CN215382159U - 一种带有节拍功能的音乐教学用讲桌架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种带有节拍功能的音乐教学用讲桌架，包括底架、顶架、把手和踏板，所述底架的上方设置有顶架，所述底架的顶部内侧设置有传动杆，所述连接套的上方设置有调节杆，所述连接杆的右侧前方设置有把手，所述顶架的底部外侧设置有节拍器，所述连接绳的中部设置有滑轮，且滑轮安装在顶架的底部，所述底架的右侧上方设置有第一活动杆，且第一活动杆的顶端连接有第二活动杆，并且第二活动杆的顶部与顶架的下方右侧连接，所述底架的右侧下方设置有踏板，且踏板的下方连接有第二弹簧。该带有节拍功能的音乐教学用讲桌架，方便调节讲桌的高度，方便不通身高乐师的使用，且能够通过脚踏拍出节奏，方便学生学习音乐。

Description

一种带有节拍功能的音乐教学用讲桌架

技术领域

本实用新型涉及音乐教学技术领域，具体为一种带有节拍功能的音乐教学用讲桌架。

背景技术

音乐能够陶冶情操，丰富人们的生活，因此许多人都去学习音乐，在音乐学习的过程中，乐师需要用到讲桌架，用于放置乐器与音乐书籍，方便教学，提高教学效率。

目前的音乐教学用讲桌架，在使用的过程中，不便调节高度，导致使用不便，且在教学弹奏的过程中，不便拍打节拍，导致学生学习不便，因此，我们提出一种带有节拍功能的音乐教学用讲桌架，以便于解决上述中提出的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种带有节拍功能的音乐教学用讲桌架，以解决上述背景技术提出的目前音乐教学用讲桌架，在使用的过程中，不便调节高度，导致使用不便，且在教学弹奏的过程中，不便拍打节拍，导致学生学习不便的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种带有节拍功能的音乐教学用讲桌架，包括底架、顶架、把手和踏板，所述底架的上方设置有顶架，且底架与顶架之间通过连接杆连接，所述底架的顶部内侧设置有传动杆，且传动杆的外侧连接有连接套，所述连接套的上方设置有调节杆，且调节杆的顶端与底架的底部连接，所述连接杆的右侧前方设置有把手，且把手与传动杆之间通过锥齿轮连接，所述顶架的底部外侧设置有节拍器，且节拍器的下方连接有连接绳，所述连接绳的中部设置有滑轮，且滑轮安装在顶架的底部，所述底架的右侧上方设置有第一活动杆，且第一活动杆的顶端连接有第二活动杆，并且第二活动杆的顶部与顶架的下方右侧连接，所述底架的右侧下方设置有踏板，且踏板的下方连接有第二弹簧。

优选的，所述顶架通过连接杆与底架构成伸缩结构，且调节杆的上下两端分别与顶架和连接套铰接，并且调节杆单体之间呈“V”型结构。

优选的，所述连接套与传动杆的连接方式为螺纹连接，且传动杆通过调节杆与顶架构成传动结构，并且传动杆的左右两侧对应设置有相反的螺纹结构。

优选的，所述节拍器包括座板、活动板、第一弹簧和鼓片，且活动板设置在座板的下方，并且活动板与第一弹簧之间连接有第一弹簧，而且活动板与第一弹簧的前侧均安装有鼓片。

优选的，所述第一活动杆与第二活动杆呈折线型结构，且第一活动杆通过滑轮与连接绳构成滑动结构，并且第一活动杆与第二活动杆分别与底架和顶架构成转动结构。

优选的，所述踏板呈倾斜结构，且踏板与底架构成转动结构，并且踏板通过连接绳与节拍器构成连动机构，而且连接绳呈“Y”型结构。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该带有节拍功能的音乐教学用讲桌架，方便调节讲桌的高度，方便不通身高乐师的使用，且能够通过脚踏拍出节奏，方便学生学习音乐；

1.设置了连接杆和传动杆，传动杆在转动的过程中，使得调节杆发生偏移，将顶架顶起，从而调节讲桌架的高度，方便不通身高乐师的使用，且由于连接杆的作用，提高稳定性；

2.设置了第一活动杆和第二活动杆，第一活动杆与第二活动杆呈折线型设置，方便连接绳的弯曲，从而在顶架升降的过程中，保证踏板与节拍器的连接稳定，方便打出节拍；

3.设置了踏板和节拍器，通过踏动踏板，使得踏板通过连接绳拉动节拍器活动，使得座板与活动板碰撞发出声响，方便拍打出节奏，方便学生学习音乐。

附图说明

图1为本实用新型正视剖切结构示意图；

图2为本实用新型图1中A处放大结构示意图；

图3为本实用新型侧视结构示意图；

图4为本实用新型图3中B处放大结构示意图；

图5为本实用新型底架与传动杆连接俯视剖切结构示意图。

图中：1、底架；2、顶架；3、连接杆；4、传动杆；5、连接套；6、调节杆；7、把手；8、锥齿轮；9、节拍器；901、座板；902、活动板；903、第一弹簧；904、鼓片；10、连接绳；11、滑轮；12、第一活动杆；13、第二活动杆；14、踏板；15、第二弹簧。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种带有节拍功能的音乐教学用讲桌架，包括底架1、顶架2、连接杆3、传动杆4、连接套5、调节杆 6、把手7、锥齿轮8、节拍器9、连接绳10、滑轮11、第一活动杆12、第二活动杆13、踏板14和第二弹簧15，底架1的上方设置有顶架2，且底架1与顶架2之间通过连接杆3连接，底架1的顶部内侧设置有传动杆4，且传动杆 4的外侧连接有连接套5，连接套5的上方设置有调节杆6，且调节杆6的顶端与底架1的底部连接，连接杆3的右侧前方设置有把手7，且把手7与传动杆4之间通过锥齿轮8连接，顶架2的底部外侧设置有节拍器9，且节拍器9 的下方连接有连接绳10，连接绳10的中部设置有滑轮11，且滑轮11安装在顶架2的底部，底架1的右侧上方设置有第一活动杆12，且第一活动杆12的顶端连接有第二活动杆13，并且第二活动杆13的顶部与顶架2的下方右侧连接，底架1的右侧下方设置有踏板14，且踏板14的下方连接有第二弹簧15。

如图1、图3和图5中顶架2通过连接杆3与底架1构成伸缩结构，且调节杆6的上下两端分别与顶架2和连接套5铰接，并且调节杆6单体之间呈“V”型结构，方便顶架2的升降，连接套5与传动杆4的连接方式为螺纹连接，且传动杆4通过调节杆6与顶架2构成传动结构，并且传动杆4的左右两侧对应设置有相反的螺纹结构，为顶架2的升降提供动力。

如图1、图2、图3和图4中节拍器9包括座板901、活动板902、第一弹簧903和鼓片904，且活动板902设置在座板901的下方，并且活动板902 与第一弹簧903之间连接有第一弹簧903，而且活动板902与第一弹簧903的前侧均安装有鼓片904，方便拍打出节拍，第一活动杆12与第二活动杆13呈折线型结构，且第一活动杆12通过滑轮11与连接绳10构成滑动结构，并且第一活动杆12与第二活动杆13分别与底架1和顶架2构成转动结构，确保踏板14与节拍器9的连接稳定，踏板14呈倾斜结构，且踏板14与底架1构成转动结构，并且踏板14通过连接绳10与节拍器9构成连动机构，而且连接绳10呈“Y”型结构，方便带动节拍器9活动，打出节拍。

工作原理：在使用该带有节拍功能的音乐教学用讲桌架时，如图1中首先通过脚踏踏板14，使得踏板14通过连接绳10拉动活动板902活动，使得活动板902与座板901之间的鼓片904分离，通过松开踏板14，使得活动板 902与座板901之间的鼓片904碰触发出声响，从而控制节拍；

在需要调节顶架2的高度时，通过旋转把手7，使得把手7通过锥齿轮8 带动传动杆4转动，如图3和图5中由于传动杆4两侧对应设置有相反的螺纹结构，使得连接套5带动调节杆6的底部相向滑动，使得调节杆6的顶部将顶架2顶起或者下落，调节顶架2的位置高度，在顶架2升降的过程中，第一活动杆12与第二活动杆13之间的角度随顶架2的升降而改变，从而调节连接绳10在顶架2升降过程中产生的高度差，方便踏板14带动节拍器9 的使用，这就是该带有节拍功能的音乐教学用讲桌架的整个工作过程，本说明书中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。

本实用新型使用到的标准零件均可以从市场上购买，异形件根据说明书的和附图的记载均可以进行订制，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接等常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中，常规的型号，加上电路连接采用现有技术中常规的连接方式，在此不再详述。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种带有节拍功能的音乐教学用讲桌架，包括底架(1)、顶架(2)、把手(7)和踏板(14)，其特征在于：所述底架(1)的上方设置有顶架(2)，且底架(1)与顶架(2)之间通过连接杆(3)连接，所述底架(1)的顶部内侧设置有传动杆(4)，且传动杆(4)的外侧连接有连接套(5)，所述连接套(5)的上方设置有调节杆(6)，且调节杆(6)的顶端与底架(1)的底部连接，所述连接杆(3)的右侧前方设置有把手(7)，且把手(7)与传动杆(4)之间通过锥齿轮(8)连接，所述顶架(2)的底部外侧设置有节拍器(9)，且节拍器(9)的下方连接有连接绳(10)，所述连接绳(10)的中部设置有滑轮(11)，且滑轮(11)安装在顶架(2)的底部，所述底架(1)的右侧上方设置有第一活动杆(12)，且第一活动杆(12)的顶端连接有第二活动杆(13)，并且第二活动杆(13)的顶部与顶架(2)的下方右侧连接，所述底架(1)的右侧下方设置有踏板(14)，且踏板(14)的下方连接有第二弹簧(15)。

2.根据权利要求1所述的一种带有节拍功能的音乐教学用讲桌架，其特征在于：所述顶架(2)通过连接杆(3)与底架(1)构成伸缩结构，且调节杆(6)的上下两端分别与顶架(2)和连接套(5)铰接，并且调节杆(6)单体之间呈“V”型结构。

3.根据权利要求1所述的一种带有节拍功能的音乐教学用讲桌架，其特征在于：所述连接套(5)与传动杆(4)的连接方式为螺纹连接，且传动杆(4)通过调节杆(6)与顶架(2)构成传动结构，并且传动杆(4)的左右两侧对应设置有相反的螺纹结构。

4.根据权利要求1所述的一种带有节拍功能的音乐教学用讲桌架，其特征在于：所述节拍器(9)包括座板(901)、活动板(902)、第一弹簧(903)和鼓片(904)，且活动板(902)设置在座板(901)的下方，并且活动板(902)与第一弹簧(903)之间连接有第一弹簧(903)，而且活动板(902)与第一弹簧(903)的前侧均安装有鼓片(904)。

5.根据权利要求1所述的一种带有节拍功能的音乐教学用讲桌架，其特征在于：所述第一活动杆(12)与第二活动杆(13)呈折线型结构，且第一活动杆(12)通过滑轮(11)与连接绳(10)构成滑动结构，并且第一活动杆(12)与第二活动杆(13)分别与底架(1)和顶架(2)构成转动结构。

6.根据权利要求1所述的一种带有节拍功能的音乐教学用讲桌架，其特征在于：所述踏板(14)呈倾斜结构，且踏板(14)与底架(1)构成转动结构，并且踏板(14)通过连接绳(10)与节拍器(9)构成连动机构，而且连接绳(10)呈“Y”型结构。

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