CN216053447U - 一种可调式师生互动教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种可调式师生互动教学装置，涉及教学用具技术领域。该可调式师生互动教学装置，包括底座、升降机构和滑动机构，所述底座的上方设置有演示板，底座的顶部固定安装有两组立杆。该可调式师生互动教学装置，便于对演示板进行升降处理，从而可根据学生不同的身高对演示板的高度进行调节，便于学生进行板演，增加了板演的适用范围，增加了该可调式师生互动教学装置的实用性和方便性，对进行板演的学生进行遮挡，一方面防止板演学生的答案被下面的人看到，另一方面防止其他学生给板演学生传递答案，而有效的保证检验教学的成果，进而便于推广和使用。

Description

一种可调式师生互动教学装置

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，特别涉及一种可调式师生互动教学装置。

背景技术

在教学过程中，往往需要采用演示板进行教学内容的展示，而为了检验老师的教学成果，板演是一种常见的检验方式，老师在黑板上给出相应的问题，学生上黑板前进行板演，而学生在板演时存在其他的学生可以看到板演学生的答案，进而容易造成抄袭的情况发生，无法检验教学成果，并且演示板的高度无法调节，其不利于学生个头偏小的学生进行板演，限制了其使用范围。

实用新型内容

本实用新型的目的在于至少解决现有技术中存在的技术问题之一，提供一种可调式师生互动教学装置，能够解决学生在板演时存在下面的学生可以看到板演学生的答案，进而容易造成抄袭的情况发生的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种可调式师生互动教学装置，包括底座、升降机构和滑动机构，所述底座的上方设置有演示板，底座的顶部固定安装有两组立杆，底座的顶部固定安装有电机箱；

所述升降机构设置于底座上，升降机构与演示板相连接；

所述滑动机构设置于演示板的前侧。

优选的，所述升降机构包括电机、螺纹杆、固定板和固定块，电机固定安装于电机箱的内侧顶部，螺纹杆转动安装于电机箱的顶部，电机的输出轴通过联轴器延伸至电机箱的上方并与螺纹杆固定连接，固定板滑动安装于两组立杆的外壁，固定板的内部开设有洞口，洞口的内部固定安装有固定块，固定块上开设有螺纹孔，螺纹杆与固定块螺纹安装，固定板的顶部固定安装有两组连接杆，两组连接杆的顶端与演示板的底部固定连接，便于对演示板进行升降处理，从而可根据学生不同的身高对演示板的高度进行调节，便于学生进行板演，增加了板演的适用范围，增加了该可调式师生互动教学装置的实用性和方便性。

优选的，所述滑动机构包括横板、滑动块和挡板，横板固定安装于演示板的前侧外表面，横板的底部开设有滑动槽，滑动块滑动安装于滑动槽的内部，挡板固定安装于滑动块的底部，对进行板演的学生进行遮挡，一方面防止板演学生的答案被下面的人看到，另一方面防止其他学生给板演学生传递答案，而有效的保证检验教学的成果，进而便于推广和使用。

优选的，所述电机箱的两侧外壁均开设有散热孔，延长电机的使用寿命。

优选的，所述立杆的外壁滑动安装有滑块，两组滑块的相邻侧壁均固定安装有连接杆，两组连接杆均与电机箱的两侧外壁固定连接，增加装置的稳定性。

优选的，所述立杆的一端延伸至固定板的上方并固定安装有限位块，防止限位块脱落。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

(1)、该可调式师生互动教学装置，通过立杆、滑块、连接杆、电机箱、电机、螺纹杆、固定板和固定块的配合使用，便于对演示板进行升降处理，从而可根据学生不同的身高对演示板的高度进行调节，便于学生进行板演，增加了板演的适用范围，增加了该可调式师生互动教学装置的实用性和方便性。

(2)、该可调式师生互动教学装置，通过横板、滑动槽、滑动块和挡板的配合使用，对进行板演的学生进行遮挡，一方面防止板演学生的答案被下面的人看到，另一方面防止其他学生给板演学生传递答案，而有效的保证检验教学的成果，进而便于推广和使用。

附图说明

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步地说明：

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的主视图；

图3为本实用新型滑动块的右视结构示意图。

附图标记：底座1、演示板2、立杆3、滑块4、连接杆5、电机箱6、升降机构7、电机701、螺纹杆702、固定板703、固定块704、滑动机构8、横板801、滑动槽802、滑动块803、挡板804、限位块9。

具体实施方式

本部分将详细描述本实用新型的具体实施例，本实用新型之较佳实施例在附图中示出，附图的作用在于用图形补充说明书文字部分的描述，使人能够直观地、形象地理解本实用新型的每个技术特征和整体技术方案，但其不能理解为对本实用新型保护范围的限制。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，涉及到方位描述，例如上、下、前、后、左、右等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型的描述中，大于、小于、超过等理解为不包括本数，以上、以下、以内等理解为包括本数。如果有描述到第一、第二只是用于区分技术特征为目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量或者隐含指明所指示的技术特征的先后关系。

本实用新型的描述中，除非另有明确的限定，设置、安装、连接等词语应做广义理解，所属技术领域技术人员可以结合技术方案的具体内容合理确定上述词语在本实用新型中的具体含义。

实施例一：

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种可调式师生互动教学装置，包括底座1、升降机构7和滑动机构8，底座1的上方设置有演示板2，底座1的顶部固定安装有两组立杆3，底座1的顶部固定安装有电机箱6，升降机构7设置于底座1上，升降机构7与演示板2相连接，滑动机构8设置于演示板2的前侧。

进一步的，电机箱6的两侧外壁均开设有散热孔，延长电机701的使用寿命。

更进一步的，立杆3的外壁滑动安装有滑块4，两组滑块4的相邻侧壁均固定安装有连接杆5，两组连接杆5均与电机箱6的两侧外壁固定连接，增加装置的稳定性。

再进一步的，立杆3的一端延伸至固定板703的上方并固定安装有限位块9，防止限位块9脱落。

实施例二：

请参阅图1-3，在实施例一的基础上，升降机构7包括电机701、螺纹杆702、固定板703和固定块704，电机701固定安装于电机箱6的内侧顶部，螺纹杆702转动安装于电机箱6的顶部，电机701的输出轴通过联轴器延伸至电机箱6的上方并与螺纹杆702固定连接，固定板703滑动安装于两组立杆3的外壁，固定板703的内部开设有洞口，洞口的内部固定安装有固定块704，固定块704上开设有螺纹孔，螺纹杆702与固定块704螺纹安装，固定板703的顶部固定安装有两组连接杆，两组连接杆的顶端与演示板2的底部固定连接，根据板演学生的身高，控制电机701的启动，带动螺纹杆702转动，利用螺纹杆702与固定块704螺纹安装的原理，带动固定板703和固定块704纵向移动，带动固定板703、固定块704和连接杆在立杆3纵向移动，从而带动演示板2纵向移动，便于对演示板2进行升降处理，从而可根据学生不同的身高对演示板2的高度进行调节，便于学生进行板演，增加了板演的适用范围，增加了该可调式师生互动教学装置的实用性和方便性。

进一步的，滑动机构8包括横板801、滑动块803和挡板804，横板801固定安装于演示板2的前侧外表面，横板801的底部开设有滑动槽802，滑动块803滑动安装于滑动槽802的内部，挡板804固定安装于滑动块803的底部，控制推动挡板804横向移动，带动滑动块803在滑动槽802横向移动，对进行板演的学生进行遮挡，一方面防止板演学生的答案被下面的人看到，另一方面防止其他学生给板演学生传递答案，而有效的保证检验教学的成果，进而便于推广和使用。

工作原理：使用时，根据板演学生的身高，控制电机701的启动，带动螺纹杆702转动，利用螺纹杆702与固定块704螺纹安装的原理，带动固定板703和固定块704纵向移动，带动固定板703、固定块704和连接杆在立杆3纵向移动，从而带动演示板2纵向移动，便于对演示板2进行高度调节，然后控制推动挡板804横向移动，带动滑动块803在滑动槽802横向移动，进而将扮演学生挡住，即可完成该可调式师生互动教学装置的使用。

上面结合附图对本实用新型实施例作了详细说明，但是本实用新型不限于上述实施例，在所述技术领域普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本实用新型宗旨的前提下作出各种变化。

Claims (6)

1.一种可调式师生互动教学装置，包括底座(1)、升降机构(7)和滑动机构(8)，其特征在于：所述底座(1)的上方设置有演示板(2)，底座(1)的顶部固定安装有两组立杆(3)，底座(1)的顶部固定安装有电机箱(6)；

所述升降机构(7)设置于底座(1)上，升降机构(7)与演示板(2)相连接；

所述滑动机构(8)设置于演示板(2)的前侧。

2.根据权利要求1所述的一种可调式师生互动教学装置，其特征在于：所述升降机构(7)包括电机(701)、螺纹杆(702)、固定板(703)和固定块(704)，电机(701)固定安装于电机箱(6)的内侧顶部，螺纹杆(702)转动安装于电机箱(6)的顶部，电机(701)的输出轴通过联轴器延伸至电机箱(6)的上方并与螺纹杆(702)固定连接，固定板(703)滑动安装于两组立杆(3)的外壁，固定板(703)的内部开设有洞口，洞口的内部固定安装有固定块(704)，固定块(704)上开设有螺纹孔，螺纹杆(702)与固定块(704)螺纹安装，固定板(703)的顶部固定安装有两组连接杆，两组连接杆的顶端与演示板(2)的底部固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种可调式师生互动教学装置，其特征在于：所述滑动机构(8)包括横板(801)、滑动块(803)和挡板(804)，横板(801)固定安装于演示板(2)的前侧外表面，横板(801)的底部开设有滑动槽(802)，滑动块(803)滑动安装于滑动槽(802)的内部，挡板(804)固定安装于滑动块(803)的底部。

4.根据权利要求1所述的一种可调式师生互动教学装置，其特征在于：所述电机箱(6)的两侧外壁均开设有散热孔。

5.根据权利要求1所述的一种可调式师生互动教学装置，其特征在于：所述立杆(3)的外壁滑动安装有滑块(4)，两组滑块(4)的相邻侧壁均固定安装有连接杆(5)，两组连接杆(5)均与电机箱(6)的两侧外壁固定连接。

6.根据权利要求5所述的一种可调式师生互动教学装置，其特征在于：所述立杆(3)的一端延伸至固定板(703)的上方并固定安装有限位块(9)。

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