CN216311097U - 一种高仿真会议实训模拟教具用主席台及配件 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于教学场所领域，具体的说是一种高仿真会议实训模拟教具用主席台及配件，包括舞台台体；所述舞台台体的后侧安装有背景墙；所述舞台台体前侧的两端均设置有台阶；所述舞台台体顶端的前侧设置有一组会议家具；所述舞台台体的前部设置有一组陈设家具；所述会议家具的一侧设置有演讲台，且演讲台的底端与舞台台体的顶端接触；所述舞台台体顶端的两侧均设置有基座；所述基座的顶部均设置有屏幕；所述背景墙的前侧安装有主屏幕；该模拟教具最大程度还原真实会场的场景，有效解决学生无法亲临会场的难题，增加对现场的直观感受，且有利于提高学生的空间想象力、团队合作能力、创新能力和劳动意识。

Description

一种高仿真会议实训模拟教具用主席台及配件

技术领域

本实用新型涉及教学场所领域，具体是一种高仿真会议实训模拟教具用主席台及配件。

背景技术

教学场所是用来给学生讲课的地方。

目前国内相关课程教学仍然采用的是课堂讲授，学生不了解会场设计和布置的真实需要，没有亲自动手操作的机会和条件，无法解决掌握课程需要的会场设计和布置技能、难以达成教学目标。

现有技术中，学生无法亲临真实会场，缺乏对会场布置的直观感受，学生空间想像力不足，所做的会场布置方案缺乏可行性和针对性，从而难以达成教学目标；因此，针对上述问题提出一种高仿真会议实训模拟教具用主席台及配件。

实用新型内容

为了弥补现有技术的不足，解决缺乏对会场布置的直观感受，学生空间想像力不足，所做的会场布置方案缺乏可行性和针对性，从而难以达成教学目标的问题，本实用新型提出一种高仿真会议实训模拟教具用主席台及配件。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：本实用新型所述的一种高仿真会议实训模拟教具用主席台及配件，包括舞台台体；所述舞台台体的后侧安装有背景墙；所述舞台台体前侧的两端均设置有台阶；所述舞台台体顶端的前侧设置有一组会议家具；所述舞台台体的前部设置有一组陈设家具；所述会议家具的一侧设置有演讲台，且演讲台的底端与舞台台体的顶端接触；所述舞台台体顶端的两侧均设置有基座；所述基座的顶部均设置有屏幕；所述背景墙的前侧安装有主屏幕；该模拟教具最大程度还原真实会场的场景，有效解决学生无法亲临会场的难题，增加对现场的直观感受，且有利于提高学生的空间想象力、团队合作能力、创新能力和劳动意识。

优选的，所述主屏幕的顶端和前侧均分别开设有第一空腔和第二空腔；所述第一空腔内滑动连接有第一插板；所述第一插板的顶端固接有盖板；所述第一空腔和第一插板的连接处固接有三对第一铷铁硼磁铁；所述主屏幕前侧的顶端固接有安装壳；所述安装壳的顶端开设有插槽；所述盖板底端的前侧固接有电子屏，且电子屏位于插槽内；所述安装壳的前侧安装有透明玻璃板；该结构通过第一插板方便更换主屏幕处显示的主题内容，以模拟会议主题，从而提高了真实性。

优选的，所述主屏幕的后侧固接有背板，且背板为网格状镂空状；有利于减轻主席台的重量。

优选的，所述舞台台体的内部固接有一组龙骨；所述龙骨的顶端之间共同固接有芯板；质量轻、强度高。

优选的，所述芯板的顶端固接有镀锌铁皮薄板；所述镀锌铁皮薄板的顶端固接有底板；所述基座的底端开设有第三空腔；所述第三空腔的四角均固接有第三铷铁硼磁铁；该结构配合安装在基座下的第三铷铁硼磁铁使得屏幕能够稳固立于设计位置。

优选的，所述屏幕的内部设置有第二插板；所述第二插板的表面开设有一组减重孔；所述第二插板底端的两侧均固接有第二铷铁硼磁铁；所述基座的顶端开设有插孔，且屏幕的底端位于插孔内；有利于对屏幕的更换。

优选的，所述底板的表面涂抹有一层透明木色漆多层喷涂；所述第二空腔的底端涂抹有一层浅沙黄喷涂；有利于增加真实性。

优选的，包括如权利要求1至7中任意一项所述的一种高仿真会议实训模拟教具用配件；使用范围广。

本实用新型的有益之处在于：

1.本实用新型通过模拟现实教学课堂进行布置，以及通过设置背景墙、台阶、会议家具、演讲台、主屏幕和陈设家具来增强教学课堂的真实性，进而该模拟教具最大程度还原真实会场的场景，有效解决学生无法亲临会场的难题，增加对现场的直观感受，且有利于提高学生的空间想象力、团队合作能力、创新能力和劳动意识；

2.本实用新型通过将第一插板插入第一空腔内，电子屏能够通过透明玻璃板显示相应主题内容，此时在第一铷铁硼磁铁的作用下，能够保证第一插板和主屏幕之间的连接稳固，进而该结构通过第一插板方便更换主屏幕处显示的主题内容，以模拟会议主题，从而提高了真实性。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。

图1为实施例一的立体图；

图2为实施例一主屏幕的结构示意图；

图3为实施例一主屏幕的拆解结构示意图；

图4为实施例一舞台台体的拆解结构示意图；

图5为实施例一舞台台体的内部结构示意图；

图6为实施例一基座和屏幕的拆解示意图；

图7为实施例一基座的仰视图；

图8为实施例二的立体图。

图中：1、舞台台体；2、背景墙；3、台阶；4、会议家具；5、演讲台；6、基座；7、屏幕；8、主屏幕；9、陈设家具；10、第一空腔；11、第一插板；12、第一铷铁硼磁铁；13、第二空腔；100、插槽；15、盖板；16、电子屏；17、透明玻璃板；171、安装壳；18、背板；19、龙骨；20、芯板；21、底板；22、镀锌铁皮薄板；23、减重孔；24、第二插板；25、第二铷铁硼磁铁；26、插孔；27、第三空腔；28、第三铷铁硼磁铁；30、透明木色漆多层喷涂；31、浅沙黄喷涂；200、矮柜。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例一

请参阅图1-7所示，一种高仿真会议实训模拟教具用主席台及配件，包括舞台台体1；所述舞台台体1的后侧安装有背景墙2；所述舞台台体1前侧的两端均设置有台阶3；所述舞台台体1顶端的前侧设置有一组会议家具4；所述舞台台体1的前部设置有一组陈设家具9；所述会议家具4的一侧设置有演讲台5，且演讲台5的底端与舞台台体1的顶端接触；所述舞台台体1顶端的两侧均设置有基座6；所述基座6的顶部均设置有屏幕7；所述背景墙2的前侧安装有主屏幕8；所述主屏幕8的后侧固接有背板18，且背板18为网格状镂空状；有利于减轻主席台的重量；所述舞台台体1的内部固接有一组龙骨19；所述龙骨19的顶端之间共同固接有芯板20；质量轻、强度高；在工作时，通过模拟现实教学课堂进行布置，以及通过设置背景墙2、台阶3、会议家具4、演讲台5、主屏幕8和陈设家具9来增强教学课堂的真实性，进而该模拟教具最大程度还原真实会场的场景，有效解决学生无法亲临会场的难题，增加对现场的直观感受，且有利于提高学生的空间想象力、团队合作能力、创新能力和劳动意识。

所述主屏幕8的顶端和前侧均分别开设有第一空腔10和第二空腔13；所述第一空腔10内滑动连接有第一插板11；所述第一插板11的顶端固接有盖板15；所述第一空腔10和第一插板11的连接处固接有三对第一铷铁硼磁铁12；所述主屏幕8前侧的顶端固接有安装壳171；所述安装壳171的顶端开设有插槽100；所述盖板15底端的前侧固接有电子屏16，且电子屏16位于插槽100内；所述安装壳171的前侧安装有透明玻璃板17；所述底板21的表面涂抹有一层透明木色漆多层喷涂30；所述第二空腔13的底端涂抹有一层浅沙黄喷涂31；有利于增加真实性；在工作时，通过将第一插板11插入第一空腔10内，直至盖板15的底端正好与主屏幕8的顶端相接触时停止继续向上移动，并且此时电子屏16位于插槽100内，电子屏16能够通过透明玻璃板17显示相应主题内容，此时在第一铷铁硼磁铁12的作用下，能够保证第一插板11和主屏幕8之间的连接稳固，进而该结构通过第一插板11方便更换主屏幕8处显示的主题内容，以模拟会议主题，从而提高了真实性。

所述芯板20的顶端固接有镀锌铁皮薄板22；所述镀锌铁皮薄板22的顶端固接有底板21；所述基座6的底端开设有第三空腔27；所述第三空腔27的四角均固接有第三铷铁硼磁铁28；在工作时，通过镀锌铁皮薄板22和第三铷铁硼磁铁28的设置，能够实现对基座6固定，从而实现对屏幕7进行固定，并且当需要移动屏幕7时，只需要将基座6在底板21上滑动即可，进而该结构配合安装在基座6下的第三铷铁硼磁铁28使得屏幕7能够稳固立于设计位置。

所述屏幕7的内部设置有第二插板24；所述第二插板24的表面开设有一组减重孔23；所述第二插板24底端的两侧均固接有第二铷铁硼磁铁25；所述基座6的顶端开设有插孔26，且屏幕7的底端位于插孔26内；在工作时，通过第二铷铁硼磁铁25，能够实现对屏幕7的固定，且通过屏幕7和基座6之间可拆卸设计，从而有利于对屏幕7的更换。

包括如权利要求1至7中任意一项所述的一种高仿真会议实训模拟教具用配件；在工作时，在本实用提出的主席台包含上述任一技术方案的配件，因而具有上述配件的全部有益技术效果，在此不再赘述。

实施例二

请参阅图8所示，对比实施例一，作为本实用新型的另一种实施方式，所述主屏幕8的底端固接有一组排布紧密的矮柜200，且矮柜200的底端与舞台台体1的顶端固接；在工作时，通过设置矮柜200，能够对演讲时需要用到的主机和一些其他物品进行收纳，从而增加空间的利用率。

工作原理，在工作时，通过模拟现实教学课堂进行布置，以及通过设置背景墙2、台阶3、会议家具4、演讲台5、主屏幕8和陈设家具9来增强教学课堂的真实性，通过将第一插板11插入第一空腔10内，直至盖板15的底端正好与主屏幕8的顶端相接触时停止继续向上移动，并且此时电子屏16位于插槽100内，电子屏16能够通过透明玻璃板17显示相应主题内容，此时在第一铷铁硼磁铁12的作用下，能够保证第一插板11和主屏幕8之间的连接稳固，进而该结构通过第一插板11方便更换主屏幕8处显示的主题内容，以模拟会议主题，从而提高了真实性，通过镀锌铁皮薄板22和第三铷铁硼磁铁28的设置，能够实现对基座6固定，从而实现对屏幕7进行固定，并且当需要移动屏幕7时，只需要将基座6在底板21上滑动即可，进而该结构配合安装在基座6下的第三铷铁硼磁铁28使得屏幕7能够稳固立于设计位置，进而该模拟教具最大程度还原真实会场的场景，有效解决学生无法亲临会场的难题，增加对现场的直观感受，且有利于提高学生的空间想象力、团队合作能力、创新能力和劳动意识。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。

Claims (8)

1.一种高仿真会议实训模拟教具用配件，其特征在于：包括舞台台体(1)；所述舞台台体(1)的后侧安装有背景墙(2)；所述舞台台体(1)前侧的两端均设置有台阶(3)；所述舞台台体(1)顶端的前侧设置有一组会议家具(4)；所述舞台台体(1)的前部设置有一组陈设家具(9)；所述会议家具(4)的一侧设置有演讲台(5)，且演讲台(5)的底端与舞台台体(1)的顶端接触；所述舞台台体(1)顶端的两侧均设置有基座(6)；所述基座(6)的顶部均设置有屏幕(7)；所述背景墙(2)的前侧安装有主屏幕(8)。

2.根据权利要求1所述的一种高仿真会议实训模拟教具用配件，其特征在于：所述主屏幕(8)的顶端和前侧均分别开设有第一空腔(10)和第二空腔(13)；所述第一空腔(10)内滑动连接有第一插板(11)；所述第一插板(11)的顶端固接有盖板(15)；所述第一空腔(10)和第一插板(11)的连接处固接有三对第一铷铁硼磁铁(12)；所述主屏幕(8)前侧的顶端固接有安装壳(171)；所述安装壳(171)的顶端开设有插槽(100)；所述盖板(15)底端的前侧固接有电子屏(16)，且电子屏(16)位于插槽(100)内；所述安装壳(171)的前侧安装有透明玻璃板(17)。

3.根据权利要求2所述的一种高仿真会议实训模拟教具用配件，其特征在于：所述主屏幕(8)的后侧固接有背板(18)，且背板(18)为网格状镂空状。

4.根据权利要求3所述的一种高仿真会议实训模拟教具用配件，其特征在于：所述舞台台体(1)的内部固接有一组龙骨(19)；所述龙骨(19)的顶端之间共同固接有芯板(20)。

5.根据权利要求4所述的一种高仿真会议实训模拟教具用配件，其特征在于：所述芯板(20)的顶端固接有镀锌铁皮薄板(22)；所述镀锌铁皮薄板(22)的顶端固接有底板(21)；所述基座(6)的底端开设有第三空腔(27)；所述第三空腔(27)的四角均固接有第三铷铁硼磁铁(28)。

6.根据权利要求5所述的一种高仿真会议实训模拟教具用配件，其特征在于：所述屏幕(7)的内部设置有第二插板(24)；所述第二插板(24)的表面开设有一组减重孔(23)；所述第二插板(24)底端的两侧均固接有第二铷铁硼磁铁(25)；所述基座(6)的顶端开设有插孔(26)，且屏幕(7)的底端位于插孔(26)内。

7.根据权利要求6所述的一种高仿真会议实训模拟教具用配件，其特征在于：所述底板(21)的表面涂抹有一层透明木色漆多层喷涂(30)；所述第二空腔(13)的底端涂抹有一层浅沙黄喷涂(31)。

8.一种高仿真会议实训模拟教具用主席台，其特征在于：包括如权利要求1至7中任意一项所述的一种高仿真会议实训模拟教具用配件。

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