CN215382583U - 一种英语教学用的课堂互动装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种英语教学用的课堂互动装置，包括固定板，所述固定板的正面固定连接有调节块，所述调节块的上表面固定连接有固定罩，所述固定罩的内顶壁固定连接有正反转电机，所述固定罩的底面固定镶嵌有第一轴承，所述调节块的右侧面开设有条形滑孔，所述条形滑孔的内底壁固定镶嵌有第二轴承，所述正反转电机的输出端通过减速器固定连接有调节转杆，所述条形滑孔的顶端开设有通孔。该英语教学用的课堂互动装置，便于学生和教师进行英语书写答题互动，能够使书写黑板达到灵活高度调节的效果，解决小学学生的身高较为矮小导致英语课堂上答题互动时出现不便的问题，从而通过该装置提高了英语教学时课堂互动的灵活性。
Description
技术领域
本实用新型属于英语教学用具技术领域，尤其涉及一种英语教学用的课堂互动装置。
背景技术
英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程，英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论和认知心理学等内容，而英语教学过程中通常需要使用黑板进行讲解英语知识，同时要用到黑板对学生的英语进行互动答题提问，但是目前的书写黑板不便于进行高度调节，而小学学生的身高较为矮小，故而英语课堂上答题互动时较为不便，因此为解决以上问题，我们提供了一种英语教学用的课堂互动装置。
实用新型内容
本实用新型提供，旨在解决上述存在目前的书写黑板不便于进行高度调节，而小学学生的身高较为矮小，故而英语课堂上答题互动时较为不便的问题。
本实用新型是这样实现的，一种英语教学用的课堂互动装置，包括固定板，所述固定板的正面固定连接有调节块，所述调节块的上表面固定连接有固定罩，所述固定罩的内顶壁固定连接有正反转电机，所述固定罩的底面固定镶嵌有第一轴承，所述调节块的右侧面开设有条形滑孔，所述条形滑孔的内底壁固定镶嵌有第二轴承，所述正反转电机的输出端通过减速器固定连接有调节转杆，所述条形滑孔的顶端开设有通孔，所述调节转杆的底端依次贯穿第一轴承、通孔和条形滑孔并延伸至第二轴承的内部，所述条形滑孔的内壁滑动连接有滑动块，所述滑动块的左右两侧面均固定连接有书写黑板。
优选的，所述固定板的正面固定连接有相对称的侧板，两个所述侧板相互靠近的一侧面均开设有限位滑槽，两个所述限位滑槽的内壁均滑动连接有限位块，两个所述限位块相互靠近的一侧面分别与两个书写黑板相互远离的一侧面固定连接。
优选的，所述滑动块的上表面开设有螺纹环，所述调节转杆的外表面开设有螺纹，所述调节转杆的外表面与螺纹环的内圈螺纹连接，且调节转杆的外表面分别与第一轴承的内圈和第二轴承的内圈固定连接。
优选的，所述固定板的底面固定连接有框体，所述框体的内壁固定连接有相对称的隔板，两个所述框体的内底壁放置有相对称的放置框，所述框体的内部设有载板，所述载板的左右两侧面分别与两个隔板相互靠近的一侧面固定连接。
优选的，优选的，所述固定板的左右两侧面均固定连接有两个安装件，每个所述安装件的正面均开设有安装孔。
优选的，所述调节块的正面固定连接有操作面板，所述调节块的上表面粘接有名字贴，且名字贴位于操作面板的上方。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过固定板正面设有的调节块，可以对正反转电机以及调节组件进行安装，利用正反转电机的运转，能够带动调节转杆顺时针或逆时针方向运转，并与滑动块内部螺纹环的配合，将会带动滑动块在条形滑孔的内部上下滑动，同时可以间接带动书写黑板进行高度调节，可以使书写黑板下降至适合学生的英语互动书写答题的高度，便于学生和教师进行英语书写答题互动，能够使书写黑板达到灵活高度调节的效果，解决小学学生的身高较为矮小导致英语课堂上答题互动时出现不便的问题，提高了英语教学时课堂互动的灵活性。
附图说明
图1为本实用新型固定板的立体结构示意图；
图2为本实用新型调节块正视图的剖视图；
图3为本实用新型框体正视图的剖视图。
图中：1、固定板；2、调节块；3、固定罩；4、第一轴承；5、通孔；6、条形滑孔；7、第二轴承；8、滑动块；9、螺纹环；10、调节转杆；11、书写黑板；12、限位滑槽；13、侧板；14、限位块；15、正反转电机；16、框体；17、隔板；18、放置框；19、载板；20、操作面板；21、名字贴；22、安装件。
具体实施方式
为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“长度”、“宽度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
请参阅图1-3，一种英语教学用的课堂互动装置，包括固定板1，固定板1的正面固定连接有调节块2，调节块2的上表面固定连接有固定罩3，固定罩3的内顶壁固定连接有正反转电机15，固定罩3的底面固定镶嵌有第一轴承4，调节块2的右侧面开设有条形滑孔6，条形滑孔6的内底壁固定镶嵌有第二轴承7，正反转电机15的输出端通过减速器固定连接有调节转杆10，条形滑孔6的顶端开设有通孔5，调节转杆10的底端依次贯穿第一轴承4、通孔5和条形滑孔6并延伸至第二轴承7的内部，条形滑孔6的内壁滑动连接有滑动块8，滑动块8的左右两侧面均固定连接有书写黑板11。
本实用新型中，固定板1的正面固定连接有相对称的侧板13，两个侧板13相互靠近的一侧面均开设有限位滑槽12，两个限位滑槽12的内壁均滑动连接有限位块14，两个限位块14相互靠近的一侧面分别与两个书写黑板11相互远离的一侧面固定连接，能够使书写黑板11上下滑动时更加的顺畅，避免出现卡顿的现象，同时起到对书写黑板11上下滑动时限位的作用，滑动块8的上表面开设有螺纹环9，调节转杆10的外表面开设有螺纹，调节转杆10的外表面与螺纹环9的内圈螺纹连接，且调节转杆10的外表面分别与第一轴承4的内圈和第二轴承7的内圈固定连接，能够通过调节转杆10和螺纹环9的配合带动滑动块8上下滑动，将会对书写黑板11更好的进行高度调节。
固定板1的底面固定连接有框体16，框体16的内壁固定连接有相对称的隔板17，两个框体16的内底壁放置有相对称的放置框18，框体16的内部设有载板19，载板19的左右两侧面分别与两个隔板17相互靠近的一侧面固定连接，能够对教师的教学资料进行存放，将会方便教师对资料进行拿取，固定板1的左右两侧面均固定连接有两个安装件22，每个安装件22的正面均开设有安装孔，能够对该装置更好的进行安装，避免安装时出现不便的问题，调节块2的正面固定连接有操作面板20，调节块2的上表面粘接有名字贴21，且名字贴21位于操作面板20的上方，通过操作面板20可以对该装置更好的进行操作，通过名字贴21能够对教室里面的学生进行登记，便于进行互动提问。
本实用新型的工作原理是：首先通过安装件22将该装置安装在合适的教学位置，接着在与电源相连通，当使用该装置进行课堂互动提问时，通过操作面板20启动正反转电机15顺时针方向运转，可以带动调节转杆10在螺纹环9的内圈进行转动，然后通过调节转杆10和螺纹环9的螺纹配合，将会带动滑动块8在条形滑孔6的内部向下滑动，同时会带动书写黑板11向下移动，直至使书写黑板11下降至合适小学学生的互动书写位置，便于小学学生进行英语互动书写答题，当互动答题完成后，再次通过操作面板20启动正反转电机15逆时针方向转动，将会通过调节转杆10带动滑动块8以及书写黑板11向上移动，便于教师对学生课堂互动后的答题进行分析讲解。
以上仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种英语教学用的课堂互动装置，包括固定板(1)，其特征在于：所述固定板(1)的正面固定连接有调节块(2)，所述调节块(2)的上表面固定连接有固定罩(3)，所述固定罩(3)的内顶壁固定连接有正反转电机(15)，所述固定罩(3)的底面固定镶嵌有第一轴承(4)，所述调节块(2)的右侧面开设有条形滑孔(6)，所述条形滑孔(6)的内底壁固定镶嵌有第二轴承(7)，所述正反转电机(15)的输出端通过减速器固定连接有调节转杆(10)，所述条形滑孔(6)的顶端开设有通孔(5)，所述调节转杆(10)的底端依次贯穿第一轴承(4)、通孔(5)和条形滑孔(6)并延伸至第二轴承(7)的内部，所述条形滑孔(6)的内壁滑动连接有滑动块(8)，所述滑动块(8)的左右两侧面均固定连接有书写黑板(11)。
2.根据权利要求1所述的一种英语教学用的课堂互动装置，其特征在于：所述固定板(1)的正面固定连接有相对称的侧板(13)，两个所述侧板(13)相互靠近的一侧面均开设有限位滑槽(12)，两个所述限位滑槽(12)的内壁均滑动连接有限位块(14)，两个所述限位块(14)相互靠近的一侧面分别与两个书写黑板(11)相互远离的一侧面固定连接。
3.根据权利要求1所述的一种英语教学用的课堂互动装置，其特征在于：所述滑动块(8)的上表面开设有螺纹环(9)，所述调节转杆(10)的外表面开设有螺纹，所述调节转杆(10)的外表面与螺纹环(9)的内圈螺纹连接，且调节转杆(10)的外表面分别与第一轴承(4)的内圈和第二轴承(7)的内圈固定连接。
4.根据权利要求1所述的一种英语教学用的课堂互动装置，其特征在于：所述固定板(1)的底面固定连接有框体(16)，所述框体(16)的内壁固定连接有相对称的隔板(17)，两个所述框体(16)的内底壁放置有相对称的放置框(18)，所述框体(16)的内部设有载板(19)，所述载板(19)的左右两侧面分别与两个隔板(17)相互靠近的一侧面固定连接。
5.根据权利要求1所述的一种英语教学用的课堂互动装置，其特征在于：所述固定板(1)的左右两侧面均固定连接有两个安装件(22)，每个所述安装件(22)的正面均开设有安装孔。
6.根据权利要求1所述的一种英语教学用的课堂互动装置，其特征在于：所述调节块(2)的正面固定连接有操作面板(20)，所述调节块(2)的上表面粘接有名字贴(21)，且名字贴(21)位于操作面板(20)的上方。
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