CN215956590U - 一种便携式教学音乐扩音器 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种便携式教学音乐扩音器，包括扩音器本体、连接线、话筒和盒体，盒体的内壁固定连接有隔板，隔板的顶端开设有过线槽，隔板将盒体内部分隔成扩音腔室和收纳腔室，扩音器本体放置在扩音腔室的内部，盒体的前侧壁开设有扩音槽，收纳腔室的内部设置有收纳框，收纳框的内壁固定连接有固定板，盒体的内壁开设有两个滑槽，各滑槽的内部均滑动设置有滑块，各滑块的侧壁均与固定板的侧壁固定连接，固定板的前端安装有收纳组件，收纳组件包括绕线轴和两个夹紧件，盒体的顶端固定连接有背带，其便于对电线进行收纳，能够防止电线打结影响使用，并且不需要手持，使用较为方便。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种便携式教学音乐扩音器。
背景技术
众所周知，扩音器顾名思义就是将声音进行放大，传播的更远的意思，相对音箱来说扩音器的声音穿透力更强，主要用于教学、导游、户外、演讲活动，在学习音乐时，由于教室较大，教师声音分贝有限，为保证音乐传播更加清晰，需要使用到教学音乐扩音器。
由于教师在讲课时经常会移动，位置是不固定的，所以为了便于适应其行动需要用到便携式的扩音器，现有的便携式扩音器普遍由扩音器本体、连接线和话筒组成，其不便于对连接线进行收纳，经常会出现连接线取出后杂乱的现象，使用较为不便，并且其在使用时需要手持扩音器本体进行移动，不便于教师演奏乐器或书写板书，所以导致其使用较为不便。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种便于对电线进行收纳，能够防止电线打结影响使用，并且不需要手持，使用较为方便的便携式教学音乐扩音器。
(二)技术方案
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便携式教学音乐扩音器，包括扩音器本体、连接线、话筒和盒体，盒体的内壁固定连接有隔板，隔板的顶端开设有过线槽，隔板将盒体内部分隔成扩音腔室和收纳腔室，所述扩音器本体放置在扩音腔室的内部，盒体的前侧壁开设有扩音槽，所述收纳腔室的内部设置有收纳框，收纳框的内壁固定连接有固定板，盒体的内壁开设有两个滑槽，各滑槽的内部均滑动设置有滑块，各滑块的侧壁均与固定板的侧壁固定连接，所述固定板的前端安装有收纳组件，所述盒体的顶端固定连接有背带。
优选的，所述收纳组件包括绕线轴和两个夹紧件，绕线轴固定安装在固定板上，所述夹紧件包括固定座，固定座固定安装在收纳框的内壁上，固定座的内部滑动设置有连接杆，连接杆与固定座之间固定连接有弹簧，连接杆的另一端固定连接有夹紧板，所述连接线缠绕在绕线轴上。
进一步的，所述固定板的侧壁固定连接有卡座，所述话筒放置在卡座的内部。
再进一步的，所述扩音槽的内壁可拆连接有过滤网。
在前述方案的基础上，所述盒体的顶端铰接有盒盖。
在前述方案的基础上进一步的，所述盒体的后端固定连接有卡板。
作为本方案再进一步的，各所述夹紧板的内壁均固定连接有硅胶垫。
(三)有益效果
与现有技术相比，本实用新型提供了一种便携式教学音乐扩音器，具备以下有益效果：
1.该便携式教学音乐扩音器，通过设置盒体、收纳框、固定板和收纳组件，便于对连接线进行收纳，能够防止连接线散乱放置缠绕在一起影响下次使用，提高了装置的实用性。
2.该便携式教学音乐扩音器，通过设置盒体、背带和扩音槽，便于在讲课时将扩音器本体背在身上，代替使用者手持扩音器本体，使用较为方便。
附图说明
图1为本实用新型的局部剖视结构示意图；
图2为本实用新型的右视局部剖视结构示意图；
图3为本实用新型中收纳框和收纳组件的主视结构示意图；
图4为本实用新型的主视结构示意图；
图5为本实用新型中固定板的后视结构示意图。
图中：1、扩音器本体；2、连接线；3、话筒；4、盒体；5、隔板；6、过线槽；7、扩音腔室；8、收纳腔室；9、收纳框；10、固定板；11、滑块；12、背带；13、绕线轴；14、固定座；15、连接杆；16、弹簧；17、夹紧板；18、卡座；19、过滤网；20、盒盖；21、卡板；22、硅胶垫。
具体实施方式
实施例
请参阅图1-5，一种便携式教学音乐扩音器，包括扩音器本体1、连接线2、话筒3和盒体4，盒体4的顶端铰接有盒盖20，盒盖20便于对扩音器本体1和收纳框9进行固定，能够防止在携带的过程扩音器本体1或收纳框9滑出至盒体4外部，盒体4的内壁固定连接有隔板5，隔板5的顶端开设有过线槽6，过线槽6便于连接线2穿过隔板5并延伸到收纳腔室8的内部，隔板5将盒体4内部分隔成扩音腔室7和收纳腔室8，扩音器本体1放置在扩音腔室7的内部，盒体4的前侧壁开设有扩音槽，扩音槽的内壁可拆连接有过滤网19，防止外界空气中的灰尘由扩音槽进入至扩音器本体1的内部影响扩音器本体1的使用，收纳腔室8的内部设置有收纳框9，收纳框9的内壁固定连接有固定板10，盒体4的内壁开设有两个滑槽，各滑槽的内部均滑动设置有滑块11，各滑块11的侧壁均与固定板10的侧壁固定连接。
还需要说明的是，固定板10的前端安装有收纳组件，收纳组件包括绕线轴13和两个夹紧件，绕线轴13固定安装在固定板10上，夹紧件包括固定座14，固定座14固定安装在收纳框9的内壁上，固定座14的内部滑动设置有连接杆15，连接杆15与固定座14之间固定连接有弹簧16，连接杆15的另一端固定连接有夹紧板17，连接线2缠绕在绕线轴13上，绕线轴13便于将连接线2有序的缠绕进行收纳，能够防止连接线2散乱放置而打结，夹紧板17便于对缠绕后的连接线2进行固定，能够防止连接线2松散从绕线轴13上脱落，提高了装置的使用可靠性，固定板10的侧壁固定连接有卡座18，话筒3放置在卡座18的内部，卡座18便于对话筒3进行固定，能够防止话筒3吊在两个夹紧板17的外部与固定板10和收纳框9发生碰撞而损坏，提高了装置的使用可靠性，各夹紧板17的内壁均固定连接有硅胶垫22，硅胶垫22对连接线2进行保护，防止连接线2与夹紧板17长时间摩擦后而损坏，盒体4的顶端固定连接有背带12，盒体4的后端固定连接有卡板21，卡板21便于使用者将盒体4别在腰带或口袋上，能够使盒体4进一步固定，减少盒体4使用时的晃动，增强扩音器本体1使用时的稳定性。
综上所述，该便携式教学音乐扩音器的工作原理和工作过程为，在使用时，首先使用者将盒体4背在身上，然后打开盒盖20，然后向上移动收纳框9，收纳框9带动滑块11移动，收纳框9移动出盒体4后，使用者向远离绕线轴13的方向推动两个夹紧板17，各夹紧板17带动各连接杆15移动，各弹簧16收缩，然后使用者将话筒3取出并将连接线2取下，然后使用者将收纳框9推回到盒体4的内部，然后使用者将话筒3佩戴好即可，使用完后，使用者再次将收纳框9取出并推动两个夹紧板17，然后将连接线2缠绕在绕线轴13上，然后使用者松开两个夹紧板17，各弹簧16回弹，各夹紧板17和各连接杆15移动，各夹紧板17夹紧连接线2将其固定，然后使用者将收纳框9推回至盒体4内部即可。
Claims (7)
1.一种便携式教学音乐扩音器，包括扩音器本体(1)、连接线(2)和话筒(3)，其特征在于：还包括盒体(4)，盒体(4)的内壁固定连接有隔板(5)，隔板(5)的顶端开设有过线槽(6)，隔板(5)将盒体(4)内部分隔成扩音腔室(7)和收纳腔室(8)，所述扩音器本体(1)放置在扩音腔室(7)的内部，盒体(4)的前侧壁开设有扩音槽，所述收纳腔室(8)的内部设置有收纳框(9)，收纳框(9)的内壁固定连接有固定板(10)，盒体(4)的内壁开设有两个滑槽，各滑槽的内部均滑动设置有滑块(11)，各滑块(11)的侧壁均与固定板(10)的侧壁固定连接，所述固定板(10)的前端安装有收纳组件，所述盒体(4)的顶端固定连接有背带(12)。
2.根据权利要求1所述的一种便携式教学音乐扩音器，其特征在于：所述收纳组件包括绕线轴(13)和两个夹紧件，绕线轴(13)固定安装在固定板(10)上，所述夹紧件包括固定座(14)，固定座(14)固定安装在收纳框(9)的内壁上，固定座(14)的内部滑动设置有连接杆(15)，连接杆(15)与固定座(14)之间固定连接有弹簧(16)，连接杆(15)的另一端固定连接有夹紧板(17)，所述连接线(2)缠绕在绕线轴(13)上。
3.根据权利要求2所述的一种便携式教学音乐扩音器，其特征在于：所述固定板(10)的侧壁固定连接有卡座(18)，所述话筒(3)放置在卡座(18)的内部。
4.根据权利要求3所述的一种便携式教学音乐扩音器，其特征在于：所述扩音槽的内壁可拆连接有过滤网(19)。
5.根据权利要求4所述的一种便携式教学音乐扩音器，其特征在于：所述盒体(4)的顶端铰接有盒盖(20)。
6.根据权利要求5所述的一种便携式教学音乐扩音器，其特征在于：所述盒体(4)的后端固定连接有卡板(21)。
7.根据权利要求6所述的一种便携式教学音乐扩音器，其特征在于：各所述夹紧板(17)的内壁均固定连接有硅胶垫(22)。
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| GR01 | Patent grant | ||
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| CB03 | Change of inventor or designer information | ||
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