CN215814610U - 一种智能互动书法教室 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及智能互动技术领域，且公开了一种智能互动书法教室，包括主控系统电脑桌、主控书写屏、投放屏、音箱，所述主控系统电脑桌的顶部固定安装有第一笔筒，在第一笔筒的顶部固定安装有麦克风，在麦克风的右侧镶嵌安装有位于主控系统电脑桌顶部的主控书写屏，本书法教室皆采用电子设备进行书法练习，通过智能笔在书写屏上进行书写，无需使用纸张和笔砚也可避免发生墨台掉落造成难打扫的问题，无需传统的笔墨纸砚即可进行书法的学习以及教育事业，同时避免了学生在初学阶段对纸张照成的浪费问题，主控系统电脑可对子机系统电脑进行控制、监视等操作，可更好的与学生进行互动，并有效提升教学效果。

Description

一种智能互动书法教室

技术领域

本实用新型涉及智能互动技术领域，具体为一种智能互动书法教室。

背景技术

书法教室是进行书法教育、教学活动的专用教室，但现有的书法教室普遍还是采用传统的笔墨纸砚进行书写练习，其中要使用大量的纸张，且在使用中易导致墨水沾染衣物，一但出现墨台掉落的情况极难进行清理打扫，并且通常的书法教室老师无法进行较多的互动环节，无法让学生更好的进行书法上的观摩和学习。

实用新型内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种智能互动书法教室，具备现代化教学、避免造成资源上的浪费、具备良好的互动性等优点，解决了无法实现现代化教学、无法避免造成资源上的浪费、不具备良好的互动性的问题。

（二）技术方案

为实现上述一种智能互动书法教室目的，本实用新型提供如下技术方案：一种智能互动书法教室，包括主控系统电脑桌、主控书写屏、投放屏、音箱，所述主控系统电脑桌的顶部固定安装有第一笔筒，在第一笔筒的顶部固定安装有麦克风，在麦克风的右侧镶嵌安装有位于主控系统电脑桌顶部的主控书写屏，在主控书写屏的底部固定安装有位于主控系统电脑桌底部的主控桌支撑柱，在主控桌支撑柱的底部焊接安装有主控底座板，所述主控系统电脑桌的右侧放置有底座，在底座的顶部固定安装有连接板，在连接板的顶部固定安装有投放屏支撑柱，在投放屏支撑柱的顶部固定安装有投放屏，在投放屏的底部固定安装有开关按键，所述投放屏的底部连接安装有数据线，所述主控系统电脑桌的左侧放置有子控系统电脑桌，在子控系统电脑桌的顶部镶嵌安装有子控书写屏，在子控书写屏的顶部固定安装有第二笔筒，所述子控系统电脑桌的底部固定安装有子控桌支撑柱，在子控桌支撑柱的底部固定安装有子控底座板，所述子控系统电脑桌放置在教室，在教室的内壁固定安装有音箱。

优选的，所述主控系统电脑桌的内部安装有主机系统，主机系统可对子系统进行监视以及操控，所述主机系统与投放模块、子机系统组、音箱模块连接，投放模块安装在投放屏内，主控系统电脑桌进行的操作可通过投放屏进行播放，主机系统与音箱模块连接，通过主控系统电脑桌上安装的麦克风与音箱连接。

优选的，所述第一笔筒安装在主控系统电脑桌的顶部，第一笔筒的另一侧安装有麦克风，主控书写屏安装在第一笔筒和麦克风的底部。

优选的，所述麦克风与教室墙壁安装的音箱进行无线连接，音箱安装有四处。

优选的，所述投放屏放置在教室的前侧拐角处，呈倾斜状，与主控系统电脑桌之间连接有数据线。

优选的，所述子控系统电脑桌平均排放在在教室内部，子控系统电脑桌与主控系统电脑桌的区别在于子控系统电脑桌未安装麦克风，子控系统电脑桌内部使用子机系统。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种智能互动书法教室，具备以下有益效果：

1、该智能互动书法教室，通过安装主控系统电脑桌、主控书写屏、投放屏、子控系统电脑桌、子控书写屏等装置，达到了现代化教学、避免造成资源上的浪费的目的，本书法教室皆采用电子设备进行书法练习，通过智能笔在书写屏上进行书写，无需使用纸张和笔砚也可避免发生墨台掉落造成难打扫的问题，无需传统的笔墨纸砚即可进行书法的学习以及教育事业，同时避免了学生在初学阶段对纸张照成的浪费问题。

2、该智能互动书法教室，通过安装主控系统电脑桌、主机系统、投放屏、子控系统电脑桌、子机系统、麦克风等装置，达到了具备良好的互动性的目的，教师在进行书法教学时，通过主控系统电脑桌的主控书写屏进行书写，通过投放屏进行投放，将老师书写的字投放到大屏上，使学会更好的进行观摩学习，并且在主控系统电脑桌上设置有与音箱连接的麦克风，老师在讲台上进行讲解学生可清晰的听到老师的讲解，并且主控系统电脑可对子机系统电脑进行控制、监视等操作，可更好的与学生进行互动，并有效提升教学效果。

附图说明

图1为本实用新型整体安装布局结构示意图；

图2为本实用新型主控系统电脑桌与投放屏结构示意图；

图3为本实用新型子控系统电脑桌结构示意图；

图4为本实用新型模块结构示意图。

其中：1、主控系统电脑桌；2、第一笔筒；3、麦克风；4、主控书写屏；5、主控桌支撑柱；6、主控底座板；7、底座；8、连接板；9、投放屏支撑柱；10、投放屏；11、开关按键；12、数据线；13、子控系统电脑桌；14、子控书写屏；15、第二笔筒；16、子控桌支撑柱；17、子控底座板；18、教室；19、音箱。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，一种智能互动书法教室，包括主控系统电脑桌1、主控书写屏4、投放屏10、音箱19，所述主控系统电脑桌1的顶部固定安装有第一笔筒2，在第一笔筒2的顶部固定安装有麦克风3，在麦克风3的右侧镶嵌安装有位于主控系统电脑桌1顶部的主控书写屏4，在主控书写屏4的底部固定安装有位于主控系统电脑桌1底部的主控桌支撑柱5，在主控桌支撑柱5的底部焊接安装有主控底座板6，所述主控系统电脑桌1的右侧放置有底座7，在底座7的顶部固定安装有连接板8，在连接板8的顶部固定安装有投放屏支撑柱9，在投放屏支撑柱9的顶部固定安装有投放屏10，在投放屏10的底部固定安装有开关按键11，所述投放屏10的底部连接安装有数据线12，所述主控系统电脑桌1的左侧放置有子控系统电脑桌13，在子控系统电脑桌13的顶部镶嵌安装有子控书写屏14，在子控书写屏14的顶部固定安装有第二笔筒15，所述子控系统电脑桌13的底部固定安装有子控桌支撑柱16，在子控桌支撑柱16的底部固定安装有子控底座板17，所述子控系统电脑桌13放置在教室18，在教室18的内壁固定安装有音箱19。

在使用时，使用数据线12将主控系统电脑桌1与投放屏10进行连接，打开麦克风3使麦克风3与音箱19进行连接，通过开关按键11开启投放屏10，在主控书写屏4上进行书写即可将书写情况投放到投放屏10上，主控系统电脑桌1安装的主机系统可控制下方的子控系统电脑桌13的子机系统，子控系统电脑桌13进行的操控画面主控系统电脑桌1可进行监控或操控。

进一步，所述主控系统电脑桌1的内部安装有主机系统，主机系统可对子系统进行监视以及操控，所述主机系统与投放模块、子机系统组、音箱模块连接，投放模块安装在投放屏10内，主控系统电脑桌1进行的操作可通过投放屏10进行播放，主机系统与音箱模块连接，通过主控系统电脑桌1上安装的麦克风3与音箱19连接；主控系统电脑桌1与投放屏10之间通过数据线12进行连接，主控书写屏4可进行书写或进行对子控书写屏14的监控，并可以通过主机系统进行控制。

进一步，所述第一笔筒2安装在主控系统电脑桌1的顶部，第一笔筒2的另一侧安装有麦克风3，主控书写屏4安装在第一笔筒2和麦克风3的底部；第一笔筒2内可用来放置老师书写用的智能毛笔，无需水墨即可在主控书写屏4上进行书写，通过主控书写屏4将书写内容投放在投放屏10上。

进一步，所述麦克风3与教室18墙壁安装的音箱19进行无线连接，音箱19安装有四处；音箱19分别放置在教室18的靠前位置以及靠后位置，使不管是前排还是后排的同学都可以听见老师的话，提升教学效果。

进一步，所述投放屏10放置在教室18的前侧拐角处，呈倾斜状，与主控系统电脑桌1之间连接有数据线12，子控系统电脑桌13平均排放在在教室18内部，子控系统电脑桌13与主控系统电脑桌1的区别在于子控系统电脑桌13未安装麦克风3，子控系统电脑桌13内部使用子机系统；子控系统电脑桌13内部使用可以被主控系统电脑桌1控制的子机系统，老师可以通过主控书写屏4完成监控做控制等一系列操作，可以与下方同学进行进一步的互动，进一步提升教学效果。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种智能互动书法教室，包括主控系统电脑桌（1）、主控书写屏（4）、投放屏（10）、音箱（19），其特征在于：所述主控系统电脑桌（1）的顶部固定安装有第一笔筒（2），在第一笔筒（2）的顶部固定安装有麦克风（3），在麦克风（3）的右侧镶嵌安装有位于主控系统电脑桌（1）顶部的主控书写屏（4），在主控书写屏（4）的底部固定安装有位于主控系统电脑桌（1）底部的主控桌支撑柱（5），在主控桌支撑柱（5）的底部焊接安装有主控底座板（6），所述主控系统电脑桌（1）的右侧放置有底座（7），在底座（7）的顶部固定安装有连接板（8），在连接板（8）的顶部固定安装有投放屏支撑柱（9），在投放屏支撑柱（9）的顶部固定安装有投放屏（10），在投放屏（10）的底部固定安装有开关按键（11），所述投放屏（10）的底部连接安装有数据线（12），所述主控系统电脑桌（1）的左侧放置有子控系统电脑桌（13），在子控系统电脑桌（13）的顶部镶嵌安装有子控书写屏（14），在子控书写屏（14）的顶部固定安装有第二笔筒（15），所述子控系统电脑桌（13）的底部固定安装有子控桌支撑柱（16），在子控桌支撑柱（16）的底部固定安装有子控底座板（17），所述子控系统电脑桌（13）放置在教室（18），在教室（18）的内壁固定安装有音箱（19）。

2.根据权利要求1所述的一种智能互动书法教室，其特征在于：所述主控系统电脑桌（1）的内部安装有主机系统，主机系统可对子系统进行监视以及操控，所述主机系统与投放模块、子机系统组、音箱模块连接，投放模块安装在投放屏（10）内，主控系统电脑桌（1）进行的操作可通过投放屏（10）进行播放，主机系统与音箱模块连接，通过主控系统电脑桌（1）上安装的麦克风（3）与音箱（19）连接。

3.根据权利要求2所述的一种智能互动书法教室，其特征在于：所述第一笔筒（2）安装在主控系统电脑桌（1）的顶部，第一笔筒（2）的另一侧安装有麦克风（3），主控书写屏（4）安装在第一笔筒（2）和麦克风（3）的底部。

4.根据权利要求3所述的一种智能互动书法教室，其特征在于：所述麦克风（3）与教室（18）墙壁安装的音箱（19）进行无线连接，音箱（19）安装有四处。

5.根据权利要求4所述的一种智能互动书法教室，其特征在于：所述投放屏（10）放置在教室（18）的前侧拐角处，呈倾斜状，与主控系统电脑桌（1）之间连接有数据线（12）。

6.根据权利要求5所述的一种智能互动书法教室，其特征在于：所述子控系统电脑桌（13）平均排放在教室（18）内部，子控系统电脑桌（13）与主控系统电脑桌（1）的区别在于子控系统电脑桌（13）未安装麦克风（3），子控系统电脑桌（13）内部使用子机系统。

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