侧表面固定连接有导光管(5)，所述仪器盒(1)内部一侧表面固定连接有连接板(3)，所述连接板(3)一侧表面开设有狭缝(4)，所述狭缝(4)与导光管(5)相对应。
3.根据权利要求2所述的一种中学物理教学用光学教学仪器，其特征在于：所述仪器盒(1)另一侧表面设置有斜面(8)，所述斜面(8)内侧表面固定连接有准直镜(9)，所述准直镜(9)与连接板(3)相平行。
4.根据权利要求1所述的一种中学物理教学用光学教学仪器，其特征在于：所述滑块(13)一侧表面开设有滑槽(14)，所述固定板(6)贯穿滑块(13)，所述滑块(13)滑动连接在固定板(6)表面。
5.根据权利要求4所述的一种中学物理教学用光学教学仪器，其特征在于：所述夹持板(17)一侧表面上端固定连接有限位板(19)，所述限位板(19)一侧表面设置有螺杆(20)，所述螺杆(20)贯穿限位板(19)，所述螺杆(20)一端安装有旋钮。
6.根据权利要求2所述的一种中学物理教学用光学教学仪器，其特征在于：所述导光管(5)一侧设置有第一安装槽(11)，所述第一安装槽(11)内部设置有风机(10)。
7.根据权利要求6所述的一种中学物理教学用光学教学仪器，其特征在于：所述第一安装槽(11)一侧设置有第二安装槽(21)，所述第二安装槽(21)内部固定连接有聚光板(12)。
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