CN216479840U - 一种便于使用教育教学软件的投影装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种便于使用教育教学软件的投影装置，涉及教学辅助用具技术领域，包括安装板以及投影装置本体，所述安装板上转动连接有一铰接板，所述铰接板上设置有一组夹持组件，所述投影装置本体通过夹持组件安装在铰接板上，所述夹持组件包括固定架，两所述固定架分别设置在铰接板的两侧，每个所述固定架上均设置有弹性连接件，所述弹性连接件上设置有夹持板，所述投影装置本体安装在两个夹持板之间。通过安装板、投影装置本体、铰接板、夹持组件、固定板、弹性连接件、夹持板之间的配合，将投影装置本体安装在两个夹持板之间，弹性连接件的弹力驱使两个夹持板相互靠近，从而将投影装置本体锁止，便于该投影装置本体的安装与拆卸。

Description

一种便于使用教育教学软件的投影装置

技术领域

本实用新型涉及教学辅助用具技术领域，具体为一种便于使用教育教学软件的投影装置。

背景技术

随着科学技术的快速发展，各种教育软件越来越被广大的教育工作者使用，但是老师在使用教育软件教学时，学生只能通过电脑显示屏观看，虽然现如今的显示屏已将辐射降得很低，但对于身体尚未发育成熟的学生来说，长时间观看电脑，势必造成眼睛近视；现有技术中公认的对眼睛伤害最小的显示工具是投影仪，投影仪作为一种能够提供多人共享观看的显示设备，已被广泛应用于现代教学等各个领域。

现有便于使用教育教学软件的投影装置，如申请号为CN202022738044.8 名称为“一种便于使用教育教学软件的投影装置”的中国专利，公开了一种便于使用教育教学软件的投影装置，包括投影装置本体，所述投影装置本体包括连接装置、调整装置和箱体；所述连接装置包括上柱、通孔、下柱、凸块、底块和限位块；所述调整装置包括下固定块、上固定块和螺栓；所述箱体包括上箱体、凹槽、下箱体、握把、支撑块、投影口和合页。该便于使用教育教学软件的投影装置，通过安装连接装置，通过连接装置的凸块和通孔对其连接装置的长短进行调节，可以使投影装置本体的高度进行调节达到了方便调节的有益效果，且彼此之间通过镶嵌连接和滑动连接，同时在损坏某个部位后对其进行更换即可正常使用，达到了快速安装与快速拆卸维修的有益效果。

现有技术的不足之处在于：目前市场上已有的教育教学软件的投影装置，在使用时安装与拆卸过程复杂，不便于使用；此外现有的投影装置仅能够对着正前方进行投影，无法调整角度和高度，无法满足不同工作环境的教学需求，实用性角度。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种便于使用教育教学软件的投影装置，以解决上述现有技术中的不足之处。

为了实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于使用教育教学软件的投影装置，包括安装板以及投影装置本体，所述安装板上转动连接有一铰接板，所述铰接板上设置有一组夹持组件，所述投影装置本体通过夹持组件安装在铰接板上，所述夹持组件包括固定架，两所述固定架分别设置在铰接板的两侧，每个所述固定架上均设置有弹性连接件，所述弹性连接件上设置有夹持板，所述投影装置本体安装在两个夹持板之间。

进一步地，所述弹性连接件包括套筒，所述套筒固定连接在固定架上，所述套筒上内滑动设置有一固定杆，所述固定杆与夹持板固定连接，所述固定杆与套筒之间设置有一驱动弹簧，所述驱动弹簧的弹力驱使固定杆远离套筒。

进一步地，所述安装板与铰接板之间设置有一调节组件，所述调节组件包括转动槽，所述转动槽开设在铰接板上，所述转动槽内转动连接有一调节板，所述安装板上设置有多组抵接板，所述调节板与抵接板抵接。

进一步地，还包括调节杆以及支撑柱，所述调节杆固定连接在安装板底部，所述支撑柱底部设置有一底座，所述调节杆滑动设置在支撑柱上，所述调节杆与支撑柱之间设置有一锁止机构。

进一步地，所述锁止机构包括卡接杆，所述调节杆上开设有多组与卡接杆卡接配合的卡接槽，所述卡接杆上设置有一挡板，所述挡板与支撑柱之间设置有连接弹簧，所述连接弹簧的弹力驱使卡接杆卡接进卡接槽内，所述挡板上设置有一操作把手。

进一步地，所述底座底部上设置有多组支撑腿，每个所述支撑腿底部均设置有自锁脚轮。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果为：通过安装板、投影装置本体、铰接板、夹持组件、固定板、弹性连接件、夹持板之间的配合，将投影装置本体安装在两个夹持板之间，两个弹性连接件的弹力驱使两个夹持板相互靠近，便可以将投影装置本体锁止，便于该投影装置本体的安装与拆卸；通过安装板、铰接板、调节组件、调节板、抵接板之间的配合，便于根据不同的使用环境对该投影装置的角度进行调节；通过调节杆、支撑柱、锁止机构之间的配合，便于根据不同的使用环境对该投影装置的高度进行调节，进一步满足不同环境的工作需求，从而提高该投影装置的实用性。

附图说明

为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型中记载的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型实施例提供的整体结构示意图；

图2为本实用新型实施例提供的投影装置本体安装方式结构示意图；

图3为本实用新型实施例提供的夹持组件结构示意图；

图4为本实用新型实施例提供的锁止机构剖视结构示意图；

图5为本实用新型实施例提供的弹性连接件剖视结构示意图。

附图标记说明：1、安装板；2、铰接板；3、投影装置本体；4、夹持组件；401、弹性连接件；4011、套筒；4012、固定杆；4013、驱动弹簧； 402、夹持板；403、固定架；5、调节组件；501、转动槽；502、调节板； 503、抵接板；6、调节杆；7、支撑柱；8、底座；9、支撑腿；10、自锁脚轮；11、锁止机构；1101、卡接杆；1102、挡板；1103、连接弹簧；1104、卡接槽；1105、操作把手。

具体实施方式

为了使本领域的技术人员更好地理解本实用新型的技术方案，下面将结合附图对本实用新型作进一步的详细介绍。

请参阅图1-5，本实用新型实施例提供的一种便于使用教育教学软件的投影装置，包括安装板1以及投影装置本体3，安装板1上转动连接有一铰接板 2，铰接板2上设置有一组夹持组件4，投影装置本体3通过夹持组件4安装在铰接板2上，夹持组件4包括固定架403，两固定架403分别设置在铰接板2的两侧，每个固定架403上均设置有弹性连接件401，弹性连接件401上设置有夹持板402，投影装置本体3安装在两个夹持板402之间。

具体的，该便于使用教育教学软件的投影装置，包括安装板1以及投影装置本体3，安装板1上转动连接有一铰接板2，通过铰接板2在安装板1上转动，便于根据不同的教学环境对该投影装置进行角度调节，提高该投影装置的实用性，在铰接板2上设置有一组夹持组件4，其中投影装置本体3通过夹持组件4安装在铰接板2上，进而将投影装置固定；其中夹持组件4包括有固定架403，固定架403固定连接在铰接板2的两侧，每个固定架403上均设置有弹性连接件401，其中弹性连接件401上设置有夹持板402，两个弹性连接件401的弹力驱使两个夹持板402相互靠近，其中投影装置本体3安装在两个夹持板402之间，便可以通过两个夹持板402相互靠近，将投影装置本体3锁止，便于该投影装置本体3的安装与拆卸，使用方便。

弹性连接件401包括套筒4011，套筒4011固定连接在固定架403上，套筒4011上内滑动设置有一固定杆4012，固定杆4012与夹持板402固定连接，固定杆4012与套筒4011之间设置有一驱动弹簧4013，驱动弹簧4013的弹力驱使固定杆4012远离套筒4011。

优选的，其中弹性连接件401包括套筒4011，且套筒4011与固定架403 固定连接，套筒4011上内滑动设置有一固定杆4012，固定杆4012与夹持板 402固定连接，每组，固定杆4012与套筒4011之间设置有一驱动弹簧4013，驱动弹簧4013的弹力驱使固定杆4012远离套筒4011，进而带动两个夹持板 402相互靠近，将投影装置本体3安装在两个夹持板402之间后，驱动弹簧 4013恢复弹性形变的过程中带动两个夹持板402相互靠近，从而将投影装置本体3固定。

安装板1与铰接板2之间设置有一调节组件5，调节组件5包括转动槽 501，转动槽501开设在铰接板2上，转动槽501内转动连接有一调节板502，安装板1上设置有多组抵接板503，调节板502与抵接板503抵接。

优选的，通过在安装板1与铰接板2之间设置有调节组件5，便于调节安装板1与铰接板2之间的角度，满足不同工作环境的需求，调节组件5包括转动槽501，调节板502通过轴杆转动连接在铰接板2上，安装板1上设置有多组抵接板503，调节板502与不同抵接板503抵接，安装板1与铰接板2之间的角度便会不同，操作简单方便，且实用。

还包括调节杆6以及支撑柱7，调节杆6固定连接在安装板1底部，支撑柱7底部设置有一底座8，调节杆6滑动设置在支撑柱7上，调节杆6与支撑柱7之间设置有一锁止机构11。

优选的，通过调节杆6滑动设置在支撑柱7上，便于调节该投影装置的高度，进一步满足不同环境的教学需要，进一步提高该投影装置的实用性。

锁止机构11包括卡接杆1101，调节杆6上开设有多组与卡接杆1101卡接配合的卡接槽1104，卡接杆1101上设置有一挡板1102，挡板1102与支撑柱7之间设置有连接弹簧1103，连接弹簧1103的弹力驱使卡接杆1101卡接进卡接槽1104内，挡板1102上设置有一操作把手1105。

优选的，其中锁止机构11包括有卡接杆1101，调节杆6上开设有多组与卡接杆1101卡接配合的卡接槽1104，卡接杆1101与不同的卡接槽1104卡接时，该投影装置的高度便会进行调整，从而提高该投影装置的实用性；卡接杆1101上设置有一挡板1102，挡板1102与支撑柱7之间设置有连接弹簧 1103，连接弹簧1103的弹力驱使卡接杆1101卡接进卡接槽1104内，挡板1102 上设置有一操作把手1105；需要调节该投影装置的高度时，首先向远离调节杆6的一侧驱动操作把手1105，操作把手1105带动卡接杆1101从所在的卡接槽1104内滑出，在卡接杆1101从卡接槽1104内滑出同时拉伸连接弹簧 1103，然后调节调节杆6的位置，将调节杆6调节到既定位置后，松开操作把手1105，连接弹簧1103恢复弹性形变的过程带动卡接杆1101再次卡接进卡接槽1104内，便可以将该投影装置锁止，操作简单方便，效果好。

底座8底部上设置有多组支撑腿9，每个支撑腿9底部均设置有自锁脚轮 10。

优选的，通过在底座8底部上设置有多组支撑腿9，每个支撑腿9底部均设置有自锁脚轮10，提高该投影装置的灵活性。

以上只通过说明的方式描述了本实用新型的某些示范性实施例，毋庸置疑，对于本领域的普通技术人员，在不偏离本实用新型的精神和范围的情况下，可以用各种不同的方式对所描述的实施例进行修正。因此，上述附图和描述在本质上是说明性的，不应理解为对本实用新型权利要求保护范围的限制。

Claims (6)

1.一种便于使用教育教学软件的投影装置，包括安装板(1)以及投影装置本体(3)，其特征在于：

所述安装板(1)上转动连接有一铰接板(2)，所述铰接板(2)上设置有一组夹持组件(4)，所述投影装置本体(3)通过夹持组件(4)安装在铰接板(2)上；

所述夹持组件(4)包括固定架(403)，两所述固定架(403)分别设置在铰接板(2)的两侧，每个所述固定架(403)上均设置有弹性连接件(401)，所述弹性连接件(401)上设置有夹持板(402)，所述投影装置本体(3)安装在两个夹持板(402)之间。

2.根据权利要求1所述的一种便于使用教育教学软件的投影装置，其特征在于：所述弹性连接件(401)包括套筒(4011)，所述套筒(4011)固定连接在固定架(403)上，所述套筒(4011)上内滑动设置有一固定杆(4012)，所述固定杆(4012)与夹持板(402)固定连接；

所述固定杆(4012)与套筒(4011)之间设置有一驱动弹簧(4013)，所述驱动弹簧(4013)的弹力驱使固定杆(4012)远离套筒(4011)。

3.根据权利要求1所述的一种便于使用教育教学软件的投影装置，其特征在于：所述安装板(1)与铰接板(2)之间设置有一调节组件(5)，所述调节组件(5)包括转动槽(501)，所述转动槽(501)开设在铰接板(2)上，所述转动槽(501)内转动连接有一调节板(502)，所述安装板(1)上设置有多组抵接板(503)，所述调节板(502)与抵接板(503)抵接。

4.根据权利要求1所述的一种便于使用教育教学软件的投影装置，其特征在于：还包括调节杆(6)以及支撑柱(7)，所述调节杆(6)固定连接在安装板(1)底部，所述支撑柱(7)底部设置有一底座(8)，所述调节杆(6)滑动设置在支撑柱(7)上，所述调节杆(6)与支撑柱(7)之间设置有一锁止机构(11)。

5.根据权利要求4所述的一种便于使用教育教学软件的投影装置，其特征在于：所述锁止机构(11)包括卡接杆(1101)，所述调节杆(6)上开设有多组与卡接杆(1101)卡接配合的卡接槽(1104)；

所述卡接杆(1101)上设置有一挡板(1102)，所述挡板(1102)与支撑柱(7)之间设置有连接弹簧(1103)，所述连接弹簧(1103)的弹力驱使卡接杆(1101)卡接进卡接槽(1104)内；

所述挡板(1102)上设置有一操作把手(1105)。

6.根据权利要求4所述的一种便于使用教育教学软件的投影装置，其特征在于：所述底座(8)底部上设置有多组支撑腿(9)，每个所述支撑腿(9)底部均设置有自锁脚轮(10)。

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