CN211264498U - 一种大学生创新创业课示教装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种大学生创新创业课示教装置，包括机体，所述机体的外侧壁靠近底部的位置固定连接有驱动电机，所述驱动电机的输出端固定连接有主动齿轮，且主动齿轮位于机体的内侧。本实用新型中，驱动电机带动主动齿轮转动，主动齿轮则带动第一连接杆上的从动齿轮围绕着主动齿轮转动，从动齿轮在转动时通过第二连接杆带动升降架在限位架内完成上下滑动，从而使托架带动支撑架上的显示器完成高度的调节，进而便于满足使用人员的对该设备高度调节，该装置相较于传统的示教设备可移动性得到了大大的提升，同时该装置也更加一体化，有利于使教室内的学员更清晰的观看到屏幕上的内容，从而便于提升教学效率。

Description

一种大学生创新创业课示教装置

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种大学生创新创业课示教装置。

背景技术

为了便于学生有效理解课堂内容以及为了更好的进行教学工作，学校需要配备相应的示教设备；

目前各个学校使用最多的示教设备一般都是投影仪，而这种设备的显示清晰度以及画面的饱和度一直都不如普通的液晶显示器那样优秀，而且此类设备只能固定在教室的某一处墙体上，对于一些坐在教室后边的学生来说此类示教设备并不利于他们的学习。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种大学生创新创业课示教装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种大学生创新创业课示教装置，包括机体，所述机体的外侧壁靠近底部的位置固定连接有驱动电机，所述驱动电机的输出端固定连接有主动齿轮，且主动齿轮位于机体的内侧，所述主动齿轮远离驱动电机的一端与机体的内侧壁之间转动连接，所述主动齿轮靠近驱动电机的一侧转动连接有第一连接杆，所述第一连接杆远离主动齿轮的一端转动连接有从动齿轮，且从动齿轮与主动齿轮之间啮合连接，所述从动齿轮远离第一连接杆的一侧转动连接有第二连接杆，所述第二连接杆远离从动齿轮的一侧转动连接有升降架，所述升降架嵌入滑动连接有限位架，所述限位架的两端与机体的内侧壁之间固定连接，所述升降架的顶端固定连接有托架，所述托架与机体之间嵌入滑动连接，所述托架的顶端固定连接有固定柱，所述固定柱的底部固定连接有控制箱，所述固定柱的四侧均固定连接有支撑架，四个所述支撑架远离固定柱的一端均固定连接有显示器，所述机体的外侧壁远离驱动电机的一侧开设有放置槽，所述放置槽的内顶侧转动连接有电脑托板。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述机体的外侧壁固定连接有推把，且推把位于驱动电机的顶部。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述机体的底端固定连接有四个万向轮。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述电脑托板的底侧开设有收纳槽，所述收纳槽的内侧壁转动连接有定位支杆，所述放置槽的内侧壁开设有定位槽。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述机体的外侧壁远离放置槽、推把的一侧通过螺钉固定连接有机盖。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述控制箱与驱动电机、四个显示器之间均电性连接。

本实用新型具有如下有益效果：

该一种大学生创新创业课示教装置，在使用时，为了便于教学时屏幕上的内容更轻松的被学生们观看，可以使学生们围绕着该设备就坐，在使用该设备时，使用人员将电脑托板从放置槽内抬出，并将收纳槽中的定位支杆嵌入定位槽内，从而可以便于使用人员将其笔记本电脑放在该设备上，接着，使用人员将笔记本电脑的通过视频输出线接入固定柱上的控制箱上，之后，使用人员可以根据高度的需要通过自己的电脑控制控制箱使控制箱启动机体上的驱动电机，使驱动电机带动主动齿轮转动，主动齿轮则带动第一连接杆上的从动齿轮围绕着主动齿轮转动，从动齿轮在转动时通过第二连接杆带动升降架在限位架内完成上下滑动，从而使托架带动支撑架上的显示器完成高度的调节，进而便于满足使用人员的对该设备高度调节，该装置相较于传统的示教设备可移动性得到了大大的提升，同时该装置也更加一体化，有利于使教室内的学员更清晰的观看到屏幕上的内容，从而便于提升教学效率。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的侧视结构示意图；

图3为本实用新型的正视图。

图例说明：1、机体；2、驱动电机；3、主动齿轮；4、第一连接杆；5、从动齿轮；6、第二连接杆；7、升降架；8、限位架；9、托架；10、控制箱；11、固定柱；12、显示器；13、支撑架；14、放置槽；15、电脑托板；16、收纳槽；17、定位支杆；18、定位槽；19、万向轮；20、推把；21、机盖。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

参照图1-3，本实用新型提供的一种实施例：一种大学生创新创业课示教装置，包括机体1，机体1的外侧壁靠近底部的位置固定连接有驱动电机2，驱动电机2的输出端固定连接有主动齿轮3，且主动齿轮3位于机体1的内侧，主动齿轮3远离驱动电机2的一端与机体1的内侧壁之间转动连接，主动齿轮3靠近驱动电机2的一侧转动连接有第一连接杆4，第一连接杆4远离主动齿轮3的一端转动连接有从动齿轮5，且从动齿轮5与主动齿轮3之间啮合连接，从动齿轮5远离第一连接杆4的一侧转动连接有第二连接杆6，第二连接杆6远离从动齿轮5的一侧转动连接有升降架7，升降架7嵌入滑动连接有限位架8，限位架8的两端与机体1的内侧壁之间固定连接，升降架7的顶端固定连接有托架9，托架9与机体1之间嵌入滑动连接，托架9的顶端固定连接有固定柱11，固定柱11的底部固定连接有控制箱10，固定柱11的四侧均固定连接有支撑架13，四个支撑架13远离固定柱11的一端均固定连接有显示器12，机体1的外侧壁远离驱动电机2的一侧开设有放置槽14，放置槽14的内顶侧转动连接有电脑托板15。

机体1的外侧壁固定连接有推把20，且推把20位于驱动电机2的顶部，便于推动该装置的移动；机体1的底端固定连接有四个万向轮19，便于该装置的移动；电脑托板15的底侧开设有收纳槽16，收纳槽16的内侧壁转动连接有定位支杆17，放置槽14的内侧壁开设有定位槽18，便于使用人员电脑的放置；机体1的外侧壁远离放置槽14、推把20的一侧通过螺钉固定连接有机盖21，便于检修机体1的内部部件；控制箱10与驱动电机2、四个显示器12之间均电性连接，便于提升该装置的可控性。

工作原理：在使用一种大学生创新创业课示教装置时，为了便于教学时屏幕上的内容更轻松的被学生们观看，可以使学生们围绕着该设备就坐，在使用该设备时，使用人员将电脑托板15从放置槽14内抬出，并将收纳槽16中的定位支杆17嵌入定位槽18内，从而可以便于使用人员将其笔记本电脑放在该设备上，接着，使用人员将笔记本电脑的通过视频输出线接入固定柱11上的控制箱10上，之后，使用人员可以根据高度的需要通过自己的电脑控制控制箱10使控制箱10启动机体1上的驱动电机2，使驱动电机2带动主动齿轮3转动，主动齿轮3则带动第一连接杆4上的从动齿轮5围绕着主动齿轮3转动，从动齿轮5在转动时通过第二连接杆6带动升降架7在限位架8内完成上下滑动，从而使托架9带动支撑架13上的显示器12完成高度的调节，进而便于满足使用人员的对该设备高度调节，该装置相较于传统的示教设备可移动性得到了大大的提升，同时该装置也更加一体化，有利于使教室内的学员更清晰的观看到屏幕上的内容，从而便于提升教学效率，有一定的实用性。

最后应说明的是：以上仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种大学生创新创业课示教装置，包括机体(1)，其特征在于：所述机体(1)的外侧壁靠近底部的位置固定连接有驱动电机(2)，所述驱动电机(2)的输出端固定连接有主动齿轮(3)，且主动齿轮(3)位于机体(1)的内侧，所述主动齿轮(3)远离驱动电机(2)的一端与机体(1)的内侧壁之间转动连接，所述主动齿轮(3)靠近驱动电机(2)的一侧转动连接有第一连接杆(4)，所述第一连接杆(4)远离主动齿轮(3)的一端转动连接有从动齿轮(5)，且从动齿轮(5)与主动齿轮(3)之间啮合连接，所述从动齿轮(5)远离第一连接杆(4)的一侧转动连接有第二连接杆(6)，所述第二连接杆(6)远离从动齿轮(5)的一侧转动连接有升降架(7)，所述升降架(7)嵌入滑动连接有限位架(8)，所述限位架(8)的两端与机体(1)的内侧壁之间固定连接，所述升降架(7)的顶端固定连接有托架(9)，所述托架(9)与机体(1)之间嵌入滑动连接，所述托架(9)的顶端固定连接有固定柱(11)，所述固定柱(11)的底部固定连接有控制箱(10)，所述固定柱(11)的四侧均固定连接有支撑架(13)，四个所述支撑架(13)远离固定柱(11)的一端均固定连接有显示器(12)，所述机体(1)的外侧壁远离驱动电机(2)的一侧开设有放置槽(14)，所述放置槽(14)的内顶侧转动连接有电脑托板(15)。

2.根据权利要求1所述的一种大学生创新创业课示教装置，其特征在于：所述机体(1)的外侧壁固定连接有推把(20)，且推把(20)位于驱动电机(2)的顶部。

3.根据权利要求1所述的一种大学生创新创业课示教装置，其特征在于：所述机体(1)的底端固定连接有四个万向轮(19)。

4.根据权利要求1所述的一种大学生创新创业课示教装置，其特征在于：所述电脑托板(15)的底侧开设有收纳槽(16)，所述收纳槽(16)的内侧壁转动连接有定位支杆(17)，所述放置槽(14)的内侧壁开设有定位槽(18)。

5.根据权利要求1所述的一种大学生创新创业课示教装置，其特征在于：所述机体(1)的外侧壁远离放置槽(14)、推把(20)的一侧通过螺钉固定连接有机盖(21)。

6.根据权利要求1所述的一种大学生创新创业课示教装置，其特征在于：所述控制箱(10)与驱动电机(2)、四个显示器(12)之间均电性连接。

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