CN216352913U - 一种高校就业指导教学装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种高校就业指导教学装置，包括底座和展示板，所述底座底部的四个拐角处均设置有万向轮，所述万向轮的一侧设置有刹车片，所述底座前侧的一侧铰接有第一门板，所述底座前侧的另一侧铰接有第二门板，所述第二门板靠近第一门板的一侧固定连接有第一拉板，所述底座的顶部固定连接有安装块，所述安装块顶部与底座顶部靠近安装块的两侧均开设有定位孔。本实用新型通过安装块和安装槽配合，在不需要使用展示板时，向上拔动展示板，使安装槽与安装块相远离，将展示板从底座的顶部取下，先向外拉动第一拉板，带动第二门板向外侧打开，再将第一门板也向外侧打开，将展示板放入底座内部，关上第一门板和第二门板，方便对展示板进行收纳。
Description
技术领域
本实用新型涉及高校就业指导教学装置领域，具体涉及一种高校就业指导教学装置。
背景技术
就业是学习的最终目的，就算一个学生学习再好，最终还是要选择就业，将其所学的知识应用到社会中，然而目前国内各个高校中，普遍存在就业难得问题，即将毕业的大学生在校园内意识不到工作的重要性，当毕业的时候又很难找到工作，现在各高校一般都会开设大学生就业指导课，而在就业指导课上会用到一种就业指导教学装置。
但是其在实际使用时，不便于对展示板进行收纳，这样在不需要使用展示板时，拆装展示板较为麻烦，增加了工作人员的工作量。
因此，发明一种高校就业指导教学装置来解决上述问题很有必要。
实用新型内容
本实用新型的目的是提供一种高校就业指导教学装置，通过安装块和安装槽配合，在不需要使用展示板时，向上拔动展示板，使安装槽与安装块相远离，将展示板从底座的顶部取下，先向外拉动第一拉板，带动第二门板向外侧打开，再将第一门板也向外侧打开，将展示板放入底座内部，关上第一门板和第二门板，方便对展示板进行收纳，以解决技术中的上述不足之处。
为了实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高校就业指导教学装置，包括底座和展示板，所述底座底部的四个拐角处均设置有万向轮，所述万向轮的一侧设置有刹车片，所述底座前侧的一侧铰接有第一门板，所述底座前侧的另一侧铰接有第二门板，所述第二门板靠近第一门板的一侧固定连接有第一拉板，所述底座的顶部固定连接有安装块，所述安装块顶部与底座顶部靠近安装块的两侧均开设有定位孔，所述安装块顶部设置有卡板，所述卡板的底部设置有定位杆，所述底座顶部的前侧设置有展示板，所述展示板底部的后侧开设有安装槽，所述展示板后侧的两侧均开设有开口，所述展示板内部的两侧均开设有活动腔，所述活动腔的内部设置有延展板，所述延展板后侧的一侧设置有第二拉板，所述延展板顶部的一侧和底部的一侧均设置有滑块，所述活动腔内壁的顶部和内壁的底部均开设有滑槽，所述滑槽的外端均设置有限位块。
优选的，所述第一拉板的横截面形状设置为C字形，所述第一拉板的侧边与第一门板的侧边抵接。
优选的，所述卡板与安装块之间通过定位孔和定位杆卡合连接，所述定位杆的外侧与定位孔的内侧贴合，所述卡板的纵截面形状设置为倒凹字形，所述卡板的内侧与安装块的外侧贴合。
优选的，所述展示板与底座之间通过安装槽和安装块可拆卸连接，所述安装槽的纵截面形状设置为L形。
优选的，所述延展板与展示板之间通过滑槽和滑块滑动连接，所述滑槽的内侧与滑块的外侧贴合。
优选的，所述延展板的数量设置为两个，两个所述延展板关于展示板的垂直中心线对称分布。
在上述技术方案中，本实用新型提供的技术效果和优点：
1、通过安装块和安装槽配合，在不需要使用展示板时，向上拔动展示板，使安装槽与安装块相远离，将展示板从底座的顶部取下，先向外拉动第一拉板，带动第二门板向外侧打开，再将第一门板也向外侧打开，将展示板放入底座内部，关上第一门板和第二门板，方便对展示板进行收纳；
2、通过延展板，在需要扩大展示板的使用面积时，从开口处向外拉动第二拉板，带动滑块在滑槽内部滑动，将延展板从底座的内部拉出，从而增加展示板的使用面积，而设置的限位块可以防止延展板从底座内部掉出。
附图说明
为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型中记载的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型的整体结构图；
图2为本实用新型的展示板和底座连接后视图；
图3为本实用新型的底座的第一门板和第二门板打开示意图；
图4为本实用新型的左视剖面图；
图5为本实用新型的展示板正视剖面图；
图6为本实用新型的展示板左视剖面图。
附图标记说明：
1、底座；2、万向轮；3、刹车片；4、第一门板；5、第二门板；6、第一拉板；7、安装块；8、定位孔；9、卡板；10、定位杆；11、展示板；12、安装槽；13、开口；14、活动腔；15、延展板；16、第二拉板；17、滑块；18、滑槽；19、限位块。
具体实施方式
为了使本领域的技术人员更好地理解本实用新型的技术方案，下面将结合附图对本实用新型作进一步的详细介绍。
本实用新型提供了如图1-6所示的一种高校就业指导教学装置，包括底座1和展示板11，所述底座1底部的四个拐角处均设置有万向轮2，所述万向轮2的一侧设置有刹车片3，所述底座1前侧的一侧铰接有第一门板4，所述底座1前侧的另一侧铰接有第二门板5，所述第二门板5靠近第一门板4的一侧固定连接有第一拉板6，所述底座1的顶部固定连接有安装块7，所述安装块7顶部与底座1顶部靠近安装块7的两侧均开设有定位孔8，所述安装块7顶部设置有卡板9，所述卡板9的底部设置有定位杆10，所述底座1顶部的前侧设置有展示板11，所述展示板11底部的后侧开设有安装槽12，所述展示板11后侧的两侧均开设有开口13，所述展示板11内部的两侧均开设有活动腔14，所述活动腔14的内部设置有延展板15，所述延展板15后侧的一侧设置有第二拉板16，所述延展板15顶部的一侧和底部的一侧均设置有滑块17，所述活动腔14内壁的顶部和内壁的底部均开设有滑槽18，所述滑槽18的外端均设置有限位块19。
进一步的，在上述技术方案中，所述第一拉板6的横截面形状设置为C字形，所述第一拉板6的侧边与第一门板4的侧边抵接，通过C字形设置的第一拉板6，代替第二门板5上传统的把手，便于将第二门板5向外打开。
进一步的，在上述技术方案中，所述卡板9与安装块7之间通过定位孔8和定位杆10卡合连接，所述定位杆10的外侧与定位孔8的内侧贴合，所述卡板9的纵截面形状设置为倒凹字形，所述卡板9的内侧与安装块7的外侧贴合，通过定位孔8和定位杆10，方便将卡板9卡在安装块7的后侧，使展示板11在使用时不易后倾。
进一步的，在上述技术方案中，所述展示板11与底座1之间通过安装槽12和安装块7可拆卸连接，所述安装槽12的纵截面形状设置为L形，通过安装槽12和安装块7，方便将展示板11从底座1的顶部拆下，从而方便将拆下的展示板11收入底座1内部。
进一步的，在上述技术方案中，所述延展板15与展示板11之间通过滑槽18和滑块17滑动连接，所述滑槽18的内侧与滑块17的外侧贴合，所述延展板15的数量设置为两个，两个所述延展板15关于展示板11的垂直中心线对称分布，通过滑槽18和滑块17，方便将延展板15从展示板11的内部抽出，从而通过延展板15增加展示板11的使用面积。
本实用工作原理：
参照说明书附图1-6，首先，将该装置移动到合适的位置，拉动第一拉板6，将第二门板5向外打开，再将第一门板4也向外打开，将展示板11从底座1内部取出，使安装槽12与安装块7对齐，将展示板11卡接在底座1的顶部，再通过定位孔8和定位杆10，将卡板9卡接在安装块7后侧，且卡板9的前侧与展示板11后侧抵接，避免展示板11在使用过程中向后倾倒，在需要扩大展示板11的使用面积时，向外拉动第二拉板16，将延展板15从底座1的内部拉出，同时带动滑块17在滑槽18内部滑动，而在限位块19的阻挡作用下，可以防止延展板15从底座1内部掉出，从而增加展示板11的使用面积；
参照说明书附图1-6，在展示板11使用完毕，需要对展示板11进行收纳时，向上拔动展示板11，通过安装槽12和安装块7配合，将展示板11从底座1的顶部取下，再先向外拉动第一拉板6，带动第二门板5向外侧打开，并将第一门板4也向外侧打开，将展示板11放入底座1内部，关上第一门板4和第二门板5，方便对展示板11进行收纳。
以上只通过说明的方式描述了本实用新型的某些示范性实施例，毋庸置疑，对于本领域的普通技术人员，在不偏离本实用新型的精神和范围的情况下，可以用各种不同的方式对所描述的实施例进行修正。因此，上述附图和描述在本质上是说明性的，不应理解为对本实用新型权利要求保护范围的限制。
Claims (6)
1.一种高校就业指导教学装置，包括底座(1)和展示板(11)，其特征在于：所述底座(1)底部的四个拐角处均设置有万向轮(2)，所述万向轮(2)的一侧设置有刹车片(3)，所述底座(1)前侧的一侧铰接有第一门板(4)，所述底座(1)前侧的另一侧铰接有第二门板(5)，所述第二门板(5)靠近第一门板(4)的一侧固定连接有第一拉板(6)，所述底座(1)的顶部固定连接有安装块(7)，所述安装块(7)顶部与底座(1)顶部靠近安装块(7)的两侧均开设有定位孔(8)，所述安装块(7)顶部设置有卡板(9)，所述卡板(9)的底部设置有定位杆(10)，所述底座(1)顶部的前侧设置有展示板(11)，所述展示板(11)底部的后侧开设有安装槽(12)，所述展示板(11)后侧的两侧均开设有开口(13)，所述展示板(11)内部的两侧均开设有活动腔(14)，所述活动腔(14)的内部设置有延展板(15)，所述延展板(15)后侧的一侧设置有第二拉板(16)，所述延展板(15)顶部的一侧和底部的一侧均设置有滑块(17)，所述活动腔(14)内壁的顶部和内壁的底部均开设有滑槽(18)，所述滑槽(18)的外端均设置有限位块(19)。
2.根据权利要求1所述的一种高校就业指导教学装置，其特征在于：所述第一拉板(6)的横截面形状设置为C字形，所述第一拉板(6)的侧边与第一门板(4)的侧边抵接。
3.根据权利要求1所述的一种高校就业指导教学装置，其特征在于：所述卡板(9)与安装块(7)之间通过定位孔(8)和定位杆(10)卡合连接，所述定位杆(10)的外侧与定位孔(8)的内侧贴合，所述卡板(9)的纵截面形状设置为倒凹字形，所述卡板(9)的内侧与安装块(7)的外侧贴合。
4.根据权利要求1所述的一种高校就业指导教学装置，其特征在于：所述展示板(11)与底座(1)之间通过安装槽(12)和安装块(7)可拆卸连接，所述安装槽(12)的纵截面形状设置为L形。
5.根据权利要求1所述的一种高校就业指导教学装置，其特征在于：所述延展板(15)与展示板(11)之间通过滑槽(18)和滑块(17)滑动连接，所述滑槽(18)的内侧与滑块(17)的外侧贴合。
6.根据权利要求1所述的一种高校就业指导教学装置，其特征在于：所述延展板(15)的数量设置为两个，两个所述延展板(15)关于展示板(11)的垂直中心线对称分布。
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