CN213043770U - 一种管乐辅助训练装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种管乐辅助训练装置，包括带升降机构的座椅和训练结构，训练结构包括框架、显示屏、支架和控制箱，显示屏设置在框架上，控制箱设置在框架前侧的位置，支架的端部设置于竖槽内，横槽内设置有与支架端部固定的横杆，边框后侧上表面设置有凸杆，凸杆中部设置有摄像头，录下学生演奏时的指法，控制箱上设置有录音设备、音响和控制按钮，框架下方通过支撑单元与可调支腿连接，可调支腿固定在底座上；该管乐辅助训练装置适用范围广，能够辅助学生进行管乐练习，及时发现错误，提高练习效率。

Description

一种管乐辅助训练装置

技术领域

本实用新型涉及管乐训练技术领域，具体说是一种管乐辅助训练装置。

背景技术

管乐是指以管发声的乐器，管乐发声的原理是吹奏者吹入的气流在管乐内的周期性振动产生声音，管乐按键通过改变乐器内的空气柱长度来变化音律高低，因此，管乐的学习训练重点主要有吹奏口型和按键指法两方面；对于初学管乐的人员来说，通常需要进行大量的训练，老师不能无时无刻对学生进行指导，大部分时间都需要自己练习，而练习固定曲目时需要通过大量的练习来熟悉指法，方法不当很容易造成时间和精力的浪费；因此，如何克服上述存在的技术问题和缺陷成为重点需要解决的问题。

发明内容

本实用新型的发明目的在于克服背景技术中所描述的缺陷，从而实现一种适用范围广、能够有效辅助学生管乐练习的管乐辅助训练装置。

为实现上述发明目的，本实用新型的技术方案是：一种管乐辅助训练装置，包括带升降机构的座椅和训练机构，所述训练机构包括框架、显示屏、支架和控制箱，所述显示屏设置在框架上，控制箱设置在框架前侧的位置，所述框架两侧的上表面开设有向下的竖槽，所述框架两侧的侧壁上开设有横槽，所述竖槽与横槽相连通形成L型通槽，所述支架的端部设置于竖槽内，横槽内设置有与支架端部固定的横杆，横杆端部加工有螺纹，横杆端部设置有锁紧螺母，所述边框后侧上表面设置有凸杆，所述凸杆中部设置有摄像头，录下学生演奏时的指法，所述控制箱上设置有录音设备、音响和控制按钮，在演奏时进行录音，演奏结束后进行回看，对错误的地方进行修正，所述框架下方通过支撑单元与可调支腿连接，可调支腿固定在底座上。

进一步的，所述升降机构包括上支腿、下支腿、齿轮和阻尼杆，所述下支腿中空且与上支腿直径相匹配，所述上支腿下部固定有可伸缩套管，可伸缩套管外侧套装有压簧，所述上支腿下部侧面固定有齿条，下支腿上部的齿轮箱内固定有与齿条啮合的齿轮，阻尼杆的一端铰接在齿轮箱的下部，靠近另一端位置与齿轮箱底部之间设置有弹簧，弹簧自然状态下，阻尼杆位于齿轮的齿间，端部固定有把手，把手向下压会使阻尼杆离开齿轮，此时对座椅高低进行调节，调节结束后，松开把手，阻尼杆卡住齿轮，锁紧座椅高低位置。

进一步的，所述座椅底部安装有轨轮，轨轮上安装有驻车器，轨轮设置在轨道上，轨道与可调支腿下方的底座固定连接，用于调节座椅与训练机构的间距，使学生处于合适的练习角度。

进一步的，所述支架为U型架，U型架的两根平行杆之间设置有软带，用于辅助支架固定支撑乐谱，软带两端使用魔术贴固定在U型架上，可以根据实际情况对软带的位置进行调整。

进一步的，所述可调支腿包括内腿、外腿、调节旋钮，所述内腿设置与外腿内，调节旋钮设置于外腿与内腿相交处，用于调整可调支腿的高度，使学生处于舒适的练习姿势。

进一步的，所述支撑单元包括支撑座、支撑杆、滑杆、限位齿轮和限位杆，所述支撑座固定在可调支腿的上端部，支撑杆下端固定在支撑座上，上端与框架铰接，支撑座上开设有滑道，滑道内滑动连接有滑杆，滑杆上端与框架铰接，滑杆内侧设置有限位齿条，支撑座上安装有与限位齿条啮合的限位齿轮，限位齿轮下方设置有与可调支腿滑动连接的限位杆，限位杆下方固定连接有限位弹簧，向上顶起限位杆，阻止齿轮转动。

本实用新型的管乐辅助训练装置的有益效果：

1．本实用新型的管乐辅助训练装置，座椅与训练机构均能对高度进行调节，扩大了受众人群的范围，对不同身高的人均适用，且能够调整座椅与训练机构之间的距离，使学生处于舒适的角度进行练习，且能够锻炼初学者保持正确的演奏姿势，无需经常进行调整，非常方便；

2．本实用新型的管乐辅助训练装置，可以对学生演奏时进行录音，摄像头能够对学生的指法进行录像，练习结束后，在显示屏上进行回放，找出演奏时的不足之处进行修正，能够快速发现自己的错误，避免一直按着错误的练习，提高练习的效率，能够有效辅助学生练习。

附图说明

图1是本实用新型的管乐辅助训练装置的机构示意图；

图2是图1中座椅的侧视示意图；

图3是图1中训练机构的示意图；

图4是图3训练机构另一状态的示意图；

图5是图1中A的放大示意图；

图中：1-座椅，2-上支腿，3-下支腿，4-固定杆，5-轨轮，6-轨道，7-可伸缩套管，8-压簧，9-齿条，10-齿轮，11-阻尼杆，12-弹簧，13-把手，14-底座，15-外腿，16-内腿，17-调节旋钮，18-支撑座，19-框架，20-控制箱，21-显示屏，22-竖槽，23-横槽，24-支架，25-横杆，26-凸杆，27-摄像头，28-音响，29-控制按钮，30-魔术贴，31-橡皮带，32-锁紧螺母，33-滑杆，34-限位齿条，35-限位齿轮，36-限位杆，37-限位弹簧，38-支撑杆。

具体实施方式

下面结合附图并通过具体的实施方式对本实用新型的管乐辅助训练装置做更加详细的描述。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、 “外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

实施例1

参见图1-5，本实施例的一种管乐辅助训练装置，该管乐辅助训练装置适用范围广，能够辅助学生进行管乐练习，及时发现错误，提高练习效率，其主要包括带升降机构的座椅1和训练机构，所述升降机构包括上支腿2、下支腿3、齿轮10和阻尼杆11，所述下支腿3中空且与上支腿2直径相匹配，所述上支腿2下部固定有可伸缩套管7，可伸缩套管7外侧套装有压簧8，所述上支腿2下部侧面固定有齿条9，下支腿3上部的齿轮箱内固定有与齿条9啮合的齿轮10，阻尼杆11的一端铰接在齿轮箱的下部，靠近另一端位置与齿轮箱底部之间设置有弹簧12，弹簧12自然状态下，阻尼杆11位于齿轮10的齿间，端部固定有把手13，把手向下压会使阻尼杆11离开齿轮10，此时对座椅1高低进行调节，调节结束后，松开把手13，阻尼杆12卡住齿轮10，锁紧座椅1高低位置，所述座椅1底部安装有轨轮5，轨轮5上安装有驻车器，轨轮5设置在轨道6上，轨道6与可调支腿下方的底座14固定连接，用于调节座椅1与训练机构的间距，使学生处于合适的练习角度。

参见图3和图4，在本事实例中，为了辅助学生进行管乐练习，实现能够及时发现演奏错误、提高练习效率的功能，设置训练机构，所述训练机构包括框架19、显示屏21、支架24和控制箱20，所述显示屏21设置在框架19上，控制箱20设置在框架19前侧的位置，所述框架19两侧的上表面开设有向下的竖槽22，所述框架19两侧的侧壁上开设有横槽23，所述竖槽22与横槽23相连通形成L型通槽，所述支架24的端部设置于竖槽22内，横槽23内设置有与支架24端部固定的横杆25，横杆25端部加工有螺纹，横杆25端部螺纹连接有锁紧螺母32，所述支架24为U型架，U型架的两根平行杆之间设置有橡胶带31，用于辅助支架24固定支撑乐谱，橡胶带31两端使用魔术贴30固定在U型架上，可以根据实际情况对软带的位置进行调整，所述边框19后侧上表面设置有凸杆26，所述凸杆26中部设置有摄像头27，录下学生演奏时的指法，所述控制箱20上设置有录音设备、音响28和控制按钮29，在演奏时进行录音，演奏结束后进行回看，对错误的地方进行修正，所述框架19下方设置有可调支腿，可调支腿固定在底座14上，所述可调支腿包括内腿16、外腿15、调节旋钮17和支撑座18，所述内腿16设置与外腿15内，调节旋钮17设置于外腿15与内腿16相交处，用于调整可调支腿的高度。

参见图3和图4，在本事实例中，因框架部分较重，普通调节头大角度时易松动，且调节时比较费力，为了方便调节框架的角度，设置便于调节的支撑单元，所述支撑单元包括支撑座18、支撑杆38、滑杆33、限位齿轮35和限位杆36，所述支撑座18固定在可调支腿的上端部，支撑杆38下端固定在支撑座18上，上端与框架19铰接，支撑座18上开设有滑道，滑道内滑动连接有滑杆33，滑杆33上端与框架19铰接，滑杆33内侧设置有限位齿条34，支撑座18上安装有与限位齿条34啮合的限位齿轮35，限位齿轮35下方设置有与可调支腿滑动连接的限位杆36，限位杆36上部固定有压杆，限位杆36下方固定连接有限位弹簧37，限位弹簧向上顶起限位杆，阻止齿轮转动。

在使用时，按下把手，座椅在压簧的作用下会自动升高，向下按压至合适高度，松开把手，阻尼杆卡住齿轮，固定座椅高度；沿轨道前后移动座椅至合适距离，锁死轨轮；使用调节旋钮调节训练机构至合适高度，锁紧调节旋钮，记录调节后的高度和间距，便于下次快速调整；

当需要对框架的角度进行调整时，向下按限位杆上的压杆，使限位杆脱离齿轮，手动对框架的角度进行调整，框架带着滑杆在滑道内滑动，滑杆内侧的限位齿条带动限位齿轮转动，当调整到位后，松开压杆，限位杆在限位弹簧的作用下向上移动至顶进限位齿轮的齿间，阻止限位齿轮的转动，进而对框架的角度进行固定。

在不使用显示屏时，可直接将乐谱放置在显示屏上，使用支架上的橡皮带进行固定，调整框架的角度即可，在使用显示屏时，将支架向后推，支架在后侧凸杆与竖槽的作用下，支架后侧升高，调整到位后，旋转锁紧旋钮至锁紧横杆，分别使用橡皮带固定住乐谱的上部和下部，即可开始进行练习；

练习时，录音设备对演奏声音记录，摄像头记录演奏的指法，演奏结束后，在显示器上对记录的内容进行重放，找到错误的地方，及时进行修正，老师可依据记录对学生进行专项指导和训练，避免一直在错误的练习，提高练习的效率，找到自己的节奏，迅速提高自己的演奏水平。

除非另作定义，此处使用的技术术语或者科学术语应当为本实用新型所属领域内具有一般技能的人士所理解的通常意义。本申请说明书以及权利要求书中如使用“一个”或者“一”等类似词语也不必然表示数量限制。“包括”或者“包含”等类似的词语意指出现该词前面的元件或物件涵盖出现在该词后面列举的元件或者物件及其等同，而不排除其他元件或者物件。“连接”或者“相连”等类似词语并非限定于物理的或者机械的连接，而是可以包括电性的连接，不管是直接的还是间接的。

上文中参照优选的实施例详细描述了本实用新型的示范性实施方式，然而本领域技术人员可理解的是，在不背离本实用新型理念的前提下，可以对上述具体实施例做出多种变型和改型，且可以对本实用新型提出的各技术特征、结构进行多种组合，而不超出本实用新型的保护范围。

Claims (6)

1.一种管乐辅助训练装置，包括带升降机构的座椅和训练机构，其特征在于：所述训练机构包括框架、显示屏、支架和控制箱，所述显示屏设置在框架上，控制箱设置在框架前侧的位置，所述框架两侧的上表面开设有向下的竖槽，所述框架两侧的侧壁上开设有横槽，所述竖槽与横槽相连通形成L型通槽，所述支架的端部设置于竖槽内，横槽内设置有与支架端部固定的横杆，所述边框后侧上表面设置有凸杆，所述凸杆中部设置有摄像头，所述控制箱上设置有录音设备、音响和控制按钮，所述框架下方通过支撑单元与可调支腿连接，可调支腿固定在底座上。

2.根据权利要求1所述管乐辅助训练装置，其特征在于：所述升降机构包括上支腿、下支腿、齿轮和阻尼杆，所述下支腿中空且与上支腿直径相匹配，所述上支腿下部固定有可伸缩套管，可伸缩套管外侧套装有压簧，所述上支腿下部侧面固定有齿条，下支腿上部的齿轮箱内固定有与齿条啮合的齿轮，阻尼杆的一端铰接在齿轮箱的下部，靠近另一端位置与齿轮箱底部之间设置有弹簧，端部固定有把手。

3.根据权利要求1所述管乐辅助训练装置，其特征在于：所述座椅底部安装有轨轮，轨轮上安装有驻车器，轨轮设置在轨道上，轨道与可调支腿下方的底座固定连接。

4.根据权利要求1所述管乐辅助训练装置，其特征在于：所述支架为U型架，U型架的两根平行杆之间设置有软带，软带两端使用魔术贴固定在U型架上。

5.根据权利要求1所述管乐辅助训练装置，其特征在于：所述可调支腿包括内腿、外腿、调节旋钮，所述内腿设置与外腿内，调节旋钮设置于外腿与内腿相交处。

6.根据权利要求1所述管乐辅助训练装置，其特征在于：所述支撑单元包括支撑座、支撑杆、滑杆、限位齿轮和限位杆，所述支撑座固定在可调支腿的上端部，支撑杆下端固定在支撑座上，上端与框架铰接，支撑座上开设有滑道，滑道内滑动连接有滑杆，滑杆上端与框架铰接，滑杆内侧设置有限位齿条，支撑座上安装有与限位齿条啮合的限位齿轮，限位齿轮下方设置有与可调支腿滑动连接的限位杆，限位杆下方固定连接有限位弹簧。

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