CN215921755U - 美术教学用画板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种美术教学用画板，涉及画板技术领域。本实用新型包括矩形盒体的上侧开设有两第一凹槽、第二凹槽和两存放盒，第一凹槽内转动配合有支撑杆，支撑杆的一侧转动配合有画板，矩形盒体的下侧固定连接有第一伸缩杆、第二伸缩杆，第二伸缩杆的周侧转动配合有凸轮，第二伸缩杆的中部设有多个万向轮。本实用新型通过在矩形盒体一侧设置支撑板，画板一侧设置多个卡槽，可以调节画板的角度，从而提升了画板的舒适性，在第二伸缩杆下侧的底座内设置万向轮，第二伸缩杆周侧的转动杆可以使万向轮伸出或缩进底座内，从而提升了画板的适用性，在第一凹槽与画板之间设置支撑杆，从而便于用户收纳画板，提升了画板的实用性。

Description

美术教学用画板

技术领域

本实用新型属于画板技术领域，特别是涉及一种美术教学用画板。

背景技术

画板，汉语词语，意思是指绘画时用来垫画纸的平板。素描、绘画时常用来垫画纸的平板，常放在画架上，也有放膝盖上画的。在画架上固定画板，有的用夹子，也有用胶带的，画板大小随使用者要求而定，多为木制，手感轻盈，光滑，美术用品店均有售，亦也可自制。另外还有一种塑料画板，不仅直接在板上绘画，还可以擦掉，适合儿童绘画练习，而且用于玩具方面的多。最常见的写生画架有三条腿，其中两条腿架在前面，支撑着绘画的支柱，第三条腿则向后倾斜伸出，来调整画板或画布的角度。学院或美术班的画架比写生画架牢固，但是比画室内使用的画架更轻便。大多数的画架均可折叠以便于储存。木质画架也分为很多种类，画架质量是否好主要是看木头的材质是否好和工匠的做工是否精细。

现有大多美术教学用画板不能根据需要调整画板的高度和角度，移动时也比较麻烦。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种美术教学用画板，通过矩形盒体、支撑杆、卡槽，解决了上述现有技术中存在的问题。

为达上述目的，本实用新型是通过以下技术方案实现的：

一种美术教学用画板，包括矩形盒体；

矩形盒体的上侧开设有两第一凹槽、第二凹槽和两存放盒，第一凹槽内转动配合有第三转轴，第三转轴的周侧固定连接有支撑杆，支撑杆的一侧固定连接有第一转轴，第一转轴的周侧转动配合有画板，画板的一侧开设有多个卡槽，第二凹槽内转动配合有第二转轴，第二转轴的周侧固定连接有支撑板；

矩形盒体的下侧固定连接有第一伸缩杆，第一伸缩杆的周侧滑动配合有第二伸缩杆，第二伸缩杆的下侧固定连接有底座，第二伸缩杆的周侧转动配合有转动杆，转动杆的一侧固定连接有凸轮，第二伸缩杆的中部开设有第一槽道和第二槽道，第二槽道内设有固定块，固定块的周侧装设有弹簧，固定块的下侧固定连接有固定板，固定板的下侧固定连接有多个万向轮。

可选的，固定板位于底座的内部。

可选的，第一伸缩杆滑动配合在第一槽道内。

可选的，支撑杆与第一凹槽相适配，支撑板与卡槽相适配。

可选的，第二伸缩杆与第一伸缩杆的周侧均开设有两螺纹孔，且两螺纹孔内均螺纹配合有螺杆。

可选的，凸轮与固定块相适配。

本实用新型的实施例具有以下有益效果：

本实用新型的一个实施例通过在矩形盒体一侧设置支撑板，画板一侧设置多个卡槽，卡槽与支撑板产生限位关系，可以根据需要调节画板的角度，画图写字时更加舒适方便，从而提升了画板的舒适性，在矩形盒体下侧设置第一伸缩杆、第二伸缩杆，可以根据身高调节画板的高度，第二伸缩杆下侧的底座内设置万向轮，第二伸缩杆周侧的转动杆可以使万向轮伸出或缩进底座内，使画板可以移动和固定，从而提升了画板的适用性，在矩形盒体一侧开设两第一凹槽，第一凹槽与画板之间设置支撑杆，使画板在教学时可以直立，不使用时可以平放对存放盒进行关闭，从而便于用户收纳画板，提升了画板的实用性。

当然，实施本实用新型的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。

附图说明

构成本申请的一部分的说明书附图用来提供对本实用新型的进一步理解，本实用新型的示意性实施例及其说明用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的不当限定。在附图中：

图1为本实用新型一实施例的矩形盒体与存放盒装配立体结构示意图；

图2为本实用新型一实施例的画板与卡槽装配立体结构示意图；

图3为本实用新型一实施例的凸轮与固定块装配剖面结构示意图。

其中，上述附图包括以下附图标记：

矩形盒体1、支撑杆2、画板3、卡槽4、第一伸缩杆5、第二伸缩杆6、转动杆7、底座8、万向轮9、第一转轴10、第一凹槽11、存放盒12、第二凹槽13、支撑板14、第二转轴15、第三转轴16、第一槽道17、第二槽道18、凸轮19、固定块20、弹簧21、固定板22、螺杆23。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。以下对至少一个示例性实施例的描述实际上仅仅是说明性的，决不作为对本实用新型及其应用或使用的任何限制。

为了保持本实用新型实施例的以下说明清楚且简明，本实用新型省略了已知功能和已知部件的详细说明。

请参阅图1-3所示，在本实施例中提供了一种美术教学用画板，包括：矩形盒体1；

矩形盒体1的上侧开设有两第一凹槽11、第二凹槽13和两存放盒12，第一凹槽11内转动配合有第三转轴16，第三转轴16的周侧固定连接有支撑杆2，支撑杆2的一侧固定连接有第一转轴10，第一转轴10的周侧转动配合有画板3，画板3的一侧开设有多个卡槽4，第二凹槽13内转动配合有第二转轴15，第二转轴15的周侧固定连接有支撑板14；

矩形盒体1的下侧固定连接有第一伸缩杆5，第一伸缩杆5的周侧滑动配合有第二伸缩杆6，第二伸缩杆6的下侧固定连接有底座8，第二伸缩杆6的周侧转动配合有转动杆7，转动杆7的一侧固定连接有凸轮19，第二伸缩杆6的中部开设有第一槽道17和第二槽道18，第二槽道18内设有固定块20，固定块20的周侧装设有弹簧21，固定块20的下侧固定连接有固定板22，固定板22的下侧固定连接有多个万向轮9。

本实施例一个方面的应用为：在使用画板时，先转动转动杆7，转动杆7带动凸轮19转动，然后凸轮19推动固定块20使固定块20带动固定板22向远离底座8的一侧运动，然后固定板22带动万向轮9伸出底座8，然后拉动画板3，画板3下侧的第一转轴10带动支撑杆2转动，使支撑杆2从第一凹槽11内拉出，然后从第二凹槽13内拉出支撑板14，可以根据画画时的舒适角度调节支撑板14与卡槽4的限位关系，然后取消支撑板14与卡槽4的限位关系，可以竖起画板3教学，从而完成了对画板的使用，关闭画板时同理。

通过在矩形盒体1一侧设置支撑板14，画板3一侧设置多个卡槽4，卡槽4与支撑板14产生限位关系，可以根据需要调节画板3的角度，画图写字时更加舒适方便，从而提升了画板的舒适性，在矩形盒体1下侧设置第一伸缩杆5、第二伸缩杆6，可以根据身高调节画板的高度，第二伸缩杆6下侧的底座8内设置万向轮9，第二伸缩杆6周侧的转动杆7可以使万向轮9伸出或缩进底座8内，使画板可以移动和固定，从而提升了画板的适用性，在矩形盒体1一侧开设两第一凹槽11，第一凹槽11与画板3之间设置支撑杆2，使画板3在教学时可以直立，不使用时可以平放对存放盒12进行关闭，从而便于用户收纳画板3，提升了画板的实用性。

本实施例的固定板22位于底座8的内部。

本实施例的第一伸缩杆5滑动配合在第一槽道17内。

本实施例的支撑杆2与第一凹槽11相适配，支撑板14与卡槽4相适配。

本实施例的第二伸缩杆6与第一伸缩杆5的周侧均开设有两螺纹孔，且两螺纹孔内均螺纹配合有螺杆23。

本实施例的凸轮19与固定块20相适配。

上述实施例可以相互结合。

需要说明的是，本申请的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”等是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。应该理解这样使用的数据在适当情况下可以互换，以便这里描述的本申请的实施方式能够以除了在这里图示或描述的那些以外的顺序实施。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，方位词如“前、后、上、下、左、右”、“横向、竖向、垂直、水平”和“顶、底”等所指示的方位或位置关系通常是基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，在未作相反说明的情况下，这些方位词并不指示和暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位或者以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型保护范围的限制；方位词“内、外”是指相对于各部件本身的轮廓的内外。

Claims (6)

1.一种美术教学用画板，其特征在于，包括：矩形盒体(1)；

矩形盒体(1)的上侧开设有两第一凹槽(11)、第二凹槽(13)和两存放盒(12)，第一凹槽(11)内转动配合有第三转轴(16)，第三转轴(16)的周侧固定连接有支撑杆(2)，支撑杆(2)的一侧固定连接有第一转轴(10)，第一转轴(10)的周侧转动配合有画板(3)，画板(3)的一侧开设有多个卡槽(4)，第二凹槽(13)内转动配合有第二转轴(15)，第二转轴(15)的周侧固定连接有支撑板(14)；

矩形盒体(1)的下侧固定连接有第一伸缩杆(5)，第一伸缩杆(5)的周侧滑动配合有第二伸缩杆(6)，第二伸缩杆(6)的下侧固定连接有底座(8)，第二伸缩杆(6)的周侧转动配合有转动杆(7)，转动杆(7)的一侧固定连接有凸轮(19)，第二伸缩杆(6)的中部开设有第一槽道(17)和第二槽道(18)，第二槽道(18)内设有固定块(20)，固定块(20)的周侧装设有弹簧(21)，固定块(20)的下侧固定连接有固定板(22)，固定板(22)的下侧固定连接有多个万向轮(9)。

2.如权利要求1所述的一种美术教学用画板，其特征在于，其中，固定板(22)位于底座(8)的内部。

3.如权利要求1所述的一种美术教学用画板，其特征在于，第一伸缩杆(5)滑动配合在第一槽道(17)内。

4.如权利要求1所述的一种美术教学用画板，其特征在于，其中，支撑杆(2)与第一凹槽(11)相适配，支撑板(14)与卡槽(4)相适配。

5.如权利要求1所述的一种美术教学用画板，其特征在于，第二伸缩杆(6)与第一伸缩杆(5)的周侧均开设有两螺纹孔，且两螺纹孔内均螺纹配合有螺杆(23)。

6.如权利要求1所述的一种美术教学用画板，其特征在于，其中，凸轮(19)与固定块(20)相适配。

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