CN220076029U - 一种高度可调的学生绘图板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种高度可调的学生绘图板，包括支撑腿和支架杆，所述支架杆的上表面固定连接有支板，所述支板上表面的一侧固定连接有套筒；所述套筒的上表面转动连接旋钮，所述旋钮的上表面螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的上表面设置有支撑板，所述支撑板上表面的一侧设置有颜料罐。该听障学生绘图板，通过颜料罐、旋钮、套筒、螺纹杆和支撑板的设置，将颜料放置在颜料罐中，然后用手转动旋钮，旋钮在套筒的上表面进行转动时，可以与螺纹杆进行啮合链接，从而带动螺纹杆进行伸缩，螺纹杆转动的同时，可以推动支撑板进行升高和降低，从而可以调整支撑板的高度，来适应不同人的身高，可以有效的解决长时间手持颜料盘的疲劳度。

Description

一种高度可调的学生绘图板

技术领域

本实用新型涉及美术教育工具技术领域，特别涉及一种高度可调的学生绘图板。

背景技术

绘图板是用于绘画创作方面的工具，也涉及到教学方面，现如今大多的绘图板绘图面积有限，人们在画图的时候，因为局限性绘画出的图形不美观，并且由于人们身高和坐姿的不同，如果不能对绘画装置进行调整，人们就需要改变自己的姿势去画图，会出现不适的感觉，绘画出来的图形可能会出现歪斜、不协调等情况，需要再次进行修改影响效率。

经检索，中国专利公开(公告)号CN213705052U公开了一种听障学生美术教育用绘图板，通过设置第一滑块、第一滑槽和第一把手，当需要对绘画面积进行扩大时，人们只需要通过拉动第一绘画板两侧的第一把手，在第一滑块和第一滑槽的作用下，得以将第二绘画板从伸缩仓内部移出，从而实现了绘画面积的扩大，增加了该装置的实用性，但是由于目前在绘图的时候，人们都是手持颜料板，长时间的进行手持，会使身体造成一定程度的疲劳，同时现有的画板都是将画纸用胶带固定在画板上，再进拆卸的时候会对画纸造成一定的损伤，影响观赏度，因此设计一种高度可调的学生绘图板很有必要。

实用新型内容

本实用新型的主要目的在于提供一种高度可调的学生绘图板，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种高度可调的学生绘图板，包括支撑腿和支架杆，所述支架杆的上表面固定连接有支板，所述支板上表面的一侧固定连接有套筒；所述套筒的上表面转动连接旋钮，所述旋钮的上表面螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的上表面设置有支撑板，所述支撑板上表面的一侧设置有颜料罐。

为了使得达到可以放置画笔的目的，作为本实用新型一种高度可调的学生绘图板，所述支撑板正面的一侧固定连接有辅助板，所述辅助板的上表面固定连接有画笔座。

为了使得达到可以支撑的目的，作为本实用新型一种高度可调的学生绘图板，所述支撑腿的上表面固定连接有放置台，所述放置台的上表面固定连接有立柱。

为了使得达到可以进行绘画的目的，作为本实用新型一种高度可调的学生绘图板，所述立柱的上表面固定连接有绘画板。

为了使得达到可以收集废颜料的目的，作为本实用新型一种高度可调的学生绘图板，所述绘画板正面的一侧固定连接有集液槽。

为了使得达到可以滑动的目的，作为本实用新型一种高度可调的学生绘图板，所述绘画板正面的一侧固定连接有固定座，所述固定座的上表面滑动连接有滑杆。

为了使得达到可以卡紧的目的，作为本实用新型一种高度可调的学生绘图板，所述滑杆外表面的一侧设置有弹簧，所述滑杆的一端固定连接有拉扣，所述滑杆的另一端固定连接有卡紧板，所述弹簧的一端与固定座呈固定连接，所述弹簧的另一端与卡紧板呈固定连接。

为了使得达到挂物的目的，作为本实用新型一种高度可调的学生绘图板，所述绘画板外表面的一侧固定连接有挂钩。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：

1.本实用新型中，通过颜料罐、旋钮、套筒、螺纹杆和支撑板的设置，将颜料放置在颜料罐中，然后用手转动旋钮，旋钮在套筒的上表面进行转动时，可以与螺纹杆进行啮合链接，从而带动螺纹杆进行伸缩，螺纹杆转动的同时，可以推动支撑板进行升高和降低，从而可以调整支撑板的高度，来适应不同人的身高，可以有效的解决长时间手持颜料盘的疲劳度。

2.本实用新型中，通过拉扣、滑杆、卡紧板和弹簧的设置，用手握住拉扣，并进行拉动，可以使滑杆带动卡紧板进行滑动，然后可以将画纸放置在绘画板上，用手松开拉扣可以利用弹簧的反作用力使卡紧板对画纸进行固定，可以在一定程度上降低对画纸的损伤，不会影响画纸的观赏度。

附图说明

图1为本实用新型实施例1的正视结构示意图；

图2为本实用新型实施例1的绘画板结构示意图；

图3为本实用新型实施例1的支板结构示意图；

图4为本实用新型实施例1的支撑板结构示意图；

图5为本实用新型实施例2的挂钩结构示意图。

图中：1、支撑腿；2、支架杆；3、支板；4、套筒；5、旋钮；6、螺纹杆；7、支撑板；8、颜料罐；9、辅助板；10、画笔座；11、放置台；12、立柱；13、绘画板；14、集液槽；15、固定座；16、滑杆；17、弹簧；18、拉扣；19、卡紧板；20、挂钩。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例1

如图1-4所示，一种高度可调的学生绘图板，包括支撑腿1和支架杆2，支架杆2的上表面固定连接有支板3，支板3上表面的一侧固定连接有套筒4；

在本实施例中，套筒4的上表面转动连接旋钮5，旋钮5的上表面螺纹连接有螺纹杆6，螺纹杆6的上表面设置有支撑板7，支撑板7上表面的一侧设置有颜料罐8。

具体使用时，将颜料放置在颜料罐8中，然后用手转动旋钮5，旋钮5在套筒4的上表面进行转动时，可以与螺纹杆6进行啮合链接，从而带动螺纹杆6进行伸缩，螺纹杆6转动的同时，可以推动支撑板7进行升高和降低，从而可以调整支撑板7的高度，来适应不同人的身高。

在本实施例中，支撑板7正面的一侧固定连接有辅助板9，辅助板9的上表面固定连接有画笔座10。

具体使用时，当进行画图的时候，如果不需要使用画笔，可以将画笔放置在画笔座10上，达到方便放置的目的。

在本实施例中，支撑腿1的上表面固定连接有放置台11，放置台11的上表面固定连接有立柱12。

具体使用时，通过放置台11的设置，可以对绘画板13进行支撑，利用立柱12的设置，可以达到固定的目的。

在本实施例中，立柱12的上表面固定连接有绘画板13。

具体使用时，在需要进行绘画的时候，可以通过绘画板13的设置，可以进行绘画，达到方便绘画的目的。

在本实施例中，绘画板13正面的一侧固定连接有集液槽14。

具体使用时，在画图过程中，画笔上多余的颜料无法进行刮掉的时候，可以将画笔的颜料弄在集液槽14中。

在本实施例中，绘画板13正面的一侧固定连接有固定座15，固定座15的上表面滑动连接有滑杆16。

具体使用时，通过固定座15的设置，可以达到对滑杆16支撑的目的，滑杆16可以进行滑动。

在本实施例中，滑杆16外表面的一侧设置有弹簧17，滑杆16的一端固定连接有拉扣18，滑杆16的另一端固定连接有卡紧板19，弹簧17的一端与固定座15呈固定连接，弹簧17的另一端与卡紧板19呈固定连接。

具体使用时，用手握住拉扣18，并进行拉动，可以使滑杆16带动卡紧板19进行滑动，然后可以将画纸放置在绘画板13上，用手松开拉扣18可以利用弹簧17的反作用力使卡紧板19对画纸进行固定。

工作原理：在使用中，画图前，用手握住拉扣18，并进行拉动，可以使滑杆16带动卡紧板19进行滑动，然后可以将画纸放置在绘画板13上，用手松开拉扣18可以利用弹簧17的反作用力使卡紧板19对画纸进行固定，再将颜料放置在颜料罐8中，然后用手转动旋钮5，旋钮5在套筒4的上表面进行转动时，可以与螺纹杆6进行啮合链接，从而带动螺纹杆6进行伸缩，螺纹杆6转动的同时，可以推动支撑板7进行升高和降低，从而可以调整支撑板7的高度，来适应不同人的身高，然后进行画图，在画图过程中，画笔上多余的颜料无法进行刮掉的时候，可以将画笔的颜料弄在集液槽14中，同时，不需要使用画笔，可以将画笔放置在画笔座10上，画图完毕后，用手握住拉扣18，并进行拉动，可以使滑杆16带动卡紧板19进行滑动，然后可以将画纸从绘画板13上拿下来。

实施例2

如图5所示，本实施例区别实施例1的区别特征是：绘画板13外表面的一侧固定连接有挂钩20。

具体使用时，当有多余的物品无法放置的时候，可以将物品挂在挂钩20上，达到可以放置的目的。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (8)

1.一种高度可调的学生绘图板，包括支撑腿(1)和支架杆(2)，其特征在于：所述支架杆(2)的上表面固定连接有支板(3)，所述支板(3)上表面的一侧固定连接有套筒(4)；

所述套筒(4)的上表面转动连接旋钮(5)，所述旋钮(5)的上表面螺纹连接有螺纹杆(6)，所述螺纹杆(6)的上表面设置有支撑板(7)，所述支撑板(7)上表面的一侧设置有颜料罐(8)。

2.根据权利要求1所述的一种高度可调的学生绘图板，其特征在于：所述支撑板(7)正面的一侧固定连接有辅助板(9)，所述辅助板(9)的上表面固定连接有画笔座(10)。

3.根据权利要求1所述的一种高度可调的学生绘图板，其特征在于：所述支撑腿(1)的上表面固定连接有放置台(11)，所述放置台(11)的上表面固定连接有立柱(12)。

4.根据权利要求3所述的一种高度可调的学生绘图板，其特征在于：所述立柱(12)的上表面固定连接有绘画板(13)。

5.根据权利要求4所述的一种高度可调的学生绘图板，其特征在于：所述绘画板(13)正面的一侧固定连接有集液槽(14)。

6.根据权利要求4所述的一种高度可调的学生绘图板，其特征在于：所述绘画板(13)正面的一侧固定连接有固定座(15)，所述固定座(15)的上表面滑动连接有滑杆(16)。

7.根据权利要求6所述的一种高度可调的学生绘图板，其特征在于：所述滑杆(16)外表面的一侧设置有弹簧(17)，所述滑杆(16)的一端固定连接有拉扣(18)，所述滑杆(16)的另一端固定连接有卡紧板(19)，所述弹簧(17)的一端与固定座(15)呈固定连接，所述弹簧(17)的另一端与卡紧板(19)呈固定连接。

8.根据权利要求4所述的一种高度可调的学生绘图板，其特征在于：所述绘画板(13)外表面的一侧固定连接有挂钩(20)。