CN216352913U - 一种高校就业指导教学装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种高校就业指导教学装置,包括底座和展示板,所述底座底部的四个拐角处均设置有万向轮,所述万向轮的一侧设置有刹车片,所述底座前侧的一侧铰接有第一门板,所述底座前侧的另一侧铰接有第二门板,所述第二门板靠近第一门板的一侧固定连接有第一拉板,所述底座的顶部固定连接有安装块,所述安装块顶部与底座顶部靠近安装块的两侧均开设有定位孔。本实用新型通过安装块和安装槽配合,在不需要使用展示板时,向上拔动展示板,使安装槽与安装块相远离,将展示板从底座的顶部取下,先向外拉动第一拉板,带动第二门板向外侧打开,再将第一门板也向外侧打开,将展示板放入底座内部,关上第一门板和第二门板,方便对展示板进行收纳。
Description
技术领域
本实用新型涉及高校就业指导教学装置领域,具体涉及一种高校就业指导教学装置。
背景技术
就业是学习的最终目的,就算一个学生学习再好,最终还是要选择就业,将其所学的知识应用到社会中,然而目前国内各个高校中,普遍存在就业难得问题,即将毕业的大学生在校园内意识不到工作的重要性,当毕业的时候又很难找到工作,现在各高校一般都会开设大学生就业指导课,而在就业指导课上会用到一种就业指导教学装置。
但是其在实际使用时,不便于对展示板进行收纳,这样在不需要使用展示板时,拆装展示板较为麻烦,增加了工作人员的工作量。
因此,发明一种高校就业指导教学装置来解决上述问题很有必要。
实用新型内容
本实用新型的目的是提供一种高校就业指导教学装置,通过安装块和安装槽配合,在不需要使用展示板时,向上拔动展示板,使安装槽与安装块相远离,将展示板从底座的顶部取下,先向外拉动第一拉板,带动第二门板向外侧打开,再将第一门板也向外侧打开,将展示板放入底座内部,关上第一门板和第二门板,方便对展示板进行收纳,以解决技术中的上述不足之处。
为了实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种高校就业指导教学装置,包括底座和展示板,所述底座底部的四个拐角处均设置有万向轮,所述万向轮的一侧设置有刹车片,所述底座前侧的一侧铰接有第一门板,所述底座前侧的另一侧铰接有第二门板,所述第二门板靠近第一门板的一侧固定连接有第一拉板,所述底座的顶部固定连接有安装块,所述安装块顶部与底座顶部靠近安装块的两侧均开设有定位孔,所述安装块顶部设置有卡板,所述卡板的底部设置有定位杆,所述底座顶部的前侧设置有展示板,所述展示板底部的后侧开设有安装槽,所述展示板后侧的两侧均开设有开口,所述展示板内部的两侧均开设有活动腔,所述活动腔的内部设置有延展板,所述延展板后侧的一侧设置有第二拉板,所述延展板顶部的一侧和底部的一侧均设置有滑块,所述活动腔内壁的顶部和内壁的底部均开设有滑槽,所述滑槽的外端均设置有限位块。
优选的,所述第一拉板的横截面形状设置为C字形,所述第一拉板的侧边与第一门板的侧边抵接。
优选的,所述卡板与安装块之间通过定位孔和定位杆卡合连接,所述定位杆的外侧与定位孔的内侧贴合,所述卡板的纵截面形状设置为倒凹字形,所述卡板的内侧与安装块的外侧贴合。
优选的,所述展示板与底座之间通过安装槽和安装块可拆卸连接,所述安装槽的纵截面形状设置为L形。
优选的,所述延展板与展示板之间通过滑槽和滑块滑动连接,所述滑槽的内侧与滑块的外侧贴合。
优选的,所述延展板的数量设置为两个,两个所述延展板关于展示板的垂直中心线对称分布。
在上述技术方案中,本实用新型提供的技术效果和优点:
1、通过安装块和安装槽配合,在不需要使用展示板时,向上拔动展示板,使安装槽与安装块相远离,将展示板从底座的顶部取下,先向外拉动第一拉板,带动第二门板向外侧打开,再将第一门板也向外侧打开,将展示板放入底座内部,关上第一门板和第二门板,方便对展示板进行收纳;
2、通过延展板,在需要扩大展示板的使用面积时,从开口处向外拉动第二拉板,带动滑块在滑槽内部滑动,将延展板从底座的内部拉出,从而增加展示板的使用面积,而设置的限位块可以防止延展板从底座内部掉出。
附图说明
为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案,下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本实用新型中记载的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型的整体结构图;
图2为本实用新型的展示板和底座连接后视图;
图3为本实用新型的底座的第一门板和第二门板打开示意图;
图4为本实用新型的左视剖面图;
图5为本实用新型的展示板正视剖面图;
图6为本实用新型的展示板左视剖面图。
附图标记说明:
1、底座;2、万向轮;3、刹车片;4、第一门板;5、第二门板;6、第一拉板;7、安装块;8、定位孔;9、卡板;10、定位杆;11、展示板;12、安装槽;13、开口;14、活动腔;15、延展板;16、第二拉板;17、滑块;18、滑槽;19、限位块。
具体实施方式
为了使本领域的技术人员更好地理解本实用新型的技术方案,下面将结合附图对本实用新型作进一步的详细介绍。
本实用新型提供了如图1-6所示的一种高校就业指导教学装置,包括底座1和展示板11,所述底座1底部的四个拐角处均设置有万向轮2,所述万向轮2的一侧设置有刹车片3,所述底座1前侧的一侧铰接有第一门板4,所述底座1前侧的另一侧铰接有第二门板5,所述第二门板5靠近第一门板4的一侧固定连接有第一拉板6,所述底座1的顶部固定连接有安装块7,所述安装块7顶部与底座1顶部靠近安装块7的两侧均开设有定位孔8,所述安装块7顶部设置有卡板9,所述卡板9的底部设置有定位杆10,所述底座1顶部的前侧设置有展示板11,所述展示板11底部的后侧开设有安装槽12,所述展示板11后侧的两侧均开设有开口13,所述展示板11内部的两侧均开设有活动腔14,所述活动腔14的内部设置有延展板15,所述延展板15后侧的一侧设置有第二拉板16,所述延展板15顶部的一侧和底部的一侧均设置有滑块17,所述活动腔14内壁的顶部和内壁的底部均开设有滑槽18,所述滑槽18的外端均设置有限位块19。
进一步的,在上述技术方案中,所述第一拉板6的横截面形状设置为C字形,所述第一拉板6的侧边与第一门板4的侧边抵接,通过C字形设置的第一拉板6,代替第二门板5上传统的把手,便于将第二门板5向外打开。
进一步的,在上述技术方案中,所述卡板9与安装块7之间通过定位孔8和定位杆10卡合连接,所述定位杆10的外侧与定位孔8的内侧贴合,所述卡板9的纵截面形状设置为倒凹字形,所述卡板9的内侧与安装块7的外侧贴合,通过定位孔8和定位杆10,方便将卡板9卡在安装块7的后侧,使展示板11在使用时不易后倾。
进一步的,在上述技术方案中,所述展示板11与底座1之间通过安装槽12和安装块7可拆卸连接,所述安装槽12的纵截面形状设置为L形,通过安装槽12和安装块7,方便将展示板11从底座1的顶部拆下,从而方便将拆下的展示板11收入底座1内部。
进一步的,在上述技术方案中,所述延展板15与展示板11之间通过滑槽18和滑块17滑动连接,所述滑槽18的内侧与滑块17的外侧贴合,所述延展板15的数量设置为两个,两个所述延展板15关于展示板11的垂直中心线对称分布,通过滑槽18和滑块17,方便将延展板15从展示板11的内部抽出,从而通过延展板15增加展示板11的使用面积。
本实用工作原理:
参照说明书附图1-6,首先,将该装置移动到合适的位置,拉动第一拉板6,将第二门板5向外打开,再将第一门板4也向外打开,将展示板11从底座1内部取出,使安装槽12与安装块7对齐,将展示板11卡接在底座1的顶部,再通过定位孔8和定位杆10,将卡板9卡接在安装块7后侧,且卡板9的前侧与展示板11后侧抵接,避免展示板11在使用过程中向后倾倒,在需要扩大展示板11的使用面积时,向外拉动第二拉板16,将延展板15从底座1的内部拉出,同时带动滑块17在滑槽18内部滑动,而在限位块19的阻挡作用下,可以防止延展板15从底座1内部掉出,从而增加展示板11的使用面积;
参照说明书附图1-6,在展示板11使用完毕,需要对展示板11进行收纳时,向上拔动展示板11,通过安装槽12和安装块7配合,将展示板11从底座1的顶部取下,再先向外拉动第一拉板6,带动第二门板5向外侧打开,并将第一门板4也向外侧打开,将展示板11放入底座1内部,关上第一门板4和第二门板5,方便对展示板11进行收纳。
以上只通过说明的方式描述了本实用新型的某些示范性实施例,毋庸置疑,对于本领域的普通技术人员,在不偏离本实用新型的精神和范围的情况下,可以用各种不同的方式对所描述的实施例进行修正。因此,上述附图和描述在本质上是说明性的,不应理解为对本实用新型权利要求保护范围的限制。
Claims (6)
1.一种高校就业指导教学装置,包括底座(1)和展示板(11),其特征在于:所述底座(1)底部的四个拐角处均设置有万向轮(2),所述万向轮(2)的一侧设置有刹车片(3),所述底座(1)前侧的一侧铰接有第一门板(4),所述底座(1)前侧的另一侧铰接有第二门板(5),所述第二门板(5)靠近第一门板(4)的一侧固定连接有第一拉板(6),所述底座(1)的顶部固定连接有安装块(7),所述安装块(7)顶部与底座(1)顶部靠近安装块(7)的两侧均开设有定位孔(8),所述安装块(7)顶部设置有卡板(9),所述卡板(9)的底部设置有定位杆(10),所述底座(1)顶部的前侧设置有展示板(11),所述展示板(11)底部的后侧开设有安装槽(12),所述展示板(11)后侧的两侧均开设有开口(13),所述展示板(11)内部的两侧均开设有活动腔(14),所述活动腔(14)的内部设置有延展板(15),所述延展板(15)后侧的一侧设置有第二拉板(16),所述延展板(15)顶部的一侧和底部的一侧均设置有滑块(17),所述活动腔(14)内壁的顶部和内壁的底部均开设有滑槽(18),所述滑槽(18)的外端均设置有限位块(19)。
2.根据权利要求1所述的一种高校就业指导教学装置,其特征在于:所述第一拉板(6)的横截面形状设置为C字形,所述第一拉板(6)的侧边与第一门板(4)的侧边抵接。
3.根据权利要求1所述的一种高校就业指导教学装置,其特征在于:所述卡板(9)与安装块(7)之间通过定位孔(8)和定位杆(10)卡合连接,所述定位杆(10)的外侧与定位孔(8)的内侧贴合,所述卡板(9)的纵截面形状设置为倒凹字形,所述卡板(9)的内侧与安装块(7)的外侧贴合。
4.根据权利要求1所述的一种高校就业指导教学装置,其特征在于:所述展示板(11)与底座(1)之间通过安装槽(12)和安装块(7)可拆卸连接,所述安装槽(12)的纵截面形状设置为L形。
5.根据权利要求1所述的一种高校就业指导教学装置,其特征在于:所述延展板(15)与展示板(11)之间通过滑槽(18)和滑块(17)滑动连接,所述滑槽(18)的内侧与滑块(17)的外侧贴合。
6.根据权利要求1所述的一种高校就业指导教学装置,其特征在于:所述延展板(15)的数量设置为两个,两个所述延展板(15)关于展示板(11)的垂直中心线对称分布。
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