CN216486386U - 一种基于互联网的教育信息可全面观看的浏览设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及显示屏技术领域，具体为一种基于互联网的教育信息可全面观看的浏览设备，包括显示屏、备用笔和控制装置，所述显示屏的表面转动连接有固定架，所述显示屏的表面设有控制装置，所述控制装置包括定位架，所述定位架与显示屏的表面固定连接，所述定位架的内壁滑动连接有限位块，所述限位块的内部滑动连接有滑板，所述滑板的内部滑动连接有限位筒，所述限位筒的内壁与备用笔滑动连接，所述限位筒的表面螺纹插设有螺栓，所述限位筒的表面固定连接有定位块，所述定位块的表面固定连接有拉绳。本实用新型，解决了传统利用踮起脚跟的方法对显示屏高处进行控制会导致教师脚部酸痛的问题。

Description

一种基于互联网的教育信息可全面观看的浏览设备

技术领域

本实用新型涉及显示屏技术领域，尤其涉及一种基于互联网的教育信息可全面观看的浏览设备。

背景技术

显示屏是重要的显示设备，可与互联网进行连接，方便了人们对于信息资料的获取，随着科技的发展，现一些教育机构内通常会安装一些可进行触控的显示屏，方便了教师对于显示屏的操控。

由于一些显示屏的安装高度较高，教师通常需要踮起脚跟使用触控笔来完成对于显示屏的操控，长期踮起脚跟会导致教师脚部的酸痛，进而影响了教师使用显示屏对学生的正常教学。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决传统利用踮起脚跟的方法对显示屏高处进行控制会导致教师脚部酸痛的问题，而提出的一种基于互联网的教育信息可全面观看的浏览设备。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种基于互联网的教育信息可全面观看的浏览设备，包括显示屏、备用笔和控制装置，所述显示屏的表面转动连接有固定架，所述显示屏的表面设有控制装置，所述控制装置包括定位架，所述定位架与显示屏的表面固定连接，所述定位架的内壁滑动连接有限位块，所述限位块的内部滑动连接有滑板，所述滑板的内部滑动连接有限位筒，所述限位筒的内壁与备用笔滑动连接，所述限位筒的表面螺纹插设有螺栓，所述限位筒的表面固定连接有定位块，所述定位块的表面固定连接有拉绳。将备用笔套入限位筒的内部，转动螺栓可实现对备用笔和限位筒之间的固定，拉动拉绳可控制限位筒在滑板的内部滑动，从而可达到控制备用笔挤压在显示屏表面的效果。

优选的，所述限位筒的表面固定连接有挡环，所述限位筒的表面套有第一弹簧，所述第一弹簧的两端分别与挡环和滑板固定连接。第一弹簧的设置具有驱动挡环向远离滑板一侧进行移动的效果。

优选的，所述滑板的表面固定连接有两个限位条，两个所述限位条彼此靠近的一侧转动连接有滑轮，所述滑轮的表面与拉绳滑动连接。拉绳在滑轮表面滑动具有限制拉绳拉力方向的效果。

优选的，所述滑板的表面滑动连接有滑架，所述滑架与拉绳远离定位块的一端固定连接。滑架在滑板的表面滑动方便了工作人员对于拉绳的控制。

优选的，所述显示屏的表面设有清洁装置，所述清洁装置包括导轨条，所述导轨条与显示屏的表面固定连接，所述导轨条的内壁滑动连接有滑框，所述滑框的内部滑动连接有两个圆形杆，两个所述圆形杆的端侧固定连接有矩形筒，所述矩形筒的表面卡接有海绵块。将海绵块挤压在显示屏的表面，在显示屏表面滑动海绵块，从而可达到对显示屏表面进行清洁的效果。

优选的，所述圆形杆的表面套有第二弹簧，所述第二弹簧的两端分别与滑框和矩形筒固定连接。第二弹簧的设置具有驱动矩形筒向贴靠在显示屏表面的效果。

优选的，所述矩形筒的表面开设有若干个圆形孔，若干个所述圆形孔均匀排列在矩形筒的表面。在矩形筒内部加入酒精液，酒精会顺着圆形孔流落在海绵块的表面，从而达到将海绵块浸湿的效果。

与现有技术相比，本实用新型的优点和积极效果在于：

1、本实用新型中，将固定架固定在墙面上，可在固定架的内部转动显示屏，进一步完成对于显示屏角度的控制，方便了教室内坐在边角位置学生对于显示屏的全面观看，通过设置控制装置，将备用笔套进限位筒的内壁，转动螺栓可实现对备用笔的固定，手握滑板，在定位架的内部滑动限位块，在限位块的内部滑动滑板，将备用笔滑动至显示屏需要触控的位置，在滑板的表面滑动滑架，滑架会带动拉绳在滑轮的表面滑动，可达到改变拉绳拉力的作用，此时拉绳会带动限位筒向靠近显示屏表面的方向进行移动，备用笔会挤压在显示屏的表面，从而可达到对显示屏表面进行触控的效果，进一步方便了工作人员对于高处显示屏表面的控制工作，松开滑框，挡环会受到滑板上第一弹簧弹力作用复位，进一步完成对于备用笔的复位，通过设置控制装置，方便了工作人员对于高处显示屏表面的操控，进一步提高了对显示屏使用的实用性。

2、本实用新型中，通过设置清洁装置，向矩形筒内注入酒精液，酒精液会顺着圆形孔将海绵块浸湿，此时在导轨条的内部滑动滑框，在滑动滑框的过程中矩形筒始终会受到限位框表面第二弹簧弹力的作用贴靠在显示屏表面，从而可达到将显示屏表面指纹印、粉尘等进行擦拭的效果，进一步完成对于显示屏部分表面的清洁，避免了显示屏靠近地面一侧长期被人触碰，其上会带有指纹，影响学生对显示屏观看效果的问题，通过设置清洁装置，对显示屏的底侧进行清洁，提高了学生对于显示屏播放内容的观看效果。

附图说明

图1为本实用新型提出一种基于互联网的教育信息可全面观看的浏览设备的立体结构示意图；

图2为本实用新型提出一种基于互联网的教育信息可全面观看的浏览设备的侧视结构示意图；

图3为本实用新型提出一种基于互联网的教育信息可全面观看的浏览设备中控制装置的结构示意图；

图4为本实用新型提出一种基于互联网的教育信息可全面观看的浏览设备中清洁装置的部分拆解结构示意图；

图5为本实用新型提出一种基于互联网的教育信息可全面观看的浏览设备中图4的A处结构示意图。

图例说明：

1、显示屏；2、固定架；3、控制装置；301、定位架；302、滑板；303、限位块；304、挡环；305、第一弹簧；306、限位筒；307、螺栓；308、滑架；309、拉绳；310、限位条；311、滑轮；312、定位块；4、清洁装置；41、导轨条；42、滑框；43、矩形筒；44、海绵块；45、圆形杆；46、第二弹簧；47、圆形孔；5、备用笔。

具体实施方式

为了能够更清楚地理解本实用新型的上述目的、特征和优点，下面结合附图和实施例对本实用新型做进一步说明。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请的实施例及实施例中的特征可以相互组合。

在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型，但是，本实用新型还可以采用不同于在此描述的其他方式来实施，因此，本实用新型并不限于下面公开说明书的具体实施例的限制。

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种基于互联网的教育信息可全面观看的浏览设备，包括显示屏1、备用笔5和控制装置3，显示屏1的表面转动连接有固定架2，显示屏1的表面设有控制装置3，显示屏1的表面设有清洁装置4。

下面具体说一下其控制装置3和清洁装置4的具体设置和作用。

本实施方案中：控制装置3包括定位架301，定位架301与显示屏1的表面固定连接，定位架301的内壁滑动连接有限位块303，限位块303的内部滑动连接有滑板302，滑板302的内部滑动连接有限位筒306，限位筒306的内壁与备用笔5滑动连接，限位筒306的表面螺纹插设有螺栓307，限位筒306的表面固定连接有定位块312，定位块312的表面固定连接有拉绳309。将备用笔5套入限位筒306的内部，转动螺栓307可实现对备用笔5和限位筒306之间的固定，拉动拉绳309可控制限位筒306在滑板302的内部滑动，从而可达到控制备用笔5挤压在显示屏1表面的效果。

具体的，限位筒306的表面固定连接有挡环304，限位筒306的表面套有第一弹簧305，第一弹簧305的两端分别与挡环304和滑板302固定连接。第一弹簧305的设置具有驱动挡环304向远离滑板302一侧进行移动的效果。

具体的，滑板302的表面固定连接有两个限位条310，两个限位条310彼此靠近的一侧转动连接有滑轮311，滑轮311的表面与拉绳309滑动连接。

在本实施例中：拉绳309在滑轮311表面滑动具有限制拉绳309拉力方向的效果。

具体的，滑板302的表面滑动连接有滑架308，滑架308与拉绳309远离定位块312的一端固定连接。滑架308在滑板302的表面滑动方便了工作人员对于拉绳309的控制。

在本实施例中：清洁装置4包括导轨条41，导轨条41与显示屏1的表面固定连接，导轨条41的内壁滑动连接有滑框42，滑框42的内部滑动连接有两个圆形杆45，两个圆形杆45的端侧固定连接有矩形筒43，矩形筒43的表面卡接有海绵块44。将海绵块44挤压在显示屏1的表面，在显示屏1表面滑动海绵块44，从而可达到对显示屏1表面进行清洁的效果。

具体的，圆形杆45的表面套有第二弹簧46，第二弹簧46的两端分别与滑框42和矩形筒43固定连接。第二弹簧46的设置具有驱动矩形筒43向贴靠在显示屏1表面的效果。

具体的，矩形筒43的表面开设有若干个圆形孔47，若干个圆形孔47均匀排列在矩形筒43的表面。

在本实施例中：在矩形筒43内部加入酒精液，酒精会顺着圆形孔47流落在海绵块44的表面，从而达到将海绵块44浸湿的效果。

工作原理：将固定架2固定在墙面上，可在固定架2的内部转动显示屏1，进一步完成对于显示屏1角度的控制，方便了教室内坐在边角位置学生对于显示屏1的全面观看，将备用笔5套进限位筒306的内壁，转动螺栓307可实现对备用笔5的固定，手握滑板302，在定位架301的内部滑动限位块303，在限位块303的内部滑动滑板302，将备用笔5滑动至显示屏1需要触控的位置，在滑板302的表面滑动滑架308，滑架308会带动拉绳309在滑轮311的表面滑动，可达到改变拉绳309拉力的作用，此时拉绳309会带动限位筒306向靠近显示屏1表面的方向进行移动，备用笔5会挤压在显示屏1的表面，从而可达到对显示屏1表面进行触控的效果，进一步方便了工作人员对于高处显示屏1表面的控制工作，松开滑框42，挡环304会受到滑板302上第一弹簧305弹力作用复位，进一步完成对于备用笔5的复位，通过设置控制装置3，方便了工作人员对于高处显示屏1表面的操控，进一步提高了对显示屏1使用的实用性，向矩形筒43内注入酒精液，酒精液会顺着圆形孔47将海绵块44浸湿，此时在导轨条41的内部滑动滑框42，在滑动滑框42的过程中矩形筒43始终会受到限位框表面第二弹簧46弹力的作用贴靠在显示屏1表面，从而可达到将显示屏1表面指纹印、粉尘等进行擦拭的效果，进一步完成对于显示屏1部分表面的清洁，避免了显示屏1靠近地面一侧长期被人触碰，其上会带有指纹，影响学生对显示屏1观看效果的问题，通过设置清洁装置4，对显示屏1的底侧进行清洁，提高了学生对于显示屏1播放内容的观看效果。

以上所述，仅是本实用新型的较佳实施例而已，并非是对本实用新型作其它形式的限制，任何熟悉本专业的技术人员可能利用上述揭示的技术内容加以变更或改型为等同变化的等效实施例应用于其它领域，但是凡是未脱离本实用新型技术方案内容，依据本实用新型的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与改型，仍属于本实用新型技术方案的保护范围。

Claims (7)

1.一种基于互联网的教育信息可全面观看的浏览设备，包括显示屏(1)、备用笔(5)和控制装置(3)，其特征在于：所述显示屏(1)的表面转动连接有固定架(2)，所述显示屏(1)的表面设有控制装置(3)，所述控制装置(3)包括定位架(301)，所述定位架(301)与显示屏(1)的表面固定连接，所述定位架(301)的内壁滑动连接有限位块(303)，所述限位块(303)的内部滑动连接有滑板(302)，所述滑板(302)的内部滑动连接有限位筒(306)，所述限位筒(306)的内壁与备用笔(5)滑动连接，所述限位筒(306)的表面螺纹插设有螺栓(307)，所述限位筒(306)的表面固定连接有定位块(312)，所述定位块(312)的表面固定连接有拉绳(309)。

2.根据权利要求1所述的一种基于互联网的教育信息可全面观看的浏览设备，其特征在于：所述限位筒(306)的表面固定连接有挡环(304)，所述限位筒(306)的表面套有第一弹簧(305)，所述第一弹簧(305)的两端分别与挡环(304)和滑板(302)固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种基于互联网的教育信息可全面观看的浏览设备，其特征在于：所述滑板(302)的表面固定连接有两个限位条(310)，两个所述限位条(310)彼此靠近的一侧转动连接有滑轮(311)，所述滑轮(311)的表面与拉绳(309)滑动连接。

4.根据权利要求1所述的一种基于互联网的教育信息可全面观看的浏览设备，其特征在于：所述滑板(302)的表面滑动连接有滑架(308)，所述滑架(308)与拉绳(309)远离定位块(312)的一端固定连接。

5.根据权利要求1所述的一种基于互联网的教育信息可全面观看的浏览设备，其特征在于：所述显示屏(1)的表面设有清洁装置(4)，所述清洁装置(4)包括导轨条(41)，所述导轨条(41)与显示屏(1)的表面固定连接，所述导轨条(41)的内壁滑动连接有滑框(42)，所述滑框(42)的内部滑动连接有两个圆形杆(45)，两个所述圆形杆(45)的端侧固定连接有矩形筒(43)，所述矩形筒(43)的表面卡接有海绵块(44)。

6.根据权利要求5所述的一种基于互联网的教育信息可全面观看的浏览设备，其特征在于：所述圆形杆(45)的表面套有第二弹簧(46)，所述第二弹簧(46)的两端分别与滑框(42)和矩形筒(43)固定连接。

7.根据权利要求5所述的一种基于互联网的教育信息可全面观看的浏览设备，其特征在于：所述矩形筒(43)的表面开设有若干个圆形孔(47)，若干个所述圆形孔(47)均匀排列在矩形筒(43)的表面。

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