CN215730263U - 一种思政课堂教学辅助装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了思政课堂教学辅助装置，属于教学辅助技术领域，其中，包括底座和第二安装板，所述底座的顶部固定连接有升降组件，所述升降组件的顶部固定连接有置物箱，所述置物箱的顶部固定连接有第一安装板；通过第一滑块在第一滑槽内左右滑动，第二滑块在第二滑槽内左右滑动，既方便调整磁性白板和固定夹的位置进行使用，又方便在不使用时，一方面减少装置占用的空间面积，方便进行收纳，另一方面调整位置使磁性白板位于显示器的前侧，固定板位于显示器的后侧，能够对显示器进行保护不受损坏，通过设置显示器、磁性白板和固定夹，能够实现播放视频资料、展示纸质资料以及板书三合一的目的，达到多功能、使用方便灵活的目的。

Description

一种思政课堂教学辅助装置

技术领域

本实用新型涉及教学辅助技术领域，更具体地说，它涉及一种思政课堂教学辅助装置。

背景技术

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，在思政课的教学中，常需要使用相关的教学辅助设备进行教学，中国专利公开了思政课堂教学辅助装置(专利号：202021001927.4)，包括教学板，教学板下方设置有固定架，教学板卡接于固定架内，其有益效果是：设置了固定架与固定挂架来进行使用，使用者能够滑动滑动块，来将滑动块停留在适合的水平位置，然后拉动夹板来将教件夹在夹板与教学板之间，在风较大时还能够将控制杆移动到卡块上方，此时固定板会因为阻簧的设置在向上伸出的同时进行展开，从而能够辅助对教件进行固定夹紧，增加了装置的实用性。

但在使用过程中还存在一定的局限性，首先是不便于根据具体使用情况对装置高度和位置进行相关调节，适用性较低，其次是功能较为单一，无法实现播放视频资料、展示纸质资料以及板书三合一，使用不便，实用性较低。

实用新型内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型的目的在于提供一种思政课堂教学辅助装置，其具有便于根据使用需要进行调节、多功能以及使用方便的特点。

为实现上述目的，本实用新型提供了如下技术方案：

一种思政课堂教学辅助装置，包括底座和第二安装板，所述底座的顶部固定连接有升降组件，所述升降组件的顶部固定连接有置物箱，所述置物箱的顶部固定连接有第一安装板，所述第一安装板和第二安装板内均开设有第一滑槽和第二滑槽，所述第一滑槽和第二滑槽内分别滑动连接有第一滑块和第二滑块，所述第一滑块和第二滑块的底部分别固定连接磁性白板和固定板，所述磁性白板的侧面固定连接有清除组件，所述固定板的前侧固定连接有固定夹，所述第一安装板和第二安装板之间固定连接有显示器。

进一步地，所述清除组件包括两个滑杆，所述滑杆固定连接在磁性白板的侧面，所述滑杆的表面滑动连接有滑套，所述滑套的表面固定连接有连接板，所述连接板的后侧固定连接有白板擦，所述白板擦与磁性白板接触。

进一步地，升降组件包括电机和伸缩杆，所述电机固定连接在底座的顶部，所述伸缩杆固定连接在底座和置物箱之间，所述电机的输出轴上固定连接有螺纹柱，所述螺纹柱的表面螺纹连接有螺纹筒，所述螺纹筒的顶部与置物箱固定连接。

进一步地，所述第一滑块和第二滑块的侧面分别固定连接有第一卡块和第二卡块，所述第一滑槽和第二滑槽内壁的侧面分别开设有第一卡槽和第二卡槽，所述第一卡块和第二卡块分别卡接在第一卡槽和第二卡槽相匹配。

进一步地，所述底座的底部固定连接有万向轮。

进一步地，所述置物箱的侧面设置有按钮开关，所述按钮开关与电机和显示器通过微处理器信号连接。

综上所述，本实用新型具有以下有益效果：

1、通过第一滑块在第一滑槽内左右滑动，第二滑块在第二滑槽内左右滑动，既方便调整磁性白板和固定夹的位置进行使用，又方便在不使用时，一方面减少装置占用的空间面积，方便进行收纳，另一方面调整位置使磁性白板位于显示器的前侧，固定板位于显示器的后侧，能够对显示器进行保护不受损坏；

2、通过设置固定板和固定夹，能够将教学资料进行固定展示，从而解放教师的双手，便于更好的做讲解工作，通过设置显示器、磁性白板和固定夹，能够实现播放视频资料、展示纸质资料以及板书三合一的目的，达到多功能、使用方便灵活的目的，通过滑套在滑杆表面上下滑动，能够带动白板擦在磁性白板表面上下移动，实现快速对磁性白板进行清理的目的；

3、通过控制电机工作，带动螺纹柱转动，能够带动螺纹筒上下移动，在伸缩杆的伸缩配合下，能够带动显示器、磁性白板和固定板上下移动，便于根据使用需要调整装置的使用高度，提高装置的适用性，通过第一卡块卡接在第一卡槽内，第二卡块卡接在第二卡槽内，能够快速对磁性白板和固定板的移动位置进行定位，通过设置自锁式的万向轮，方便移动该装置，提高装置使用的灵活性，并通过自锁式的万向轮能够随时对装置的位置进行锁定，保障其在使用时停放的稳定性。

附图说明

图1为本实用新型正视剖面结构示意图；

图2为本实用新型后视剖面结构示意图；

图3为本实用新型图1中第二安装板立体结构示意图。

图中：

1、底座；2、固定板；3、固定夹；4、第二安装板；5、第一滑槽；6、显示器；7、第一滑块；8、清除组件；81、滑套；82、滑杆；83、连接板；84、白板擦；9、升降组件；91、电机；92、螺纹柱；93、螺纹筒；94、伸缩杆；10、第一卡块；11、磁性白板；12、第一卡槽；13、第一安装板；14、按钮开关；15、置物箱；16、万向轮；17、第二卡槽；18、第二卡块；19、第二滑块；20、第二滑槽。

具体实施方式

实施例：

以下结合附图1-3对本实用新型作进一步详细说明。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：包括底座1和第二安装板4，底座1的顶部固定连接有升降组件9，升降组件9的顶部固定连接有置物箱15，置物箱15的顶部固定连接有第一安装板13，第一安装板13和第二安装板4内均开设有第一滑槽5和第二滑槽20，第一滑槽5和第二滑槽20内分别滑动连接有第一滑块7和第二滑块19，通过第一滑块7在第一滑槽5内左右滑动，第二滑块19在第二滑槽20内左右滑动，既方便调整磁性白板11和固定夹3的位置进行使用，又方便在不使用时，一方面减少装置占用的空间面积，方便进行收纳，另一方面调整位置使磁性白板11位于显示器6的前侧，固定板2位于显示器6的后侧，能够对显示器6进行保护不受损坏。

第一滑块7和第二滑块19的底部分别固定连接磁性白板11和固定板2，磁性白板11的侧面固定连接有清除组件8，固定板2的前侧固定连接有固定夹3，通过设置固定板2和固定夹3，能够将教学资料进行固定展示，从而解放教师的双手，便于更好的做讲解工作，第一安装板13和第二安装板4之间固定连接有显示器6，通过设置显示器6、磁性白板11和固定夹3，能够实现播放视频资料、展示纸质资料以及板书三合一的目的，达到多功能、使用方便灵活的目的。

清除组件8包括两个滑杆82，滑杆82固定连接在磁性白板11的侧面，滑杆82的表面滑动连接有滑套81，通过滑套81在滑杆82表面上下滑动，能够带动白板擦84在磁性白板11表面上下移动，实现快速对磁性白板11进行清理的目的，滑套81的表面固定连接有连接板83，连接板83的后侧固定连接有白板擦84，白板擦84与磁性白板11接触，升降组件9包括电机91和伸缩杆94，通过控制电机91工作，带动螺纹柱92转动，能够带动螺纹筒93上下移动，在伸缩杆94的伸缩配合下，能够带动显示器6、磁性白板11和固定板2上下移动，便于根据使用需要调整装置的使用高度，提高装置的适用性。

电机91固定连接在底座1的顶部，伸缩杆94固定连接在底座1和置物箱15之间，电机91的输出轴上固定连接有螺纹柱92，螺纹柱92的表面螺纹连接有螺纹筒93，螺纹筒93的顶部与置物箱15固定连接，第一滑块7和第二滑块19的侧面分别固定连接有第一卡块10和第二卡块18，通过第一卡块10卡接在第一卡槽12内，第二卡块18卡接在第二卡槽17内，能够快速对磁性白板11和固定板2的移动位置进行定位，第一滑槽5和第二滑槽20内壁的侧面分别开设有第一卡槽12和第二卡槽17，第一卡块10和第二卡块18分别卡接在第一卡槽12和第二卡槽17相匹配。

底座1的底部固定连接有万向轮16，万向轮16为自锁式，通过设置自锁式的万向轮16，方便移动该装置，提高装置使用的灵活性，并通过自锁式的万向轮16能够随时对装置的位置进行锁定，保障其在使用时停放的稳定性，置物箱15的侧面设置有按钮开关14，按钮开关14与电机91和显示器6通过微处理器信号连接。

本实用新型的工作原理为：

首先推动该装置，在万向轮16的滚动配合下，将装置移动至指定的位置，随后对万向轮16进行制动，使该装置稳定的停放，然后通过点击按钮开关14，控制电机91开始工作，带动螺纹柱92转动，带动螺纹筒93向上移动，在伸缩杆94的伸缩配合下，将装置调整至合适的高度，然后向左拉动磁性白板11，第一滑块7在第一滑槽5内向左滑动，直至第一卡块10卡进第一卡槽12内，再向右拉动固定板2，第二滑块19在第二滑槽20内向右滑动，直至第二卡块18卡进第二卡槽17内；

调整好磁性白板11和固定板2的位置后，将需要讲解的纸质资料利用固定夹3固定到固定板2上，当在教学过程中需要板书时，在磁性白板11进行板书，当需要讲解视频资料时，通过点击按钮开关14，控制显示器6开启进行使用，教学完毕后，向上推动连接板83，在滑套81在滑杆82表面向上滑动的配合下，使白板擦84对磁性白板11进行清理，再向右推动磁性白板11，直至磁性白板11回归原位，使其位于显示器6的前方，再向左推动固定板2，直至固定板2回归原位，位于显示器6的后方即可。

本具体实施例仅仅是对本实用新型的解释，其并不是对本实用新型的限制，本领域技术人员在阅读完本说明书后可以根据需要对本实施例做出没有创造性贡献的修改，但只要在本实用新型的权利要求范围内都受到专利法的保护。

Claims (6)

1.一种思政课堂教学辅助装置，包括底座（1）和第二安装板（4），其特征在于：所述底座（1）的顶部固定连接有升降组件（9），所述升降组件（9）的顶部固定连接有置物箱（15），所述置物箱（15）的顶部固定连接有第一安装板（13），所述第一安装板（13）和第二安装板（4）内均开设有第一滑槽（5）和第二滑槽（20），所述第一滑槽（5）和第二滑槽（20）内分别滑动连接有第一滑块（7）和第二滑块（19），所述第一滑块（7）和第二滑块（19）的底部分别固定连接磁性白板（11）和固定板（2），所述磁性白板（11）的侧面固定连接有清除组件（8），所述固定板（2）的前侧固定连接有固定夹（3），所述第一安装板（13）和第二安装板（4）之间固定连接有显示器（6）。

2.根据权利要求1所述的思政课堂教学辅助装置，其特征在于：所述清除组件（8）包括两个滑杆（82），所述滑杆（82）固定连接在磁性白板（11）的侧面，所述滑杆（82）的表面滑动连接有滑套（81），所述滑套（81）的表面固定连接有连接板（83），所述连接板（83）的后侧固定连接有白板擦（84），所述白板擦（84）与磁性白板（11）接触。

3.根据权利要求1所述的思政课堂教学辅助装置，其特征在于：升降组件（9）包括电机（91）和伸缩杆（94），所述电机（91）固定连接在底座（1）的顶部，所述伸缩杆（94）固定连接在底座（1）和置物箱（15）之间，所述电机（91）的输出轴上固定连接有螺纹柱（92），所述螺纹柱（92）的表面螺纹连接有螺纹筒（93），所述螺纹筒（93）的顶部与置物箱（15）固定连接。

4.根据权利要求1所述的思政课堂教学辅助装置，其特征在于：所述第一滑块（7）和第二滑块（19）的侧面分别固定连接有第一卡块（10）和第二卡块（18），所述第一滑槽（5）和第二滑槽（20）内壁的侧面分别开设有第一卡槽（12）和第二卡槽（17），所述第一卡块（10）和第二卡块（18）分别卡接在第一卡槽（12）和第二卡槽（17）相匹配。

5.根据权利要求1所述的思政课堂教学辅助装置，其特征在于：所述底座（1）的底部固定连接有万向轮（16）。

6.根据权利要求3所述的思政课堂教学辅助装置，其特征在于：所述置物箱（15）的侧面设置有按钮开关（14），所述按钮开关（14）与电机（91）和显示器（6）通过微处理器信号连接。

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