CN216119095U - 一种多媒体教学一体机 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多媒体教学一体机，包括底座，所述底座的顶部设置有滑槽，所述滑槽内部的两侧对称设置有滑块，所述滑块的顶部设置有安装架，所述安装架底部的中间位置处设置有转动杆，且转动杆与底座顶部的中间位置处相互连接，所述底座内部顶部的边缘处均匀设置有卡槽B，所述安装架内侧一侧的底部设置有拉杆，且拉杆贯穿安装架与卡槽B相互适配，所述拉杆外侧的顶部设置有挡板；本实用新型通过滑块、铰接杆、弹簧B、拉杆、卡槽B、挡板、转动杆和滑槽的相互配合，可以在使用时对装置的角度进行旋转，使得操作人员在教学时可以根据实际情况进行调节，进而使操作人员使用起来更加的方便。

Description

一种多媒体教学一体机

技术领域

本实用新型涉及教学技术领域，具体为一种多媒体教学一体机。

背景技术

多媒体教学一体机是一种用于连接互联网获取网络信息进行教学的一体机，其主要作用是供人们进行辅助教学，且普遍存在于各种各样的多媒体教学中，在使用时相对于一般的多媒体教学一体机更加适合；

现有的媒体教学一体机，仍存在较为明显的问题：1、现有装置大多数都无法在使用时对装置的角度进行旋转，操作人员在教学时无法根据实际情况进行调节，进而使操作人员使用起来更加的繁琐；2、现有装置大多数都无法在使用时根据不同的情况使用一体机和黑板，不便于操作人员进行教学，进而降低了装置教学效果。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种多媒体教学一体机，以解决上述背景技术中提出现有的媒体教学一体机，仍存在较为明显的问题：1、现有装置大多数都无法在使用时对装置的角度进行旋转，操作人员在教学时无法根据实际情况进行调节，进而使操作人员使用起来更加的繁琐；2、现有装置大多数都无法在使用时根据不同的情况使用一体机和黑板，不便于操作人员进行教学，进而降低了装置教学效果的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多媒体教学一体机，包括底座，所述底座的顶部设置有滑槽，所述滑槽内部的两侧对称设置有滑块，所述滑块的顶部设置有安装架，所述安装架底部的中间位置处设置有转动杆，且转动杆与底座顶部的中间位置处相互连接，所述底座内部顶部的边缘处均匀设置有卡槽B，所述安装架内侧一侧的底部设置有第一拉杆，且第一拉杆贯穿安装架与卡槽B相互适配，所述第一拉杆外侧的顶部设置有挡板，所述第一拉杆的外侧套设有弹簧B，且弹簧B与安装架和挡板相互连接，所述第一拉杆的顶部铰接有铰接杆，且铰接杆的中间位置处与安装架的内壁相互铰接，所述安装架相互靠近一侧的顶部设置有一体机主体，所述一体机主体的背面一端设置有黑板，所述一体机主体内部一侧的中间位置处对称设置有两组卡槽A，所述安装架的一侧设置有第二拉杆，且第二拉杆贯穿安装架的内部与卡槽A相互适配，所述第二拉杆外侧的一侧套设有弹簧A，所述一体机主体底部的中间位置设置有蓄电池，所述安装架正面一端的一侧设置有控制面板，所述控制面板通过导线分别与一体机主体和蓄电池电连接。

优选的，所述底座底部的四角处皆设置有支撑腿，且支撑腿的底部设置有防滑垫。

优选的，所述一体机主体两侧的中间位置处对称设置有轴承，且轴承与安装架相互连接。

优选的，所述滑槽由环形结构制成，所述滑块由T字型结构制成，且滑块与滑槽相互适配。

优选的，所述安装架内部一侧的底部设置有通孔，且通孔与铰接杆相互适配。

优选的，所述第二拉杆的一侧设置有把手，且把手与弹簧A相互连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该多媒体教学一体机；

1、通过滑块、铰接杆、弹簧B、第一拉杆、卡槽B、挡板、转动杆和滑槽的相互配合，可以在使用时对装置的角度进行旋转，使得操作人员在教学时可以根据实际情况进行调节，进而使操作人员使用起来更加的方便；

2、通过安装架，卡槽A、弹簧A、第二拉杆和黑板的相互配合，可以在使用时根据不同的情况使用一体机和黑板，便于操作人员进行教学，进而提高了装置教学效果。

附图说明

图1为本实用新型的主视剖视图；

图2为本实用新型的主视图；

图3为本实用新型的背视图。

图中：1、底座；2、滑块；3、蓄电池；4、安装架；5、一体机主体；6、卡槽A；7、弹簧A；8、第二拉杆；9、铰接杆；10、弹簧B；11、第一拉杆； 12、卡槽B；13、挡板；14、转动杆；15、滑槽；16、黑板；17、控制面板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供的实施例：一种多媒体教学一体机，包括底座1，底座1的顶部设置有滑槽15，滑槽15内部的两侧对称设置有滑块2，可以在使用时对装置的角度进行旋转，使得操作人员在教学时可以根据实际情况进行调节，进而使操作人员使用起来更加的方便，滑块2的顶部设置有安装架4，安装架4底部的中间位置处设置有转动杆14，且转动杆14与底座 1顶部的中间位置处相互连接，底座1内部顶部的边缘处均匀设置有卡槽B12，安装架4内侧一侧的底部设置有第一拉杆11，且第一拉杆11贯穿安装架4 与卡槽B12相互适配，第一拉杆11外侧的顶部设置有挡板13，第一拉杆11的外侧套设有弹簧B10，且弹簧B10与安装架4和挡板13相互连接，第一拉杆11 的顶部铰接有铰接杆9，且铰接杆9的中间位置处与安装架4的内壁相互铰接，安装架4相互靠近一侧的顶部设置有一体机主体5，一体机主体5的背面一端设置有黑板16，可以在使用时根据不同的情况使用一体机和黑板，便于操作人员进行教学，进而提高了装置教学效果，一体机主体5内部一侧的中间位置处对称设置有两组卡槽A6，安装架4的一侧设置有第二拉杆8，且第二拉杆8贯穿安装架4的内部与卡槽A6相互适配，第二拉杆8外侧的一侧套设有弹簧A7，一体机主体5底部的中间位置设置有蓄电池3，安装架4正面一端的一侧设置有控制面板17，控制面板17通过导线分别与一体机主体5和蓄电池3电连接。

进一步的，底座1底部的四角处皆设置有支撑腿，且支撑腿的底部设置有防滑垫，便于放置。

进一步的，一体机主体5两侧的中间位置处对称设置有轴承，且轴承与安装架4相互连接，便于转动。

进一步的，滑槽15由环形结构制成，滑块2由T字型结构制成，且滑块 2与滑槽15相互适配，便于安装。

进一步的，安装架4内部一侧的底部设置有通孔，且通孔与铰接杆9相互适配，便于使用。

进一步的，第二拉杆8的一侧设置有把手，且把手与弹簧A7相互连接，便于拉动。

工作原理：该装置用电部件皆由蓄电池3进行供电，在使用时，首先对蓄电池3进行充能，将蓄电池3充能完成后，在使用的过程中通过踩踏铰接杆9带动第一拉杆11进行拉伸，将第一拉杆11从卡槽B12的内部拉出解除对安装架4的固定，然后通过转动安装架4带动装置的角度进行调节，便于学员从不同的方向去进行观看，当需要使用到黑板16时，通过拉动第二拉杆8带动弹簧A7进行拉伸，将第二拉杆8从卡槽A6的内部拔出解除对一体机主体5的固定，然后转动一体机主体5将黑板16旋转到正面进行使用。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

Claims (6)

1.一种多媒体教学一体机，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的顶部设置有滑槽(15)，所述滑槽(15)内部的两侧对称设置有滑块(2)，所述滑块(2)的顶部设置有安装架(4)，所述安装架(4)底部的中间位置处设置有转动杆(14)，且转动杆(14)与底座(1)顶部的中间位置处相互连接，所述底座(1)内部顶部的边缘处均匀设置有卡槽B(12)，所述安装架(4)内侧一侧的底部设置有第一拉杆(11)，且第一拉杆(11)贯穿安装架(4)与卡槽B(12)相互适配，所述第一拉杆(11)外侧的顶部设置有挡板(13)，所述第一拉杆(11)的外侧套设有弹簧B(10)，且弹簧B(10)与安装架(4)和挡板(13)相互连接，所述第一拉杆(11)的顶部铰接有铰接杆(9)，且铰接杆(9)的中间位置处与安装架(4)的内壁相互铰接，所述安装架(4)相互靠近一侧的顶部设置有一体机主体(5)，所述一体机主体(5)的背面一端设置有黑板(16)，所述一体机主体(5)内部一侧的中间位置处对称设置有两组卡槽A(6)，所述安装架(4)的一侧设置有第二拉杆(8)，且第二拉杆(8)贯穿安装架(4)的内部与卡槽A(6)相互适配，所述第二拉杆(8)外侧的一侧套设有弹簧A(7)，所述一体机主体(5)底部的中间位置设置有蓄电池(3)，所述安装架(4)正面一端的一侧设置有控制面板(17)，所述控制面板(17)通过导线分别与一体机主体(5)和蓄电池(3)电连接。

2.根据权利要求1所述的一种多媒体教学一体机，其特征在于：所述底座(1)底部的四角处皆设置有支撑腿，且支撑腿的底部设置有防滑垫。

3.根据权利要求1所述的一种多媒体教学一体机，其特征在于：所述一体机主体(5)两侧的中间位置处对称设置有轴承，且轴承与安装架(4)相互连接。

4.根据权利要求1所述的一种多媒体教学一体机，其特征在于：所述滑槽(15)由环形结构制成，所述滑块(2)由T字型结构制成，且滑块(2) 与滑槽(15)相互适配。

5.根据权利要求1所述的一种多媒体教学一体机，其特征在于：所述安装架(4)内部一侧的底部设置有通孔，且通孔与铰接杆(9)相互适配。

6.根据权利要求1所述的一种多媒体教学一体机，其特征在于：所述第二拉杆(8)的一侧设置有把手，且把手与弹簧A(7)相互连接。

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